La lectura en la etapa de convergencia joven
¿Cuáles son los malentendidos sobre la cohesión juvenil en la lectura? Malentendido 1: Deje que los niños aprendan caracteres chinos de los libros de texto de la escuela primaria de primer grado. Especialmente estos caracteres chinos en el primer grado permiten que los niños no solo aprendan a leer cuando ingresan a la clase alta, sino que también en algunas instituciones de educación infantil y algunas instituciones de conexión con jardines de infantes permiten que los niños aprendan a escribir. Hay un fenómeno en las afueras de la ciudad. Después de ingresar a la clase alta, muchos niños no irán al jardín de infantes, sino a algunas instituciones de formación extracurricular. Existen instituciones especializadas en capacitación para la transición del jardín de infantes a la escuela primaria, y también tenemos vacaciones de verano para que los niños participen en la capacitación de transición del jardín de infantes a la escuela primaria. La mayoría de estas instituciones de formación permitirán que los niños aprendan a leer y escribir estos caracteres chinos en los libros de texto de primer grado y primer semestre. El segundo malentendido es dejar que los niños aprendan Pinyin de antemano. La forma en que aprendemos Pinyin en el jardín de infantes es muy simple. Deje que los niños lean y algunos puedan aprender a escribir. Deje que los niños aprendan Pinyin con anticipación con los libros de texto de primer grado y primer semestre. En particular, los niños memorizan poemas antiguos mecánicamente. Los padres y amigos piensan que este poema antiguo no es para que los niños lo memoricen, por lo que deben intentar memorizarlo tanto como sea posible. ¿Necesitas entrenar tu sentido del lenguaje? ¿Está bien? Esto es especialmente cierto cuando estamos a punto de ingresar al primer grado de la escuela primaria. Déjame decirte que esto también es un malentendido. El cuarto malentendido es dejar que nuestros hijos aprendan modismos. ¿Por qué utilizar un carácter de pincel aquí? A muchos de nuestros padres les gusta jugar juegos de solitario idiomático con sus hijos. Cuando el niño no respondió, dijo con ansiedad: "Oh, ¿por qué olvidaste el modismo que te dije ayer?" De hecho, es posible que todo el mundo ponga más énfasis en la cantidad de modismos, así que lo que acabo de decir es repasar los modismos. También existe el malentendido de que nuestros hijos deberían llegar al punto de entrenamiento de mirar imágenes y hablar en el primer grado. La formación sobre cómo mirar imágenes y hablar es un curso obligatorio para muchas organizaciones jóvenes. Algunos puntos de formación para que los niños hablen mirando imágenes a través de estos materiales correspondientes, algunos se pueden encontrar directamente en los libros de texto de primer grado de la escuela primaria y otros están escritos por los propios profesores de nuestras instituciones de tutoría extracurricular, pero la formación. Los puntos que quiere lograr son todos de nuestra parte. Estos entrenamientos de primer grado. Si estás cayendo en estos malentendidos, entonces quiero decirte que estás haciendo que a tus hijos no les guste leer.
Sabemos que muchos niños leerán muchos libros ilustrados interesantes, es decir, libros ilustrados, con sus adultos cuando estén en el jardín de infantes. Sin embargo, después de ingresar a la clase de último año en el próximo semestre, nuestros padres se sienten agotados. . Estamos a punto de ingresar al primer grado de la escuela primaria y queremos hacer algo serio, por eso llevamos a nuestros hijos a aprender pinyin, alfabetizar, memorizar poemas antiguos, repasar modismos, etc. Los niños alguna vez tuvieron una estrella de la lectura, pero fue destruida por adultos bien intencionados, lo que hizo que ya no les encantara la lectura.
