Cartel de conocimientos sobre protección del medio ambiente para jardín de infantes.

1. Concurso de conocimientos sobre protección ambiental de jardín de infantes

Concurso de conocimientos sobre protección ambiental de jardín de infantes 1. Nombre de las actividades prácticas de protección ambiental de jardín de infantes

Hazte amigo de los árboles grandes——Kindergarten Small actividades de protección ambiental de clase

Objetivos de la actividad:

1. Que los niños sepan que los árboles juegan un papel importante en la salud humana.

2. Conoce más sobre la relación entre la protección del medio ambiente y la salud.

3. Educar a los niños pequeños en el cuidado de los árboles y establecer desde pequeños el punto de vista de que “es responsabilidad de todos cuidar el medio ambiente”.

4. Cultivar el amor de los niños por la naturaleza y los hermosos ríos y montañas de la patria, y experimentar plenamente la alegría de participar en actividades de práctica social.

Actividad 1: Decoración del entorno

Profesores y alumnos *** trabajaron juntos para crear una decoración de pared "Hermoso Gran Bosque", y todos los niños pusieron hojas en muchos "árboles". Hay muchos animales pequeños que viven en el bosque y las personas también viven felices en la hermosa naturaleza. A través del contenido de las decoraciones de las paredes, los niños pueden comprender de manera más intuitiva la estrecha relación entre los bosques y los árboles con los animales y el cuerpo humano, y son buenos. amigos de la humanidad.

Actividad 2: Actividades de visita

1. Visitar los árboles de la guardería e introducir sus nombres y sus funciones durante la visita.

2. Visitar los árboles de las calles y arcenes, dejar que los niños observen sus características e introduzcan sus usos. "¿Por qué los árboles al borde del camino crecen tan altos y grandes?"

3. Visite los árboles en el pequeño jardín y dígales a los niños que conocen los distintos tipos de árboles, sus funciones y cómo sobrevivir. invierno.

Actividad 3: Actividades de sentido común

A través de conversaciones, viendo VCD, etc., presente las funciones de los árboles en el cuerpo humano: ① Fotosíntesis (bloqueando el sol y brindando a las personas un ambiente cálido). sombra verde); ② Uso medicinal (se puede utilizar para fabricar materiales medicinales); ③ Comestible (algunos árboles frutales producen frutos para que la gente los coma 5. Impacto en el medio ambiente (purificando el aire, liberando oxígeno, enverdeciendo el medio ambiente, etc.); .). Y ayude a los niños pequeños a recordar que el 12 de marzo es el Día del Árbol, así como los nombres de los árboles comunes que los rodean.

Actividad 4: Actividades lingüísticas

1. Deja que los niños sepan cómo proteger los árboles contándoles el cuento de protección medioambiental "Cuidado de los pequeños retoños".

2. Al recitar la canción infantil "Green" (adjunta), inspire a los niños a cuidar los árboles y amar los hermosos ríos y montañas de la patria.

Actividad 5: Actividades musicales

Organice a los niños para que aprendan a cantar la canción "Big Tree Mother" y utilice presentaciones de canciones y bailes para inspirar aún más a los niños a cuidar los árboles y amarlos. la patria, los ríos y las montañas.

Actividad 6: Juego "Responde las preguntas del pequeño reportero"

Los niños se convierten en pequeños reporteros y van a casa para preguntar a sus padres sobre los árboles, profundizando aún más la comprensión de los niños sobre la impresión de conocimientos sobre la protección del medio ambiente. .

1. ¿Lo sabes? ¿Cuáles son los beneficios de los árboles para el cuerpo humano?

2. ¿Cuándo es el Día del Árbol?

3. ¿Cómo cuidamos los árboles?

4. ¿Sabes cuáles son los usos de los árboles?

5. ¿Qué árboles de hoja perenne y árboles de hoja caduca conoces?

6. ¿Cómo sobreviven los árboles al invierno?

Actividad 7: Actividad de práctica social "Encuentra la madre de las hojas"

Lleva a los niños a recoger hojas caídas en el pequeño jardín y luego compara las hojas caídas para ver cuáles árbol del que cayeron Ayuda a las hojas a encontrar a su madre y consolidar la comprensión de los niños sobre las características de los árboles.

Actividad 8: Actividad ampliada "Compara para ver quién puede hacerlo"

Adopta un formato de competición y deja que los niños reciten sus canciones infantiles favoritas alrededor del gran árbol para ver quién puede recitar Escuche mejor, juzgue el premio a la excelencia y otorgue pequeños obsequios.

