Plan de lección de turismo civilizado para clase social de clase media de jardín de infantes
A medida que el clima se vuelve más cálido, la primavera está aquí. Los niños tienen más oportunidades de salir a jugar, y el comportamiento incivilizado de algunas personas en la sociedad también afecta a nuestros hijos. Creo que esta es una buena oportunidad educativa, por eso diseñé una actividad temática de pequeños pasajeros civilizados, que puede capacitar a los niños para que respeten las reglas básicas de tomar un autobús, comprendan la etiqueta básica de ser un pequeño pasajero civilizado y sean un pequeño pasajero civilizado. pasajero.
Objetivos de la actividad
1 Comprender y cumplir las reglas básicas de conducción y ser un pequeño pasajero civilizado.
Ser capaz de expresar en un lenguaje completo el proceso de coger el autobús.
Comprende la etiqueta básica de ser un pasajero civilizado.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: comprender y respetar las reglas básicas de conducción, ser un pasajero civilizado y comprender la etiqueta básica de ser un pasajero civilizado.
Dificultad: El proceso de viajar en autobús se puede expresar en un lenguaje completo.
Actividades a preparar
Lápiz lector de vídeo inalámbrico y TV
Proceso de actividad
Primero, juegue e introduzca las actividades
1 El maestro actuó como conductor y la clase de niños se rió de los pasajeros y jugó juegos de conducción.
2 Deja que los niños hablen sobre su experiencia al coger el autobús.
Profe: Hijo, ¿alguna vez has tomado un autobús? ¡Déjame contarte sobre esto! Pida a los niños que hablen sobre sus experiencias en el autobús. Invite a los niños individualmente a contar sus experiencias al tomar el autobús frente al grupo, y el maestro les dará consejos y aliento.
3. Guíe a los niños para que vean la animación del paseo en coche infantil,
1 Haga clic en la primera caricatura de los niños, todos los personajes y coches. t:Tic tac...niño, el auto está aquí. ¿Qué hiciste cuando llegó el autobús? ¿Qué hacen los niños en el anime? ¿Qué deberíamos aprender de ellos? vamos a ver. Los maestros guían a los niños para que observen y expresen sus propias ideas y ayudan a otros niños a compensar sus deficiencias en la expresión. Finalmente, la maestra ayudó a los niños a resumir el significado de la animación: Debemos ser pasajeros civilizados, hacer fila para subir y bajar del autobús, y ser civilizados y educados.
2 Haz clic en la imagen de animación infantil 2, el niño y la hucha. Maestro: ¿Qué debemos hacer después de subir al autobús? Deje que los niños respondan, y el maestro alentará a los niños que respondan correctamente, haciéndoles entender que cuando tengan edad suficiente, deben tomar la iniciativa de comprar boletos, para que la gente pueda cumplir con las reglas básicas. Figura 3, dos personas. Maestra: ¿Cómo se comportó la niña en el auto? ¿Qué debemos aprender de ella? Anime a los niños a mirar las imágenes y responder las preguntas correctamente. La maestra ayudó a los niños a resumir: Aprende de la niña y cede tu asiento a los ancianos, los débiles, los enfermos y los discapacitados. Esto es respeto y amor, y es la etiqueta básica de ser un joven pasajero civilizado.
En segundo lugar, discusión en grupo de niños
Mira esos comportamientos incivilizados. Deje que los niños hablen sobre los comportamientos incivilizados que ven en la vida diaria a través de una comparación animada. A través de la comparación, los niños pueden comprender, comprender y cumplir conscientemente las reglas básicas de viajar en un automóvil, al igual que los pasajeros jóvenes civilizados.
Plan Docente para Músicos Famosos en la Clase Social de Educación Infantil 1. Guíe a los niños para que experimenten plenamente la música a través de imágenes, historias, etc., y expresen la música a través de sonidos y movimientos.
2. Cultivar el sentido del ritmo musical y la capacidad de sentir la música de los niños.
3. Cultivar el buen hábito de los niños de seguir el ritmo de la música. Preparación de la actividad 1, un animado cuadro del bosque; violín, flauta, tambor, piano, maracas, pandereta, campanas y otros instrumentos musicales; una ardilla, un conejito blanco, un pajarito, un zorrito, dispuestos alrededor. el aula.
