Plan de lección de prevención de incendios forestales para jardín de infantes
Prevención de incendios forestales en jardín de infantes Plan de lección 1 Objetivos de la actividad:
1. Comprender el conocimiento superficial de la prevención de incendios forestales, estimular la conciencia ambiental de los niños y aprender a proteger el medio ambiente y amar la naturaleza. una edad temprana.
2. Ser capaz de expresar con un lenguaje claro sus pensamientos en torno al desarrollo de la historia.
3. Fortalecer la educación, cultivar la conciencia ambiental de los niños y guiar a los niños y a los padres para que hagan todo lo posible para proteger el medio ambiente.
4. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
5. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños.
Preparación de la actividad:
Imágenes de fondo del gran bosque y la ciudad, un conjunto de material didáctico de escritorio, VCD, grabadora, grabadora de audio, conocimientos sobre prevención de incendios forestales y folleto sobre protección ambiental. .
Proceso de la actividad:
1. Conversaciones inspiradoras, estimulando la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente, para que aprendan a proteger el medio ambiente y amar la naturaleza desde una edad temprana.
La prevención de incendios forestales se refiere a la prevención y extinción de incendios forestales, forestales y forestales. El período de prevención de incendios forestales es del 15 de marzo al 15 de junio de cada año, y del 15 de septiembre al 15 de junio. Está prohibido utilizar quemas forestales en zonas forestales en otoño.
En segundo lugar, mire el material didáctico en VCD sobre prevención de incendios forestales y protección del medio ambiente.
Conocimientos sobre la prevención de incendios forestales: el papel de los bosques.
1. Los bosques son la fuente de toda vida y la base del desarrollo económico. El bosque es la primitiva patria de la humanidad y la cuna de la humanidad. La historia del desarrollo humano es en realidad la historia de la relación entre los seres humanos y los bosques, así como la historia de los cambios entre los seres humanos y los bosques. Sin bosques no habría humanos.
2. Los bosques son un tesoro de recursos humanos. Además de proporcionar grandes cantidades de madera, los bosques también producen productos de gran valor económico como colofonia, taninos, laca, alcanfor, aceite de tung y caucho. También hay una gran cantidad de flores y plantas exóticas, aves y animales raros en el bosque, demasiado numerosos para mencionarlos.
3. El bosque es el paraguas verde del suelo. Las ramas y hojas densas pueden interceptar la lluvia y debilitar la erosión del suelo por el flujo de agua; las hierbas del sotobosque y la basura cubren la superficie del suelo como esponjas suaves, absorbiendo agua y fijando el suelo, se entrecruzan y tienen un gran impacto en el suelo. . Además, los bosques protegen contra la erosión del suelo provocada por las tormentas.
4. El bosque es una enorme fábrica de oxígeno. Todos los seres vivos (incluidos los humanos) no pueden sobrevivir sin oxígeno. La respiración biológica consume continuamente oxígeno de la atmósfera y libera dióxido de carbono. Las plantas absorben dióxido de carbono de la atmósfera a través de la fotosíntesis y liberan una gran cantidad de oxígeno para mantener un equilibrio entre el oxígeno y el dióxido de carbono en la atmósfera. Las personas no se verán amenazadas por la hipoxia.
5. Los bosques son enormes reservorios. La lluvia cae sobre la hojarasca debajo de los árboles y sobre el suelo suelto y poroso del bosque, donde se acumula como agua en un depósito. Después de que llueve y el cielo se aclara, una gran cantidad de agua se evapora a la atmósfera a través de la transpiración de los árboles, humedeciendo el aire en la zona forestal y aumentando las precipitaciones. Los bosques desempeñan un papel muy importante en la reducción de los riesgos de sequías e inundaciones.
6. El bosque es un buen aspirador. Cuando el flujo de aire que transporta diversos polvos llega al bosque, la velocidad del viento disminuirá, algunas de las partículas de polvo caerán al suelo y otras partes quedarán pegadas a la pelusa, la mucosidad y la grasa de las hojas.
7. El bosque es una barrera verde del sonido. El ruido es un tipo de contaminación física que perjudica gravemente la salud física y mental de las personas. La densa cubierta de hojas y la superficie rugosa de los troncos de los árboles tienen un fuerte efecto en la absorción y reducción del ruido.
8. El bosque es el médico de la naturaleza. Cada hoja es un filtro de veneno. Durante la fotosíntesis, los estomas de las hojas se abren y las sustancias tóxicas del aire ingresan al tejido de las hojas con el aire y se almacenan en el cuerpo de la planta. Los gases liberados durante la fotosíntesis son puros y no tóxicos.