Canción infantil: Verde

Un árbol,

Un poco de verde,

Diez árboles,

Uno línea Verde,

cien árboles,

una mancha verde,

todos somos árboles jóvenes,

añadiendo nuevo verde a la patria.

2. Preguntas y respuestas del concurso de conocimientos sobre protección ambiental

Preguntas del concurso de conocimientos sobre protección ambiental de la escuela secundaria Xinhui Huaqiao

1. Complete los espacios en blanco: 30 puntos

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1. El tema del Día del Medio Ambiente de este año, el 5 de junio, es _______________________________.

2. Los cinco principales problemas que enfrenta la humanidad hoy en día son ________, ________, ________, ________ y ​​________.

3. Hay cuatro fuentes principales de contaminación ambiental: ________, ________, ________ y ​​________.

4. Hay cuatro aspectos principales del daño ecológico en mi país: ______________, ________, ________ y ​​________.

5. Los árboles y flores de la ciudad de Changshu son ________ y ​​________.

6. Las palomitas de maíz contienen __________ contaminantes.

7. La primera conferencia nacional de protección ambiental de mi país se celebró en _________.

8. Las principales fuentes de ruido urbano son ____________ y ​​____________.

9. El objetivo de las "12 palabras" para crear una ciudad modelo nacional de protección ambiental son ________, ________, ________, ________.

10. Los valores en decibeles del ruido en zonas residenciales urbanas y zonas culturales y educativas durante el día y la noche son de _____ decibeles durante el día y _____ decibelios durante la noche respectivamente.

11. La calidad del aire ambiente urbano generalmente sigue estándares de nivel ________.

12. La Ley de Protección Ambiental de mi país fue promulgada en _________.

13. La Semana del Amor a las Aves en mi país es la última semana del mes _________ de cada año.

2. Pregunta de Verdadero o Falso: 20 puntos

1. Las verduras que actualmente utilizan más pesticidas son la col china, las verduras de hoja verde y las manzanas. ( )

2. Una fuente importante de contaminación del aire en mi país son las emisiones de escape de los aviones. ( )

3. Mi país no es un país pobre en agua. ( )

4. El Día de la Tierra se celebra el 22 de abril de cada año. ( )

5. Los residuos plásticos que se producen ampliamente en la sociedad son contaminación blanca. ( )

6. Sin contaminación, la comida verde es comida verde. ( )

7. Los principales contaminantes que se producen al fumar son el alquitrán y la nicotina. ( )

8. La primera reserva natural de mi país es la Reserva Natural del Lago Qiandao. ( )

9. El emblema del Fondo Mundial para la Naturaleza es el panda gigante. ( )

3. Preguntas y Respuestas: 50 puntos

1. ¿Qué dos grandes desastres han sido causados ​​por la deforestación a largo plazo en mi país en los últimos años?

2. ¿Qué papel juega el verde en la mejora de la calidad del aire?

3. ¿Cuáles son los principales símbolos de las “escuelas verdes”?

4. ¿Cuál es la diferencia entre "escuela verde" y "escuela calificada verde"?

5. ¿Cómo vas a participar activamente en la creación de una actividad de “escuela verde” en tu escuela?

Respuestas de referencia

1. Complete los espacios en blanco

1. Agua: el elemento vital de 2.100 millones de personas

2. Población, alimentos, energía, recursos, medio ambiente

3. Producción industrial, vida diaria, transporte, producción agrícola

4. Destrucción de la vegetación forestal, erosión del suelo, desertificación de la tierra y plagas graves de insectos

5. Arces y flores dulces del invierno

6. Heavy metal - plomo

7. 1973

8. Ruido vivo y tráfico ruido

9. El cielo es más azul, las montañas son más verdes, el agua es más verde y la ciudad es más hermosa

10, 55, 45

11. Dos

12. 1989

13. Cuatro

2. Sentencia

* * * √ √ * * * √

3. Preguntas y respuestas Pregunta

Respuesta: 1. Inundaciones frecuentes 2. Aumento de arena y polvo

2. Respuesta: 1. Se libera oxígeno durante fotosíntesis. 2. Libere vapor de agua y humedezca el aire. 3. Absorba el calor y baje la temperatura. 4. Absorba el polvo y limpie el aire. 5. Esterilizar y desinfectar el aire.

3. Respuesta: Los estudiantes dominan el contenido de protección ambiental en diversos materiales didácticos. Los maestros y estudiantes tienen una gran conciencia de la protección ambiental y participan activamente en la supervisión social ambiental y en las actividades de publicidad y educación. y hermosa.