2. Los niños están familiarizados con instrumentos musicales como el violín, el piano, la flauta y la batería. Proceso de actividad 1: La maestra muestra cuatro instrumentos musicales: violín, piano, flauta y tambor, y guía a los niños para que hablen sobre sus instrumentos favoritos.
Instrucciones: (1) Hoy los animalitos del bosque nos invitan a un pequeño concierto. Mira, ¿qué traje? ¿Puedes tocar estos instrumentos? Sube y pruébalo. (3) ¿Quién más puede tocar otros instrumentos? 2. Guíe a los niños para que escuchen música y comprendan la letra.
(1) Guíe a los niños para que escuchen las canciones con atención. Instrucciones: En un bosque bullicioso vive un grupo de músicos. Escuchemos su actuación. (2) Deje que los niños hablen sobre lo que se dice en la canción y sus propios sentimientos sobre la música. (3) La maestra muestra vívidas imágenes del bosque y guía a los niños a leer la letra según el ritmo de la canción. 3. Guíe a los niños para que aprecien la música nuevamente, preste atención a los cambios de timbre de los cuatro instrumentos musicales en la música e imite los movimientos al tocar los instrumentos durante este intervalo.
Plan de lección de jardín de infantes de clase media, clase de calidad social para obtener ayuda, usted decide el tema usted mismo.
Material didáctico social para la clase media de jardín de infantes: "Qué hacer en caso de incendio" y "Qué hacer en caso de incendio" para la sociedad de clases grandes.
Actividades sociales en la clase grande
He Peihong de Ivy Kindergarten
Objetivos:
1. y aprender cosas simples en métodos de autoayuda contra incendios.
2. Establecer conciencia sobre la prevención de incendios y mejorar la capacidad de autoprotección de los niños.
Preparación: cuadros, proyector, TV, paño rojo, toalla mojada, niños y un juguete. Salida segura.
Proceso de actividad:
Primero, muestre imágenes que sean propensas a ser peligrosas y causen problemas. .
Maestra: "La maestra te trajo algunas imágenes hoy. Por favor, observa lo que hacen los niños en las imágenes. ¿Qué pasará si haces esto?
1. Maestra muestra el proyector mostrar las imágenes y dejar que los niños hablen por sí mismos.
2. El profesor eligió varias presentaciones.
Resumen del profesor: Los niños no pueden jugar con fuego y velas. Estos comportamientos pueden provocar fácilmente incendios. Ahora estamos a punto de tener el Festival Qingming. Recuerde a los padres que sostengan velas y quemen billetes durante el Festival Qingming. Antes de partir debemos apagar las llamas para evitar incendios forestales.
2. Pequeño experimento "La vela se apaga".
La maestra preguntó: "¿Qué pasará si una vela encendida se cubre con una taza?"
La maestra observó a los niños del experimento y respondió.
Resumen del profesor: Cuando el fuego se inicia por primera vez, puedes usar trapos para apagarlo o puedes cubrirlo con arena y una colcha empapada para aislar el aire del contacto con el fuego.
3. Si se produce un incendio y no hay forma de apagarlo, ¿cómo puedes protegerte?
Los niños hablan de varias formas de afrontar un incendio basándose en su experiencia. Muestre imágenes basadas en cuentos infantiles.
1.: No entre en pánico después de un incendio, la alarma de incendio; los detalles del informe de incendio solo se pueden colgar después de recibir una respuesta clara de los bomberos.
El maestro y el niño estudian juntos, y el maestro es el receptor del teléfono. Pida a los niños que aclaren su posición.
2. Métodos de escape.
¿Qué más hay que hacer? No tomes el ascensor, busca rápidamente la salida segura y abandona el lugar del incendio. )
3. ¿Cómo salir del fuego?
(1) Cúbrete la boca y la nariz con una toalla o paño húmedo, agáchate y toca la pared para evacuar.