En tercer lugar, cree una situación, maestro:
(Muestre la imagen de fondo de la ciudad) Hay un mono que viene del bosque a la gran ciudad. El pequeño mono estaba muy feliz. ¿Por qué está feliz?
1. Cuente historias, inspire preguntas y discuta:
(1) El maestro cuenta el primer y segundo párrafo. Pregunta: ¿Por qué los monitos contraen esta enfermedad? (Joven: Los pequeños monos nunca contraen esta enfermedad en el gran bosque)
(2) ¿Qué medicina dice el médico que es la mejor?
2. Continuar.
Preguntas:
(1) ¿Cómo se le ocurrió al pequeño mono dejar que la gente de la ciudad respirara el aire del bosque?
(2) ¿Cómo esperan los enfermos mantener fresco el aire de la ciudad? (Inspire a los niños a discutir y pensar en varias formas) (Pequeño: ¿Qué debo hacer si sale humo de la chimenea? ¿Qué debo hacer si el escape de la parte trasera del automóvil es venenoso? La gente en la ciudad todavía está tan abarrotada , ¿qué debo hacer?)
Cuarto, contar la historia completa
Maestro: (material didáctico de escritorio) ¿Cómo mantiene la gente en las ciudades el aire fresco? Escuchémoslos a todos (reproduzca la grabación>).
5. Guíe a los niños a leer el libro "Promoción del conocimiento sobre la prevención de incendios forestales".
Los niños tienen una comprensión preliminar de la prevención de incendios forestales, como "prevención de incendios forestales", "lucha contra incendios forestales", etc.
Reflexión de la actividad:
Durante la actividad, deje que los niños exploren y descubran activamente cosas que pueden provocar fácilmente incendios en la vida diaria, y deje que los niños cuenten las razones por las que no pueden jugar. Cultive las habilidades de expresión lingüística de los niños, enriquezca sus conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios y cultive la conciencia sobre la seguridad desde una edad temprana.
Enciclopedia: El bosque es una comunidad biológica dominada por plantas leñosas. Es un ecosistema colectivo formado por árboles concentrados, otras plantas, animales, microorganismos y suelo que son interdependientes y restrictivos e interactúan con el medio ambiente. Tiene tipos ricos, estructura compleja y funciones diversas. A los bosques se les llama "los pulmones de la tierra".
Plan de lección de prevención de incendios forestales de guardería 2 objetivos de actividad
1. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales, saber proteger los bosques, proteger el medio ambiente y amar la naturaleza.
2.Que los niños conozcan las causas de los incendios forestales y los peligros de los incendios forestales.
3. Aprenda conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios forestales, y domine los métodos y habilidades básicos de autorrescate y escape.
Preparación de la actividad:
Curso de prevención de incendios forestales y la historia de "El bosque de repente se incendió"
Proceso de la actividad:
Primero , muestra las fotos:
Preguntas:
1. (Bosque)
2. ¿Cómo podemos proteger un bosque tan hermoso?
En segundo lugar, consulte los cursos de prevención de incendios forestales para comprender las causas de los incendios forestales y los peligros de los mismos.
Preguntas:
1. ¿Cómo te sientes cuando ves la imagen?
2. ¿Sabes por qué se producen los incendios forestales?
3. ¿Cuáles son las graves consecuencias de los incendios forestales? Guíe a los niños para que describan con palabras las imágenes que ven.
3. Organice a los niños para discutir la protección contra incendios forestales y eduque a los niños sobre los conocimientos de seguridad contra incendios forestales.
1. ¿Cómo evitar los incendios forestales?
(1) Al barrer tumbas durante el Festival Qingming, se debe prestar especial atención a la quema de incienso y billetes para evitar que chispas vuelen a otros lugares y provoquen incendios.
(2) No enciendas fuego ni juegues con fuego en la montaña.
(3) No es adecuado hacer estallar fuegos artificiales y petardos en zonas montañosas.
(4) No realizar picnics, barbacoas y otras actividades en la naturaleza sin permiso para evitar provocar incendios forestales.
2. ¿Qué debemos hacer si vemos el bosque en llamas?
4. Cuente la historia de "El bosque está en llamas" para inspirar a los niños a desarrollar el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza desde una edad temprana.
Objetivos didácticos de la lección 3 de prevención de incendios forestales en educación infantil:
1.
