Autoevaluación de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes
Autoevaluación de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes (5 artículos seleccionados)
No importa en el estudio, el trabajo o la vida, inevitablemente debemos utilizar la autoevaluación y la autoevaluación. Tiene un significado especial para el autodesarrollo personal. ¿Sabes cómo redactar una buena autoevaluación? La siguiente es una autoevaluación de la ética y el desempeño de los maestros de jardín de infantes (5 artículos seleccionados) que recopilé y compilé, espero que pueda ayudar a todos.
Autoevaluación del desempeño ético de los docentes de educación infantil 1
Como docente, soy dedicada a mi trabajo, preocupándome por el colectivo y dispuesta a ayudar a los demás. Trabaje con diligencia y esfuércese por ser un maestro respetado y confiable por los estudiantes.
1. Ser un maestro que aprende
Puedo estudiar seriamente teorías educativas y de enseñanza, participar activamente en la enseñanza y la investigación científica y llevar a cabo con valentía intentos de reforma docente para integrar la tecnología educativa moderna y Enseñanza china. Después del trabajo, trato de sacar algo de tiempo todos los días para leer libros profesionales y esforzarme por enriquecer mi connotación literaria.
2. Sea un maestro solidario
Como maestro de clase, tomo la iniciativa de hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, a menudo encuentro algunos estudiantes de diferentes niveles con quienes hablar. , y esforzarnos por llegar al corazón de cada mundo estudiantil, para comprender lo que realmente necesitan. En segundo lugar, mis padres y yo también discutimos activamente formas de educar a nuestros hijos, o hacemos visitas domiciliarias o tomamos la iniciativa de llamar a los padres para hacer que la educación de los padres sea más racional.
3. Sea un maestro con nuevos conceptos
En la actualidad, se ha lanzado por completo una nueva ronda de reforma de la educación básica sobre la base de un estudio serio de los nuevos conceptos curriculares, combinados. con lo que ha enseñado y explorar activamente métodos de enseñanza efectivos.
Al recordar el trabajo realizado durante el año pasado, siempre me he adherido al principio de trabajar duro y aprender con la mente abierta. Y cada gota de alegría o tristeza, ganancia o pérdida seguramente se convertirá en los colores brillantes de mi vida y la embellecerá. Autoevaluación del desempeño ético y de estilo de los maestros de jardín de infantes 2
Con la profundización continua de la educación de calidad, los requisitos para el nivel ético de los maestros son cada vez más altos. Las palabras, los hechos y las acciones de los profesores tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Mirando hacia atrás en el camino recorrido, hemos mejorado en todos los aspectos. Aquí hay un autoanálisis de la ética y el estilo de los docentes desde varios aspectos:
En términos de ideología, el carácter moral es un requisito previo para el aprendizaje. determinar el valor de una persona. Sin un buen carácter ideológico y moral, todo lo demás son palabras vacías. Por lo tanto, durante el año pasado, insistí en estudiar regularmente el marxismo-leninismo y el pensamiento de Mao Zedong para mejorar mi conciencia ideológica. Participar seriamente en los estudios políticos organizados por la escuela, responder activamente al llamado del partido, implementar resueltamente los principios y políticas del partido, ser leal a la educación del pueblo, observar modelomente el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias". estar dedicado al trabajo, preocuparse por el colectivo y estar dispuesto a ayudar a los demás.
En el trabajo, presto gran atención a mi propio comportamiento moral y me esfuerzo por dar un buen ejemplo a los estudiantes. En el proceso de enseñanza, me esfuerzo por utilizar la enseñanza multimedia y diseñar métodos de enseñanza novedosos para atraer el entusiasmo de los estudiantes. para el aprendizaje, brindar a los estudiantes una combinación de educación de conocimientos, actitudes emocionales y educación de valores para formar estudiantes de escuela primaria calificados en el nuevo siglo.
Por supuesto, he tenido muchas deficiencias este año. Por ejemplo, como profesora, no dediqué más tiempo a conocer profundamente a los estudiantes. Creo que esto no es suficiente. Conócete a ti mismo y al enemigo. Para salir victorioso en cada batalla, si quieres hacer un mejor trabajo en la enseñanza, debes tener un conocimiento profundo de los estudiantes. Además, todavía falta aprender de los nuevos libros de texto sobre tecnología de la información. Estas serán mis direcciones de mejora el próximo año y me esforzaré por hacerlo mejor en todos los aspectos. Autoevaluación del desempeño ético de los docentes de jardín de infantes 3
Este año, estudié detenidamente la "Ley de Maestros" y el "Código de Ética Profesional para Maestros de Primaria y Secundaria" de acuerdo con los requisitos de la escuela y el departamento de educación. A través del estudio, me he vuelto más consciente de las importantes responsabilidades que tengo como maestro del pueblo, y mi ética profesional y mi calidad política han mejorado significativamente.
1. Al enseñar de acuerdo con la ley, puedo implementar la política educativa nacional, cumplir conscientemente las leyes y reglamentos educativos, enseñar desde una perspectiva estricta y respetuosa de la ley y siempre adherirme a la dirección correcta en la enseñanza. .
