Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes
Plan de lección de arte para la primera promoción de jardín de infantes 1 Actividad de arte "Bloque de colores hermosos"
Propósito de la actividad:
1. creación.
2. Con la ayuda de la imaginación, inicialmente sienta las características de estilo de la continuación de pinturas imaginarias y trate de expresarlas con líneas y colores ricos.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia.
2. Herramientas de pintura infantil: rotuladores, pasteles al óleo y papel de dibujo.
Proceso de actividad:
1. Mostrar material didáctico para estimular la imaginación de los niños y despertar el interés.
Profe: Niños, ¿les gusta dibujar? A la profesora también le gusta mucho. ¿Qué crees que dibujé? ¿Cómo se ve?
2. Demostrar el material didáctico y experimentar inicialmente el estilo y las características de la continuación de la pintura de la imaginación.
Profe: Creo que el método de dibujo anterior no fue divertido. Quiero dibujar al azar. Agregué una curva en la parte superior de esta imagen, luego dibujé una curva para intersecarla, dibujé algunos arcos y círculos en el medio de la imagen y tracé una línea de puntos debajo. Mira, hice un dibujo.
3. Aprecie el pensamiento, guíe a los niños a imaginar con valentía y conecte gráficos y líneas abstractos con las cosas correspondientes.
(1) Pregunta: ¿Qué ves en este cuadro?
(2) Cursos de demostración para mostrar cosas relacionadas con la pintura.
4. Los cursos de demostración y la demostración implícita ayudan a los niños a dominar los puntos clave del dibujo lineal y demuestran aún más las características de estilo de la continuación de la pintura imaginativa.
(1) Aparece una imagen de una forma básica. ¿Qué imagen es esta? Agregue líneas, que pueden ser curvas, polilíneas o círculos.
(2) El profesor enfatizó los puntos clave: comienza con la forma básica y agrega líneas según tus propios deseos. Estas líneas se pueden entrelazar, pero las líneas no deben ser demasiado densas y los bloques pueden ser más grandes.
(3)¿Qué ves en esta pintura? Vi un caballo volador, así que lo pinté en una variedad de hermosos colores. Vi un águila debajo, así que la coloreé, luego las nubes de colores y finalmente el color de fondo.
5. Creación infantil.
(1)El profesor hizo una petición. Recuerda, al dibujar, puedes dibujar las líneas como quieras. Una vez que hayas dibujado la línea, mira qué hay oculto dentro de la línea que dibujaste y píntalo con tu color favorito.
(2) Anime a los niños con habilidades débiles a dibujar audazmente con líneas y guíe a los niños con gran imaginación para enriquecer las imágenes desde diferentes ángulos.
6. Muestra tus obras y comparte la alegría de la creación.
(1) Los niños presentan sus obras y dicen lo que dibujaron.
(2) Dejar que los niños cuenten las obras de otros.
Excelente plan de estudios para jardín de infantes: actividades científicas para clases numerosas y juegos con sal.
1. Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de comprender la disolución y cristalización de la sal.
2. Se puede preparar agua salada de diferentes concentraciones.
2. Preparación de la actividad
Sal, azúcar, tazas, agua, cucharas, bastoncillos de algodón, registros experimentales y pinturas al agua salada preparadas.
3. Proceso de la actividad
1. Muestre el azúcar y la sal y deje que los niños distingan cuál es sal y cuál es azúcar.
2. Inspira a los niños a observar:
¿Cuáles son los colores de la sal y el azúcar? Cuando se amontonan, son blancos, y cuando se ponen en agua, son incoloros.
¿Cómo se siente la sal?
Huelalo. ¿A qué huelen?
Pruébalo. ¿A qué saben?
3. Que los niños recuerden el experimento que hicimos antes para saber el color del azúcar. Pídale a sus hijos que digan si la sal y el azúcar se disuelven en agua. Se invita a los niños a expresar sus opiniones libremente.
4. Divide a los niños en cuatro grupos para hacer el experimento de disolución, deja que preparen soluciones salinas fisiológicas de diferentes concentraciones y aprende a registrarlas de forma sencilla.
5. Muestre pinturas de agua salada para que los niños comprendan la cristalización de la sal y estimulen el interés de los niños por las pinturas de agua salada.
Ampliación de la actividad: guiar a los niños a que regresen a clase para pintar ellos solos con agua salada.