2. Comprender los peligros de los incendios forestales.
3. Comprender algunos conocimientos básicos de prevención de incendios.
4. ¿Cómo llamar a la policía en caso de incendio?
Tiempo lectivo: una hora de clase.
Proceso de enseñanza:
Primero, enseñe una nueva lección
Deje que los estudiantes hablen sobre lo que saben sobre el papel de los bosques en los humanos.
En segundo lugar, preste atención a la importancia de los bosques
1. Los bosques tienen funciones naturales de prevención de epidemias.
2. Los bosques son fábricas naturales de oxígeno.
3. Los bosques son silenciadores naturales.
4. Los bosques pueden regular el clima.
5. Los bosques pueden cambiar las corrientes de aire bajas, prevenir tormentas de arena, reducir inundaciones, conservar fuentes de agua y preservar el suelo y el agua.
6. Los bosques son el hábitat de muchas clases de animales y el lugar de crecimiento de muchas clases de plantas. También son las zonas más activas para la reproducción de la vida en la tierra.
3. El daño de los incendios forestales
1. Los incendios forestales no sólo pueden quemar muchos árboles, reducir la densidad de las masas forestales y destruir la estructura forestal al mismo tiempo; La sucesión de especies de árboles, desde especies de árboles de bajo valor hasta arbustos y malezas, se convierten en especies de árboles de bajo valor de uso forestal.
2. A medida que el bosque se quema y el bosque queda expuesto, se pierde la función del bosque de conservar las fuentes de agua y mantener el suelo y el agua, lo que desencadenará otros desastres naturales como inundaciones, sequías, deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra. y tormentas de arena.
3. Los incendios forestales pueden quemar diversas instalaciones de producción y edificios en el área forestal, amenazar pueblos y ciudades cercanas al área forestal y poner en peligro las vidas y propiedades de las personas en el área forestal. Al mismo tiempo, los incendios forestales pueden matar y ahuyentar a animales preciosos. Cuando se producen incendios forestales se producirá una gran cantidad de humo que contamina el aire ambiente. Además, la lucha contra los incendios forestales consume mucha mano de obra, recursos materiales y financieros, lo que afecta a la producción industrial y agrícola. En ocasiones provoca víctimas personales y afecta la estabilidad social.
4. El crecimiento de los árboles forestales en las zonas quemadas ha disminuido, proporcionando un entorno favorable para la reproducción de enfermedades forestales y plagas de insectos y acelerando la muerte de los árboles forestales. Después de los incendios forestales, el entorno forestal cambia drásticamente y la ecología forestal, como el clima, el agua y el suelo, se altera y pierde el equilibrio. A menudo se necesitan décadas o cientos de años para recuperarse.
En cuarto lugar, prevenir los incendios forestales.
Como alumnos de primaria, ¿qué debemos hacer? Los estudiantes discuten en grupos, informan y se comunican.
1. Sea un buen propagandista voluntario, promueva vigorosamente la importancia de la prevención de incendios forestales y mejore la conciencia sobre la prevención de los padres y las personas de su entorno.
2. No juegues con encendedores, cerillas, velas, etc. En la naturaleza, no encienda fuegos artificiales.
3. Las fuentes de fuego deben estar estrictamente controladas y está estrictamente prohibido el ingreso de llamas abiertas al bosque.
Profesor: ¿Qué debo hacer si hay un incendio? (Deje que los estudiantes hablen primero y luego el maestro resuma).
En primer lugar, debe estar tranquilo y sereno, no entrar en pánico, evacuar rápidamente la escena del incendio y luego llamar al número de alarma contra incendios " 119" para que los profesionales puedan apagar el fuego. Al llamar a una alarma de incendio, recuerde indicar claramente la ubicación exacta del incendio, el tamaño del incendio, si hay sustancias tóxicas o nocivas y si alguien está atrapado o herido.
Repaso de tareas resumidas de verbo (abreviatura de verbo).
1. ¿Qué aprendiste de este curso?
2. Escribe una experiencia de estudio.
Plan de lección 4 sobre prevención de incendios forestales en Educación Infantil:
1. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales y el cuidado del bosque.
2. Aprender y dominar los conocimientos sobre prevención de incendios forestales.
Proceso de enseñanza:
1. Peligros de la quema de bosques
Los incendios forestales son el enemigo más peligroso y el desastre más aterrador en el sector forestal, que traerá el mayor daños y consecuencias devastadoras. Los incendios forestales no sólo quemarán vastas áreas de bosque y dañarán a los animales en el bosque, sino que también reducirán la capacidad de regeneración del bosque, causarán infertilidad del suelo, destruirán la función del bosque de conservar las fuentes de agua e incluso conducirán a un desequilibrio en el entorno ecológico. A pesar del rápido desarrollo científico en el mundo actual, los seres humanos no han avanzado mucho en la extinción de los incendios forestales.