4. Las escuelas con ecologización calificada solo tienen campus verdes que cumplan con los estándares. Además de aprobar la ecologización, lo más importante para una "escuela verde" es utilizar diversas formas para brindar educación ambiental a los estudiantes y. cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes y los hábitos de protección del medio ambiente.

5. Juega solo

3. Hay varios aspectos del conocimiento sobre protección ambiental en las clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad: 1. Comprender la basura doméstica en tu propia casa, para que los niños puedan generar ideas "3R".

2. Clasificar y reciclar la basura para convertir los residuos en tesoros y proteger el medio ambiente. Proceso de actividad: 1. Invite a los niños a observar la basura doméstica en casa, dibujar estadísticas en una hoja de papel y llevarla al jardín de infantes.

2. Los niños dibujan los tipos de basura que hay en sus propias casas y decoran un "muro de basura". 3. Habla sobre cómo tus padres manejan la basura en casa.

4. Pide a los niños que traigan su propia basura y la divida en trozos para ver cuáles son útiles. Lo que no sirve, aprende a reutilizar los residuos. 5. Guíe a los niños para que coloquen los productos de desecho en el contenedor de reciclaje.

6. Sepa que la basura en casa debe clasificarse y algunos elementos se pueden reciclar. Análisis de la actividad: Los niños llevaron la basura doméstica al jardín de infantes uno tras otro. Al hablar, pensar y compartir, aprendieron que algunos artículos se pueden reciclar, como botellas pequeñas, latas, cajas de papel pequeñas, etc.; Se pueden reciclar y reutilizar, como ropa vieja, plásticos, productos de caucho, etc.

Después de la actividad, clasificamos y almacenamos los productos de desecho y los vendimos a la estación de reciclaje de residuos, para que los niños pudieran experimentar la reutilización de artículos.

Además, al discutir con los niños cómo utilizar los 5 yuanes intercambiados por productos de desecho, los niños tomaron la iniciativa de entregar los 5 yuanes al Comité de Candidatura de los Juegos Olímpicos de Beijing para apoyar la candidatura de Beijing para los Juegos Olímpicos... Los pensamientos de los niños y las acciones son de un lado Refleja que los niños prestan atención a las cosas que les rodean y pueden conectar estrechamente sus acciones con ellas.

El establecimiento de una pequeña columna de noticias proporciona un buen espacio para que los niños aprendan activamente. El objetivo de la actividad Little Gum: Junto con la exitosa candidatura de Beijing para albergar los Juegos Olímpicos de 2008, continuar brindando educación ambiental a los niños para que puedan comprender el impacto del comportamiento personal en el medio ambiente.

Preparación de la actividad: 1. Antes de la actividad, cada niño come un trozo de chicle y lo manipula él solo antes de comenzar la clase. 2. 6 imágenes y proyector de diferentes métodos de procesamiento del chicle.

Proceso de la actividad: 1. Deja que los niños hablen sobre cómo manipularon el chicle hace un momento. 2. Inspire a los niños a recordar y discutir dónde han visto chicle que la gente ha comido.

3. Muestre imágenes: Guíe a los niños para que observen el comportamiento de 6 niños manipulando chicle y hablen sobre lo que está bien y lo que está mal. A pegar el chicle a otros B escupir el chicle al suelo C pegar el chicle a la pared D jugar con el chicle en la mano E pegar el chicle al asiento del auto F tirar el chicle al bote de basura 4. Encuentre la forma correcta de manipular el chicle y deje que los niños que no han escupido el chicle lo manipulen de la manera correcta en el acto.

5. La profesora presenta la noticia sobre "El suelo de la plaza de Tiananmen está contaminado por chicle", para que los niños sepan que escupir chicle no es un asunto baladí, porque contaminará el medio ambiente. 6. Junto con la exitosa candidatura de Beijing para los Juegos Olímpicos, la educación de los niños pequeños también debe contribuir a construir un Beijing hermoso.

7. Los niños recitaron el poema "¡Madre Tierra, te amo!", coescrito por profesores y estudiantes *** Análisis de la actividad: Después de la exitosa candidatura de Beijing para los Juegos Olímpicos, es particularmente importante aumentar el medio ambiente conciencia. La maestra lanzó esta actividad de educación ambiental en la vida diaria para que los niños coman chicle y cómo lidiar con él. A través de su experiencia personal, los niños tuvieron intensas discusiones entre sus compañeros y finalmente descubrieron entre el bien y el mal, el bien y el mal. Aprendí la respuesta y me di cuenta del impacto de mis pequeñas acciones en el medio ambiente.

