Plan de actividades del mes de lectura del jardín de infantes
Plan 1 del Mes de la Lectura de Kindergarten 1. Objetivo de la actividad:
La sociedad actual es una sociedad del aprendizaje y de la información. La gente necesita aprendizaje permanente y mucha información. La capacidad de aprender y procesar información depende de una habilidad básica: ¡la capacidad de leer! Lo más importante es que los libros son un caleidoscopio de vida colorida y los libros son un microcosmos del mundo. Para cultivar el hábito de los niños de amar, disfrutar y comprender la lectura, creamos un ambiente de "campus librero" y "familia librera". Los jardines de infantes designan octubre como el Mes de la lectura del jardín de infantes.
A través de las actividades del mes de la lectura, el propósito es guiar a los niños a hacerse amigos de los libros clásicos, crear una atmósfera de lectura sólida, estimular el interés de los maestros y estudiantes por la lectura y dejar que los libros abran una ventana para los niños y los enriquezcan. su Conocimiento puede ampliar sus horizontes, activar su pensamiento, cultivar sus sentimientos y permitirles verdaderamente experimentar el placer de la lectura.
2. Tema de la actividad:
Los académicos se infiltran en la infancia y la lectura ilumina la vida.
3. Lema de la actividad:
¡Aprendo, crezco, soy feliz!
4. Tiempo de actividad:
Xx mes xx mes 20xx.
verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Todos los profesores, niños y padres.
Preparación de la actividad de verbos intransitivos:
1. Determine la lista de libros adecuados para los niños de este grado: Consígala en la biblioteca del jardín de infantes. La cantidad de libros en la clase cada mes es el doble. el de la clase.
2. Borrador de “Recomendaciones de lectura para padres e hijos”; las familias construyen una “Estantería familiar”.
3. Establecer un sistema de préstamo de libros (clase y padres): la clase se traslada a la biblioteca del jardín de infantes para tomar prestados libros; los padres pueden tomar prestados libros del jardín de infantes todas las semanas y leer con sus hijos de acuerdo con los procedimientos de préstamo. (establecimiento de un registro de préstamos) .
Siete. Contenido y disposición de la actividad:
(1) Etapa de lanzamiento promocional: finales de septiembre.
1. Desarrollar un plan de actividades lectoras en las que “los buenos libros nutran el alma”.
3. Determinar previamente los libros de referencia para cada grado.
2. Promover y crear una atmósfera
(1) Crear una columna "La afición a los libros infunde la infancia: compartir la lectura".
(2) Utilizar el blog de la clase para promover actividades de lectura.
(3) Celebrar una reunión de padres, leer en voz alta el plan de actividades del mes de lectura y la "Iniciativa de lectura entre padres e hijos", recomendar libros a los padres que sean adecuados para niños de este grado y permitir que todos los maestros, estudiantes y padres de familia a prestar atención y participar en las actividades.
(2) Fase de implementación y operación: junio 65438 al febrero 65438.
1. Realizar la actividad “Compartir buenos libros”.
(1) Enriquecer los libros de clase, movilizar a los padres y animar a los niños a llevar buenos libros de casa al jardín de infancia para compartirlos con sus compañeros.
(2) Guíe a los niños a comunicarse usando "mi libro favorito". Una vez por semana, 5 niños cada vez.
(3) Lleve a cabo actividades de "libro a la deriva" en cada clase de la misma edad para ampliar el alcance de la lectura: los libros de cada clase se intercambian con otras clases una vez al mes.
2. Tiempo de lectura unificado para toda la clase:
(1) Lectura libre: el tiempo de lectura de los niños se fija entre 10 y 20 minutos cada día.
(2) Cuento clásico: La maestra les cuenta a los niños un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días: el maestro de turno.
3. Cada clase crea una columna de "Lectura compartida" (tablero de contacto de la ciudad natal) en la pared del pasillo: artículos para guiar a los padres en la lectura, intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, exhibición de "Compartir buenos libros" y Fotografías de "lectura entre padres e hijos", lecturas interesantes, libros recomendados, etc.
4. Realizar la actividad “Día del préstamo de libros”. El viernes por la tarde, los niños pueden elegir su libro favorito de los libros de la clase, tomarlo prestado por dos días y devolverlo el lunes. De esta forma, los padres pueden acompañar a sus bebés a leer entre padres e hijos los fines de semana.
5. Lectura entre padres e hijos: Se anima a los padres a leer con sus hijos durante media hora todas las noches y a ir a la biblioteca una vez a la semana.
6. “La Mamá Cuento Entra en el Aula”: La clase invita a una madre al aula cada semana para contar cuentos a los niños de la clase.
(1) El lunes, Story Mom se registró y anunció que compartirían historias.