(2) Cuando hay un incendio en el piso, cuando las personas están en el segundo piso, deben seguirlas una por una y no amontonarse escaleras abajo.
(3) Cortar el gas o cortar el suministro eléctrico. Evitar que ocurran desastres mayores.
(4) Abre la ventana y usa colores brillantes para pedir ayuda.
(5) Si el fuego ha quemado tu cuerpo, rueda sobre el terreno, salta al agua o utiliza ropa gruesa para apagar las llamas. No huyas.
(6) Resumen del profesor: Los niños no deben entrar en pánico cuando se produce un incendio. Deben protegerse y encontrar rápidamente una salida segura. Cuando estén allí, deben dejar claro dónde se encuentran. Cuelgue el teléfono sólo después de recibir una respuesta clara de los bomberos.
En cuarto lugar, simulacros de incendio.
Escenario: De repente sonó el despertador. La maestra entró en pánico y dijo: "El niño no goza de buena salud. Hay un incendio en el jardín de infantes. Salgamos del lugar rápidamente". Recordatorio: Los niños no deben entrar en pánico, podemos encontrar cosas en la escena que puede ayudarnos a salir. La maestra y los niños se taparon la boca y la nariz con toallas y paños mojados, se agacharon y tocaron la pared para evacuar.
Mire la intención del diseño del árbol genealógico del plan de lección de ciencias sociales del jardín de infantes:
La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos. Debido a los mimos y mimos excesivos de padres y mayores, los niños son como flores en un invernadero, incapaces de soportar el viento y las heladas. Cuando los niños enfrentan dificultades, solo lloran o dependen de los adultos para que los ayuden a resolverlas. Siempre evitan las dificultades. Por eso diseñé esta actividad para que los niños sepan que sólo enfrentando las dificultades con valentía podrán aprender verdaderas habilidades.
Objetivo de la actividad:
1. Comprender el contenido del cuento y cultivar en los niños el espíritu de valentía y no miedo a las dificultades.
2. Hacer saber a los niños que sólo si no tienen miedo a las dificultades podrán aprender verdaderamente la verdad.
3. Desarrollar la capacidad de pensamiento, la imaginación y la actividad lingüística de los niños y enriquecer su vocabulario.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia, grabadora, cinta.
2. Organice las escenas en primavera, verano, otoño e invierno con antelación.
3. Herramientas de pintura y títeres.
Proceso de la actividad:
Primero, la profesora aparece como una “hermana con muchas historias” y se presenta.
1. El maestro "I" entró al salón de clases.
2. "Yo" maestra: ¡Hola niños! ¿Todavía me conoces? (A) Soy la hermana de Duoduo de Animation City. Desde que nuestra columna presentó Lucky Star Trips, he recibido muchas cartas y participación de niños. Estoy muy feliz de estar aquí hoy para felicitarte por ser tu estrella de la suerte esta semana. ¡Únete a nuestro viaje de estrella de la suerte! Nuestro lema es "Muchas historias, mucha diversión", por lo que la primera parada de nuestro viaje de hoy es Animation City. ¡Sígueme! (Entra con la música) 2. Mire el material didáctico (dibujos animados) con sus hijos para que tengan una experiencia inicial.
1. Maestro: Oh, la ciudad de la animación está aquí. Por favor, busque un buen asiento y siéntese rápidamente. Nuestra caricatura está a punto de comenzar. Sin embargo, antes de que comenzara la animación, también les hice una pregunta a los niños. Deje que los niños vean la animación con esta pregunta en mente. Escuchemos lo que dice.
2. Repetir la pregunta. Mire el material educativo con sus hijos.
En tercer lugar, reproduzca el software educativo.
1. Después de ver la caricatura, los niños se comunican entre sí, discuten las preguntas y luego piden a los niños que respondan individualmente.
2. Enriquecer el vocabulario de los niños.
En cuarto lugar, vuelve a contar la historia con tus hijos, entiéndela y hazles saber que sólo si no tienes miedo a las dificultades podrás aprender verdaderamente la verdad.
1. Vuelve a contar la historia.
2. Deberíamos aprender del ganso.
En quinto lugar, el maestro reúne a los niños en el lugar acordado y los guía a volver a contar la historia juntos a través de preguntas y orientación.
