¿Cuáles son los vínculos en el círculo de Cooper de la teoría del aprendizaje experiencial?
¿Qué es el Círculo de Aprendizaje de Kolb?
El Círculo de Aprendizaje de Kolb es un círculo de aprendizaje eficaz. El Círculo de Aprendizaje de Kolb es un modelo de aprendizaje experiencial propuesto por David Kolb. Teoría del círculo (Aprendizaje Experiencial).
Cooper cree que el proceso de aprendizaje experiencial es una estructura circular compuesta de cuatro etapas de aprendizaje adaptativo, que incluyen la experiencia concreta, la observación reflexiva, la conceptualización abstracta y la práctica activa.
Experiencia concreta: la experiencia y experiencia de acción específica del alumno;
Observación reflexiva: el alumno piensa en la experiencia que ha experimentado cuando se detiene;
Conceptualización abstracta : el alumno debe llegar al punto en el que pueda comprender lo que se observa y asimilarlo en conceptos lógicos;
Práctica activa: el alumno debe verificar estos conceptos y aplicarlos Formular estrategias y resolver problemas .
El proceso de aprendizaje tiene dos dimensiones estructurales básicas:
Una es la dimensión de comprensión, que incluye dos modos opuestos de dominar la experiencia: uno es a través de la comprensión directa de una experiencia específica; a través de indirectas Comprender las experiencias que representan los símbolos. La otra es la dimensión de transformación, que incluye dos modos opuestos de transformación de la experiencia: uno es a través de la reflexión interna y el otro es a través de la acción externa.
Ambos son indispensables en el proceso de aprendizaje. El proceso de aprendizaje experiencial es un proceso continuo de comprensión y transformación de la experiencia.
El resumen es "generar experiencia a partir de la acción, sublimar la experiencia en reglas y utilizar reglas para guiar las acciones".
Guía práctica del Círculo de Aprendizaje de Cooper
Para la teoría del Círculo de Aprendizaje de Cooper, podemos sacar la siguiente conclusión:
El proceso de aprendizaje completo incluye experiencia específica- - Reflexivo observación - conceptualización abstracta - 4 etapas de práctica activa;
Diferentes personas tienen diferencias individuales en las preferencias de estilo de aprendizaje. Las personas con diferentes estilos de aprendizaje tienen diferentes preferencias para cada etapa. Los efectos del aprendizaje en cada etapa también son diferentes.
Con base en la conclusión, cuando diseñamos actividades de capacitación y actividades de intercambio, podemos, bajo la guía de la teoría del círculo de aprendizaje de Kubo, permitir que los estudiantes adquieran experiencia, guiarlos a reflexionar y alentar la transición al conocimiento teórico. que los estudiantes pongan en práctica lo aprendido.
Para el aprendizaje personal, debes prestar atención para evitar perderte estas cuatro etapas principales al aprender. Si te saltas un paso, a menudo es un aprendizaje falso, es decir, el estado de "mirar mucho, pero no". trabajando duro".
Si falta la etapa de conceptualización abstracta, es fácil caer en el problema del "empirismo". Si falta una "observación reflexiva", es probable que se convierta en una "persona de acción", que aprenda constantemente a través de obstáculos y trampas ineficientes y caiga en un aprendizaje lento. Si falta práctica activa, significa que "sabes muchas verdades, pero aún no puedes vivir bien esta vida".