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Plan de lección de canción de cuna para las clases de jardín de infantes

5 planes de lecciones para canciones de cuna en las clases de jardín de infantes

Como educador silencioso y dedicado, a menudo necesito preparar planes de lecciones, con la ayuda de los cuales puedo organizar mejor las actividades de enseñanza. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones de canciones de cuna para las clases de jardín de infantes que he recopilado para usted. Son solo como referencia, espero que puedan ayudarlo.

Plan de lección de canciones de cuna para las clases de jardín de infantes 1

Objetivos de la actividad:

1 A través de diversas formas, apreciar y sentir las características suaves, hermosas y relajantes de "Lullaby ".

2 Animar a los niños a expresar sus sentimientos en el lenguaje.

Enfoque de actividad:

Apreciar y sentir las características de las canciones de cuna.

Dificultades de la actividad:

Actividades de preparación para la expresión del lenguaje: material didáctico, varios muñecos

Proceso de la actividad:

1. Introducción 1. (Muestre el material didáctico) Hoy les traje un hermoso bebé a los niños. ¿Qué ven tus ojos en tu bebé?

2． Los bebés estrella son muy traviesos, parpadean con sus ojos brillantes y nunca duermen. La Madre Luna está muy ansiosa. ¿Hay alguna buena manera de ayudarla?

2. Apreciar y sentir la música 1. La Madre Luna le pidió ayuda a la Hermana Música. La hermana música trajo una canción de cuna mágica. Star Baby la escuchó y se quedó dormida rápidamente.

2． Las estrellas se durmieron y la Hermana Música preguntó: Niños, ¿qué piensan después de escucharlo?

3. La capacidad de cantar canciones de cuna es realmente genial. Pidámosle a la hermana musical que nos la escuche también, ¿de acuerdo?

Tres. Ejecución de la acción 1． (bebé llorando) Oh, el bebé está llorando. ¿Qué podemos hacer?

2． Cuando éramos pequeños éramos muy traviesos como Star Babies, llorabamos y no dormíamos. ¿Qué hacía tu madre en ese momento? ¿Sabías?

3. Los invitamos a ser padres y ver quién puede hacer que su bebé se duerma primero. (Muévete suavemente) 4. Los niños se mueven libremente al ritmo de la música.

IV. Extensión 1． El bebé se quedó dormido escuchando la canción de cuna, pero los padres seguían cargándolo. ¡Fue muy difícil para ellos! ¿Qué es lo que más quiere decir el bebé a sus padres?

2． Acompañados de música, los niños se expresan. Plan de lección de canciones de cuna para la clase de jardín de infantes 2

Análisis del material didáctico:

"Lullaby" es una canción en compás de 6/8, con una hermosa melodía y una letra cálida y amigable, que expresa la persuasión del padre y la madre. La escena del bebé durmiendo. El contenido de la letra está cerca de la vida de los niños pequeños. Utiliza metáforas para describir vívidamente la sensación de seguridad que el padre le brinda al bebé y la calidez y dulzura que la madre le brinda al bebé, permitiendo a los niños sentir plenamente la alegría de. estando con su padre y su madre en el profundo amor. Al reproducir canciones repetidamente, esta actividad guía a los niños a apreciar y comprender las letras, sentir la melodía tranquila, suave y hermosa de las canciones de cuna y experimentar el cuidado cariñoso de los padres y las madres hacia los bebés.

Objetivos de la actividad:

1. Comprenda la letra y sienta el estilo tranquilo, suave y hermoso de la canción de cuna.

2. Intenta expresar tus sentimientos sobre la canción de cuna con lenguaje, movimientos y expresiones.

3. Se puede sentir el cuidado cuidadoso del bebé por parte del padre y la madre.

Preparación de la actividad:

1. Varios muñecos de trapo o peluches (el número es el mismo que el de niños), 1 juego de cuna y colcha.

2. "¿Plan de estudios de desarrollo de calidad para niños?" CD "Música", imágenes relacionadas con la letra de "Lullaby".