En segundo lugar, comprender las causas de los incendios forestales
Hay dos causas principales de los incendios forestales: los incendios provocados por el hombre y los incendios naturales.
(1) Los incendios provocados por el hombre incluyen los siguientes tipos:
1. Fuentes de fuego productivas: incendios utilizados en agricultura, silvicultura y ganadería, incendios utilizados en la producción forestal secundaria, incendios. utilizado en la producción industrial, minera y de transporte, etc.
2. Fuentes de fuego no productivas: como fumar en el medio silvestre, cocinar, quemar papel, calentar, etc.
3. Incendio intencionado: Entre los incendios provocados por fuentes de fuego artificiales, los incendios forestales provocados por la recuperación de tierras y el tabaquismo son los más comunes.
Entre los incendios forestales en nuestro condado, los incendios causados por fumar, quemar terrenos baldíos y quemar papel en las tumbas representan un número absoluto.
(2) Incendio natural: incluye incendio por rayo y combustión espontánea. Los incendios forestales provocados por incendios naturales representan aproximadamente el 1% del número total de incendios forestales en mi país.
En tercer lugar, cómo apagar los incendios forestales
(1) Cómo reforzar las medidas de seguridad y fortalecer las organizaciones de extinción de incendios.
1. Es decir, enviar camaradas con experiencia en extinción de incendios para que sirvan como comandantes de primera línea.
2. Es una organización temporal del personal de extinción de incendios y deberá designar un jefe de sección y equipo.
3. Es para aclarar cuestiones de disciplina y seguridad contra incendios.
4. Compruebe si los suministros contra incendios cumplen con los requisitos y si la ropa contra incendios es holgada y retardante de llama.
5. Reforzar el reconocimiento del lugar del incendio y organizar la comunicación, el salvamento y el apoyo logístico.
6. Entra al fuego por la cola y lucha a lo largo de las dos alas del fuego.
7. No encienda fuegos directamente con el viento, no suba a montañas para encender fuegos, no encienda fuegos en acantilados, pendientes pronunciadas o terrenos accidentados, no apague incendios directamente cuando haya viento. y condiciones de incendio, y no apague incendios directamente en climas ventosos y en condiciones de incendio. Combata incendios en áreas donde los combustibles estén densamente empaquetados.
8. Si se utilizan correctamente los equipos de extinción de incendios.
(2) ¿Cuáles son los métodos de autorrescate?
1, sí, retírate a la zona segura. El equipo (grupo) de extinción de incendios debe observar los cambios en el lugar del incendio al extinguir el incendio. En caso de incendios voladores y ciclones, organizar a los bomberos para que entren en zonas quemadas, con menos vegetación y llamas bajas.
2. Ayúdate según la normativa. Es necesario unir el mando, elegir un lugar relativamente plano y tumbarse para evitar peligros según la normativa.
3. Si estás en peligro, debes recostarte en un lugar con menos vegetación cercana, con los pies mirando hacia la dirección del fuego, excavar la tierra flotante hasta que veas tierra húmeda, enterrar tus pies. cara en el hoyo y envolverla con ropa. Cabeza, manos delante del cuerpo.
4. Cortar el viento según normativa. Cuando cambia la dirección del viento y el fuego cambia, el comandante debe dar con decisión la orden de estallar, y los propios miembros del equipo deben tomar decisiones decisivas, elegir un lugar con menos hierba, envolverse la cabeza con ropa, contener la respiración y corre salvajemente con el viento para escapar. La gente debería poder abrirse paso en 7 o 5 segundos. Nunca corras contra el fuego, sólo corre hacia él.
Cuatro. Resumen de actividad
El fuego es despiadado y debemos intentar evitarlo. En caso de incendio, debemos mantener la calma y utilizar nuestros conocimientos para protegernos eficazmente.
¿Cuál es el número de teléfono del Centro de Emergencias y Bomberos de la Policía 1?
Marca el 110 si te encuentras con malos, el 119 si te encuentras con un incendio y el 120 para los servicios de emergencia.