Objetivos de la actividad del Plan de lección de arte de jardín de infantes 2:
1 Al apreciar los cambios de escenario en las cuatro estaciones, permita que los niños sientan la relación correspondiente entre color y calidez, y enriquezcan su experiencia. experiencia estética.
2. Atrévete a utilizar diferentes colores para expresar las principales características de la primavera, el verano, el otoño y el invierno.
3. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.
4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.
Preparación de la actividad:
Aprecia fotografías del paisaje de las cuatro estaciones.
Proceso de actividad:
1. Hable sobre las características de las cuatro estaciones.
2. Deja que los niños piensen en cómo describir las cuatro estaciones y elijan los colores, herramientas y materiales que necesitan.
3. Los maestros observan y guían a los niños para que prueben actividades de color, los alientan a pintar con audacia según sus propias ideas, prestan atención para descubrir las dificultades de los niños y brindan ayuda oportuna.
4. Muestre las obras de los niños y anímelos a comunicarse y apreciar sus propias obras. Guíe a los niños a sentir la calidez y frialdad de los colores, y analice los colores en las obras y la calidez y frialdad expresadas por los colores.
Disposición del juego:
Dibuja una nariz.
Reflexión docente:
Como maestro, debes ser bueno para descubrir las diferentes características de los niños, dar comentarios alentadores a cada niño, explorar plenamente los aspectos exitosos del trabajo y déles una afirmación positiva. Permítales tener una experiencia exitosa y sentir la diversión de las actividades manuales, mejorando así su confianza en sí mismos.
Objetivos de la actividad del plan de lección de arte de jardín de infantes 3:
1. Aprender a enrollar tiras de papel para hacer caracoles y cangrejos, y mostrar las extremidades de los caracoles y cangrejos.
2. Al observar ejemplos y demostraciones, comprenderá los métodos básicos de producción y dominará las habilidades de plegado y pegado.
3. Durante las actividades de la industria papelera, mantenga el escritorio limpio y desarrolle buenos hábitos de actividades manuales.
Preparación de la actividad:
1. Cada grupo tiene dos cestas pequeñas (con tiras largas de papel y dibujos ovalados rojos respectivamente).
2. Cada grupo incluye una caja de bolígrafos acuarelables, dos bolígrafos acuarelables, pegamento y un trapo.
3. Un ejemplo de caracol de papel.
Proceso de la actividad:
1. El profesor muestra ejemplos para despertar el interés de los niños.
——Profesor: ¿Qué es esto? ¿Cómo es el cuerpo de un caracol?
——Maestra: ¿Quieres ser un lindo caracol?
2. Observa ejemplos y aprende a hacer caracoles.
-Profe: ¿Qué hay en el caracol? ¿Cuál es la forma del cuerpo de un caracol? ¿De qué está hecho el cuerpo de un caracol? (Una espiral formada al enrollar largas tiras de papel, cada círculo más grande que el otro)
-La maestra demuestra cómo hacer el cuerpo de un caracol basándose en el cuento infantil.
Maestro: ¿Qué hay debajo del cuerpo del caracol y en su cabeza? ¿Cómo se hace? (Hay un cuerpo largo debajo del círculo y dos tentáculos en la cabeza) - La maestra colocó el cuerpo largo debajo del cuerpo del caracol, agregó un ojo en un extremo y colocó dos tentáculos.
3. La maestra lee canciones infantiles de acertijos para atraer cangrejos.
4. Estimule la imaginación de los niños y explore cómo hacer collages de cangrejos usando tiras de papel y óvalos.
——Maestra: ¿Cuántas patas tiene un cangrejo? ¿Cómo es? ¿Cómo están organizados? ¿Cómo hacer las ocho patas y las dos pinzas grandes de un cangrejo?
-Invite a los niños individualmente a intentar convertir los dos extremos de un trozo largo de papel en patas de cangrejo. Finalmente, coloque las ocho patas y dos alicates grandes a los lados y al frente del cuerpo ovalado. Finalmente, dibuja los ojos.
5. Actividades de manipulación infantil: caracoles y cangrejos.
Concéntrate en guiar a los niños para que peguen los animales completos en papel y luego agrega fondos junto a ellos, como bosques, pastizales, jardines, playas, etc.
6. Los niños admiran los animales de los demás y experimentan la alegría de crear con éxito animales pequeños con tiras de papel.