Proceso de la actividad:

1. Crear una situación de juego de "poner a dormir al bebé", tocar canciones de cuna, presentar muñecos y cuna, e introducir actividades. Pregunta: ¿Quién te suele poner a dormir? ¿Cómo consiguió que te durmieras?

2. Toque "Lullaby" y pida a los niños que escuchen y sientan el estilo tranquilo y suave de la canción.

(1) Reproduzca la canción por primera vez para guiar a los niños a comprender las principales características de la canción de cuna.

Pregunta: ¿Cuándo se cantó esta canción? (Esta es una canción de cuna que se canta para hacer dormir al bebé). ¿A quién has oído cantar una canción de cuna?

(2) Reproduzca la canción por segunda vez para guiar a los niños a experimentar las características suaves y largas de la canción de cuna.

Pregunta: ¿Qué sientes después de escuchar esta canción? ¿Qué acciones puedes utilizar para convencer a tu bebé de que se duerma?

(3) Reproduzca la canción por tercera vez, combinada con las imágenes, para guiar a los niños a comprender inicialmente la letra y sentir el cuidadoso cuidado del bebé por parte del padre y la madre.

Pregunta: ¿Qué se canta en la canción? ¿Cómo duermen los padres a sus bebés? ¿Cómo se siente un bebé al caer en un dulce país de los sueños? ¿Cómo te sientes cuando tu padre y tu madre te ponen a dormir?

Resumen: El padre cubre al bebé con una colcha, y la madre mece suavemente la cuna y tararea una suave canción de cuna. La pequeña cuna es como un barco arrastrado por la brisa del mar, meciéndose en las suaves olas. El bebé pronto cayó en una dulce tierra de sueños.

3. Cree una situación de juego de "poner al bebé a dormir" y anime a los niños a utilizar movimientos y expresiones para expresar las características tranquilas, suaves y hermosas de la canción de cuna.

(1) Invite a los niños a sostener la muñeca y convencer al bebé para que se duerma mientras escuchan música. Pregunta: Escuchando hermosas canciones de cuna, ¿cómo quieres que duerma tu bebé?

(2) Juegue "Canción de cuna" y pida a los niños que se hagan pasar por padre y madre y convenzan al bebé para que se duerma.

Inspira a los niños a intentar expresar el amor de padre y madre por sus bebés con ojos amorosos, sonrisas sinceras y movimientos suaves. Plan de lección de canciones de cuna para las clases de jardín de infantes 3

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar y sentir las características suaves, hermosas y relajantes de "Lullaby" a través de diversas formas.

2. Animar a los niños a expresar sus sentimientos en el lenguaje.

3. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

4. Inspira a los niños a crear nuevas letras y cantarlas según la estructura de la letra original.

Aspectos destacados de la actividad:

Apreciar y sentir las características de las canciones de cuna.

Actividades de preparación para la expresión del lenguaje: material didáctico y varios muñecos

Proceso de la actividad:

1. Introducción

1. (Muestre el material didáctico) Hoy les traje un hermoso bebé a los niños. ¿Qué ven tus ojos en tu bebé?

2． Los bebés estrella son muy traviesos, parpadean con sus ojos brillantes y nunca duermen. La Madre Luna está muy ansiosa. ¿Hay alguna buena manera de ayudarla?

2. Apreciar y sentir la música

1. La Madre Luna le pidió ayuda a la Hermana Música. La hermana música trajo una canción de cuna mágica. Star Baby la escuchó y se quedó dormida rápidamente.

2． Las estrellas se durmieron y la Hermana Música preguntó: Niños, ¿qué piensan después de escucharlo?

3. La capacidad de cantar canciones de cuna es realmente genial. Pidámosle a la hermana musical que nos la escuche también, ¿de acuerdo?

Tres. Desempeño de la acción

1. (bebé llorando) Oh, el bebé está llorando. ¿Qué podemos hacer?

2． Cuando éramos pequeños éramos muy traviesos como Star Babies, llorabamos y no dormíamos. ¿Qué hacía tu madre en ese momento? ¿Sabías?

