Resumen y plan de trabajo del trabajo de seguridad del jardín de infantes

Resumen y plan de trabajo del trabajo de seguridad del jardín de infantes

El trabajo de seguridad del jardín de infantes requiere un resumen del trabajo actual y un plan para el próximo trabajo. El siguiente es el trabajo de seguridad del jardín de infantes que he compilado. usted. El resumen de trabajo y el plan de trabajo son solo de referencia.

Parte 1: Resumen de trabajo y plan de trabajo de seguridad en el jardín de infantes

1. Deje que los niños comprendan un sentido común de la vida, aprendan y se consoliden. algunos métodos y habilidades de autoprotección

De hecho, nuestros niños viven en entornos familiares, de jardín de infantes y sociales, y los accidentes a menudo son inevitables. Sin embargo, al aprender algunos métodos y habilidades de autoprotección, la evitación pasiva se vuelve. La prevención activa puede reducir al mínimo la posibilidad de sufrir diversas lesiones accidentales. El agua caliente y los medicamentos son elementos con los que los niños pequeños suelen entrar en contacto a diario. Los coloridos medicamentos pueden hacer que los niños los confundan con gominolas y los coman. El agua caliente del vaso también puede provocar quemaduras porque los niños pequeños no pueden juzgar. Entonces, ¿cómo mejorar la previsibilidad de los acontecimientos por parte de los niños? En primer lugar, debemos comprender algún sentido común de la vida. A través de conversaciones, organizamos debates especiales para niños, les servimos una taza de agua caliente, les llevamos algunos medicamentos y les pedimos a los niños que discutan sobre ello para aprender algunas habilidades de autoprotección. Los niños expresaron sus opiniones durante la discusión. Maomao dijo: "Hay vapor en la taza. Debe estar muy caliente. No puedes beberlo de inmediato".

Xin Cheng dijo: Toca el exterior de la taza con las manos. Si está caliente, no podrás beber. Xiaozhong dijo: Cuando bebas agua, también debes soplarla primero y beberla en pequeños sorbos para no quemarla. Cuando traje las coloridas medicinas, al principio los niños realmente pensaron que eran granos de chocolate y me preguntaron uno tras otro: ¿Es realmente chocolate? ¿Es realmente comestible? Luego realicé una actuación situacional con el pequeño títere, y el pequeño títere tomó. Después de beberlo, le empezó a doler el estómago después de un tiempo. El niño inmediatamente se dio cuenta de que el medicamento no debía tomarse a la ligera y que debía ir al hospital si estaba enfermo. En el jardín de infantes, debes pedirles a los maestros y a las tías que te ayuden a tomar los medicamentos, y en casa, debes pedir ayuda a los padres. Después de conocer algo de sentido común en la vida, se debe mejorar la capacidad de los niños para analizar y juzgar, y preparar algunos pequeños dibujos de cosas seguras y peligrosas para los niños, como enchufes, fuego, medicinas, agua caliente, comida, juguetes, etc. ellos mismos pueden distinguir lo que es seguro y lo que es peligroso, y mejorar su capacidad para juzgar las cosas. Esto puede mejorar la previsibilidad de las cosas por parte de los niños y evitar que ocurran tragedias.

2. Crear un buen ambiente que permita a los niños desarrollar la autoconciencia

Nuestro entorno de jardín de infantes también presta atención a la salud y seguridad de los niños. Deberíamos trabajar con los niños pequeños para crear un entorno material correspondiente y brindarles una educación intuitiva, visual e integral. Una vez, descubrí que los niños a menudo corrían en el interior y chocaban entre sí, así que hablé con el maestro de la clase y decidí colocar algunas señales de seguridad en el interior para recordarles a los niños que prestaran atención. Pero los niños pequeños no entienden las señales de seguridad. Comencemos por comprender las señales de seguridad. Conozca varias señales en un evento de concientización nocturno. Sobre la base del entendimiento, colocamos señales de no tocar en los televisores y puertas eléctricas de la clase; señales de no trepar en los alféizares de las ventanas; señales de resbalones peligrosos en los pasillos para recordar siempre a los niños que presten atención a la seguridad.

3. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños a través de una experiencia intuitiva.