Hazte amigo de los árboles grandes——Actividades de protección ambiental para clases pequeñas de jardín de infantes Objetivos de la actividad: 1. Que los niños sepan que los árboles desempeñan un papel importante en la salud humana. 2. Conozca más sobre la relación entre la protección del medio ambiente y la salud.

3. Educar a los niños pequeños en el cuidado de los árboles y establecer desde pequeños el punto de vista de que “es responsabilidad de todos cuidar el medio ambiente”. 4. Cultivar el amor de los niños por la naturaleza y los hermosos ríos y montañas de la patria, y experimentar plenamente la alegría de participar en actividades de práctica social.

Actividad 1: Decoración del ambiente Profesores y alumnos trabajaron juntos para crear una decoración de pared "bosque hermoso", y cada niño puso hojas en muchos "árboles". Hay muchos animales pequeños que viven en el bosque y las personas también viven felices en la hermosa naturaleza. A través del contenido de las decoraciones de las paredes, los niños pueden comprender de manera más intuitiva la estrecha relación entre los bosques y los árboles con los animales y el cuerpo humano, y son buenos. amigos de la humanidad.

Actividad 2: Actividades de visita 1. Visitar los árboles de la guardería e introducir sus nombres y sus funciones durante la visita. 2. Visitar los árboles de las calles y caminos, dejar que los niños observen sus características e introduzcan sus usos.

"¿Por qué los árboles al borde del camino crecen tan altos y grandes?" 3. Visita los árboles en el pequeño jardín y deja que los niños conozcan la gran variedad de árboles, sus funciones y cómo sobrevivir. invierno. Actividad 3: Actividad de sentido común. A través de conversaciones, viendo VCD, etc., se presenta el papel de los árboles en el cuerpo humano: ① la fotosíntesis (bloquea el sol y da a las personas un tono verde cálido (se puede utilizar para hacer); materiales medicinales); ③ comestibles (algunos árboles frutales producen frutos para que la gente los coma) 5 Impacto en el medio ambiente (purificación del aire, liberación de oxígeno, ecologización del medio ambiente, etc.).

Y ayude a los niños pequeños a recordar que el 12 de marzo es el Día del Árbol y los nombres de los árboles comunes que los rodean. Actividad 4: Actividad de lenguaje 1. Deje que los niños sepan cómo proteger los árboles contándoles el cuento de protección ambiental "Cuidado de los pequeños retoños".

2. Al recitar la canción infantil "Green" (adjunta), inspire a los niños a cuidar los árboles y amar los hermosos ríos y montañas de la patria. Actividad 5: Actividad musical: Organice a los niños para que aprendan a cantar la canción "Big Tree Mother" y utilice presentaciones de canciones y danzas para inspirar aún más a los niños a cuidar los árboles y amar las montañas y los ríos de la patria.

Actividad 6: Juego "Responde las preguntas de los pequeños reporteros" Los niños se convierten en pequeños reporteros y van a casa a preguntar a sus padres sobre sus escasos conocimientos sobre los árboles para profundizar aún más la impresión que tienen los niños sobre los conocimientos sobre protección del medio ambiente. 1. ¿Lo sabías? ¿Cuáles son los beneficios de los árboles para el cuerpo humano? 2. ¿Cuándo es el Día del Árbol? 3. ¿Cómo cuidamos los árboles? 4. ¿Sabes cuáles son los usos de los árboles? 5. ¿Qué árboles de hoja perenne y qué árboles de hoja caduca conoces? 6. ¿Cómo sobreviven los árboles al invierno? Actividad 7: Actividad de práctica social "Encuentra la madre de las hojas". Lleva a los niños a recoger hojas caídas en el pequeño jardín y luego compara las hojas caídas para ver de qué árbol cayeron. Esto ayudará a que las hojas encuentren a sus madres. y consolidar la comprensión de los niños sobre las características de los árboles.

Actividad 8: Actividad ampliada "Compara para ver quién puede hacerlo". Se adopta un formato de competencia, que permite a los niños recitar sus canciones infantiles favoritas alrededor del gran árbol y competir para ver quién puede recitarlas. mejor y se otorgará un premio a la excelencia. Canción infantil: Verde Un árbol, un poco de verde, Diez árboles, una hilera de verde, Cientos de árboles, una mancha de verde, Todos somos árboles jóvenes, vistiendo a la patria para agregarle nuevo verde.

Cuando los animales eran jóvenes: actividades de protección ambiental para la clase media de jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad (1) Aprendizaje.

4. ¿Qué comportamientos respetuosos con el medio ambiente tienen los niños en la vida?

