Plan de actividades en el aula para padres de jardín de infantes
Plan de actividades en el aula para padres de jardín de infantes 1 Objetivos de la actividad:
1. Soy un año mayor y debo esforzarme por lograr mayores progresos.
2. Anime a los niños a compartir la alegría de la comida con sus parejas, mejorar la amistad y experimentar plenamente la alegría del festival.
3. Deje que los niños actúen y se expresen con valentía frente al grupo.
4. Dejar que los padres participen activamente y den ejemplo a sus hijos.
5. Comprender las principales celebraciones durante el festival.
6. Dispuesto a participar activamente en las actividades y sentir la alegría del festival.
Público objetivo: todos los niños de clases reducidas.
Horario de actividad: 31 de febrero a las 20 horas.
Preparación de la actividad:
1. Organice el ambiente de clase en el jardín de infantes para que todo el jardín de infantes esté lleno de un ambiente festivo.
2. Cada niño preparará una bendición.
3. Los niños preparan sus comidas favoritas (3 a 4 tipos).
4. Cintas, grabadoras y regalos para niños
Proceso de la actividad:
1. Lleva a los niños a visitar el entorno del jardín decorado para que sientan la fiesta. atmósfera.
Profesor: "Niños, ¿saben por qué el jardín de infancia está tan bonito hoy?"
Niño: "¡El Año Nuevo chino ya casi está aquí!"
Maestro: "Al igual que usted. Como puede ver, el jardín de infantes ha experimentado nuevos cambios en el próximo Año Nuevo. ¿Cuáles son los planes de los niños para el nuevo año? ”
Los niños pueden responder libremente. (Comentarios: haga preguntas abiertas para inspirar a los niños a imaginar con valentía y comunicarse entre sí)
2. Las actividades de entretenimiento comenzaron invitando a toda la clase de niños a actuar.
1. Deja que los niños de la clase canten "Feliz año nuevo" y canten dos estrofas.
2.Dejar que los niños actúen voluntariamente en el escenario. No es importante el contenido, como canciones o rimas infantiles que hayan aprendido.
3. Los niños dicen una bendición a su buen amigo.
4. Los niños de cada clase comparten la comida.
Reflexión didáctica:
El día de Año Nuevo ya está aquí y los niños de la clase pequeña darán la bienvenida a la primera actividad "Bienvenidos al Año Nuevo, Celebren el Día de Año Nuevo" en el jardín de infantes. . En esta ocasión, con el fin de mejorar las habilidades de comunicación y la confianza en sí mismos de los niños y permitirles pasar juntos un significativo día de Año Nuevo, la pequeña clase organizó especialmente una actividad de "Compartir alimentos": "Celebre el día de Año Nuevo y dé la bienvenida al Año Nuevo". " En este evento, combinaremos educación, enseñanza e intercambio de actividades para que los niños se den cuenta de que cuando sea mayor, necesito aprender más conocimientos, habilidades y técnicas, sentir la atmósfera del día de Año Nuevo y compartir felicidad y alegría.
Plan de actividades en el aula para padres de jardín de infantes 2 Objetivos de la actividad:
1 Siente la alegría que trae el Año Nuevo, sé que has crecido y esté dispuesto a mostrar tus logros este año. para permitir que los padres se apoyen con sus compañeros.
2. Promover las conexiones familiares a través de actividades entre padres e hijos para dar la bienvenida al Año Nuevo, promover las interacciones y conexiones entre padres y maestros, niños y padres, y mejorar las relaciones.
3. Participar en juegos navideños.
4. Dispuesto a participar activamente en las actividades y sentir la alegría del festival.
Creación de ambiente:
1. Exposición infantil de recortes de papel
2. Elaboración de faroles y petardos
3 Colgar globos y postes. rejas de ventana
4. Fuegos artificiales hechos con tubos de papel decoran el escenario
Lema de la actividad:
Año nuevo, atmósfera nueva, atmósfera nueva. ¡Mi actuación fue genial, mi actuación fue genial, mi actuación fue genial!
Lema de bendición:
Se acerca el Año de la Rata, te deseo mucha suerte,
Deséale mucha suerte a tus abuelos y cuídate.
Les deseo a mis padres buena salud y bolsillos llenos, y a sus hijos les deseo buenas noticias y un futuro brillante.
