Una colección completa de caracteres chinos para niños.

Papá, madre, yo, abuelo, leche, arroz, tierra, cielo, tierra, caballo, flor, hermano, hermano, hermana, niña, dibujar, arriba y abajo. lavandería, ropa, ropa, pollo, cocinar, pasar, muerte, no, música, salir, entrar, leer.

Montaña, campo, izquierda, derecha, nube, flor, viejo, profesor, idioma, cultura, lluvia, cielo, puente, ven, ve, boca, orejas, ojos, pies, sol, luna, comida , bambú, arena, pelo, periódico, papel, Taiwán, luces, electricidad, televisión, noche.

Métodos de alfabetización:

1. Métodos para rastrear el origen de los caracteres chinos:

Alrededor de 20 caracteres chinos son pictografías, significantes o caracteres ideográficos. Hoy en día, estos tres tipos de personajes tienen poca conexión con sus significados. Pero si nos remontamos a los caracteres chinos antiguos (inscripciones en huesos de oráculo o escritura de sellos), podemos comprender intuitivamente por qué este carácter se escribe así y por qué significa esto.

Por ejemplo, la campana que colgaba de la cuerda formaba un instrumento musical sureño (en realidad, un carillón). En la antigüedad, los nobles del norte usaban la campana que colgaba de la cuerda para referirse al sur. Este es el origen de la palabra Nan, que es muy vívida: la cruz en la mitad superior representa la cuerda y la mitad inferior representa el reloj.

En cuanto a los otros 80 caracteres chinos, que son caracteres pictofonéticos, pueden considerarse como una combinación de caracteres pictofonéticos y símbolos fonéticos; además de forma y armonía, también debe haber jeroglíficos o cambios sutiles. Los caracteres chinos se remontan a los caracteres chinos antiguos, lo que nos permite comprender mejor los jeroglíficos, significantes, etc., y luego comprender y dominar mejor los caracteres picofonéticos.

2. Método de demostración visual:

Los estudiantes de tercer año son muy curiosos y están interesados ​​en cosas nuevas. Utilice material didáctico excelente para guiar a los estudiantes a ver imágenes, objetos, etc. , puede estimular el interés de los estudiantes en aprender, enfocar la atención de los estudiantes, cambiando así la memorización de memoria inconsciente en memorización de memoria consciente, cambiando la memorización de memoria aburrida en una memorización de memoria vívida y logrando el efecto de una memorización rápida y firme. Muchos personajes son personajes pictográficos, que son muy vívidos. Si los niños pueden recordarlos con imágenes, creo que el efecto será mejor.

3. Método de juego:

En nuestra alfabetización, hemos diseñado una variedad de juegos vinculados a nuevas palabras para estimular el interés de los estudiantes por aprender y consolidar los efectos de la alfabetización en los juegos. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza de la alfabetización. Hay muchos tipos de juegos en nuestro salón de clases, como juegos de buscar oro, juegos de conducir trenes, juegos de carreras de tortugas, juegos de recoger frutas, etc. Los niños disfrutan participando en él, lo que prácticamente aumenta su deseo e interés por aprender. Los hechos han demostrado que el efecto es muy bueno.

4. Método situacional:

En la alfabetización de Zi Education se crean situaciones a través de dibujos simples, movimientos, lenguaje, etc. , conectar vívidamente los caracteres chinos con las cosas puede mejorar eficazmente la eficiencia de la alfabetización. Las cosas estrechamente relacionadas con la vida a menudo estimulan el interés de los niños. Al enseñar a los niños a leerle al bebé, haremos todo lo posible para combinar las palabras con la vida y, al mismo tiempo, dejar que los niños participen en escenas de actuación y escenas imaginarias para hacer sus recuerdos más profundos.

5. Método de autoestudio:

En la enseñanza de la alfabetización de Zi Education, damos gran importancia a la penetración de algunos métodos básicos de alfabetización, como agregar radicales a palabras familiares, agregar trazos a palabras familiares y cambiar radicales en palabras familiares, eliminar radicales, asociaciones, etc. Clasifique conscientemente y deje que los estudiantes participen en el resumen. Cuando los estudiantes dominan estos métodos, pueden aprender algunas palabras nuevas y sencillas por sí mismos.

6. Métodos de competición:

Los niños son competitivos y buenos para expresarse. Especialmente entre sus compañeros, es muy activo. Intercalar algunas competiciones durante la lectura puede mejorar el efecto de la enseñanza. Nuestra clase a menudo se divide en grupos. En los juegos hay competiciones entre grupos. Este efecto suele ser mucho más fuerte que simplemente jugar.

7. Métodos de lectura:

Combinar alfabetización y lectura es muy eficaz para mejorar la alfabetización. El objetivo final de la alfabetización es la lectura. Por lo tanto, después de que Ziqi Education enseña a los niños a reconocer palabras bebés, comienza a enseñarles cómo usarlas, como la formación de palabras, la lectura de oraciones pequeñas y la lectura de artículos pequeños. A través de la combinación de palabras y la lectura de oraciones y artículos, se profundiza aún más. la comprensión de las palabras, lo que también permite que cuando los niños aplican lo que aprenden, aumenta su confianza. Al mismo tiempo, también cultiva su conciencia lectora.

8. Método de alfabetización imaginaria paso a paso de la Isla de las Mil Palabras:

El método de alfabetización imaginaria paso a paso "La Isla de las Mil Palabras" se basa en la forma, el significado y Cambios lógicos de una palabra, utilizando imágenes en blanco y negro y animaciones en blanco y negro. En forma de imágenes coloridas y animaciones coloridas, una palabra se transforma gradualmente, de modo que los niños no solo puedan reconocer rápidamente los caracteres chinos, sino también recordar su significado. El maestro Dai Ruqian, secretario general del Centro de Investigación sobre Educación y Cultura del Carácter Chino, participó en la investigación y el desarrollo.

¿Consulta el contenido anterior? Enciclopedia Baidu: Alfabetización infantil