Objetivos de enseñanza del plan de lección 5 sobre prevención de incendios forestales en el jardín de infantes;
1. A través de la comprensión de los incendios, permitir que los niños de clases pequeñas comprendan las principales causas de los incendios y mejorar la prevención de incendios de los estudiantes. concienciar y aclarar la importancia del autorrescate. La importancia de la prevención de incendios.
2. Conocer diversos equipos de extinción de incendios, dominar algunos conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción, prevención de incendios y autorrescate. Aprenda habilidades para convertir el peligro en seguridad. Mejorar la conciencia de autorrescate de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para responder a emergencias.
3. Aprender a utilizar diversos métodos para acceder, recopilar y procesar información, y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información, adquirir nuevos conocimientos y comunicarse y cooperar. Cultivar en los estudiantes la conciencia de participación activa y actitud científica seria y responsable.
Proceso de la actividad:
(1) Visualización de imágenes e introducción de nuevas lecciones.
Muestra imágenes de varias escenas de incendios. Maestra: ¿Qué quieres decir después de leer estas imágenes? ¿Dónde más has visto una escena tan horrible? ¿Cómo te sientes? (Después de nombrar, hable en grupos).
Discusión: permita a los estudiantes plantear temas dignos de discusión bajo la guía del maestro y brinde retroalimentación a través de pasar lista, agruparse o comunicarse de mesa a mesa. Por ejemplo:
(1) ¿Por qué ocurren los incendios forestales?
(2)¿Cuántos animales hay en la imagen? ¿Cuáles son sus diferentes expresiones?
(3)¿Cómo ayudó el niño a escapar a los animales?
3. Resumen: ¡Sí! ¡El cielo tiene eventos impredecibles y la gente tiene desgracias y bendiciones! La vida es tan hermosa, pero tan frágil. Deberíamos valorar nuestras preciosas vidas, mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios y dominar algunos métodos de autorrescate y escape como el heroico niño de la imagen.
(2) Orientar el aprendizaje y resumir.
1. Los profesores guían a los estudiantes para que recopilen libros, revistas, diarios y revistas sobre protección contra incendios a través de diversos canales y los estudien.
2. Resumir y organizar la información recogida por el equipo, y elaborar un manual de prevención de incendios o un periódico manuscrito de publicidad de prevención de incendios. Tales como: el terror al "fuego", la prevención del "fuego", los métodos para extinguir el "fuego", el sentido común de escape y cómo pedir ayuda en caso de incendio.
3. Una vez completado el periódico hecho a mano y escrito a mano, pida a los maestros o padres que lo firmen y lo alienten, y lo exhiban en el campus en el momento adecuado.
(3) Actividades competitivas y juegos emocionantes. (Configure 1 anfitrión y 3 grupos de competencias de puntuación).
1. El profesor plantea algunas preguntas y los alumnos pueden complementarlas adecuadamente. )
(1) ¿Qué factores de la vida pueden provocar incendios?
(2) En caso de incendio, ¿a qué número de teléfono debo llamar rápidamente?
(3) Cuando peleas, ¿salvas primero a la persona o a la otra persona primero? ¿Se debe cortar la luz o apagar el fuego primero?
(4) ¿A qué información se debe prestar atención al llamar a la policía?
(5) Enumere varios métodos de escape. Tales como: cerrar la puerta para sobrevivir, escapar por la ventana, escapar por la salida de seguridad, etc.
2. Verdadero o falso.
Los estudiantes también pueden agregar preguntas. )
(1) Los estudiantes tienen prohibido llevar fuegos artificiales, cañones, fósforos y otros artículos inflamables y explosivos.
(2) Un día, un estudiante de quinto grado fue a la montaña a hacer un picnic.
(3) Se puede omitir el nombre y el número de teléfono de la persona que llama a la policía.
(4) En caso de incendio, no abrir las ventanas a ciegas ni envolverse la cabeza, especialmente la boca y la nariz, con toallas, ropa, etc.
(5) Cuando un electrodoméstico se incendia, apague el interruptor de encendido inmediatamente y no salpique agua sobre el electrodoméstico.
3. Utilice el conocimiento de varios equipos contra incendios y métodos de extinción de incendios para organizar a los estudiantes para simular la extinción de incendios (haga accesorios, los estudiantes desempeñan el papel de demonios del fuego y héroes de extinción de incendios).
4. Estudiantes líderes Examinar las rutas de escape en el campus y preparar mapas de rutas de escape y señales de tránsito. Seleccione la mejor hoja de ruta para calificar.
6. Resumen y evaluación. Habla sobre la cosecha y la experiencia.