Nuestro jardín de infancia cuenta con diversos equipos y juguetes. Los niños pueden correr libremente y jugar. Se puede decir que es un paraíso. de felicidad. Pero a veces te olvidas de todo cuando juegas, lo que a menudo causa daño físico a los niños pequeños. Este tipo de recuerdo doloroso es el más profundo. Por lo tanto, si ve que otros niños caen y se lastiman, puede transferir sus recuerdos dolorosos a los demás. Esta experiencia ayudará a los niños a comprender el significado de la autoprotección. En el futuro, los niños naturalmente atraerán la atención durante las actividades y reducirán el daño a sus propios cuerpos.

5. Deje que los niños aprendan y consoliden habilidades de autoprotección a través de las cosas que encuentran en la vida

Los niños de la clase alta tienen las características de mayor curiosidad, actividad y hacer cualquier cosa que quieran. Quiero, y no conocen la profundidad. No sé qué está bien y qué está mal. A menudo juego con objetos peligrosos cuando la maestra y la tía no están prestando atención, hago algunas cosas peligrosas o voy a lugares inseguros para jugar. Pero no podemos restringir las actividades de los niños pequeños sólo por eso. Aunque no son demasiado pequeños para ir al jardín de infantes, necesitan adquirir experiencia constantemente y continuar explorando y reflexionando sobre la vida. Después de interactuar con el entorno, se obtienen la información y los sentimientos correspondientes. Debemos observar cuidadosamente cada movimiento de los niños durante las actividades del día y utilizar diversas actividades educativas para mejorar la capacidad y la conciencia de autoprotección de los niños. Una vez, le pellizcaron la mano a Zhengzheng cuando estaba cerrando la puerta. Cuando los niños vieron la expresión dolorosa de Zhengzheng después de haber sido herido, todos dijeron: No podemos volver a cerrar la puerta en el futuro. Si los niños saben que ya no cerrarán puertas ni jugarán con ellas, las posibilidades de que se lastimen al jugar con puertas serán muy pequeñas en el futuro, pero ese no es el propósito de la educación sobre seguridad. Inhibirá el espíritu de exploración de los niños pequeños. Si en el futuro los niños piensan en pellizcarse las manos al abrir o cerrar la puerta, necesitarán la ayuda de un adulto para todo. De este modo, cuanto más protegidos estén, más fácil será que las cosas salgan mal y los niños pequeños perderán cada vez más su capacidad de protegerse. Si hay una emergencia en el futuro, estarán indefensos. Entonces, le pedí a Zhengzheng que hablara sobre cómo pellizcarle las manos y ayudar a los niños a analizar cómo evitar pellizcarse las manos. Y enseñar a los niños pequeños a aprender canciones infantiles y a abrir y cerrar puertas. Hágales saber a los niños que la forma correcta es sujetar el marco de la puerta (pared) con una mano y el pomo con la otra. Y deje que los niños lo practiquen ellos mismos y dominen las habilidades de abrir y cerrar puertas. Para cultivar la conciencia de autoprotección de los niños, es importante no sólo hacerles saber dónde están los peligros, sino también enseñarles cómo vencerlos y cómo protegerse en el proceso de vencerlos. Después de un período de educación sobre seguridad, descubrimos que los recordatorios de los adultos durante las actividades disminuyeron gradualmente, los recordatorios entre niños aumentaron y los niños aprendieron a defenderse activamente. Al mismo tiempo, también sentimos que cultivar la conciencia de autoprotección de los niños no es algo que sucede de la noche a la mañana. Necesitamos perseverar para permitirles verdaderamente desarrollar la autodisciplina y lograr un desarrollo armonioso del cuerpo y la mente. Capítulo 2: Resumen y plan de trabajo del trabajo de seguridad en el jardín de infantes

Es necesario brindar a los niños actividades de vida y aprendizaje ricas y saludables para satisfacer las necesidades de los niños en todos los aspectos del desarrollo. conocimientos de salud, aprender a proteger el propio. Durante este semestre, con el fin de permitir un mejor desarrollo físico y mental de los niños y un mejor trabajo futuro, hemos formulado los siguientes planes.

1. Los profesores deben hacer lo siguiente:

1. Insistir en la inspección diaria por la mañana. Asegúrese de que los niños no traigan artículos peligrosos al parque. Estricto sistema de seguridad infantil para prevenir quemaduras, traumatismos, intoxicaciones por drogas, evitar que objetos extraños entren en los oídos, la nariz y la tráquea y evitar que los niños se pierdan.

2. Tener cuidado al comer para evitar quemaduras a los niños pequeños. Asegúrese de dejar que la sopa se caliente antes de servirla al niño y llévesela.

