Plantilla de plan de lección de inglés para jardín de infantes

5 artículos sobre plantillas de planes de lecciones de inglés para jardín de infantes

Como educador de preescolar, a menudo es necesario redactar planes de lecciones que contribuyan a mejorar los estándares de enseñanza y al desarrollo de la enseñanza. y actividades de investigación. A continuación se muestra el plan de lecciones de inglés para jardín de infantes que compilé para usted. ¡Espero que les guste!

Planes de lecciones de inglés de jardín de infantes seleccionados 1

1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender y aprender "entrar y salir".

2. Participar activamente en actividades de juego, ser capaz de comprender básicamente las instrucciones del profesor y comunicarse con valentía en inglés.

2. Preparación de la actividad:

Una caja, un juguete pequeño, un dibujo de "entra, sal", un juguete inflable y dos aros de hula.

3. Proceso de actividad:

(1) Calentamiento (ritmo): "si estás feliz". (Concentre la atención de los niños)

(2) Ingrese "in out".

Utiliza cajas, juguetes pequeños y las manos para introducir "entrada y salida". (Práctica grupal e individual).

Juego: caminar caminando... (práctica individual y grupal)

(3) Introduce "entra, sale"

1. Usa la imagen para entra "entra, sal" (Grupo y grupo)

2. Juego 1: haz lo que te digo (Grupo, práctica individual, enseñanza "entra, sal")

3. Juego 2: "papel tijera piedra" entender, consolidar y aprender de nuevo "entra, sal".

(4) Finalización

Juego: "bunny and walf" Planes de lecciones de inglés de jardín de infantes seleccionados 2

Objetivos de la actividad

Comprender cada característica de varios insectos

Preparación de la actividad

4 tipos de gráficos murales de insectos, materiales para presentar varios insectos, proyector, martillo de juguete

Proceso de la actividad

1. Calentamiento

"¡Hola a todos! Cantemos una canción, ¿de acuerdo?"——Canta una canción (BINGO)

2. Tema

Maestra: "Niños, la maestra les trajo 4 amigos insectos hoy. ¿Quieren verlos?"

Maestra: "¿Veamos quién es el primero?" Aprende hormiga

Muestra la tarjeta de la hormiga

Maestra: "Niños, ¿saben qué tipo de insecto es este?" ant. ¿Sabes decir ant en inglés?"

2. Pide a los niños que lo lean varias veces, que presten atención a la pronunciación de la n y que emitan un sonido 't claro.

Maestro: "Mira las dos manos superiores de la hormiga, si están colocadas de lado, luego aprendamos cómo las ponen de lado".

3. Imita las manos de la hormiga<. /p>

4. Aprenda las cucarachas, las moscas y los mosquitos como se indicó anteriormente.

3. Selección 3 del plan de lecciones de inglés de jardín de infantes de Excise

Propósito de la actividad:

1. Despertar el interés de los niños en aprender inglés y aprender inglés felizmente.

2. Crea juegos para que los niños puedan mejorar su expresión coloquial y sus habilidades de aplicación hablando más y practicando más.

3. Nuevo profesor: ¿Cómo estás? Notbad/Great/Terrible

Preparación del ejercicio:

1. Caricatura del material didáctico: actividad de calentamiento (calentamiento)

2. Disco VCD, computadora, tarjetas didácticas.

Proceso del ejercicio:

1. Caricatura: actividad de calentamiento (warming)

Profesores y niños realizan la Unidad 1 "¿Cómo estás?" 》Ritmo, canta y hazlo mientras cantas con la música,

¡Sentimiento de niño pequeño! Inspira interés en aprender inglés:

"¿Cómo estás?" 》

¡Hola! ¡Buen día! ¿Cómo estás?

¡Hola! ¡Buen día! ¡No está mal, gracias!

¡Hola! ¡Buen día! ¿Cómo estás?

¡Hola! ¡Buen día! ¡Estoy genial, gracias!

2. Actividad temática de ensayo sobre educación infantil (topil)

1. Muestre tarjetas de tres nuevas palabras (frases) Notbad/Great/Terrible, con pronunciación correcta

<; p> Pida a los niños que lean y corrijan su pronunciación uno por uno;

2. A través de la enseñanza TPR, introducir estos tres estados de ánimo: ambiente diario; feliz, muy bueno;

Muy mal, muy mal. Deje que los niños comprendan dando ejemplos.

3. Movimiento del patrón de oración: ¿Cómo estás? Nada mal/Excelente/Terrible. Diálogo maestro-niño para mejorar la comprensión.

3. Juegos

1. "Haciendo correr un tren": Se pide a los niños que pueden pronunciar palabras que suban al escenario y recojan el tren juntos.

2. "Saludos desde el estado de ánimo": Invita a dos niños a subir al escenario y decir un nuevo diálogo: gira tres veces a la izquierda, gira tres veces a la derecha, retrocede tres pasos, ¡aplaude!

(Tijeras, Carga, Martillo)

El perdedor saluda al ganador: ¿Cómo estás?