1. Dirígete al "Bosque Misterioso". Maestra: Ahora la hermana Duoduo está llevando a los niños a un bosque misterioso.
2. Apareció un "invitado misterioso".
A la entrada del bosque, la maestra sacó los títeres preparados. Maestra: Oh, casi me olvido de que invité a un invitado misterioso. Por favor, date la vuelta y cierra los ojos (la maestra rápidamente se pone el títere).
3. La maestra lleva los títeres al “bosque misterioso”, y los niños van a verse, a descubrirse, a descubrir la primavera, el verano, el otoño y el invierno.
4. Los niños actuaron solos en el bosque.
6. Actividades prácticas para niños, los profesores cooperan.
Los niños hacen sus propios dibujos sobre el lienzo preparado por la profesora.
Siete. Actividades de extensión.
1. Los niños pueden realizar libremente juegos basados en sus propias escenas pintando o sosteniendo títeres.
Cualquiera que tenga un plan de lección de ciencias sociales para la clase media del jardín de infantes también puede tener una conversación por video manual. Nombre de la actividad: De la mano Objetivo de la actividad: 1. A partir del dibujo de Homo erectus, aprenda a dibujar la dinámica de los niños tomados de la mano para expresar la estrecha relación entre buenos amigos. 2. Puedes agregar un fondo apropiado para mostrar la escena del evento. Preparación de la actividad: pasteles al óleo y papel de dibujo. Proceso de actividad: 1. Observe a los buenos amigos: guíe a los niños para que observen y comparen la diferencia entre dos niños que están de la mano y uno solo. ——Concéntrese en la postura de los brazos y la dinámica de dos personas juntas con una mano. 2. Tomo de la mano a un buen amigo: cada niño elige un buen amigo para tomarlo de la mano, caminar juntos y luego elegir un asiento para sentarse juntos. ——Guía a los niños para que hagan un dibujo de "mi mejor amigo y yo tomados de la mano". -Inspirar a los niños a pensar dónde ir con buenos amigos y luego agregar los fondos correspondientes. 3. Hablar de mi buen amigo, exhibir las obras y dejar que los niños se presenten lo que ellos y sus buenos amigos están haciendo de la mano. ——Inspire a los niños a decir lo que más quieran decir y grábelo en la parte posterior de la imagen con la ayuda del maestro. Conclusión: Tomarse de la mano también puede expresar los sentimientos de los amigos, permitiendo a los niños dar rienda suelta a sus sentimientos y encontrar la amistad.
Por favor acéptalo, ¡gracias!
Los objetivos de las actividades del plan de lecciones de registro de jardín de infantes para la clase media:
1. Aprender a dibujar manzanas usando técnicas de dibujo horizontal, dibujo vertical y dibujo circular. (Dificultad)
2. Puedes pegar el "bicho" en la posición adecuada de la manzana. (Clave)
3. Experimenta la diversión de diferentes métodos de colorear.
Preparación de la actividad:
1. Tres pinturas modelo de fabricación propia de "la gran manzana y el pequeño insecto", representadas por líneas verticales, líneas horizontales y líneas circulares respectivamente.