3. Asegúrese de que los niños tomen los medicamentos. Los medicamentos deben colocarse fuera del alcance de los niños y se deben escribir los nombres de los niños. De acuerdo con los requisitos de medicación de los padres, garantizar la medicación oportuna y precisa, y prohibir estrictamente la aparición de dosis incorrectas o omitidas.

4. Insista en realizar controles diarios al mediodía para evitar que los niños traigan objetos extraños al dormitorio y que entren en los oídos, la nariz y la boca. No importa quién esté de guardia al mediodía, deben cuidar especialmente a los niños y no descuidar a los niños que toman la pausa para el almuerzo, especialmente a los niños que toman medicamentos. Compruebe si los niños tienen malos hábitos de sueño, como cubrirse la cabeza, y corríjalos a tiempo.

5. Asegúrese de que el aula esté ventilada y limpia, garantice la seguridad e higiene de los materiales de los rincones y desinfecte los juguetes con regularidad.

6. Prevenir la aparición de enfermedades infecciosas de manera oportuna y garantizar que una persona tenga una toalla y una taza.

7. Redacte estrictamente registros de inspección y cuente la cantidad de personas y artículos de manera oportuna.

8. Durante las actividades al aire libre, los maestros verifican cuidadosamente la seguridad del lugar de la actividad, eliminan los factores inseguros de manera oportuna, garantizan la seguridad de los niños y no olvidan las pertenencias de los niños después de la actividad.

9. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños, trabajar en estrecha colaboración con los padres y fortalecer la conciencia de prevención.

10. Implementar estrictamente las reglas y regulaciones de recogida y devolución en el jardín de infantes. Dejar al niño en manos de sus padres.

11. Cuando los maestros de las clases de la mañana y de la tarde salgan del jardín de infantes, revisarán todos los lugares de la clase, tales como: agua, electricidad, puertas, ventanas y objetos de valor que deben guardarse.

12. Los profesores siempre deben estar muy atentos en el trabajo, anteponer la seguridad y nunca dejar los ojos en los niños, donde quiera que vayan los niños, los ojos de los profesores los seguirán.

Dos: En cuanto a los niños pequeños, debemos hacer lo siguiente:

Para estar seguros, debemos tener un buen orden. La formación del buen orden proviene del cultivo diario de los niños. Normas de comportamiento. Debemos tener requisitos estrictos para los niños pequeños y trabajar duro desde el principio. Cultive la capacidad de autoprotección de los niños, fortalezca la conciencia de prevención y permita que los niños se recuerden constantemente a sí mismos o a los demás que deben prestar atención a la seguridad sobre la base de la conciencia de seguridad. Los niños deben hacer fila al menos 10 veces al día en el jardín de infantes. Esperamos ser ordenados, presentar requisitos para los niños y utilizar pequeñas recompensas de flores rojas.

1 Fortalecer la educación regular, ser ordenado. y ser consciente La gente hace fila para lavarse las manos, beber agua, orinar, etc.

2. Garantiza la seguridad al subir y bajar escaleras. Los niños pueden hacerlo sin empujar, tirar o saltar sobre los escalones.

3. Los niños saben que no deben seguir a extraños, no comer comida de extraños y entienden que no deben dejar a los adultos ni al grupo casualmente.

4. Los niños saben que no deben poner las manos entre puertas, mesas o sillas para evitar lesiones.

5. Cuando jueguen con juguetes grandes en actividades al aire libre, no empujen ni aprieten. Los niños deben supervisarse unos a otros y ayudarse mutuamente al sostener el equipo para garantizar la seguridad de los niños.

6. Sepa no tocar enchufes y otros aparatos eléctricos, preste atención a la seguridad al usar tijeras y sepa usar las tijeras correctamente.

7. Sepa no introducir bolas de papel, botones, etc. en los oídos o la nariz, ni introducir objetos extraños en la boca.

8. Infiltre conocimientos de seguridad relevantes en las actividades de enseñanza, informe a los niños los números y usos de las llamadas de emergencia 110, 120 y 119, para que puedan pedir ayuda en caso de emergencia para eliminar al máximo la inseguridad. factor de extensión.