3. Los invitamos a ser padres y ver quién puede hacer que su bebé se duerma primero. (Muévete suavemente)

4. Los niños se mueven libremente al ritmo de la música.

IV. Extensión

1. El bebé se quedó dormido escuchando la canción de cuna, pero los padres seguían cargándolo. ¡Fue muy difícil para ellos! ¿Qué es lo que más quiere decir el bebé a sus padres?

2． Acompañados de música, los niños se expresan.

Reflexión sobre las actividades:

En el primer semestre de clases pequeñas, quiero exponer a los niños a canciones más típicas, como canciones de cuna, marchas, etc., para que puedan inicialmente Entienda que existen diferentes tipos de actividades musicales que permiten una exploración un poco más profunda.

En esta actividad, descubrimos que los niños pueden distinguir qué tipo de música es adecuada para dormir, y los niños en clases pequeñas también son particularmente fáciles de entrar en situaciones y pueden usar el lenguaje y las acciones para guiar a sus hijos. dormir. Los objetivos del evento son fáciles de lograr.

La desventaja es que la configuración del enlace no es lo suficientemente suave. Al convencer al bebé para que se duerma, el lenguaje suave, los movimientos y las escenas no coinciden. Es mejor observar cuando el niño sostiene el cuerpo de forma natural. bebé y escucha música para conciliar el sueño. Sus expresiones naturales se perfeccionarán en sesiones posteriores. Plan de lección de canciones de cuna para las clases de jardín de infantes 4

Objetivos de la actividad:

1. Sienta la tranquilidad y la dulzura de las canciones de cuna y pueda convencer suavemente a su bebé para que se duerma en el contexto de las canciones de cuna.

2． Familiarizarse con la melodía de la canción y crear movimientos para la canción.

3. Ayude a los niños pequeños a comprender la letra apreciando la música, las imágenes y los movimientos en su conjunto.

Preparación de la actividad:

1. Cada persona tiene un juguete de tela y una cuna.

2． "Lullaby", tema musical "Black Cat Sheriff"

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la situación.

Profe: ¿Sabes quién es? Él es mi muñequito. Oye, la muñequita está hablando: ¡quiero dormir! ¡Quiero dormir!

Profe: El bebé está un poco cansado y quiere dormir. Cuando te vas a dormir, ¿cómo te hacen dormir tus padres? (Los niños narran e imitan)

Maestra: Algunos niños acaban de decir que sus padres les dejan escuchar música para conciliar el sueño, así que hoy probemos este método para convencer al bebé de que se duerma.

2. Elige música para escuchar y comprender las características de las canciones de cuna mediante comparación.

1. Toque dos piezas musicales diferentes para que los niños elijan.

Maestro, aquí hay dos bonitas piezas musicales, ¿cuál debería elegir?

2. Poner la música elegida por los niños.

Profesor: ¿Es apropiado escuchar esta pieza musical? ¿Por qué? (Pon la música según la elección de los niños).

Maestra: ¿Qué tal si escuchamos otra?

Profe: ¿Cuál debemos elegir?

3. Crea una escena y disfruta de la música por completo.

Maestra: Bien, elijamos esta hermosa y tranquila canción de cuna para que la escuche el bebé.

La maestra sostiene el muñeco para realizar la interpretación, de modo que los niños puedan sentir y comprender mejor el estilo y las características de la canción de cuna.

4. A partir de los sentimientos de los niños, la maestra introduce las características de las canciones de cuna.

Profe: Después de escuchar esta pieza musical, el muñeco casi se ha quedado dormido. ¿Por qué la muñeca se queda callada y quiere dormir después de escuchar esta música?

Resumen: Este tipo de música muy hermosa y tranquila se llama canción de cuna. Las canciones de cuna están especialmente diseñadas para inducir a los bebés a dormir. Cuando eras pequeño, tu madre debía haber cantado canciones de cuna para inducirte a dormir.

5. Los niños asocian la música y la expresan.

Maestro: Cuando eras muy pequeño, así te cantaba tu madre para dormir. Hoy, unámonos también como padres para dormir al bebé. Tus bebés te esperan en sus cunas.

¿Están dormidos los bebés? Shh, no los despiertes. Simplemente coloca al bebé en la cama con cuidado y cúbrelo con la colcha. Padres, salgan y dejen que su bebé duerma bien.