La parte básica del plan de estudios de jardín de infantes para que la sociedad de clase media vaya al parque se centra en comprender las razones por las cuales los animales hibernan, la maestra toca la puerta de la rana como entrada y el erizo está durmiendo; ! "¿Quién es?" No hagas ningún ruido en clase; ay, dong dong dong dong. Después de los juegos con los dedos: ¿formas de que los niños comprendan el invierno, preguntas de los profesores, temas de enseñanza, material didáctico ppt? ¿Quieres saber de qué susurran los pájaros y los topillos? ¡La dificultad es captar la atención del niño mientras duermo! "A través de la operación y la observación, concéntrese en la forma de pasar el invierno y la muda. (2) Se mejora el nivel de imaginación de los niños de clase media". Oh, la muda para el invierno, los niños de animales pequeños explican qué es la hibernación basándose en los hábitos y Curiosidad por la vida animal y objetivos cognitivos. Fuimos a la casa del erizo y le pedimos que saliera a jugar. Cómo dormir, tipo de lección; 2. Hay una atmósfera de aula interactiva donde pueden explorar de forma independiente. Resulta que están hibernando. ¿Permitir que los niños participen realmente en actividades a través de operaciones y combinarlas con la experiencia existente? Salgamos juntos: clase de ciencias en la escuela secundaria. 4. El pájaro susurrante vive en el gran árbol. Las microburbujas viven debajo de grandes árboles. Imágenes de campanilla, campanilla, montañismo, campanilla, pequeños chirridos, varios animales pequeños, estudiantes y nieve se pueden recordar en las discusiones en clase, estimular su curiosidad y deseo de explorar, y luego comenzar con una historia que sirva como; transiciones. ¿A través de la observación, discusión, transferencia y almacenamiento de alimentos, permitir que los niños de la clase media tengan cierta experiencia de vida y proceso de enseñanza? “¡La dificultad es permitir que los niños clasifiquen simplemente a los animales según sus hábitos de vida y sus diferentes formas de pasar el invierno!” Entonces la maestra contó lo que susurraban el pájaro y el ratón de campo: invierno. Mi capacidad de comprensión también ha mejorado y puedo responder muchas preguntas extensas y tener imaginación independiente. Vayamos a la casa de la ranita a jugar con la ranita: la educación científica para los niños es una especie de educación ilustrada. ¿Sabes lo que susurran los pájaros y los ratones de campo? Para una experiencia de descubrimiento divertida y educativa, podemos salir y construir un muñeco de nieve. "¿Sabes lo que está pasando?" Entonces, ¿por qué hibernan? Enseñanza: ①;Niño, ¿qué pasa? 1. Puede entender muchos idiomas de adultos; el maestro llama a la puerta y pide a los niños que expresen sus opiniones. ¿Está la rana en casa? La conclusión es: ": Hágales saber a los niños las razones por las que los animales sobreviven el invierno. ② La enseñanza es importante; Dong Dong Dong, el pequeño erizo está durmiendo, lo que lleva a dos formas en que los animales sobreviven el invierno; 2: Una clase Dura tres horas. Pregúntale al pequeño erizo. ¿En casa? Olvídalo, herramienta de enseñanza ② "No saldré a jugar hasta la primavera". La clave es estimular el interés de los niños por el conocimiento y el deseo de explorar, y de encontrar pequeños animales con los que salir a jugar. ¿No haces ningún sonido? ¿Salimos juntos? "? En segundo lugar, no salieron a jugar hasta la primavera. Los pájaros y los topillos susurraban. ④ Sexto, déjeles sentir el proceso y los métodos de la investigación científica: "③, objetivos de enseñanza, por desgracia, "Él no come ni; bebida: ① Enseñanza ¿El contenido principal es hacer que los niños tengan un gran interés en explorar la vida animal? "La maestra luego preguntó a los niños, sabiendo que a estos dos animales representativos de la hibernación les gusta jugar; ¡muéstrenme el PPT del pequeño erizo durmiendo! Animales pequeños. "Está nevando; muestra el PPT de la ranita, deja que los niños sepan que la forma en que los animales pasan el invierno no es sólo hibernación y muda; deja que los niños digan algo!".
El objetivo de esta actividad es que los niños conozcan diferentes formas de pasar el invierno y luego ampliar el contenido: esta lección se introduce primero con un juego de dedos: 1, ": estimula y cultiva la curiosidad de los niños, objetivos emocionales, muestra PPT, chirridos , objetivos de habilidad: Cómo pasan el invierno los animales pequeños, mostrar PPT en los días de nieve Cinco: (1) y clasificar simplemente las diferentes formas del invierno: 65433. 3 ¿Un plan de lección novedoso para los niños? Dragon Boat Festival en estudios sociales para estudiantes de secundaria. El Dragon Boat Festival es un festival tradicional chino que tiene costumbres únicas, como comer bolas de masa de arroz, competir con botes dragón, colgar bolsitas y atar hilos de longevidad. clases medias, que no solo pueden ejercitar y desarrollar la capacidad práctica de los niños, sino también mejorar su capacidad física. Mejorar la comprensión y el interés de los niños por la cultura tradicional china. Al mismo tiempo, el Festival del Barco Dragón tiene un origen famoso, deja que los niños. comprender la historia de "Qu Yuan" y estimular su orgullo nacional inicial. Para ello, llevo a cabo temas relacionados junto con el Dragon Boat Festival cada año.