El cuarto objetivo de la actividad del plan de lección de arte del jardín de infantes
1. Basándose en la comprensión de la forma del narciso, aprenda a dibujar narcisos en forma de pintura con tinta.
2. Domina los métodos de rayado y coloración para expresar la forma de los narcisos.
3. Estimular el interés de los niños por la pintura con tinta.
4. Experimenta la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.
5. Siente la belleza de la obra.
Actividades importantes y difíciles
Puntos clave: Domina las técnicas de rayado cruzado y coloración para expresar la forma de los narcisos.
Dificultad: al pintar con un pincel, las líneas son rugosas y suaves. Puede utilizar el método del espacio en blanco en la etapa inicial.
Actividades para preparar
1. Preparación de la experiencia: Comprender las características básicas de los narcisos.
2. Un poco de papel de arroz, pinceles, tinta, pintura, cubos y trapos.
3.ppt material didáctico y dibujos de demostración.
Proceso de actividad
Primero, importación de memoria
Maestro: (muestre imágenes de narcisos) Niños, todos conocemos los narcisos. ¿Puedes decirnos de qué están hechos los narcisos? ¿Cómo se ven? (Por favor responda individualmente a cada niño)
Resumen del maestro: Narciso tiene bulbos redondos, raíces largas y curvas, hojas verdes largas y seis pétalos blancos.
En segundo lugar, aprenda a dibujar la forma de los narcisos.
1. Presente los materiales para pintar.
Maestro: Hoy vamos a dibujar narcisos. Mira los materiales que el profesor ha preparado para ti. (Pincel, tinta, pintura, papel de arroz y toalla)
Resumen: Hoy vamos a pintar narcisos con tinta.
2.Muestre ejemplos y analice métodos de pintura.
(1)Maestra: ¿Qué crees que deberíamos dibujar primero? (Guíe a los niños para que dibujen de acuerdo con la ley del crecimiento: primero dibuje la bombilla)
(2)Maestra: ¿Cómo son las bombillas de narciso? (Guía a los niños para que nombren el primer pétalo parecido al ajo)
La maestra demostró cómo dibujar un bulbo de narciso. (Cuéntame sobre las precauciones al mojar tinta y levantar el bolígrafo)
(3)Maestro: ¿Qué está creciendo lentamente en la bombilla? (Raíces delgadas y largas hojas verdes) Primero le pedí a un niño que dibujara las raíces y las hojas del narciso (los niños lo intentan)
(4) La maestra también quería dibujar. ¿Crees que el profesor dibuja igual que él? (La maestra hace una demostración) Ahora juntemos las hojas restantes. Debemos levantar el pincel y pintar ligeramente.
Recordatorio: Tienes que recordar que al pintar hojas, debes hacer un trazo a la vez para que los narcisos queden más bonitos.
(5)Maestro: Finalmente, dibuja narcisos. ¿Cómo son los narcisos? Los narcisos constan de un centro redondo y 6 pétalos.
Resumen para el profesor: Seguimos el patrón de crecimiento de los narcisos, comenzando con los bulbos, las raíces, las hojas y las flores. Ahora pongamos los narcisos pintados en la maceta. (La maestra agrega una maceta)
Tercero, aprende a colorear narcisos
1 Maestra: Mira, una maceta con narcisos está lista. Ahora vamos a ponerle ropa bonita. Al sumergir la pintura, sumérjala completamente y aplíquela de arriba a abajo.
2. Profesor: ¿Quién quiere intentarlo? (Los niños lo demuestran individualmente) ¿Cómo crees que debería colorearse esto? (Énfasis en colorear de arriba a abajo, no importa si lo dejas en blanco, no lo vuelvas a llenar)
Resumen para el maestro: Un par de hermosos narcisos están completados. Mira dónde debe dibujarse en el papel el tallo grande del narciso. (Imagen a continuación, pero deje espacio para la maceta)
4. Los niños comenzaron a dibujar narcisos y la maestra los guió.
1. Requisitos:
(1) Dibujar según el patrón de crecimiento del narciso, prestando atención a la ubicación de la maceta.
(3) Al pintar, coloque el pincel bebé en posición vertical.
(4) Al cambiar de color, lava el pincel y lámelo sobre la toalla.
2. Los profesores de pintura infantil brindan orientación turística.
Verbo (abreviatura de verbo) Exposición de obras y comentarios
Profe: Los narcisos de nuestro niño están listos. ¡Qué hermoso! ¿Qué narciso es tu favorito? ¿Por qué? (Comentarios sobre la pintura con tinta.
