Excelente clase abierta de idioma para clases pequeñas de jardín de infantes Plan de lección de idioma "El pollo juguetón"
Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, a menudo necesito escribir planes de lecciones. Las actividades docentes se pueden organizar mejor con la ayuda de planes de lecciones. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de idioma para el excelente curso de idioma abierto "Juguetón Pollo" para clases pequeñas en jardín de infantes que compilé para usted. Espero que le sea útil. Excelente clase abierta de idioma para clases pequeñas de jardín de infantes Plan de lección de idioma "El pollo juguetón" Parte 1
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de comprender la trama y el contenido de la historia.
2. Cultivar a los niños para que cuenten activamente tramas de historias y enriquezcan el vocabulario de "ansioso".
3. Ayude a los niños a establecer conciencia de seguridad.
4. Desarrollar el interés por las obras literarias.
5. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.
Preparación de la actividad:
Material didáctico de animación (1. La madre gallina busca a los polluelos. 2. El zorro atrapa a los polluelos. 3. El león salva a los polluelos.), un zorro tocado.
Proceso de actividad:
1. Importar.
(Mostrar el material didáctico de animación) Mire el primer párrafo del material didáctico de animación. Mensaje: "Hoy la maestra invitó a un invitado. ¿Quién crees que es? ¿Qué está haciendo? ¿Por qué camina? (El hijo de Mamá Gallina está perdido). Piénselo, Mamá Gallina no puede encontrar a su hijo. ¿Cómo te sientes? (Llegó)" Pida a los niños que imiten la mirada ansiosa.
2. Proceso básico.
1. Disfruta el segundo párrafo del material didáctico. ¿Vamos a ver adónde fue el pollo?
2. "¿Estará el pollo en peligro en el bosque? " Resumen del profesor: Hay muchos animales en el bosque, los tigres y los leones son muy feroces. El polluelo es demasiado pequeño para protegerse.
3. "¿Mira quién viene? (Zorro) ¿Sabes lo que está haciendo? (Comiendo pollos) Busquemos rápidamente una manera de salvar a los pollos. (Encuentra un palo, cava un hoyo, escóndete, levántate). y coloque una trampa )""Pida a los niños que hagan el papel del pollo, y el maestro hará el papel del zorro. Juguemos al juego del zorro atrapando al pollo". 4. Disfrute del tercer párrafo del. material didáctico. "¿Quién salvó al pollo? ¿Cómo llegó a salvarlo? (Escucha el sonido)"
3. Aprecia la historia por completo. Cuente el cuento "El pollo juguetón".
En cuarto lugar, educar a los niños sobre la concienciación sobre los riesgos en función de sus condiciones reales.
5. Ampliación de actividades:
1. Dibujar un pollito o dibujar un pollito con un bastoncillo de algodón.
2. Performance situacional “Pollo Juguetón” en el área de lengua.
Reflexión de la actividad:
Los niños de clases pequeñas son pequeños y tienen un desarrollo lingüístico desigual. Algunos son tímidos y no se atreven a hablar; a otros les gusta hablar dialectos y no están acostumbrados a hablar mandarín; algunos 'Aún no puedo pronunciar oraciones completas'. Además, los niños de clases pequeñas tienen poco sentido de las reglas, son obstinados y libres y carecen de conciencia de seguridad. A través del cuento "El pollo juguetón", se enseña sutilmente a los niños a no dejar a los adultos casualmente al salir y se les ayuda a establecer una conciencia de seguridad.
Adjunto: Cuento escrito por ella misma: "La gallina juguetona"
Un día, hacía muy buen tiempo, y la mamá gallina llevó a los pollitos al pasto a buscar insectos. para comer. De repente, la mariposa voló. La gallina la vio y la persiguió para atraparla. La mariposa voló alto y rápido, el polluelo la persiguió y la persiguió, y abandonó a su madre en un abrir y cerrar de ojos. La madre se enteró de que el bebé había desaparecido y se preocupó mucho. ¿A dónde fue la gallina? Resultó que había perseguido a la mariposa hasta el bosque. De repente, un zorro saltó del bosque. El zorro le dijo al polluelo: "Pollo, ¿qué te pasa?" El polluelo dijo: "Mi madre ha desaparecido". Cuando el astuto zorro escuchó esto, puso los ojos en blanco y dijo con malicia: "Sé dónde está tu madre. "Te llevaré a buscar a tu madre." La gallina se fue con el zorro. Después de un rato, el zorro llevó al polluelo a su puerta. Cuando la gallina vio que era la casa del zorro, se asustó tanto que lloró. Este grito fue escuchado por el abuelo León. El abuelo León rápidamente salió corriendo del bosque para salvar al polluelo. Tan pronto como el zorro vio al abuelo León, rápidamente se escondió en la casa y cerró bien la puerta.
De esta manera, el abuelo León rescató al juguetón polluelo y lo ayudó a encontrar a su madre. A partir de ahora, el polluelo nunca más se atreverá a dejar a su madre casualmente. Excelente clase de idioma abierta para clases pequeñas de jardín de infantes Plan de lección de idioma 2 "El pollo juguetón"
Objetivos de la actividad:
En los juegos musicales, eduque a los niños a no dejar a los adultos casualmente cuando salen. y para ayudar, los niños deben crear conciencia sobre la seguridad y comprender que la unidad es poderosa.
