¿Cuáles son los métodos de enseñanza para los niños pequeños?

1. Método de enseñanza heurístico

La heurística se refiere a un método de enseñanza en el que los maestros maximizan el pensamiento y el entusiasmo por el aprendizaje de los niños basándose en las leyes objetivas del proceso de aprendizaje durante el proceso de enseñanza.

El método de enseñanza heurístico tiene las siguientes características:

Centrarse en estimular el interés de los niños por aprender y su iniciativa y entusiasmo por participar en actividades, para que los niños puedan participar felizmente en las actividades.

Céntrese en movilizar las actividades mentales de los niños y brindarles oportunidades para la autoexploración, el pensamiento propio y la autoexpresión.

Céntrese en establecer una relación democrática y armoniosa entre docentes y alumnos. Los docentes y los alumnos se respetan mutuamente, confían entre sí, cooperan entre sí y se promocionan mutuamente.

2. Método de enseñanza situacional

El método de enseñanza situacional significa que los maestros crean una situación de aprendizaje específica, vívida y vívida para los niños durante el proceso de enseñanza y los guían completamente a través de los métodos apropiados. Introduzca esta situación para que los niños puedan aprender eficazmente bajo la inspiración continua de situaciones específicas.

Se debe prestar atención a las siguientes cuestiones al utilizar métodos de enseñanza situacional

Los niños deben estar inmersos en la situación, observar, percibir, operar y experimentar en la situación, y producir alegría o felicidad bajo la infección de la situación específica. Emociones como angustia, amor u odio, alegría o ira.

Las situaciones simuladas creadas deben tener una forma novedosa, y los estímulos novedosos pueden atraer fácilmente la atención de los niños y despertar su sed de conocimiento. Deben tener un contenido práctico y las situaciones creadas deben poder lograr efectivamente los objetivos; Metas, no seas pretencioso.

Al utilizar métodos de enseñanza situacionales, los profesores deben proporcionar explicaciones inspiradoras, orientación y resúmenes según sea necesario para ayudar a los niños a resumir y extraer las experiencias perceptuales que han adquirido. Se debe brindar a los niños oportunidades para expresarse, expresarse y comunicarse plenamente en situaciones para que puedan convertirse en el cuerpo principal de la actividad.

3. Método de operación de la actividad

El método de operación de la actividad se refiere a que el maestro proporciona materiales de acuerdo con los objetivos de enseñanza y guía a los niños para que utilicen plenamente sus manos, cerebro y boca en las actividades. de materiales de operación, para obtener el método empírico.

4. Método de enseñanza por sugerencias

El método de enseñanza por sugerencias consiste en utilizar los conocimientos y las reglas relevantes de la psicología, la fisiología y la terapia psiquiátrica para diseñar cuidadosamente el entorno de enseñanza y utilizar la sugerencia y la asociación. e imaginación, inteligencia El uso integral de actividades, actividades físicas, ejercicios, música y otros métodos utiliza inteligentemente actividades psicológicas inconscientes para estimular el potencial psicológico individual y permitir que los niños aprendan de una manera relajada y feliz.

Tenga cuidado al utilizar el método de enseñanza por sugerencias

Las sugerencias deben tener un propósito claro y se deben seleccionar métodos de sugerencia apropiados de acuerdo con los objetivos y el contenido de la enseñanza.

Crear un ambiente sugerente para que los niños puedan realizar actividades inconscientes en un ambiente agradable y relajado que no necesitan ser memorizadas.

El contenido de la sugerencia debe ser específico para que las actividades mentales inconscientes de los niños puedan producir los efectos esperados por el maestro.

Aproveche el momento de las pistas para que las actividades mentales inconscientes de los niños puedan transformarse en actividades mentales conscientes.

Dar importancia a las implicaciones sutiles que los comportamientos, conceptos, actitudes, métodos de enseñanza y entorno de enseñanza de los docentes pueden tener en los niños pequeños durante la enseñanza, ejercer su influencia positiva y eliminar los efectos adversos.

5. Método de descubrimiento

El método de descubrimiento significa que cuando los profesores guían a los estudiantes para que aprendan conceptos y principios, solo les dan algunos hechos y preguntas, para que los estudiantes puedan pensar y explorar activamente. de forma independiente, descubrir y descubrir por su cuenta Un método para dominar los principios y conclusiones correspondientes.

Pasos generales para utilizar el método descubrimiento en la guardería