)
Reflexión didáctica:
El interés de los niños por los narcisos ha evolucionado del interés al amor, que ha cultivado la perseverancia en hacer las cosas. El amor de los niños por los narcisos cultivó gradualmente su amor por su ciudad natal y su preocupación por las personas y las cosas que los rodeaban. Los padres también informaron que a sus hijos les gusta explorar las cosas que los rodean en casa, sienten curiosidad por el conocimiento, son persistentes en hacer las cosas y aman el trabajo. Los niños participaron en las alegres actividades, que fortalecieron el sentido colectivo de honor y responsabilidad. Toda la clase de niños y los narcisos crecieron felices juntos.
Enciclopedia: A Narciso le gusta el calor, la humedad y el buen drenaje. Se cultiva en China desde hace más de 1.000 años. Es una flor ornamental tradicional y una de las diez flores más famosas de China.
El quinto objetivo de la actividad del plan de lección de arte del jardín de infantes
1. Comprender el contenido del antiguo poema "Oda al ganso" mediante la apreciación de pinturas, la interpretación y el canto.
2. Puedes utilizar la forma de la pintura tradicional china para reproducir las escenas de nostalgia de los poemas antiguos y sentir la hermosa concepción artística de la poesía y la pintura.
3. Inspira el amor por la naturaleza y experimenta la alegría de la creación.
4. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
5. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.
Actividades a preparar
1. Los niños ya tienen las bases para dibujar gansos.
2. Objetos de interpretación, material didáctico de música y poesía y música de fondo.
3. Herramientas y materiales para la pintura china.
Proceso de actividad
1. Apreciar la poesía, comprender el contenido de la poesía antigua, experimentar la belleza de los gansos jugando en el agua del manantial y sentir la concepción artística de la poesía antigua.
(l) Los niños aprecian plenamente la poesía antigua y comprenden su significado.
(2) El maestro toca el material didáctico y los niños escuchan la música y recitan poemas antiguos para experimentar aún más la hermosa concepción artística de los poemas antiguos.
Profe: Dime, ¿cómo te sientes?
(3) El maestro toca música, guía a los niños para que vuelvan a experimentar la concepción artística de poemas antiguos a través de hermosas melodías y los alienta a interpretar con valentía el antiguo poema "Singing Goose" a través de su propia comprensión.
2. La maestra y los niños discutieron cómo expresar el contenido de poemas antiguos en forma de pintura tradicional china.
(1) Método básico de dibujo de ganso: dibuja la cabeza y el cuello del ganso en el centro, y dibuja el cuerpo y la cola del ganso usando el método de presión.
(2) Según el contenido del poema antiguo, imagina y agrega imágenes con valentía.
3. Los niños hacen fideos y la maestra los guía para recrear la situación de los poemas antiguos.
Guía a los niños para que creen con valentía en torno al contenido de poemas antiguos y expresen su comprensión de los poemas antiguos.
4. Exhibir las obras, leer colectivamente, sentir y apreciar la bella concepción artística de la poesía y la pintura en los poemas antiguos.
Comentarios y Análisis
"La integración de la poesía y la pintura" es una de las características importantes de la pintura china. Hay algunos poemas clásicos vívidos y simples en la poesía china antigua, que tienen un fuerte sentido de las imágenes y son fáciles de entender para los niños.
La realización de una serie de actividades de poesía antigua, pinturas antiguas y pintura tradicional china en una clase grande puede permitir que los niños experimenten mejor las características de "poesía y pintura en uno" de la pintura tradicional china y adquieran una mayor comprensión. -Comprensión profunda de la excelente cultura tradicional de China. La serie de actividades sobre poesía antigua con imágenes se realizan generalmente en forma de actividades temáticas. Al realizar lenguaje, música, ritmo, interpretación y otras actividades en torno a un poema, podemos profundizar la experiencia y los sentimientos de los niños y, en última instancia, guiarlos a expresar su comprensión de la poesía en forma de pinturas chinas. Los maestros también pueden escribir poemas para obras infantiles, de modo que los niños puedan sentir de manera más intuitiva las características de la poesía y la caligrafía pictóricas tradicionales chinas.
Libro de texto
Oda al Ganso
(Dinastía Tang) Luo·
Ganso ganso,
Canción a el cielo.
Los cabellos blancos flotan en el agua verde,
los anturios dibujan ondas claras.