Entonces, ¿qué debes hacer cuando eres joven y tienes contacto? Te daré algunos consejos. El primer método consiste en dejar que los niños sigan leyendo libros ilustrados con los adultos. ¿Por qué digo continuar? Muchos adultos creen que los libros ilustrados se basan en imágenes. Es casi primer grado y necesitamos leer más libros que los niños no quieren leer, así que déjelos que dejen lentamente los libros ilustrados. ¿Qué es un libro ilustrado? Déjame ayudarte a aclarar su definición. Los libros ilustrados, es decir, los libros ilustrados, son un tipo único de material de lectura para la literatura infantil. Tanto las palabras como las imágenes cuentan historias. Por lo tanto, a los niños les gusta especialmente leer a través de imágenes, contar historias a través de algunas historias que contienen y contar historias a través de las palabras que les dan sus padres. Por lo tanto, los libros ilustrados son una forma de lectura que les gusta especialmente a los niños. En esta etapa joven y sobria, puedes elegir un libro ilustrado adecuado. Déjame darte una lista de libros ilustrados sobre moderación para adolescentes. Echemos un vistazo. ¿Podemos mantener a nuestros hijos en la escuela? El primer libro, "David va a la escuela", es un libro muy clásico de la serie David. El autor es el Sr. David Shannon, y toda su serie de David tiene su sombra, el libro "David va a la escuela". Simplemente nos muestra cómo parte del comportamiento rebelde de David estalló cuando ingresó a la escuela primaria. A través de estos comportamientos, podemos ver que nuestros hijos en realidad no son adaptables cuando ingresan a la escuela primaria. Por ejemplo, llegar tarde, comer en clase, no levantar la mano al hablar, tocar cosas ajenas, decirme que no estás prestando atención en clase, saltar en la fila, etc. Nuestros hijos pueden verse a sí mismos a través de David yendo a la escuela. De hecho, después de verlo, también pensaba cuáles eran iguales a David y cuáles eran mejores que David. De hecho, estaba revisando y pensando en algunas de sus reglas de comportamiento cuando ingresó a la escuela primaria.
Entonces veamos el segundo libro "Olivia", que también ganó el Premio Cadillac en Estados Unidos.
Nos muestra una cerdita muy linda llamada Olivia, a la que le gusta especialmente correr arriba y abajo y saltar arriba y abajo. De hecho, los niños pueden verse a sí mismos en este cerdito y entenderse mejor a sí mismos. Echemos un vistazo a "Fresa", que es una obra del escultor japonés Shinmiya Susumu. En realidad, es un libro ilustrado de la naturaleza. Nos permite comprender la naturaleza y las plantas a través del crecimiento de una fresa. Su lenguaje es muy hermoso. La primera frase, la vida de la fresa está en el brillo de las hojas verdes. Todas las obras del Sr. Xin están escritas en este tipo de lenguaje poético, por lo que creo que este tipo de libro es muy adecuado para que nuestros niños lean en la etapa de transición de la primera infancia y utilicen estos hermosos lenguajes para comprender el mundo y la naturaleza. En el tercer libro, "Hay un monstruo en mi familia", en la etapa de transición de la infancia, los niños poco a poco tienen que dormir con sus padres anteriores y poco a poco se adaptan a dormir solos. Este libro habla de la psicología de los niños en esta etapa. Los monstruos de este libro en realidad fueron imaginados por este niño cuando estaba solo en casa. Todos los materiales para estos monstruos se basan en los monstruos de Journey to the West. Ves a la pintora chilena Niu Wangmo con una falda de paja, ¡es muy gracioso!
En la clase media del jardín de infantes, comencé a tener algunos pensamientos superficiales sobre el tema del amor y el matrimonio. El libro "El cocodrilo se enamora de la jirafa" tiene como objetivo mostrarles a los niños qué es el amor y que el amor debe aprenderse. Por lo tanto, podemos ayudar a los niños a iluminarlos gradualmente hacia algunas visiones saludables sobre el amor desde una edad muy temprana. El libro cuenta la historia de cómo un diminuto cocodrilo se enamora de una jirafa que es varias cabezas más alta que ella. También tiene una serie llamada "Moving In" sobre en qué tipo de casa deberían vivir después de casarse, para que todos estén cómodos.
Cuando un niño entra en la etapa de transición de la primera infancia, toda su capacidad de pensamiento ha mejorado mucho que antes y prestará más atención, observará y mirará el mundo que le rodea con más atención. El libro "En la piscina y debajo de la piscina" utiliza una escritura muy delicada para llevar a los niños a la naturaleza. La historia explora el mundo de un estanque a través del crecimiento de una libélula, lo que hay encima del estanque, lo que hay debajo del estanque y cómo la libélula crece gradualmente desde un huevo hasta volar en el aire. Cuenta la historia de una manera enciclopédica y de no ficción, perfecta para que los niños aprendan sobre el mundo natural que los rodea.