¡Deseo que todos puedan realizar sus sueños pronto y que toda la familia se ría!
Proceso de actividad:
Mis manos son pequeñas.
Actividades de la mañana:
(1) Los niños elaboran origami (móviles, gorros) y manualidades (plastilina, pasta) y realizan actividades regionales según las características de la clase.
(2) Los maestros explican las actividades del jardín de infantes y de clase y muestran fotografías en PPT.
En segundo lugar, soy una pequeña estrella.
Canciones infantiles, espectáculos de canto y baile.
1) Baile de apertura - Baile de la seda roja
2) Espectáculo de canciones infantiles
Elija canciones infantiles pegadizas, con los niños como individuos, grupos, grupos de hombres y mujeres, Se expresa la forma general.
Gasolinera de buen humor, bandera roja de cinco estrellas, te amo, nuestra patria es tan grande, Tang Monk Sima Dong, los árboles son tan lindos
3) Exhibición de canciones
Te amo, la bandera, la bandera es roja, canten canciones juntos, cuenten chistes en Facebook, la tortuga y la liebre, que bonito es el otoño.
Cosecha de manzanas, exprimidor, cerdos comiendo sandía, Mono y copos de nieve volando
4) Espectáculo de danza
Danza de la leche, Hada dedicada al Ejército Popular de Liberación, el pavo real dorado que salta ligeramente
En tercer lugar, tengo una gran sabiduría
Preguntas y respuestas interesantes:
1) El invierno está aquí, ¿cómo puedes calentarte?
2) Por favor, recita un poema antiguo y explica los sustantivos a tu antojo.
3) ¿Sabes cómo se propagan las semillas? (Semillas de loto, berberechos, dientes de león, guisantes)
¿Conoce algunos de los lugares pintorescos de China?
5) Por favor, nombra los cuatro grandes inventos de la antigua China.
6) ¿Cuáles son algunas formas en que los animales pequeños sobreviven el invierno?
7) Por favor, demuestre algunos gestos con las manos comúnmente utilizados por la policía de tránsito e indique sus significados.
8) En el nuevo año, el niño es un año mayor. ¿Qué habilidades agregaste?
9) Niños, pronto serán 20xx. ¿Qué año es 20xx? ¿A qué perteneces? ¿Puedes presentarnos el signo zodiacal de tu familia (interacción con los padres)?
Cuarto, soy un pequeño atleta.
Juegos infantiles: utiliza frijoles para mejorar la capacidad de autocuidado
Juegos entre padres e hijos: muéstrame y adivinaré
Niños y padres PK - ciempiés carreras de sillas musicales
Verbo (abreviatura de verbo) para emitir certificados y regalos
Plan de actividades en el aula para padres de jardín de infantes 3 Objetivos de la actividad:
1. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños. durante el día de Año Nuevo, mejorar la concientización sobre la seguridad de los niños.
2. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños sobre anticongelantes, antiescaldaduras, prevención de accidentes de tráfico, seguridad alimentaria, prevención de enfermedades infecciosas, etc., para mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y las precauciones de seguridad. .
3. Comprender el origen de la fiesta, conocer las fechas y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.
4. Comprender la seguridad e higiene a las que se debe prestar atención durante el festival y potenciar la conciencia de autoprotección.
Preparación de la actividad: material didáctico PPT sobre seguridad durante las festividades del Día de Año Nuevo
Proceso de la actividad:
(1) Introducir el conocimiento del Día de Año Nuevo.
(2) Prevenir la congelación.
1. ¿Dónde es más común el sabañon? A menudo ocurre en las extremidades del cuerpo, donde se escapa el agua.
2. Protección contra congelación.
(1) Manténgase abrigado en el interior: trate de mantener la temperatura interior a 10 °C.
(2) Manténgase abrigado al salir: use guantes, gorros, zapatos de algodón y; calcetines al salir
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(3) Aplicar productos para el cuidado de la piel en la piel expuesta;
(4) Comer adecuadamente: comer más cordero anual y otros alimentos fríos y calientes. alimentos;
(5) Ejercicio adecuado: favorece la circulación sanguínea y mejora la adaptabilidad de las chaquetas de cuero al frío.