(2) Organizar tiempo para que las madres narradoras entren al aula una por una para compartir sus historias (dejar fotos).
(3) Una vez a la semana, 1 o 2 cuentos para mamá cada vez.
7. Abra la columna del blog "Bookish House" (Blog de Ankang). Los padres utilizan el sitio web de la clase para intercambiar experiencias de lectura y compartir ideas de lectura con los padres.
(3) Etapa de resumen y evaluación: 65438 + finales de febrero.
1. Selección por "Yue Xing".
(1) Tener buenos hábitos de lectura y un profundo interés en la lectura, y puede ser un modelo a seguir en las actividades de lectura de clase.
(2) Capaz de leer más de diez libros de forma independiente.
2. Actividad de selección “Familia Académica”.
(1) A los miembros de la familia les encantan los libros, se suscriben a periódicos y revistas y construyen una "biblioteca familiar" y una "estantería familiar".
(2) Los padres tienen un horario fijo para acompañar a sus hijos a leer.
(3) Si los miembros de su familia obtienen algo de la lectura, pueden publicar artículos para lectura compartida en el espacio de clase.
(4) Los miembros de la familia participan activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes y brindan con entusiasmo sugerencias para el desarrollo del jardín de infantes.
3. Introducción y resumen de las actividades de lectura.
Junto con las celebraciones de las "Actividades del Día de Año Nuevo", se muestran los resultados de las actividades de lectura, incluidas representaciones de cuentos en clase, exhibiciones de lectura de familias de eruditos, etc. Y se otorgaron premios a “estrellas de la lectura” y “familias literarias”.
Plan del Mes de Lectura de Kindergarten 21. Propósito de la actividad:
1. Utilice el mes de lectura para llevar a cabo una variedad de actividades para crear aún más una atmósfera de lectura.
2. Integrar conceptos de lectura y mejorar la calidad de la lectura entre padres e hijos.
3. Promover las actividades lectoras de los docentes y mejorar sus cualidades humanísticas.
2. Proceso de la actividad:
(1) Etapa de publicidad. (1-30 de marzo)
1. Distribuir planes y propuestas de actividades a los padres a través del grupo QQ de la clase.
2. Haz un plan de actividades específico para la clase y publícalo en el sitio web.
3 Con el fin de explicar los planes de actividades y requisitos específicos a padres y niños del grupo QQ de clase, y promover la lectura de libros, métodos y conceptos.
(2) Actividades clave en la etapa de implementación: Combinar lectura diaria con actividades temáticas.
A partir de la realización de cuentos cálidos antes de dormir, rincones de libros, rincones de actuaciones, canciones infantiles, aprendizaje clásico y otras actividades habituales, nos centraremos en las siguientes actividades:
Primero mes:
p>1. Actividad de clase: ordenar y embellecer el rincón de los libros.
2. Actividades para niños: utilice actividades matutinas y actividades regionales para permitir que todos los niños participen en actividades de lectura.
3. Se requiere la cooperación de los padres: Notifique a los padres nuevamente en forma de grupo QQ de clase:
(1) Lleve a sus hijos a la librería, cómpreles libros nuevos, tráigalos. al jardín de infantes, tomarlos prestados en el parque y verlos en casa.
(2) Tomar fotografías, videos y otros formularios para registrar el proceso de participación en las actividades y la experiencia de lectura, y publicarlos en nuestro sitio web.
4. Actividades del profesor: Determina tu propia lista de lectura y escribe tu propia experiencia lectora.
5. Registrar los archivos prestados por los padres.
Segundo mes:
1 Actividades infantiles: Cada niño participa en actividades de lectura en las actividades del área de la mañana.
2. Trabajo de los padres: recopilar comprensión lectora y fotografías de padres e hijos.
3. Actividades docentes: Subir una experiencia de lectura al sitio web.
Tercer mes:
1. Actividades para niños: actividad de narración de libros ilustrados de selección de clase y selección del rey de la historia de la clase según los cuentos de los niños.
2. Actividades del profesor: haga usted mismo un libro grande y prepare una clase de demostración de enseñanza de libros ilustrados.
3. Actividades de clase: Embellecer y crear una zona de actuación para despertar el interés de los niños y aumentar su participación.
4. Selecciona "Leer Estrellitas".
3. Etapa resumen:
1.
2. Resumir las actividades de lectura.
3. Elige un bebé estudioso.
Plan de actividades 3 del mes de lectura del jardín de infantes Nuestro jardín de infantes ha estado tomando la lectura temprana como una de sus actividades especiales en los últimos años.
