Plan de lección sobre cómo hacer burbujas en el idioma del jardín de infantes
Intención de diseño del plan de lección 1 sobre soplado de burbujas chinas para jardín de infantes:
En la vida diaria, los niños a menudo no se lavan las manos durante mucho tiempo. A través de la observación, descubrí que a los niños les encantan las pompas de jabón y, a veces, les gusta hacer pequeñas burbujas en sus manos con su boca pequeña. Un día, un niño trajo de casa un juguete para hacer burbujas y sopló una serie de burbujas para que todos las vieran. Los niños están más felices ahora. También gritaron emocionados: "Las burbujas son más redondas, como el gran sol, como tus ojos, como un gran globo..." Combiné el interés de los niños por las burbujas con su imaginación para crear una canción. Las animadas e interesantes canciones infantiles llevaron a esta actividad de apreciación.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que les guste escuchar canciones infantiles y desarrollar buenos hábitos de escucha.
2. Estimule la rica imaginación de los niños, exprese con valentía sus opiniones y obtenga experiencias emocionales agradables.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: un muñeco mono pequeño, material de juguete para hacer burbujas, música de transición y música ligera para cada persona.
2. Preparación psicológica: Crear un ambiente agradable y relajado para el niño, interactuar con el niño en un tono de juego, brindarle un espacio relajado y libre, y utilizar diferentes expresiones, sonidos y movimientos para Estimular al niño a participar activamente en las actividades.
Proceso de la actividad:
1. La maestra da la mano y guía a los niños para que sean pequeños monos y jueguen a hacer burbujas. Haga una pregunta: ¿Cómo se ve una burbuja? Durante la actividad, la maestra animó a los niños a imaginar con valentía.
2. Apreciar las canciones infantiles 1. Después de que los niños escuchen la música de transición, guarde los juguetes, siéntese y escuche las canciones infantiles recitadas por la maestra basándose en la experiencia de juego anterior. Mientras la maestra recitaba, burbujas flotaban por la sala y se tocaba música suave para igualar visualmente el lenguaje corporal y atraer a los niños a escuchar con atención.
2. Guíe a los niños a recordar: ¿Cuáles son las burbujas que se mencionan en las canciones infantiles? (Sandía, sol, ojos, globos...) Y dije sorprendido: De hecho, los niños inventaron el contenido de las canciones infantiles ellos mismos, y la maestra simplemente ayudó a todos a organizarlas en canciones infantiles. Elogie a los niños por su cuidadosa observación y sus propias opiniones sobre las cosas.
3. Vuelve a disfrutar de las canciones infantiles. Cuando el maestro recita la última frase de la canción infantil: "Piénsenlo, niños. ¿Cómo se ve una burbuja?". En este momento, se moviliza la experiencia existente de los niños y se fomenta la expresión audaz de su imaginación (entre los niños). y niños, entre niños y maestros) ), afirmando plenamente la imaginación del niño.
3. Resumen de la actividad La maestra también afirmó plenamente a los niños que escucharon atentamente y expresaron con valentía sus pensamientos en el tono del pequeño mono, y les pidió que abrazaran al pequeño mono para darle esperanza a algunos niños tímidos y; Déjalos tomar sus manos La mano del pequeño mono.
Cuatro. Ampliación de actividades:
1. Guiar a los niños a aprender canciones infantiles a través del juego, recitarlas con emoción y expresar diferentes sentimientos sobre cosas imaginarias.
2. Realizar actividades de pintura, los niños hablan sobre pintura y practican el dibujo de círculos.
3. Continúe creando canciones infantiles basadas en los intereses de los niños y dé rienda suelta a la imaginación y la creatividad de los niños.
Plan de lección 2 sobre cómo hacer burbujas en el idioma del jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad:
1. Sentir y comprender el contenido principal del poema y apreciar la belleza y la diversión del lenguaje de la obra. .
2. Anime a los niños a explorar de forma independiente, jugar con valentía y desarrollar sus habilidades de observación, imaginación, expresión oral y gusto estético.
3. Estimular el interés de los niños por la exploración científica y el amor por la naturaleza.
2. Preparación de la actividad:
Agua con jabón, herramientas para hacer burbujas, cintas de grabación de música y poesía
3. 1. Introducción a la escena: soplar burbujas para estimular el interés de los niños en las actividades.
2. Los niños hacen burbujas libremente, observan e interactúan.
Profe: Juguemos juntos y veremos. ¿Qué burbujas estás soplando? Puedes usar todo tipo de palabras bonitas para describirlo.
3. Apreciar, sentir y comprender la poesía, y experimentar la belleza y la diversión de la poesía.
(1) Apreciar y comprender plenamente el contenido principal del poema.
Profesor: "El poema dice: ¿Qué tipo de burbujas hicieron los niños?"
(2) Apreciar el poema en secciones, experimentar y comprender el hermoso lenguaje del poema y la diversión del juego.
La interacción profesor-alumno, la interacción vida a vida, puede entenderse y experimentarse a través de preguntas, debates, reproducción de escenas, juegos interactivos, etc.
(3) Apreciación completa, recitación expresiva y ejecución.
Profesor: "¿Cómo te sientes después de escuchar este poema?"
Profesor y alumnos leen y actúan juntos.
Actividades de expansión: Organiza a los niños para que hagan burbujas en el patio de recreo, amplíen su imaginación y escriban poemas.
Profesor: "¿Pueden los niños soplar burbujas más interesantes y hermosas?"
Guía a los niños para que soplen, piensen, hablen y compongan poemas.