Reflexión sobre las actividades:

Pequeña Enciclopedia: Las canciones de cuna eran originalmente canciones utilizadas por las madres para calmar a sus hijos para que durmieran. Suelen ser muy cortas. La melodía es suave y dulce, y el patrón rítmico del acompañamiento tiene una turbulencia parecida a una cuna. Muchos grandes compositores como Mozart, Schubert y Brahms han escrito canciones de este tipo. Debido a que la música es simple y conmovedora, a menudo se adapta a un solo instrumental. También hay canciones de cuna escritas específicamente para música instrumental. Plan de lección de canciones de cuna para clases pequeñas de jardín de infantes 5

Intención didáctica:

Un principio importante propuesto en la reforma de las actividades educativas de apreciación musical del jardín de infantes, por lo que utilizamos la actividad musical "Canción de cuna". implementar este principio. Permitir que los niños sientan mejor la música y expresen mejor sus sentimientos sobre la música; se den cuenta de que son participantes y operadores de actividades y sientan la felicidad y el afecto entre padres e hijos que brinda el proceso musical; Utilizando la experiencia existente de los niños de persuadir al bebé, se creó la escena de "el bebé está a punto de dormir", lo que permite a los niños sentir el efecto hipnótico de la suave y hermosa canción de cuna en el bebé en el proceso de apreciar repetidamente la canción de cuna. Al mismo tiempo, también permite a los niños experimentar la responsabilidad de cuidar a los demás en el proceso de persuadir y sostener muñecos, y aprender a transferir las emociones de cuidar a los demás a los suyos. muñecas. Entiendo que mi propio crecimiento es inseparable del cuidado de mis padres y del cuidado de mis mayores. Cuando mi bebé llora o tiene sueño, mi madre tiene muchas maneras de consolarlo: un abrazo, una palmadita, un beso, etc.

Objetivos de enseñanza:

1. Permitir que los niños sientan la tranquilidad y la belleza de las canciones de cuna durante las actividades de apreciación y cultivar su interés y hábitos en la apreciación de la música.

2. Aprenda a interpretar canciones y anime a los niños a crear movimientos sencillos de sujetar un muñeco.

Preparación para la enseñanza:

1. Una cinta, un muñeco y una camita.

2. Monta una escena de un bebé durmiendo en una cuna.

Enfoque de enseñanza:

Guiar a los niños a contar la idea principal de la letra.

Dificultades didácticas:

Sentir las diferentes propiedades de las dos piezas musicales.

Proceso de enseñanza:

1. Los niños llevan el muñeco a la sala de actividades.

1. Maestra: Está oscuro, las estrellas parpadean, la luna está saliendo en el cielo y el bebé tiene sueño. Bebé, ¿cómo puedes convencerlo para que se duerma?

2. Los niños discuten, se comunican y piden a cada uno de ellos que responda.

2. Apreciar “Canción de cuna”.

1. Maestro: Los métodos que se te han ocurrido son realmente buenos, pero además de estos métodos, también podemos ponerle música al bebé para que se duerma.

2. Toca "Canción de cuna" (por primera vez) para que los niños la aprecien y sientan.

3. Maestra: Mi muñeca se quedó dormida escuchando la música. ¿Tu muñeca está dormida? (Dormido) ¿Qué tal si ponemos juntos al bebé en la cuna?

4. Resumen del profesor: La música que escucha el bebé cuando duerme es suave, suave y agradable, para que el bebé pueda conciliar el sueño rápidamente. A este tipo de música la llamamos "canción de cuna".

5. Escuchando de nuevo (por segunda vez), escuchemos lo que se canta en la canción de cuna.

6. La maestra preguntó: ¿Qué escuchaste cantado en la canción de cuna? Anime a los niños a tararear. Los niños aprenden a cantar la "Canción de cuna" en su totalidad y se les guía para que la canten con una voz suave y hermosa para expresar la tranquilidad y la belleza de la "Canción de cuna".