Enseñar la reflexión
1. Crear situaciones. Deje que los estudiantes recitan poesía con música para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, mejorar el interés de los estudiantes en aprender e introducir nuevas lecciones. Alentar a los estudiantes a usar su cerebro y participar activamente los ayudará a desarrollar su capacidad para comprender y apreciar la poesía antigua.
2. Aprende a cantar y actuar. A través del espectáculo de danza, entendí mejor la concepción artística de la canción "Singing Goose".
3. Deje que los estudiantes canten poemas antiguos con emoción y voz, y usen poemas para hacer dibujos según sus propios sentimientos.
Deje que los estudiantes usen su imaginación y sientan que hay poemas en pinturas y pinturas en poemas, lo que les brinda a los estudiantes un espacio de imaginación más amplio para sus campos de aprendizaje.
A través de estas actividades, los estudiantes tienen una buena comprensión del contenido de la enseñanza y crean un buen ambiente en el aula.
Los nuevos estándares curriculares enfatizan el propósito de cultivar la alfabetización científica entre los estudiantes de escuela primaria y abogan activamente por permitir que los estudiantes experimenten actividades de aprendizaje exploratorio de primera mano, para que puedan aprender a explorar y resolver problemas. Esta clase ha diseñado una variedad de actividades que integran orgánicamente todos los aspectos de la alfabetización científica, que no solo cumple con los requisitos de la educación del conocimiento, sino que también refleja el cultivo de emociones, actitudes, valores y la práctica de la investigación científica.
El sexto objetivo de la actividad del plan de lección de arte del jardín de infantes
1. Aprender a hacer "uvas" maduras amasando, haciendo masa y pegando.
2. Experimenta la diversión y la belleza de las uvas hechas a mano.
3. Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.
Materiales Activos
1. Fotos de viñedos en vendimia.
2 Cuadros de uvas.
3. Algún papel arrugado.
4. Pegamento, papel de dibujo de hojas de parra, un trozo para cada niño.
Proceso de actividad
1.
El otoño es la temporada de cosecha y muchas frutas están maduras, como manzanas, plátanos, peras, espinos, naranjas, melocotones, etc. Hoy te llevaré a ver los hermosos viñedos.
2. Percibir el color de las uvas.
¿Quién puede decirme de qué color son las uvas? Muchos tipos: verde, morado, negro, etc.
3. Habla sobre la forma de las uvas.
¿Quién puede decirme qué forma tienen las uvas? Las uvas redondas y ovaladas abrazan a sus mejores amigas.
El racimo entero de uvas parece un triángulo invertido: ancho arriba, estrecho abajo, denso arriba y ralo abajo.
4. La maestra comenta con los niños cómo hacer uvas.
(1) ¿Quieres que el espaldero de nuestra clase esté lleno de uvas?
(2) Discusión infantil: Cómo convertir papel arrugado en uvas. Pida a cada niño que comparta sus pensamientos.
(3) La maestra demuestra cómo hacer uvas y guía a los niños para que amasen las bolas de papel arrugadas hasta darles forma de uvas.
5. Los niños operan con la guía del maestro.
(1) El niño trae el papel arrugado y lo enrolla formando una bola, y recuérdele que pellizque el papel con fuerza con el dedo índice, pulgar y medio, y que lo pegue de arriba a abajo.
(2) Operación de niños y guía turística de maestros.
(3) La maestra indica a los niños que peguen las bolitas de uva en el cartón para hacer racimos de uva.
Recuerde a los niños que peguen los racimos de uva de arriba hacia abajo. Los racimos de uva deben quedar apretados arriba y sueltos abajo. Habrá más uvas arriba y menos abajo.
6. Exposición de obras.
Guía a los niños a disfrutar y experimentar la alegría de la cosecha.
Actividad de reflexión:
En las actividades artísticas, se estimula a los niños a asociar y crear, y a explorar diferentes respuestas a preguntas desde diferentes ángulos y métodos. Proporcionar afirmación, aliento y aprecio durante las actividades. A través de esta actividad se ha desarrollado mucho la capacidad de autocuidado de los niños y tienen una mejor comprensión de las cosas que les rodean.
Enciclopedia: La uva (nombre científico: Vitis vinifera L.) es una enredadera leñosa de la familia de las Vitáceas. Las ramillas son cilíndricas con nervaduras longitudinales. Las hojas son lampiñas o escasamente pubescentes. Las panículas son densas o dispersas. , y la base es ramificada. Fruto bueno, esférico u ovalado, que florece de abril a mayo y fructifica de agosto a septiembre.