Cuando los niños ingresan a la clase alta y llegan a la escuela primaria, su conciencia de sí mismos se hará cada vez más fuerte. Por lo tanto, en esta etapa, muchos niños señalarán que no les gustan sus propios nombres y seguirán poniéndose nombres a sí mismos. De hecho, se identifican mediante el simbolismo de sus nombres. Este libro se llama "Mi hermoso crisantemo llamado Chris Sanz". Cuenta la historia de cómo un ratoncito pasó de gustarle su nombre a odiarlo y finalmente aceptarlo, por lo que este libro también es muy adecuado para niños en esta etapa de Piensa en sí mismo. -conciencia. También hay un libro llamado "Fat Stone" escrito por el escritor taiwanés de libros ilustrados, Sr. Fang Suzhen. Este libro también conciencia a los niños de nuestro papel en la sociedad y en clases como las próximas escuelas primarias. Mira el cerdito de la portada. Estuvo en la obra de teatro de la clase, pero ¿sabes a quién interpretó? No es el primer protagonista masculino ni la primera protagonista femenina. Actuó como una piedra inmóvil. Tocó tan bien que no se movió en todo el espectáculo. Su familia vino a verlo actuar, lo aplaudieron y dijeron que era muy, muy dedicado. Esta piedra es tan buena. El cerdito estaba muy feliz. Sintió que, aunque desempeñó un papel pequeño, actuó de manera muy realista. Por lo tanto, a través de un trabajo de este tipo, los niños pueden pensar bien en su papel en la clase. No podemos dejar que seas el protagonista de cada actividad organizada por la clase. Ya sea un papel secundario o un accesorio parecido al de un cerdo, todos tenemos un papel que desempeñar. Un libro llamado "Grandma Hua" también es uno de los favoritos de los niños que ingresan a esta etapa. La historia de este libro es simple. Cuando una niña crece, cambia el mundo y lo convierte en un lugar mejor. ¿Qué hizo ella al final? Significa esparcir las semillas de Lu por todas las montañas. Entonces, este tipo de trabajos realmente ayudarán a los niños a pensar. Ya estoy en la escuela primaria y he crecido. Entonces, ¿cómo hago algo más significativo? Lo que les recomiendo es la obra "Pluma" del Sr. Cao Wenxuan, que guiará a los niños a pensar quién soy y por qué. De hecho, utilizó un cuento de hadas para que los niños lo conocieran. Las plumas de la historia viajan por todas partes para encontrar de quién son. ¿Finalmente los encontró? En este concepto de diseño de cuento, los niños pensarán paso a paso junto con el trabajo, desde las plumas hasta ellos mismos.
Además de dejar que los niños sigan leyendo libros ilustrados, nuestra segunda sugerencia es dejar que los niños sigan respetando sus propios intereses y eligiendo sus propios libros. ¿Por qué deberíamos seguir respetando nuestros propios intereses y eligiendo nuestros propios libros? Muchas veces a los adultos les gusta tomar decisiones por sus hijos.
Podrían comprar algunos libros ilustrados para niños de 0 a 6 años y contarles sobre ellos. Pero cuando estábamos a punto de ingresar a la escuela primaria, descubrimos que ya no era posible. Necesitamos adaptar rápidamente a nuestros hijos a la vida de la escuela primaria, por lo que la mayoría de los libros que elegimos para nuestros hijos son libros de texto que son detallados. ¿Se deben seguir respetando los intereses lectores de los niños como en la etapa anterior? Debemos seguir respetando el interés de nuestros hijos por la lectura. Por ejemplo, algunos tipos de contenido que les gustan especialmente a los niños pueden no gustarles a los adultos, así que continúe respetándolos. Al igual que este libro, los niños realmente se preocupan por su propio comportamiento. "Cómo la princesa se hurga la nariz", cuando los adultos escuchan este tema, piensan, oh, es demasiado infantil que los niños lean este tipo de libros y no hay una verdad profunda. Sin embargo, a través de un libro sobre hábitos, los niños se adaptan constantemente y aprenden a ser mejores versiones de sí mismos. Este libro es muy interesante. Independientemente de si la princesa se hurga la nariz o no, ¿cómo se hurga la nariz? Los niños sintieron mucha curiosidad al ver este tema. Por ejemplo, el libro "Ah Butt" habla sobre varios tipos de colillas, sus funciones, qué tipo de colillas son y cuáles son sus ventajas y desventajas. Todos están escritos de una manera muy objetiva. Esta es una enciclopedia de libros ilustrados cognitivos. Los niños pueden prestar atención a "Forward" de Serena Williams, que también es un clásico. Habla sobre el origen de la vida, pero en una forma de cuento de hadas muy interesante. Esta perspectiva es adecuada para que los niños comprendan la vida. Otro ejemplo es "Si pudieras ver lo que estás diciendo". Este libro enseña a los niños a prestar atención a la interacción social. ¿Qué tipo de palabras deberíamos decir? ¿Qué idioma debemos utilizar? Si lo decimos, podemos verlo. ¿Qué tipo de flor es esta? ¿Es un cuchillo afilado o una piedra? Este libro también es el favorito de muchos niños. También hay algunos libros ilustrados muy interesantes. El libro "Si le das una galleta a un ratón" trata sobre cómo tú le das una galleta a un ratón. Por supuesto, el ratoncito vino a tu casa a pedir esta galleta, pero después de comerse la galleta, el ratoncito tendrá su siguiente movimiento. Si comes galletas, tienes que beber leche. No se puede beber de una taza. La gente es muy particular y necesita usar pajitas. Tenía espuma de leche en la boca. Tuve que limpiarme la boca y mirarme en el espejo. Cuando me miré al espejo, me di cuenta de que tenía el pelo demasiado largo. Dame un par de tijeras. Quiero cortarme el pelo... es muy interesante. ¿Son los ratones como nuestros hijos? Cuando hace una cosa, resalta innumerables cosas, por eso a los niños les encanta este tipo de trabajo. Aquí hay algunas piezas interesantes.