1. Utilice la educación diaria para profundizar en el conocimiento sobre la protección del medio ambiente.

La protección del medio ambiente incluye la atmósfera y el agua. fuentes, bosques, vida silvestre Plantas, animales y suelos. Prestaremos atención a infiltrar conocimientos relevantes sobre protección ambiental sobre la base de la educación diaria y estimularemos la conciencia ambiental inicial de los niños. Por ejemplo, utilizaremos la conversación de la mañana para discutir algunos temas ambientales con niños pequeños e infiltraremos conscientemente algunos conocimientos sobre protección ambiental. Utilice la caminata para apreciar la belleza de la naturaleza, respirar aire puro y aprender sobre los nombres y características de algunos animales y plantas. Comprender el principio de que los humanos deben vivir en armonía con los animales y las plantas. Al mismo tiempo, en el jardín de infancia se proporcionarán cajas de pilas usadas y en la clase se seleccionarán pequeños guardianes del medio ambiente, para que los niños puedan participar conscientemente en la protección del medio ambiente como pequeños dueños del medio ambiente.

2. Aprovechar las oportunidades educativas y cultivar buenos hábitos de protección del medio ambiente.

Además de enseñar actividades y juegos, la gestión de la vida diaria también ocupa una parte importante del tiempo de los niños en el jardín de infancia. Por ello, en nuestra vida diaria, también aprovecharemos diversas oportunidades para llevar a cabo la educación ambiental. Por ejemplo, al lavarse las manos, enseñaremos a los niños a ahorrar agua, proteger los recursos hídricos y aprender a cerrar el grifo después de lavarse las manos; al comer, debemos valorar la comida y no dejarla caer cuando jueguen; pisotear el pasto, no coger flores, no trepar. Sacude el arbolito, no tires cáscaras ni trozos de papel, y cuando veas basura en el suelo, recógela y tírala al cubo de la basura. Por lo general, los niños deben recolectar calendarios viejos, tableros de espuma, latas, etc., no tirarlos a la basura y llevarlos al jardín de infantes como material para manualidades. Esto puede ahorrar energía y reducir la contaminación. Siempre que encuentre que un niño hace algo mal, deténgalo a tiempo y ayúdelo a analizar dónde está el error, para que la conciencia ambiental del niño continúe aumentando y se desarrollen buenos hábitos de protección ambiental desde una edad temprana.

3. Llevar a cabo la cooperación en el hogar y fortalecer el comportamiento de protección del medio ambiente

La educación sobre la protección del medio ambiente para los niños no solo debe llevarse a cabo en los jardines de infancia, sino que los padres también deben cooperar con la educación de los niños. Los niños pequeños son muy imitativos y tienen características de inconsciencia y espontaneidad. En los jardines de infancia, los profesores son los objetos a imitar por los niños. En las familias, los padres se convierten naturalmente en objetos a imitar por los niños. Por lo tanto, los padres también deben empezar por las pequeñas cosas que los rodean. Los padres también pueden informar a los maestros sobre los comportamientos ecológicos de los niños en el hogar a través de registros informativos, llamadas telefónicas, etc., contárselo a todos y elogiarlos, lo que puede hacer que los niños tengan una sensación de éxito y alegría, para que puedan continuar manteniendo el medio ambiente. comportamientos amigables.

5. Consejos para la protección del medio ambiente en el campus

1. Encuaderna los papeles no utilizados en cuadernos viejos para hacer un cuaderno para borradores 2. Recoge papeles borradores usados ​​y tareas viejas Los libros de texto y el examen. Los papeles se envían a la fábrica de papel para ser reprocesados ​​y convertirlos en papel utilizable.

3. Ahorra papel, llena el papel borrador, no escribas sólo unos cuantos números y lo tires. 4. Intenta ahorrar el máximo de papel posible, ya sea papel higiénico o servilletas, utiliza pañuelos en su lugar.

5. Practica la escritura de caligrafía y pintura china en recortes de periódicos. 6. Con algo de papel de regalo se pueden hacer artesanías para embellecer la vida.

7. Procura no utilizar platos y palillos desechables. 8. Los prácticos palillos o varas de bambú se pueden reciclar y convertir en artesanías después de su uso.

9. No utilizar métodos mecánicos para destruir o dañar árboles. 10. Planta más plantas.

11. Envía el resto de la madera y el aserrín de la decoración a la fábrica de papel para reducir el número de árboles talados. 12. Al igual que los japoneses, aprecian cada árbol de su país y utilizan las leyes para regular la conciencia de la gente sobre la protección.