2. /p>
1. Sepa que el Dragon Boat Festival es un festival tradicional de la nación china, esté dispuesto a comprender algunas de las costumbres y orígenes del Dragon Boat Festival y participe en algunos preparativos y celebraciones del festival. p>
2. Interesado en la cultura tradicional china y con sentido inicial de orgullo nacional.
3. Creación ambiental:
1.
2. Área de arte: Exhibición de materiales para hacer burros de la longevidad y albóndigas de arroz de papel.
3: Publicar notas sobre el Dragon Boat Festival. para que los niños lean.
4. Área de actuación: Proporcionar tiras de tela y palitos de papel para que los niños realicen carreras de botes dragón.
Cuarto, trabajo de los padres:
2. Lleve a los niños a comprar artemisa, cálamo y bolas de masa de arroz. bolsitas, huevos de pato salados y otros artículos navideños
3. Ver reportajes sobre las celebraciones del festival con los niños
4 Participar en la actividad de hacer bolas de masa de arroz en la clase. p >
Verbo (abreviatura de verbo) Estructura de la actividad:
Actividad 1 Las costumbres y orígenes del Dragon Boat Festival
Objetivos:
1. Conocer los orígenes de la fecha del Dragon Boat Festival, y conocer algunas costumbres y orígenes del Dragon Boat Festival
2 Tener un interés preliminar por la cultura tradicional china y respetar el Qu Yuan
Infantil. actuación:
Cuando les conté a los niños la historia de Qu Yuan, todos escucharon atentamente, con los ojos bien abiertos y los rostros llenos de admiración cuando escucharon la escena de Qu Yuan arrojándose al agua. Río, todos suspiraron y suspiraron. Es una lástima. Algunos niños todavía están luchando por contarles a sus padres los orígenes y costumbres del Dragon Boat Festival. Objetivo:
Observar las formas de la artemisa y el cálamo y comprender sus usos especiales durante el Dragon Boat Festival.
Actuación infantil:
Cuatro niños de la clase especialmente. Pidieron a sus padres que fueran al mercado a comprar artemisa y cálamo que cuelgo dentro y fuera del aula. Los niños lo encontraron muy fresco. Lo habían visto antes pero no lo sabían y no sabían lo que realmente significaba, así que todos vinieron a preguntarme. Le expliqué y presenté los nombres de artemisa y cálamo y el propósito del Festival del Bote Dragón para ahuyentar a los espíritus malignos. Los niños no saben mucho sobre exorcismo, pero saben que debe ser algo muy poderoso, como una espada. Respecto al nombre, un niño me preguntó: ¿Cuál es artemisa? ¿Cuál es cálamo? Me vendaron los ojos. No revisé la información cuidadosamente antes de clase para ver si era cierta, así que les pedí a mis hijos que preguntaran por mí a mis abuelos o a mis padres. Los niños aceptaron felices la tarea. Cuando los adultos vinieron a recoger a sus hijos por la tarde, todos estaban ansiosos por preguntar, pero los padres también fueron detenidos en ese momento.
Actividad 3 Zongzi Sachet
Objetivos:
1.
2.Aprender la técnica de superposición de conos en la exploración.
3. Desarrollar el hábito de hacer las cosas en serio.
Actuación infantil:
Adolescente: “¡Mira! Mis bolas de masa son grandes”.
Adolescente: “Las bolas de arroz que hice son muy fuertes”.
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El niño: "Nuestras coloridas bolas de arroz son tan hermosas, ¡ah-ah! Dale un mordisco."
......
El niño: " ¡Guau! La maestra puso nuestras bolas de masa de papel ensartadas, ¡es tan hermoso!”