Debemos estar muy atentos en todo momento en el trabajo, anteponer la seguridad y nunca dejar la vista en los niños. Allá donde vayan los niños, irán los ojos de los profesores. Cree un entorno de actividades relacionado con la educación sobre seguridad y combine todos los aspectos de las actividades del día para brindar educación sobre salud y seguridad a los niños y realizar actividades relacionadas, de modo que los niños puedan dominar algunas habilidades de autoprotección y mejorar sus habilidades de protección. Sólo realizando diversas actividades de forma natural en todos los aspectos de la vida en el jardín de infantes, las actividades educativas y didácticas y los juegos, y ayudando a los niños a comprender conocimientos simples y métodos de autoprotección a través de diversas actividades, podremos realmente garantizar la seguridad de los niños. Capítulo 3: Resumen del trabajo de seguridad y plan de trabajo del jardín de infantes

1. Ideología rectora

En el trabajo de nuestro jardín de infantes este semestre, continuaremos implementando concienzudamente el espíritu del "Kindergarten Esquema de Orientación Educativa", tomando como ideología rectora las "Directrices para la Educación Preescolar" del jardín de infantes y las "Directrices para el Desarrollo de los Niños de 3 a 6 años", implementar concienzudamente el "Sistema de Atención de la Salud en Jardines de Infancia y Guarderías", con el objetivo fundamental de mejorar la calidad de la atención y educación infantil, y con el objetivo último de promover el desarrollo individual y saludable de los niños, realizar diversos trabajos sólidos y eficaces.

2. Objetivos del trabajo

Centrarse en cultivar buenos hábitos de higiene y habilidades de autoprotección en los niños para promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños, crear un buen ambiente de vida y aprendizaje, y Fortalecer la gestión regular de las clases y la mejora continua de la calidad del trabajo de cuidado infantil y de salud.

3. Tareas principales

(1) Atención médica

Mejorar aún más varios sistemas de atención médica y organizar concienzudamente a todos los profesores y el personal para implementar nuestro sistema escolar Los objetivos educativos relevantes del programa se integran en las actividades de la vida diaria.

1. Implementar estrictamente el examen físico para los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes. A aquellos que no aprueben el examen físico se les negará la admisión.

2. Continúe haciendo un buen trabajo en los controles matutinos y los registros de observación de salud durante el día completo, implemente concienzudamente los principios de un toque, dos miradas, tres preguntas y cuatro controles, y notifique a los padres en de manera oportuna si se encuentran anomalías en la temperatura mental y corporal.

3. Coordinar activamente con los departamentos pertinentes para llevar a cabo la vacunación de niños pequeños, la prevención y el control de enfermedades (sarampión, varicela, rubéola, fiebre aftosa e influenza A) y el aislamiento de enfermedades infecciosas, dietéticas. equilibrio y análisis nutricional, .

4. Organizar de forma activa y concienzuda a los trabajadores de puericultura y al personal de logística para realizar formación empresarial para mejorar integralmente la calidad de la puericultura.

5. Responsable del trabajo de tomar medicamentos para los niños enfermos en el jardín de infantes, insistiendo en ser serio, cuidadoso y paciente, anteponiendo la seguridad en la toma de medicamentos y haciendo "tres pares": a la clase, al nombre, y al nombre del medicamento.

6. Consultar el saneamiento ambiental del parque, clasificar el saneamiento ambiental y la higiene personal en cualquier momento y lugar, y registrar la situación sanitaria en cualquier momento y vincularla a la evaluación.

(2) Dieta y nutrición

1. Gestionar bien las comidas de los niños, formular recetas en porciones cada semana, disponer de alimentos variados, prestar atención a la combinación de nutrientes y Se requiere un suministro adecuado de personal de cocina para mantener una buena higiene de los alimentos y desinfectar la vajilla.

2. Establecer un horario y una frecuencia de comida razonables. Se recomienda que los niños coman a una hora fija y en una cantidad fija. Cada comida debe tener calorías y distribución razonables para asegurar las necesidades de crecimiento y desarrollo de los niños. .

3. Brinde a los niños la oportunidad de beber agua en cualquier momento y la temperatura del agua cumpla con los requisitos.

4. Respetar la hora de inicio de la comida, no empezarla temprano ni posponerla, prepararse bien antes de la comida, gestionar la comida después de la comida, lavarse las manos al compartir la comida, distribuir verduras secas y snacks secos sin tocarlos directamente con las manos.

5. Durante el proceso de comida, los maestros deben hacer que los niños se sientan felices, concentrarse en comer, masticar lentamente, no ser quisquillosos con la comida y no dejar sobras. Los maestros a menudo promueven entre los niños el valor nutricional de los alimentos y sus beneficios. impacto en el crecimiento.