La tercera sugerencia es permitir que los niños sigan controlando su propio proceso de lectura. Cuando muchos padres cuentan cuentos a sus hijos, a menudo se olvidan de terminarlos de una vez. Quizás tengas preguntas: Mis historias a menudo son interrumpidas por nuestros hijos. ¿Qué debo hacer? Cuando cuento cuentos, los niños siempre tienen un sinfín de preguntas. ¿Qué debo hacer? A veces, cuando cuento cuentos, encuentro que los niños no prestan atención. ¿Qué debo hacer? De hecho, ¿qué pasa con estos? Podemos usar un método, pasamos a un segundo plano y damos la primera línea a nuestros hijos. Dejamos que nuestros hijos sean los primeros protagonistas en el proceso de lectura entre padres e hijos, y dejamos que nuestros hijos nos lleven a leer. Porque sólo en el proceso de lectura entre padres e hijos, según el ritmo del niño, le gustará y pasará de un proceso pasivo a uno activo. Muchas veces no le gustan los libros que elegimos. Muchas veces los adultos le hacemos infinidad de preguntas, pero a él no le interesa nada y no le queda más remedio que responder. Con el tiempo, consideró la lectura como algo que los adultos me pedían que hiciera, en lugar de algo que yo tenía que hacer. Por ello, es muy importante que los niños sigan controlando su proceso lector, sobre todo ahora que entramos en la etapa de educación primaria y aumentamos las tareas de aprendizaje. ¿Pueden los adultos permitir que los niños continúen? Queremos que los niños sean los maestros de la lectura entre padres e hijos y que los padres sean buenos compañeros y oyentes.
La cuarta sugerencia es dejar que los niños sigan escuchando cuentos y poemas antiguos. Sabemos que el nivel de escucha y lectura de un niño es mayor que su nivel de lectura propia. Cuando sus hijos están a punto de entrar en la escuela primaria, muchos padres piensan que escuchar más cuentos es inútil. Deberíamos dejar de escuchar poesía antigua. Deberíamos empezar a memorizar poemas antiguos por nuestra cuenta ahora, pero de hecho, los niños escuchan libros y poemas antiguos que son superiores a su propio nivel de lectura escuchándolos una y otra vez. En el proceso, mejorará gradualmente su comprensión. Recomiende una lista de libros adecuados para que los jóvenes los escuchen y lean. Hay algunos tipos. El primero se llama rima. Las canciones infantiles, las canciones infantiles, los poemas antiguos y los poemas son adecuados para escuchar y leer como canciones infantiles. Por ejemplo, "Canción de la nueva escuela" es un libro ilustrado escrito por el maestro Gu Jianfen para poner música a nuestros poemas antiguos. Selecciona más de 50 poemas, que son muy clásicos. El maestro Gu Jianfen puso música a estos poemas, permitiendo a los niños escuchar, cantar y mirar las imágenes que contienen. Este es un muy buen libro ilustrativo sobre poesía antigua.