Yang: “Yo hice esto”
Yang: “Yo también tengo varios míos””
Adolescente: “¡Nuestra clase es tan hermosa! Otras clases definitivamente no se ven tan bien. ”
Los padres informaron:
Cuando los padres vinieron a recoger a sus hijos, encontraron un montón de bolsitas de zongzi colgadas de las vigas cuando entraron al salón de clases. hermoso, y algunos padres incluso felizmente conmovidos. Los niños también llevaron activamente a los adultos a visitar sus obras, y sus padres dijeron que el ambiente de la clase era muy hermoso.
Los cuatro elfos longevos
Objetivos:
1. Sé que existe la costumbre en China de usar hilos de longevidad para los niños durante el Dragon Boat Festival para profundizar mi comprensión del Dragon Boat Festival.
2. Aprenda a torcer el hilo.
Reacciones de los niños:
Obviamente, a los niños les encanta tejer un lote de hilo para los niños todos los días. Durante los descansos, a todos les gusta. ir al área de arte a frotarse las cuentas en manos y pies, y algunas incluso las llevan colgadas del cuello.
Las chicas bailan en él.
Actividad 5: Barco Dragón.
Objetivos:
1. A través de la observación, la discusión colectiva, la división del trabajo y la cooperación, crear un barco dragón amasando arcilla, construyendo y pintando.
2. Potenciar la cooperación, la innovación y las capacidades prácticas.
Actividad de elaboración de seis bolas de masa de arroz
Objetivos:
1. Aprender a hacer bolas de masa de arroz e interesarse aún más por la cultura tradicional de la nación china.
2. Experimenta la alegría de trabajar y compartir.
Reacción de los niños:
Informe a los niños y a los padres con anticipación sobre la actividad de hacer zongzi. Los niños están muy contentos y siempre vienen y me preguntan cuándo empezará. Esperaron, anticipando ansiosamente. El día de la actividad, los niños parecían llegar muy temprano y seguían diciéndoles a los padres que vinieron a participar en la actividad que no llegaran tarde. Actividades
Los niños estaban ansiosos por prepararse. Los espectadores ponen sobre la mesa el arroz glutinoso preparado, las bolas de masa de arroz y los hilos, y empezarán a hacerlos uno tras otro. Durante las actividades, los niños estudiaron mucho, fueron positivos y buscaron constantemente ayuda y orientación de los adultos. Aunque sus paquetes no son buenos y algunos incluso han fracasado repetidamente, su entusiasmo e interés siguen siendo muy fuertes. Por la tarde, los niños comieron las bolas de masa que hicieron, charlando y riendo, e incluso se llevaron una a casa para que los adultos la probaran cuando salieran del jardín de infancia. La alegría del éxito es indescriptible.
Comentarios de los padres:
Los padres apoyan mucho nuestras actividades, por lo que muchos padres entusiastas vinieron ese día. Durante la actividad, les enseñaron con atención y paciencia cómo enrollar hojas de palma, cómo compactar arroz glutinoso y cómo empacar. Después de la actividad, los padres tomaron la iniciativa de ayudarnos a limpiar el lugar, barrer el piso, limpiar las mesas, trapear el piso y colocar mesas y sillas. Después de un tiempo, el salón de clases estaba limpio y ordenado.
6. Efectos y reflexiones de la actividad:
Esta actividad temática es rica e interesante, y el efecto es bueno.
En primer lugar, la participación de los niños es muy activa y seria. A través de una serie de actividades como contar las "Costumbres y orígenes del Dragon Boat Festival", origami "Zongzi Sachet", tejer "Longevity Rope" con lana, construir "Dragon Boat" con productos plásticos, hacer Zongzi con los padres, etc. Los niños pueden aprender más sobre el Dragon Boat Festival. Con cierta comprensión, también desarrollé habilidades prácticas y sentí la atmósfera alegre del festival.
En segundo lugar, los padres también cooperaron muy bien en la actividad, trayendo bolsitas, cálamo y otros artículos especiales del Dragon Boat Festival. También se tomaron tiempo libre para participar en la actividad de hacer zongzi y en la actividad. transcurrió sin problemas.