6. Los empleados del comedor tienen certificados de salud, cocinan de acuerdo con las leyes de higiene alimentaria, cocinan bien los alimentos, separan los alimentos crudos y cocidos, mantienen los nutrientes de los alimentos durante la operación y elaboran alimentos con buen color, aroma y sabor.

(3) Hábitos de higiene

1. Preparar baños y aseos limpios, higiénicos, seguros y adecuados para los niños pequeños. Deberán lavarse las manos con jabón después de comer y de ir al baño. . Especialmente a los niños en clases pequeñas, los maestros deben enseñarles cómo lavarse las manos oportunamente para desarrollar buenos hábitos de higiene.

2. Colocar las servilletas que los niños necesitan cada día en un lugar fijo de fácil acceso para los niños, y desinfectarlas oportunamente.

3. Preste atención al cuidado de la salud de los cinco sentidos de los niños, cambie sus posiciones con regularidad, guíe correctamente a los niños en buenos hábitos de lectura, dibujo, escritura, etc., proteja la visión de los niños y cultive el bien de los niños. Hábitos oculares y buenos hábitos de higiene bucal.

4. Cultivar que los niños desarrollen el buen hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y mantener las manos limpias. Fortalecer el cultivo de hábitos en el almuerzo, educar a los niños para que no sean quisquillosos con la comida y garantizar. absorción razonable de nutrientes.

5. Organizar el almuerzo de los niños, desarrollar el hábito de comer con orden y tranquilidad, para que puedan terminar de comer en el tiempo indicado y estar satisfechos. Cultivar el hábito de los niños de hacer gárgaras en la boca y lavarse la cara después de las comidas, organizar sus paseos y respetar el horario de las siestas.

6. Desarrollar buenos hábitos de higiene. El sueño adecuado juega un papel importante en el desarrollo de la altura de los niños. Los maestros deben brindar educación antes de acostarse para crear un buen ambiente psicológico para que los niños puedan conciliar el sueño felices.

7. Aprender a organizar: En la sala de actividades infantiles debemos desarrollar el buen hábito de poner las cosas donde las llevamos y colocarlas de forma ordenada. Los niños de la clase alta deberían aprender a hacer sus propias camas y los niños de la clase media deberían intentar hacer sus propias camas.

8. Trabaje duro para proteger la autoprotección de los niños, utilice charlas matutinas, clases de educación sobre salud y seguridad y ventanas publicitarias para presentar métodos de autoprotección a los niños sobre algunos temas comunes para mejorar las capacidades de autoprotección de los niños. .

(4) Labores de limpieza, higienización, desinfección y aislamiento

1. Implantar el sistema de un vaso por persona y una toalla, y señalizar bien cada clase. Desinfecta tazas y toallas diariamente.

2. Cada habitación debe desinfectarse regular y regularmente, y los registros deben registrarse de manera oportuna.

3. Utilizar periódicamente los rayos ultravioleta del aire y la luz solar para desinfectar algunos juguetes, libros, ropa de cama, etc. que no sean aptos para la limpieza. Cambie la ropa de cama y las fundas de almohadas con prontitud (lávelas una vez al mes) y séquelas (una vez cada dos semanas).

4. Comedor: Los trabajos de limpieza y desinfección se realizan siguiendo estrictamente las normas de higiene del comedor y cada semana se desinfectan diversos sistemas y normativas formuladas por nuestro parque.

Haga un buen trabajo probando, guardando muestras, observando y registrando los alimentos en cada comida todos los días, y evite comprar alimentos sin licencia, podridos, en mal estado y otros que sean perjudiciales para la salud.

5. Establecer y mejorar el sistema de limpieza de ambientes interiores y exteriores. Se asignan responsabilidades a la clase. La clase se limpia un poco todos los días, una limpieza grande cada mes y se limpia en todo momento. Los juguetes se desinfectan una vez por semana. Se combinan las inspecciones regulares y las inspecciones irregulares. Los resultados de las inspecciones se anuncian de manera oportuna y se incluyen en la evaluación final.

6. Una persona dedicada es responsable del saneamiento ambiental en el parque debe limpiarlo una vez al día y mantenerlo limpio en todo momento. Todos los juguetes grandes deben ser fregados y desinfectados una vez por semana. El medio ambiente se limpia una vez al mes y se combinan inspecciones periódicas e inspecciones no programadas. Los resultados de las inspecciones se anuncian de manera oportuna y se incluyen en la evaluación final.