(3) Seguridad vial.
1. Seguridad al caminar:
(1) Los peatones deben caminar por la acera, y si no hay acera, deben caminar por el costado.
(2) Al caminar, asegúrese de mirar el semáforo. Deténgase cuando el semáforo esté en rojo y avance cuando el semáforo esté en verde.
(3) Los peatones no pueden perseguir en el carril, ni hacer giros cerrados o cruzar cuando se acercan vehículos.
(4) No está permitido recoger, perseguir, forzar la parada o arrojar vehículos a la vía.
(5) No juegues ni te diviertas en la carretera.
(6) Los niños en edad preescolar deben ser guiados por adultos cuando caminen por calles o carreteras.
2. Conocimientos de seguridad al tomar el autobús:
(1) Cuando tome un autobús, espere en la fila, suba al autobús en orden y evite las aglomeraciones. Al subir o bajar del autobús, espere a que el autobús se detenga, bájese primero y luego suba, no pelee.
(2) No llevar a bordo gasolina, petardos y otras mercancías peligrosas inflamables y explosivas.
(3) Cuando ande en bicicleta, no saque la cabeza, las manos o los brazos por la ventana para evitar que los autos que vienen en sentido contrario o los árboles al costado de la carretera lo arañen; no arroje cosas por la ventana; para evitar hacer daño a los demás.
(4) Siéntese firmemente y sosténgalo firmemente mientras conduce. Cuando no haya asiento, párese de lado con los pies naturalmente separados y sujete firmemente los pasamanos con ambas manos para evitar caídas y lesiones cuando el vehículo frene repentinamente.
(4)¿Qué pasa si me pierdo?
Los niños deben recordar recordar con precisión el área, la calle, el número de casa, el número de teléfono móvil y el nombre y dirección del lugar de trabajo de sus padres para que puedan comunicarse con ellos a tiempo cuando sea necesario. Si te pierdes, puedes pedir direcciones a los peatones en la carretera o pedirle a la policía que te lleve a casa. Si te pierdes, mantén la calma y usa tu cerebro para pensar en una solución. No corras para evitar un esfuerzo físico excesivo y un accidente.
(5) Para los niños es muy doloroso evitar quemaduras. Por eso, jugar con fuego, cerillas y estufas de gas es muy peligroso. Educar a los niños para que no se peleen en la cocina. No coloques el hervidor de casa en el suelo ni el termo en la mesita de noche junto a la mesa para evitar que los niños lo vuelquen y provoquen quemaduras. Las quemaduras graves, especialmente en la cabeza, la cara y el cuello, pueden provocar un shock en cualquier momento y deben enviarse al hospital lo antes posible. Para quemaduras menores en la cabeza, la cara y el cuello, no es necesario vendar la herida después de limpiarla. Exponer la herida al aire puede mantenerla seca y acelerar la recuperación.
(6) Seguridad alimentaria Los niños deben recordar que los bocadillos que se encuentran en la carretera son de colores brillantes, están bellamente empaquetados, son deliciosos y baratos, y en su interior hay pequeños juguetes. Estos hermosos snacks son muy atractivos y atractivos, pero son producidos por algunos fabricantes irregulares con malas condiciones higiénicas, suciedad y materias primas químicas añadidas, que son nocivas para el organismo.
Rechaza conscientemente comer comida chatarra y deja que tus padres te ayuden a elegir alimentos nutritivos, verdes y saludables. Debemos supervisarnos unos a otros, alejarnos de la comida chatarra y prestar atención a nuestra salud.
(7) Para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas y la gripe, las personas deben limitarse a lugares públicos abarrotados. Asegúrese de llevar una dieta saludable y dormir lo suficiente, hacer ejercicio con regularidad, lavarse las manos con frecuencia, mantener la ventilación interior y desarrollar buenos hábitos de higiene personal. Si presenta síntomas como fiebre alta, enrojecimiento conjuntival, tos, secreción purulenta, etc. , informe a su familia a tiempo en casa y vaya a un hospital habitual para recibir tratamiento médico. En la escuela, debes informarle al maestro a tiempo, y el maestro notificará a tus padres y te llevará a ver a un médico. No puede ir a la escuela durante el tratamiento. No puedes ir a la escuela hasta que estés completamente curado.