Otro libro de rimas que puede resultar desconocido para muchos padres es "Los poemas de Jin Mei Zhong". Cuando estaba en la escuela primaria, a menudo lo leía con mis hijos por la mañana. Kim Meiling es una escritora japonesa. Ha escrito muchos poemas infantiles adecuados para que los niños los entiendan. Por ejemplo, si te leo un pasaje breve, podrás comprender su pureza y claridad. Hay un poema llamado "Hacia el lado bueno". Mire el lado positivo, incluso una hoja debe mirar en la dirección del sol. Este es un trabajo muy clásico de Kim Meiling. Sus obras son así, muy puras y claras, y gustan mucho a los niños. En la etapa de transición de la primera infancia, también puede dejar que su hijo escuche más libros y cuentos que pueden ser superiores a su propio nivel de lectura. Al igual que "Las aventuras de las cebollas" del Sr. Luo Dali, el Sr. Luo Dali también ha escrito muchos cuentos maravillosos y hay un libro clásico llamado "Cuentos de hadas móviles". Se trata de un padre que es vendedor. Viaja con frecuencia. Llama a su hija todas las noches y le cuenta historias. Luego, estas historias se compilaron en un libro llamado "Mobile Fairy Tales", que está lleno de historias cortas. Muy interesante. Por ejemplo, hay una historia corta sobre contar estornudos. Hay una mujer a la que le gusta contar los estornudos de los demás, de uno en dos o de tres. ¿A los adultos nos parece interesante este tipo de historias? A los niños les gusta esto. ¿No tiene esto sentido? Cuando el Sr. Zhou Zuoren habló del ámbito más elevado de la literatura infantil, no quiso decir mucho. A los niños les encantará satisfacer sus necesidades estéticas en esta imaginativa historia. Otro ejemplo es "El cerdito ronca en un lugar disperso", que es un libro escrito por el maestro Sun Youjun. ¿Qué historias vivió Cerdito que hicieron reír a la gente? Otro ejemplo es el cuento "Hijo cabezón, papá cabeza pequeña", que puede resultar familiar a padres y amigos. También es un cuento corto y adecuado para niños en esta etapa. Por ejemplo, los cuentos de hadas son historias con tramas atractivas, como "Pinocho". El niño tiene que leer este cuento por sí mismo, probablemente hasta que entre al tercer grado, pero no hay problema en contar su cuento a los niños de la clase alta, y todos los niños pueden entenderlo. Al contrario, en esta etapa podemos contar algunas historias más largas a los niños y entrenar poco a poco su atención lectora. También hay algunos cuentos con temas científicos, como "El autobús escolar mágico", que también son aptos para niños de esta etapa. También podemos permitir que los padres vean y escuchen con sus hijos, sin que los niños tengan que leer más palabras por sí solos. Estos libros son relativamente complicados, pero no hay problema en contárselos a los niños, como algunas enciclopedias DK. Además, en esta etapa, muchas niñas ya han comenzado a aprender un baile. Si le cuentas algunos conocimientos detrás de este baile, puede ayudarlo a comprenderlo mejor.
La quinta sugerencia es dejar que tu hijo lea algunos libros que le gustaban especialmente cuando era niño. Quizás ahora los definiríamos como libros infantiles. Por ejemplo, cuando entraron en la clase pequeña, les gustó especialmente el cuento de Peppa Pig. Por ejemplo, cuando un niño tiene más de un año y le encanta romper y morder libros, los padres le comprarán libros de tela. Recomiendo no tirar estos libros todavía, pero tener algunos en casa. A veces los niños no pueden evitar buscar estos libros para leer. Cuando tenga seis o siete años, quizá lea su libro favorito de niño. Tal vez los niños estén reviviendo algunos recuerdos al leer estos libros. Debido a que existen muchos fenómenos de este tipo, cuando un niño llega a la edad de seis años, de repente quiere encontrar un libro que sus padres le contaban a menudo cuando era niña. Por ejemplo, hay un libro "El campeón del mundo que no duerme", que es una lectura obligada para los niños de tres años antes de acostarse. Cuando muchos niños cumplan seis años, querrán encontrar este libro. De hecho, sólo quería revivirlo. Algunos de sus libros fueron de la época en la que sus padres contaban el libro de cuentos. Porque en esta etapa joven y sobria, muchas familias han ido abandonando paulatinamente la lectura antes de dormir. Aunque el cuerpo del niño ha crecido, su corazón sigue siendo el mismo que cuando era niño y necesita mucho de nuestros cuidados. Por lo tanto, en esta etapa, al niño se le debe permitir leer algunos libros ingenuos que le gustaban cuando era niño, para que su sensación de seguridad pueda establecerse continuamente.
La última sugerencia es que empieces a leer Hashimoto con tus hijos a partir de ahora. ¿Qué significa exactamente un libro puente? ¿Cómo se ve?