Después de varios años de investigación y con la cooperación activa y el apoyo de los padres, los niños de nuestro jardín de infantes han desarrollado buenos hábitos de lectura. Durante el proceso de lectura, los niños pueden disfrutar verdaderamente de la libertad y la felicidad de la lectura, lo que les permite construir activamente experiencias de vida y expresarse. su experiencia personal, expresar sentimientos individuales y promover su desarrollo sano y armonioso. Con el fin de promover aún más el desarrollo profundo y sostenido de las actividades de lectura en los jardines de infancia y en todas las familias, coincidiendo con la llegada del Día Mundial del Libro el 23 de abril, se llevará a cabo un Festival de Lectura en los jardines de infancia con el tema "La fragancia de los libros nutre el corazón de los niños". y los buenos libros acompañan al crecimiento".
Tema de la actividad:
"La fragancia de los libros nutre el corazón de los niños, y los buenos libros acompañan el crecimiento".
Objetivos de la actividad:
1. Crear una fuerte atmósfera de lectura de "corazón de niños librescos, buenos libros para acompañar el crecimiento" y promover la construcción de campus librescos en los jardines de infancia.
2. A través de actividades de lectura, las habilidades ideológicas, morales y profesionales de los docentes pueden mejorarse enormemente, y los libros pueden convertirse en sus compañeros de crecimiento.
3. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule el interés de los niños por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.
4. Estimular el interés de los padres en participar activamente en la lectura, mejorar la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejorar aún más el entorno de lectura familiar y cultivar los hábitos de lectura temprana de los niños.
Tiempo de actividad:
1 de abril-30 de abril.
Destinatario de la actividad:
Todos los profesores, niños y padres.
Preparación de la actividad:
Dibuje un libro, una hoja de registro de lectura y un libro de recomendaciones de lectura para padres e hijos en la mochila escolar móvil.
Proceso de la actividad:
(1) Realizar actividades de lectura en clase:
1. Realizar actividades de "compartir buenos libros".
(1) Enriquecer los libros de clase, movilizar a los padres y animar a los niños a llevar buenos libros de casa al jardín de infancia para compartirlos con sus compañeros.
(2) Guíe a los niños a comunicarse usando "mi libro favorito".
2. Tiempo de lectura unificado para toda la clase:
(1) Lectura libre: el tiempo de lectura de los niños se fija entre 10 y 20 minutos cada mañana.
(2) Cuento clásico: La maestra y el niño le cuentan al niño un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días.
(3) Lectura clásica: Clásico de tres personajes, Reglamento de los discípulos, etc.
3. Cada clase crea una columna de "lectura compartida" en la pared del pasillo: artículos para guiar a los padres en la lectura, compartir experiencias de lectura entre padres e hijos y fotografías que muestran "buenos libros compartidos" y "padres- niño leyendo".
4. Realizar la actividad “mochila escolar móvil”.
(1) Preparar la "mochila móvil".
CUHK prepara 2-3 "mochilas escolares móviles" para cada clase. Cada mochila escolar contiene un libro maravilloso, una guía (para ayudar a los padres a guiar a sus hijos a leer el libro) y un registro de lectura (. para registrar los logros y sentimientos durante la lectura), una "Lista de libros recomendados para el jardín de infantes" y una "Lista de libros recomendados para los padres".
(2) Tres "mochilas escolares móviles".
Al mismo tiempo, la clase comienza a fluir y el niño puede llevarse la pequeña mochila a casa por la tarde. Bajo la guía de la guía, los padres pueden leerles a sus hijos, completar registros de lectura y recomendar libros en los "Libros recomendados para padres". Después de leerlo, lo devolví y la pequeña mochila siguió circulando por la clase.
(3) Después de que este grupo se mueve, se intercambia con otros grupos; después de que esta clase se mueve, se intercambia con otros grupos de la misma edad.
5. Organiza diversas actividades por grado.
(1) Las clases pequeñas llevan a cabo actividades de intercambio de libros, lo que permite a los niños llevar sus libros de casa al jardín de infantes para intercambiar lecturas con los niños de la clase y experimentar la alegría de compartir.
(2) Las clases medias y grandes realizan actividades complementarias Actividades con libros, bajo la guía de los maestros, usan pegamento y cinta transparente para reparar libros dañados y enseñan a los niños a usar bolígrafos de colores para dibujar libros, o cortar y pegar patrones en libros viejos para recombinarlos en "; libros nuevos"
(3) Actividades de lectura para padres de familia:
(4) Emitir una iniciativa a los padres y convocar a todos los padres a participar activamente en la promoción y lanzamiento del programa "La "El aroma de los libros alimenta el corazón de los niños y los buenos libros acompañan el crecimiento".
① Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a librerías, lean libros en las bibliotecas y compren libros online para ampliar los canales de lectura y enriquecer las estanterías familiares. Se anima a los padres a regalar libros a sus hijos en sus cumpleaños y a regalarles buenos libros durante el Festival de Primavera para mantener a sus hijos con vida.
② Se recomienda que los padres establezcan media hora antes de acostarse como "tiempo de lectura familiar" y realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos" todas las noches para promover la comunicación entre padres e hijos.
(3) Se recomienda utilizar plataformas interactivas familiares y sitios web de clases para recomendar buenos libros a padres e hijos, para que la lectura pueda convertirse realmente en un puerto cálido para la familia.
Plan 4 del Mes de Lectura de Kindergarten 1. Tema:
Báñate, huele libros y disfruta de abril.
2. Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por los libros y la lectura desde una edad temprana, cultivar los buenos hábitos de lectura de los niños, dominar los métodos de lectura correctos y mejorar la capacidad de lectura de los niños.
2. Al escuchar cuentos, leer cuentos, representar cuentos, dibujar cuentos y otras actividades de lectura coloridas, puede estimular aún más el entusiasmo de los niños por la lectura, mejorar sus habilidades de comunicación y expresión y dejar que crezcan. felizmente.
2. Incentivar a los profesores a leer más, mejorar sus conceptos didácticos y sus habilidades profesionales, y tener una actitud positiva ante la vida y el trabajo.
3. Orientar conjuntamente el interés de los padres por la lectura, mejorar la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, y permitir que padres e hijos compartan momentos felices de lectura.
Tres. Disposición de la actividad
(1) Niños pequeños
1. Elija hábitos de lectura. 21 días para desarrollar buenos hábitos. Se anima a los padres a leer con sus hijos durante 15 a 30 minutos todos los días y enviar las fotos más hermosas de sus hijos leyendo al grupo de la clase, para que sus hijos puedan convertirse en modelos de lectura para todos y de manera consciente. Desarrollar hábitos de lectura.
[Sugerencias de lectura] Los padres pueden reproducir 1 o 2 cuentos antes de dormir todos los días y pueden reproducir 2 o 3 cuentos infantiles después de levantarse todos los días.
2. Encuentra la voz más bonita. Se recomienda que los padres acompañen a sus hijos a leer y compartan grabaciones de la lectura propia, la narración de cuentos y la lectura entre padres e hijos de sus hijos con el grupo de la clase, que pueden complementarse con música ligera de fondo, y la duración debe no exceder los 3 minutos.
Después de la revisión preliminar por parte del director, el jardín de infantes seleccionará los mejores y los publicará en la cuenta oficial de WeChat. Después del evento, se entregará un certificado al niño con el trabajo de voz más hermoso.
3. Después de la selección de "Reading Star", los niños que pueden leer de forma independiente todos los días (lectura entre padres e hijos), tienen buenos hábitos de lectura y un profundo interés en la lectura, y pueden dar ejemplo en la lectura en clase. Se seleccionarán las actividades seleccionadas como "Estrella de lectura".
4. Representación de libros ilustrados para profesores y niños
Se recomienda que los padres lean con sus hijos y que los padres y los niños intenten interpretar libros ilustrados juntos. Al comienzo del Día Mundial del Libro (23 de abril), los padres y los niños realizarán presentaciones de libros ilustrados como una unidad familiar, y dos familias de cada clase participarán para alentar a los padres a participar activamente en las actividades.
5. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevó a cabo el segundo Salón de Lectura para Padres e Hijos de Educación Infantil para seleccionar las "Estrellas de Lectura" más bellas de los 21 días.
(2) Maestros
1. Siga leyendo durante una hora todos los días, haga que la lectura se convierta en nuestra búsqueda espiritual y nuestra vida normal, y aplique lo que aprenda a la enseñanza y a la vida después de la lectura. Lograr la unidad del conocimiento y la acción.
2. Utilice grupos de clase para brindar orientación de lectura en línea para mejorar las capacidades de orientación de lectura de los padres.
3. Tomar notas sobre la lectura. Los profesores extrajeron algunos pasajes impresionantes o inspiradores de su propio proceso de lectura para compartir sus sentimientos.
4. Utilice actividades de lectura para crear una plataforma de lectura para los docentes y aproveche el mes de la lectura como una oportunidad para realizar reuniones de intercambio y intercambio de lecturas entre los docentes. ¡Permita que todos comprendan diferentes tipos de libros y obtengan más crecimiento con diferentes libros!
5. Realizar actividades docentes e investigadoras de lectura de libros ilustrados. Para mejorar la calidad de la enseñanza del chino en los jardines de infancia y mejorar eficazmente la capacidad de organización de la enseñanza del chino y el nivel de enseñanza de los profesores, en abril planeamos llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación del chino con el tema de la lectura de libros ilustrados.