(8) No juegues con aparatos electrónicos. Los niños deben recordar no tocar la regleta, no meter los dedos ni pequeñas piezas de metal en las pequeñas aberturas de la regleta y los enchufes, y pedir a los padres que enchufen los aparatos eléctricos y aprendan a utilizar la electricidad de forma segura.
4. Resumen de seguridad, les deseo a los niños un feliz año nuevo.
Reflexión docente:
El trabajo de seguridad es la máxima prioridad del trabajo en el jardín de infantes y está relacionado con la seguridad de cada niño y el corazón de cada padre.
El cuarto objetivo de actividad del plan de actividades para padres en el aula de jardín de infantes:
1. Concéntrese en el tema de "dar la bienvenida al nuevo año" y exprese su felicidad de manera clara y coherente.
2. Escucha en silencio a tu pareja y siente la diversión de hablar juntos.
3. Siente la diversión de participar en las celebraciones del festival participando en la creación del ambiente de "bienvenida de Año Nuevo" del festival.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: Se han dispuesto escenas de Año Nuevo en la sala de actividades, como faroles colgantes, cintas, petardos caseros, latte art, etc. Haga su propia cuenta regresiva de Año Nuevo, su árbol de deseos y prepare regalos para todos. El cartón se corta en forma de tarjetas de felicitación, papel arrugado, fotografías de álbumes de recortes, grabadoras y más.
2. Preparación de conocimientos y experiencias: enriquecer conocimientos y experiencias sobre el Año Nuevo chino, tales como: dejar que los niños observen a los adultos en casa que están ocupados celebrando el Año Nuevo; fuegos artificiales y otras actividades.
3. Obtener la cooperación de los padres con antelación y dar regalos a los niños en los días posteriores a las actividades docentes.
Proceso de la actividad:
(1) Inspira un estado de ánimo feliz para dar la bienvenida al Año Nuevo a través de la conversación.
1. Guíe a los niños para que observen los cambios en la sala de actividades y estimule su estado de ánimo feliz.
Profesor: ¿Qué tiene de diferente el salón de actividades?
Guía a los niños para que describan libremente los cambios en la clase. (Hermoso, novedoso, cómodo, animado, festivo, feliz, etc.)
Maestro: ¿Qué festividad te agrada?
2. Cuenta atrás de Año Nuevo.
Maestra: ¿Cuántos días faltan para el "Año Nuevo"?
Resumen: El primer día del año, que es el primer día del Año Nuevo, también se llama "Día de Año Nuevo". Ese día, personas de todo el mundo celebran la llegada del Año Nuevo.
3. Anime a los niños a hablar con valentía.
(1) Maestra: El abuelo Sun salió y saludó el Año Nuevo con una sonrisa. ¿Cómo dan la bienvenida al Año Nuevo las flores, plantas y árboles de la naturaleza?
(2)Maestra: ¿Cómo reciben los animales pequeños el Año Nuevo?
(2) Exhiba los regalos de los ancianos en el Año Nuevo y anime a los niños a hablar con valentía.
1. Maestro: Ayer, el anciano que saludó el Año Nuevo les dio regalos a nuestros niños de la Clase 4.
Echemos un vistazo a los regalos que recibió el anciano en Año Nuevo: una tarjeta de felicitación y un árbol de los deseos de Año Nuevo.
Los profesores leyeron lo que el anciano escribió en la tarjeta de felicitación: "Niño, después del Año Nuevo, serás un año mayor. ¡Te deseo salud y felicidad en el nuevo año!""
2. Maestro: ¿Quién más ha crecido un año después del Año Nuevo chino?
Inspira a los niños a decirle a las personas que los rodean que sus familiares, vecinos, amigos y todo tipo de animales han crecido. un año mayor.
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3. La maestra y los niños se sentaron alrededor del árbol de los deseos y expresaron sus deseos.
La maestra les dijo a los niños en un tono misterioso: Este es un "árbol de los deseos" mágico. Siempre que le digas tu deseo al "árbol de los deseos", tu deseo se hará realidad.