3. Interpreta "Canción de cuna".

1. La profesora toca "Bebé llorando": ¡Ups! El bebé está llorando. Recójalo rápidamente. Tararemos juntos la "Canción de cuna" y acunemos al bebé para que se duerma.

2. Maestra: el bebé de xxx dejó de llorar, veamos cómo abraza al bebé para dormir. Invite a los niños a realizar diferentes posiciones para sostener el muñeco y anime a otros niños a imitar sus movimientos al sostener el muñeco.

3. Realice la "Canción de cuna" en grupo Después de que el bebé se duerma (es decir, después de que termine la canción), solicite a los niños que coloquen suavemente al bebé en la cuna y lo cubran con una colcha. ¡Y deja que el bebé duerma tranquilo!

4. Repasa la canción "No quiero que mamá te abrace".

Maestra: Tu bebé aún es pequeño y necesita que otros lo carguen. Nuestros amigos de la clase pequeña han crecido y ya no necesitan que sus madres los abracen, ¿verdad?

1. Repasar canciones cantadas. Profesores y niños crean juntos acciones sencillas junto con la música, cantándolas y realizándolas al mismo tiempo.

2. Profesor: ¡Oh, nuestros amigos de la clase pequeña realmente han crecido! (La actividad ha terminado.)

Extensión de actividades:

Cada niño sostiene un muñeco y lo mece para dormir mientras disfruta de la música. Cuando sople el viento, tapará el muñeco. con una colcha y experimentar los sentimientos de sus padres. Las actividades didácticas finalizaron con una música hermosa y relajante.

Reflexión didáctica:

Los niños no tienen experiencia sin experiencia. Esto muestra la importancia de la experiencia de vida para el aprendizaje de los niños pequeños. Especialmente para contenidos como la apreciación musical, que es relativamente abstracto para los niños en clases pequeñas, se deben tener en cuenta su experiencia y necesidades existentes. El cariño y el cuidado entre madre e hijo en "Lullaby" son exactamente las experiencias de vida que los niños de clases pequeñas necesitan y que les impresionan especialmente. Debido a que los niños en clases pequeñas son muy sensibles al apego de sus padres, a menudo hay niños que extrañan su hogar y a su padre y madre. La cognición y las emociones de los niños se han acumulado hasta cierto punto. Por lo tanto, bajo la guía de los maestros durante las actividades, los niños pueden comprender mejor la naturaleza de la música y estar dispuestos a interpretarla. Al apreciar "Lullaby", no solo pueden cantar con voces tranquilas y suaves, sino que también expresan su preocupación por el muñeco con acciones: algunos niños acarician el muñeco, otros mecen la cuna y algunos niños acarician el muñeco; emociones. Esta integración natural de la experiencia de vida es la garantía para el buen desarrollo de las actividades. Las emociones positivas y ricas son beneficios para los niños durante toda la vida y también son una de las cosas que necesitan para estar satisfechos y desarrollarse.

En la actividad se creó una escena en la que se incitaba al bebé a dormir. A través del juego se satisfacen las diversas necesidades emocionales y de desarrollo de los niños. Por ejemplo, deje que los niños hagan el papel de madre y padre. De esta forma, si bien permite a los niños experimentar plenamente la naturaleza de la música, también satisface las necesidades de los niños que quieren imitar las emociones de los adultos. La actividad le brinda al niño no solo una canción de cuna que puede hacer que el bebé se duerma, sino también una canción de cuna relajante, tranquila y hermosa que puede hacer que todo se duerma. Este es el valor más alto de la apreciación de la canción de cuna.

Desventajas:

Sin embargo, al guiar a los niños a crear la acción de sostener una muñeca, si se les puede dar más oportunidades para desarrollarse, tal vez las acciones creadas por los niños sean más efectivas. Más cerca de la vida.

El éxito de una actividad no lo representa todo. Es necesario que los niños realmente se desarrollen y tengan más experiencias emocionales de "amor" y sentimientos "bellos" de la vida y el arte. infiltrar la "educación del amor" en la enseñanza diaria a lo largo del tiempo, de modo que el valor educativo del amor pueda continuar y sublimarse sutilmente a medida que los niños crecen.

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