Plan de lección de jardín de infantes clase media "Quequa" con reflexiones

Como docente concienzudo, a menudo es necesario preparar planes de lecciones, que son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección "Queju" de jardín de infantes para clase media con reflexiones que recopilé para usted. Puede compartirlo.

1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de poemas antiguos, aprender a recitar poemas antiguos rítmicamente y sentir la belleza del ritmo.

2. Comprender el significado de palabras relevantes en poemas antiguos y desarrollar el amor por los hermosos ríos y montañas de la patria.

3. Comprender el significado y la filosofía contenida en los poemas antiguos.

4. Estar dispuesto a apreciar la poesía antigua y percibir la belleza y diversión de su lenguaje.

2. Preparación de la actividad:

1. 19 páginas de libro infantil.

2. Cuadro mural “Cuartetas”.

3. Cinta de idioma.

3. Enfoque de la actividad:

Aprende a recitar poemas antiguos rítmicamente y siente la belleza del ritmo.

IV.Dificultades de la actividad:

Comprender el significado de palabras relevantes en poemas antiguos.

5. Proceso de la actividad:

1. Muestra el gráfico mural para estimular el interés de los niños por aprender.

2. Inspira a los niños a hablar sobre el contenido de las imágenes y a aprender poemas antiguos.

(1) El maestro inspira a los niños a describir el contenido de la imagen haciendo preguntas.

(2) Basándose en la narración de los niños, utilice la primera frase del poema antiguo para resumir y aprender palabras relacionadas.

3. Apreciar completamente los poemas antiguos.

(1) Cuando estas cuatro imágenes se conectan, se convierten en un hermoso poema llamado "Cuartetos".

(2) Reproduzca la grabación para que los niños aprecien y aprendan más el antiguo poema "Queju".

(3) Orientar a los niños para que comprendan el contenido y la concepción artística de los poemas antiguos.

4. Los niños y los profesores recitan juntos poemas antiguos.

5. Presente brevemente al autor del antiguo poema: Du Fu.

6. Reflexión sobre la enseñanza:

Al aprender el antiguo poema "Queju", pedí a dos niños que sabían leerlo que fueran maestros de primaria. Todos los niños estudiaron muy seriamente y siempre. Preste atención a los dos niños "Pequeña Maestra", los niños lo memorizarán solo unas pocas veces. Después de aprender, todos los niños se apresuraron a convertirse en "pequeños maestros" y yo cumplí los deseos de los niños. Para los niños, cuán sagrados y grandes son los maestros en sus mentes y tienen experiencia personal en la práctica. Desde entonces, el interés de los niños por aprender poesía se ha vuelto cada vez más fuerte, y lo que es más importante, les ha devuelto la confianza y han experimentado la alegría de aprender.