Inspira a los niños a expresar con valentía sus deseos, que pueden ser deseos de bendición. familia o amigos, o esperanza en el futuro. Pídale al maestro de la clase que registre los deseos que se hacen realidad en el nuevo año y los cuelgue en el "Árbol de la esperanza"
4. Viejo" para desarrollar expectativas para el nuevo año.
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Año Nuevo Viejo: Hija mía, he escuchado tus deseos. El Año Nuevo se acerca, ¿cómo me recibirás? ( lleva al siguiente enlace)
(3) Guíe a los niños a disfrazarse de " "Árbol de los deseos" para recibir el Año Nuevo de varias maneras.
1. Maestro: El Nuevo El año ya está aquí, ¿cómo debemos recibir la llegada del "Viejo de Año Nuevo"?
Los niños utilizarán sus propios deseos para dar la bienvenida al Año Nuevo.
Grupo 1: Hacer saludos. tarjetas
Materiales: corte cartón en varias formas de tarjetas de felicitación, bolígrafos de colores, pegatinas, álbumes de recortes, etc.
Grupo 2: haga cadenas de colores, retuerza flores y corte rejas de ventanas para continuar enriquecendo la decoración de la sala de actividades
Materiales: papeles arrugados varios, papel hecho a mano, tijeras, etc.
Grupo 3: Disfrázate de “Árbol de los deseos de Año Nuevo”
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Cuelgue algunos pequeños obsequios y cadenas y linternas decorativas de colores en el "Árbol de los deseos".
2. Los maestros y los niños se tomaron de la mano alrededor del "árbol de los deseos", cantaron y bailaron alegremente, intercambiaron regalos de Año Nuevo y sintieron una vez más la fuerte atmósfera de Año Nuevo.
(4) Extensión de la actividad:
Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a realizar sus deseos en los días posteriores a la actividad.
Evaluación del grupo de enseñanza e investigación
(1) Selección de materiales
El colorido Año Nuevo contiene muchos elementos cognitivos exclusivos del festival, como las bendiciones de Año Nuevo. , Regalos de Año Nuevo, Cambios de edad de las personas durante el Año Nuevo, etc. Es un material didáctico para que los niños aprendan. Los profesores pueden aprovechar las oportunidades educativas a tiempo basándose en las conversaciones de los niños. Desde el punto de vista de la selección de materiales, el contenido seleccionado es muy relevante y oportuno, y les encanta e interesa a los niños.
(2) Desde la perspectiva de la implementación organizacional
1. El Sr. Chen Heqin señaló en "Principios de Educación": "Preste atención al medio ambiente y aproveche el medio ambiente". Durante la actividad, los maestros y los niños crearon conjuntamente el ambiente, llenando la sala de actividades con una atmósfera alegre y animada.
2. Según las características de edad de los niños de clase pequeña, se puede crear una situación emocional: primero, personifique "Año Nuevo" - "Viejo de Año Nuevo" y utilice inteligentemente el regalo "árbol de los deseos". para inspirar a los niños a expresar audazmente el deseo. Luego, podemos saludar a los ancianos de varias maneras, como vestir el "árbol de los deseos" y luego sentarnos alrededor del "árbol de los deseos" y cantar juntos. En esta situación, las emociones del niño se pueden expresar con valentía a medida que la trama se desarrolla paso a paso, lo que naturalmente induce al niño a entrar conscientemente en la situación y sentir el placer de hablar juntos, mejorando así su capacidad de expresión oral.
(3) Desde la perspectiva de la relación entre profesores y niños
Los niños de clases pequeñas se encuentran en el período de desarrollo de hábitos lingüísticos. Un buen hábito lingüístico para los niños de clases pequeñas es. para expresar sus pensamientos más íntimos con valentía. En esta actividad los niños interactúan en un ambiente relajado y agradable, permitiendo que los niños quieran hablar y se atrevan a hablar. Luego se dedican con interés a actividades comerciales. Se puede ver en el desempeño de las actividades de los niños que los niños están muy entusiasmados con las actividades. Toda la actividad permitió que los niños se sumergieran en el ambiente de bienvenida al Año Nuevo y también se desarrollaron sus habilidades de expresión lingüística y operativa. Los niños experimentan felicidad y se desarrollan en actividades interesantes.
Concepto de diseño:
El "Esquema de orientación para la educación infantil" señala: "La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un niño que quiera hablar, se atreva a hablar y le guste habla, tiene la oportunidad de hablar y es un ambiente activamente receptivo "Esto requiere que creemos un ambiente lingüístico positivo para los niños.