7. Las etiquetas de los medicamentos en la sala de salud deben ser claras y el equipo médico y los medicamentos diarios deben almacenarse adecuadamente para evitar que se tomen medicamentos incorrectos.

8. Fortalecer las inspecciones matutinas, incluido el primer toque, la segunda mirada, la tercera pregunta y el cuarto control. Compruebe si hay fiebre, compruebe el estado mental, la tez y si hay erupciones en la piel. Las personas sospechosas deben ser aisladas a tiempo; preguntar sobre las condiciones para comer, dormir, orinar y defecar, verificar si llevan artículos peligrosos y tratarlos de inmediato si los encuentran. Ayude al maestro de turno a observar a los niños enfermos de manera integral y cuidadosa y a resolver los problemas de manera oportuna.

9. Hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias, reforzar la cuarentena para niños frágiles y prevenir la propagación de enfermedades infecciosas como la varicela y la gripe. Los juguetes y objetos en las clases con niños con enfermedades infecciosas deben desinfectarse minuciosamente. y desinfectado. Exposición al sol.

(5) Protección de la seguridad

1. Fortalecer la educación de concientización sobre la seguridad de los niños. Los maestros de cada clase deben ser responsables y formular reglas para prevenir accidentes como puntadas, fracturas, quemaduras, y pérdida para garantizar la salud y la seguridad de la vida de los niños pequeños.

2. Los maestros de turno y que recogen a los niños deben observarlos cuidadosamente, y deben investigar y registrar cuidadosamente a las personas sospechosas que vienen a recoger a los niños al jardín de infantes.

3. Cumplir con las inspecciones irregulares de almuerzo, siesta y seguridad y salud en el trabajo.

4. Hacer un buen trabajo en el manejo de niños frágiles y obesos.

(5) Trabajo de publicidad y educación

Según la temporada, dar a conocer las enfermedades comunes y las enfermedades estacionales a los padres y a todo el personal en forma de columnas de contacto con el hogar, avisos y cartas a padres, etc. Conocimientos sobre prevención y control de enfermedades infecciosas, sentido común en cuidados preventivos de salud, exámenes de salud de los niños y hábitos de vida higiénicos de los niños, etc.

IV. Régimen mensual específico

Limpieza mensual de todo el jardín, limpieza de la ropa de cama infantil e inspecciones sanitarias aleatorias mensuales.

Febrero:

1. Limpiar todo el jardín y exponer la ropa de cama de los niños al sol.

2. Desinfectar ropa de cama, toallas, tazas, juguetes, etc.

3. Convocar una reunión para los trabajadores de cuidado infantil y el personal de apoyo.

4. Desarrollar un plan de atención médica.

5. Hacer un buen trabajo en la atención médica y la creación de archivos para nuevos estudiantes.

6. Capacitación en trabajo de logística

(1) Conocimiento de cocina (2) Conocimiento de compra de alimentos del comprador (3) Salud y estado del vehículo de recogida y entrega fuera del parque. Conocimientos de seguridad (4) Asignación de trabajadores de cuidado infantil Trabajo

Marzo:

1 Capacitación en conocimientos de conservación

(1) Métodos de desinfección (2) Tipos de desinfección y uso común. productos de desinfección en clases

(3) Trabajo de prevención de enfermedades primaverales para recoger y dejar fuera del parque

2. Hacer un buen trabajo en el trabajo de prevención de enfermedades primaverales y realizar publicidad y educación sobre la prevención de enfermedades primaverales para niños y padres.

Abril:

1. Capacitación en conocimientos de conservación.

(1) Cuidados durante las actividades al aire libre (2) Métodos de lavado.

2. Realizar diversas labores de cuidado infantil y fortalecer la educación sobre buenos hábitos de cuidado infantil e higiene alimentaria.

3. Promoción del conocimiento sobre el cuidado infantil (varicela)

Mayo:

1. Formación en conocimientos sobre el cuidado infantil

(1) Antes comidas, manejo posterior a las comidas (2) Manejo del sueño de los niños

2. Promoción del conocimiento sobre la salud de los niños (varicela)

Junio:

1. Capacitación en conocimientos sobre el cuidado infantil

(1) Prestar atención a la higiene personal de los niños

(2) Gestión de los artículos diarios de los niños

2. Cultivar los buenos hábitos de vida de los niños.

3. Educación sobre seguridad y salud en verano. ;