Preparación de la actividad:
Experiencia de juego existente de "Eagle Catches Chicken";
Proceso de la actividad:
1. Juego “El Águila Atrapa Pollo”.
Hoy quiero jugar un juego con los niños. ¿Quién hará el papel del águila? ¿Quién interpretará a la mamá gallina? ¿A quién debemos jugar como el resto de los niños? (Pollo Bebé)
Empieza el juego. Bien, niños, ¿están listos? (Está bien) ¡Empecemos!
Atención, se ha atrapado un polluelo, ¡debemos protegernos!
Mamá gallina, tienes que trabajar duro, ¡tu bebé necesita tu ayuda!
2. Después del partido, nos sentamos a descansar.
¡Oye! ¿Por qué atraparon a otro polluelo? Vamos, sentémonos y analicemos por qué fueron atrapados por el águila.
Justo ahora, algunos polluelos fueron capturados. ¿Por qué fueron atrapados por el águila? (Correr delante de la gallina madre, correr lentamente, quedarse quieto y mantenerse alejado de la gallina madre)
Entonces pensemos en ¿cómo evitar ser atrapado por el águila? (Corre rápido y escóndete detrás de la mamá gallina)
Entonces, ¿qué debemos hacer cuando jugamos o salimos con nuestros padres en el futuro?
Por cierto, también debes permanecer cerca de los adultos y no alejarte de ellos. Sólo así estarás a salvo.
La odiosa águila viene muchas veces a intimidarnos, animalitos. ¿Cómo ahuyentar al águila y derrotarla? (Engatusarlo, ahuyentarlo, patearlo, golpearlo)
Los niños tienen tantas maneras de hacerlo ¿Crees que tendrías el poder de derrotar al águila si fueras el único? (No)
¿Qué debemos hacer? (Todos se juntan)
¡Está bien! Juguemos de nuevo, pero no olvidemos que cuando venga el águila, unámonos y ahuyentemos al águila. ¿Estás seguro? (Sí)
3. Comienza el juego musical y permite a los niños actuar.
Antes de que empiece el juego, disfracémonos juntos.
Niños, ¿estáis preparados? ¡Ven rápido a la madre gallina en cuclillas!
Comienza el juego de actuación. Excelente clase abierta de idioma para clases pequeñas de jardín de infantes Plan de lección de idioma "El pollo juguetón" Parte 3
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de comprender la trama y el contenido de la historia.
2. Cultivar a los niños para que cuenten activamente tramas de historias. Enriquece el vocabulario de "ansioso".
3. Cultivar buenos hábitos de escucha en los niños.
4. Ayude a los niños pequeños a establecer una sensación de peligro.
Preparación de la actividad:
Curso de animación (dividido en apreciación entera y segmentada 1. La madre busca al polluelo. 2. El zorro atrapa al polluelo. 3. El león salva al polluelo , y hay una tecla de retorno en cualquier momento). Un tocado de zorro
Proceso de actividad:
1. Importar.
(Mostrar material didáctico de animación) Por favor
Los niños aprecian el primer párrafo del material didáctico de animación. La introducción es: "Hoy la maestra invitó a un invitado. ¿Quién crees que es? Qué. ¿Qué está haciendo?" ? ¿Por qué está caminando? (El hijo de la madre de Ji está perdido.) ¿Cómo crees que se siente la madre de Ji cuando no puede encontrar a su hijo? (Miedo) Pida a los niños que imiten la mirada ansiosa.
2. Conceptos básicos.
1. “¿A dónde se fue el pollo?” (Imaginación de los niños)
2. Aprecie el segundo párrafo del material didáctico, “¿Vamos a ver adónde se fue el pollo? /p>
3. “¿Están en peligro las gallinas en el bosque? ¿Por qué? "Resumen del profesor: Hay muchos animales en el bosque, los tigres y los leones son muy feroces. La gallina es demasiado pequeña para protegerse.
4. "¿Mira quién viene? (Fox) ¿Sabes para qué está aquí? (Comiendo pollos) Busquemos rápidamente una manera de salvar a los pollos. (Encuentre un palo, cave un hoyo, escóndalo y coloque una trampa). "Invite a los niños a hacer el papel de la gallina y a la maestra a hacer el papel del zorro. Juguemos al juego del zorro atrapando al pollo.
5. Agradecimiento El tercer párrafo del material didáctico "¿Quién salvó el pollo?" ¿Cómo podría llegar a salvarlo? (Escucha el sonido)
3. Aprecia la historia por completo. El título del cuento es “El Pollo Juguetón”
4. Proporcionar educación moral a los niños pequeños. Combinado con la situación real de los niños, por ejemplo, los padres vienen a recogerlos y luego los dejan sin permiso para jugar con juguetes, etc.
3. Ampliación de actividades:
1. Dibujar un pollito o dibujar un pollito con un bastoncillo de algodón.
2. Performance situacional “Pollo Juguetón” en el área de lengua