El procedimiento de la quinta actividad para que los padres de jardín de infantes ingresen al salón de clases:
Primero, decore el salón de clases para que los niños sientan la fuerte atmósfera del próximo Año Nuevo.
En segundo lugar, dejar que los niños vean fotografías de festivales y, al mismo tiempo, puedan aprender sobre las costumbres tradicionales de mi país y aumentar su interés en la cultura nacional.
En tercer lugar, hagan tarjetas de felicitación, hagan regalos unos a otros y mejoren la amistad.
En cuarto lugar, los niños realizaron actuaciones en forma de narración de cuentos, canto y baile.
5. Los niños tocan la batería y pasan la pelota. Quien detiene la pelota realiza un espectáculo.
6. La maestra envía bendiciones de Año Nuevo y desea a los niños salud, felicidad y crecimiento saludable en el nuevo año.
Resumen de la actividad:
En la mañana del 30 de febrero del año 65438, nuestra clase de jardín de infantes celebró una fiesta para celebrar el día de Año Nuevo y dar la bienvenida al Año Nuevo. Para que los niños pasen unas vacaciones inolvidables y puedan ver su progreso y crecimiento, hemos ensayado muchos programas y juegos maravillosos, que incluyen canciones, interpretaciones de canciones, juegos, bailes, etc. Combina actividades de varios campos.
Ya llegó el día de Año Nuevo. La maestra organizó a los niños para decorar el salón de clases con papel crepé, recortó las rejas de las ventanas y las pegó en el vidrio para sentir aún más el ambiente festivo.
A las 8:30 de la mañana comenzó la celebración con el canto de Feliz Año Nuevo. Todos los niños y profesores de nuestra clase media se reunieron para despedir el fructífero año viejo y recibir el vibrante año nuevo con cantos, risas y aplausos. Los niños se demostraron plenamente en la canción y realizaron una actuación maravillosa. ¡Las sonrisas genuinas y las dulces palabras de los niños ese día nos hicieron sentir la alegría del Año Nuevo y la alegría del crecimiento de nuestros hijos!
En el juego de tocar el tambor y pasar, se demostró la rapidez de pensamiento y las habilidades motoras de los niños. Durante las actividades, los niños participaron activamente y se atrevieron a competir. Los niños también se regalaron sus tarjetas de felicitación cuidadosamente elaboradas. A través de esta actividad, la relación entre los niños se profundizó. Las maravillosas actuaciones de los niños les permitieron experimentar y sentir plenamente la alegría que trajo el festival.
En las actividades seguimos el principio de estar abiertos a todos los niños, para que cada niño pueda hacer ejercicio, expresarse al máximo y dejar que los niños sientan que también son valorados y queridos por el maestro. Todo el evento estuvo lleno de energía y pasión.
Los momentos felices siempre duran poco, pero las bendiciones del maestro para los niños son duraderas. Creo que con la compañía y el cuidado de la maestra, los niños de mi clase crecerán sanamente en el nuevo año.
Plan de actividades en el aula para padres de niños de jardín de infantes 6 1. Objetivo de la actividad: estudiantes de 2.º a 5.º grado.
2. Tipo de Actividad: Desarrollo de la Materia
3. Introducción a la actividad:
El clarinete es simple y fácil de aprender y está acorde al nivel cognitivo y las características de la edad de los estudiantes.
Introducir la enseñanza del clarinete en el aula puede permitir a los estudiantes aprender conocimientos musicales, cultivar sus sentimientos y sentir el cultivo de la belleza a través de la interpretación, mejorando así de manera efectiva el efecto de la enseñanza musical y mejorando la calidad estética de los estudiantes. Esta actividad se realiza entre los alumnos de 2º a 5º grado de nuestro colegio. Las clases de interés de los alumnos y las clases de música tienen una duración de 10 minutos, impartidas por profesores de música.
4. Propósito de la actividad:
El propósito de nuestro grupo de música este semestre es que todos los niños conozcan el mismo instrumento musical. La mayoría de los niños de la escuela provienen de zonas rurales y tienen una base musical deficiente. Con el fin de mejorar su capacidad musical, capacidad de canto, capacidad de coro y capacidad creativa, planeamos implementar el clarinete en el aula a partir de segundo grado para mejorar integralmente su calidad musical.