¡El niño ganador responde Notbad/Great/Terrible según su estado de ánimo!

¡Juego de herencia de intercambio!

4. Instrucciones resumidas (sigue)

1. Ve a casa y lee libros en inglés para enseñarles a tus padres nuevos conocimientos.

2. Ver VCD y escuchar la grabación. Planes de lecciones de inglés de jardín de infantes seleccionados 4

Objetivos de la actividad:

1. Dejar que los niños aprendan a decir niño y niña en inglés

2. Guíe a los niños para que presenten ellos mismos Soy un niño/niña.

3. Canta Soy un niño, Tú eres una niña.

Preparación de la actividad:

1. Cree su propio material didáctico de pizarra, vídeo de selfies y CD de enseñanza.

2. Deja que los niños se adapten al ritmo del tambor redondo y la tabla.

Proceso de la actividad:

1. Presentar el tema en forma de conversación. Debes saber si eres niño o niña, ¿verdad?

2. Lea repetidamente niño y niña uno por uno.

3. Saque fotografías y deje que los estudiantes juzguen si son niño o niña.

4. Cuando suene la campana, diles a los niños que los niños y las niñas irán a baños diferentes después de la escuela. Por favor, arrastra al hombrecito al baño donde debe ir.

5. Pronunciación rítmica Chico, chico, soy un chico, ------∣--------. Y haz un movimiento particularmente de niño o niña.

Niña, niña, soy una niña,

Aprecia la canción por completo y deja que los niños sientan la hermosa y alegre melodía de la canción. Planes de lecciones de inglés de jardín de infantes seleccionados 5

Objetivos de enseñanza:

1. Entender naranja, melocotón, manzana, pera

2. Capaz de leer palabras correctamente.

3. Participar activamente en los juegos.

4. Aprenda a ayudar a las personas necesitadas.

Enfoque didáctico:

Las palabras frutales se pueden pronunciar correctamente.

Dificultades de enseñanza:

Reconocer y comprender el significado de las palabras.

Métodos de enseñanza:

Método de orientación, método de juego

Preparación para la enseñanza:

1. Frutas.

2. Hay varias tarjetas de frutas, un árbol frutal y 4 tarjetas de palabras.

3. Un muñeco cachorro.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

1. Reseña: Cantar una canción del abecedario

2. Cuento: En una mañana soleada, el cachorro llegó a un árbol frutal. Este árbol frutal era particularmente mágico. Un árbol frutal daba muchos frutos diferentes. El cachorro miró los frutos del árbol y babeó de codicia. Sin embargo, saltó de izquierda a derecha y no pudo ser eliminado. Más tarde, cuando miró más de cerca, se dio cuenta de que había un misterio en ello. Vi una frase detrás del árbol: "Por favor, lee correctamente las palabras de la fruta antes de poder recogerla. El cachorro se rasca la cabeza. No reconozco ninguna. ¿Qué debo hacer?

t: El cachorro está en problemas. ¿Quieres ayudarlo?

s: Sí

2. Nuevo profesor

t: Entonces. Bien, si quieres ayudar al perro, ¿tienes que aprender primero las palabras del árbol frutal? Trabajemos juntos para aprender estas palabras y ayudar al perro, ¿de acuerdo?

s: ¿Está bien? p>

t: Mira lo que sostiene el maestro (naranja real)

s: Naranja

t: Está bien, eso es genial, entonces en esta tarjeta la palabra es. naranja

1. Leer en grupos

/p>

t: (explique melocotón, pera, manzana en secuencia)

1. Lectura. conduciendo un tren

2. Competencia entre niños y niñas. t: ¿Han aprendido los niños? ¿Qué tal si recogemos las frutas del árbol junto con el perro? puede recogerlos! > 3. Juego "Pick Fruit"

t: Primero, el maestro hará una demostración y ayudará al perro a recoger una fruta grande y dulce (lea la palabra---recoger fruta-- -devolver asientos)

t: Compara para ver qué grupo elige más y qué grupo ayuda más al cachorro. Esto demuestra qué grupo de niños es el más cariñoso. Al final, el maestro recompensará a cuál. grupo de niños tiene un Amor.

t: Bien, comencemos a recoger frutas

4. Resumen

¿Qué aprendimos en esta lección manzana, naranja? )

Los niños aprendieron muy bien y usaron lo que aprendimos para ayudar al cachorro. Toda la clase fue muy cariñosa.

Espero que la próxima vez, gracias a nuestros esfuerzos, podamos ayudar a otras personas, ¿vale?

5. Deberes

Esto es lo que hemos aprendido en esta lección. La profesora te asigna una tarea: cuando regreses a casa hoy, cuéntales a tus padres cómo ayudaste al cachorrito. , y luego lee las palabras sobre frutas que aprendimos hoy en voz alta y correctamente a mamá y papá, ¿de acuerdo?

¡Creo que eres el mejor y definitivamente puedes hacerlo!

t: clase terminada, adiós clase.

s: adiós profesora.

6. Diseño de pizarra.

Entiende naranja, melocotón,. pera、manzana