5. Principios de las actividades:
Las actividades de aula de Clarine siguen el principio de "basarse en la situación real de la escuela, de acuerdo con las características de los estudiantes y centrándose en el aula". eficacia." Establecemos objetivos que están en línea con las características de la edad de los estudiantes y los hacemos "hechos a la medida". Seleccionamos materiales didácticos vívidos y fáciles de aprender para estimular el interés de los estudiantes en aprender, cultivar las habilidades preliminares para tocar el clarinete y ponerlos. una base sólida para un mayor desarrollo en el futuro.
Objetivos de la actividad de los verbos intransitivos:
Objetivo general: estimular el interés de los estudiantes en aprender música, desarrollar la capacidad de los estudiantes para sentir la música, apreciarla, expresarla y crearla. mejorar la capacidad de los estudiantes para la alfabetización musical, enriquecer la experiencia emocional de los estudiantes y cultivar los sentimientos nobles de los estudiantes. A través de la apreciación y la práctica de interpretación, domina ciertas habilidades de interpretación y mejora tu capacidad de expresión musical.
Objetivos específicos:
1. El objetivo es mejorar la capacidad musical general y la alfabetización musical de los estudiantes, para que puedan estimular su interés en el aprendizaje musical a través del aprendizaje del clarinete y desarrollar la música. Habilidades de percepción, apreciación y expresión y capacidad creativa, mejorar la alfabetización cultural musical, enriquecer la experiencia emocional y cultivar sentimientos nobles.
2. A través del estudio del clarinete, mejorar la capacidad de leer música y leer a primera vista, mejorar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en aprender música, cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes y mejorar sus niveles de creación y rendimiento. .
3.Comprender la estructura del clarinete y su método de producción sonora. Cultivar los hábitos de los estudiantes en el cuidado y mantenimiento de los instrumentos musicales.
4. Aprende a sujetar correctamente la flauta, respirar, suerte y digitación. Combine la enseñanza de clarinete con la enseñanza habitual de música para enriquecer el contenido didáctico del aula y activar el ambiente del aula.
5. Ser capaz de utilizar libremente tonos simples y dominar los métodos de tonos dobles y triples. Y puede utilizar el método legato para completar la interpretación de música sencilla.
6. Dominar el método de súper soplado basándose en el dominio de la tecnología de soplado plano.
7. Apreciar la música famosa interpretada por otros instrumentos de viento (flauta de cucurbitáceas, flauta, bau, etc.) puede mejorar, por un lado, el nivel de apreciación y la capacidad estética de los estudiantes, y por otro. , puede mejorar la capacidad de tocar el clarinete de los estudiantes.
Siete. Actividades:
(1) Cultivo de emociones e intereses
1. Estimular el interés en el aprendizaje musical, desarrollar la percepción y apreciación musical, la expresión y las habilidades creativas, mejorar la calidad cultural musical y enriquecer. experiencia emocional, cultivar sentimientos nobles.
2. Mejorar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en aprender música, cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes y mejorar sus niveles creativos y de rendimiento.
3. Mejorar el nivel de apreciación y la capacidad estética de los estudiantes.
Transferencia de conocimientos
1. Estructura del clarinete, método de sondeo del clarinete.
2. Sostener la flauta, respirar, moverse y tocar las digitaciones.
(3) Entrenamiento de habilidades
1. Mejorar la capacidad de leer y leer música.
2. Utilice la pronunciación única libremente y domine los métodos de pronunciación doble y pronunciación triple.
3. Utiliza legato para completar la interpretación de música sencilla.
4. Dominar el método de soplado.
Miembros del grupo de actividades: todos los profesores del grupo de música
En definitiva, el clarinete es un puente que guía a los niños hacia el palacio de la música, y su papel en la ideología y la moral. La construcción y la educación de calidad son cada vez más evidentes. Tomando la música como amiga y caminando con el clarinete, bajo la guía de las características del clarinete, cultivamos talentos sobresalientes y sentamos una base sólida para el desarrollo permanente de los estudiantes.
¡Que todos nuestros niños toquen música hermosa!