2. Al dedicarme a mi trabajo, puedo amar la educación, amar la escuela, enseñar y educar a las personas y prestar atención a cultivar estudiantes con buen carácter ideológico y moral. Trabajo con diligencia y responsabilidad sin quejas.
3. Amo a los estudiantes. Me preocupo por cada estudiante, respeto la personalidad de cada estudiante y doy importancia al cultivo de la calidad general y la buena personalidad de cada estudiante. No utilizo el rendimiento académico como el único. Criterio para medir a los estudiantes.
4. Soy riguroso en mis estudios, me preocupo por establecer un buen estilo de estudio, estudio mucho en los negocios y constantemente aprendo nuevos conocimientos; puedo estudiar con rigor y mejorar mi nivel profesional; Exploro activamente las leyes de la educación y la enseñanza. Autoevaluación de la ética y la ética de los maestros de jardín de infantes 4
Un maestro puede participar en estudios políticos organizados por la escuela, responder a llamados, adherirse a principios y políticas, ser leal a la causa de la educación y cumplir por el “Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria” 》, dedicados al trabajo, colectivos y dispuestos a ayudar a los demás. Trabaje concienzudamente en el trabajo, prepare bien cada clase, enseñe bien cada clase, califique cada tarea, eduque bien a cada estudiante y esfuércese por ser un maestro en el que los estudiantes respeten y confíen profundamente.
1. El amor por la profesión de docente es un requisito previo para la labor docente.
Apoyo la línea, la política educativa, las leyes y reglamentos que cumplo conscientemente, amo la educación y mi trabajo, y tengo un sentido de responsabilidad y felicidad por la profesión docente. Siempre amé la escuela, amé a los estudiantes, presté atención a ser maestro, ser honesto y obediente, y respetar de manera ejemplar la ética social. Siempre sigo los requisitos estándar de la ética docente, enseño y educo a las personas, uno y respeto a los colegas, cumplo con mis deberes. deberes y estudiar con rigor.
2. La posible dirección en el proceso de enseñanza
Mire a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo y esté orientado a las personas en el proceso de enseñanza, dígales que aprender bien el conocimiento puede mejorar el aprendizaje. La calidad y la capacidad de todas las personas para mejorar la fuerza nacional, los individuos pueden tener la capacidad de servir. Cuando el conocimiento moderno se expande rápidamente, los tiempos no eliminarán suficiente conocimiento. Dedicado a la enseñanza y la investigación científica, intentó audazmente integrar la tecnología educativa moderna con la reforma de la enseñanza de las matemáticas. Después de cada clase, escribiré una reflexión para supervisar el progreso. Después del trabajo, intento leer algunos libros profesionales todos los días para recargar pilas.
3. Estudiantes, amar a los estudiantes y tratarlos por igual.
Si amas a los estudiantes, eres bueno para entrar en el mundo emocional de los estudiantes, tratarlos como amigos y sentir las alegrías, tristezas y alegrías de los estudiantes. Amar a los estudiantes debe basarse en el respeto y la dependencia, y deben ser estrictos con el amor, estrictos con las reglas, estrictos con la fe y estrictos con la moderación. A menudo empiezo desde cosas pequeñas, busco las mejores oportunidades educativas en los asuntos de los estudiantes y les doy una educación similar a la brisa primaveral.
Mirando hacia atrás en el trabajo del año pasado, pensando en ganancias y pérdidas, siempre me he adherido al principio de trabajar duro y aprender con la mente abierta, y cada pequeña alegría o tristeza, ganancia o La pérdida definitivamente cambiará mi vida. Los colores brillantes embellecerán mi vida. ¡En mi trabajo futuro, usaré mis fortalezas y evitaré mis debilidades para lograr un progreso aún mayor! Autoevaluación de la ética de los maestros de jardín de infantes y el desempeño del estilo docente 5
La ética docente es la ética profesional de los docentes. El estilo docente es el estilo de comportamiento de los docentes. La ética y el estilo docente son extremadamente importantes para un maestro, porque los maestros son el punto de referencia para las acciones de los niños. Como ingenieros del alma humana, los profesores no sólo deben enseñar bien, sino también educar bien a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos. Las palabras, los hechos y las acciones de los maestros tienen una influencia sutil en los niños todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética de los docentes a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela.
Todos los requisitos éticos de los docentes se basan en la personalidad de los docentes, porque el encanto de la ética de los docentes se refleja principalmente en las características de la personalidad. Soy alegre y optimista. Vaya a trabajar con buena actitud todos los días y salude a los niños con una sonrisa. Cuando veo a los padres confiar en mí para entregar a sus hijos y a los niños divertirse bajo mi guía, siento que ese es el valor y el significado de mi trabajo. El trabajo en el jardín de infancia es tedioso y estresante, pero lo afronto con calma, sin preocuparme por las pérdidas y ganancias personales y sin llevar mis emociones personales al trabajo. Se puede decir que todos los días trato a cada niño con sinceridad, una mente tranquila y emociones plenas. Deshazte de la mentalidad de perseguir la fama y la fortuna, eligiendo las cosas fáciles y eludiendo las difíciles, y haz cosas reales con una mentalidad normal y un humor feliz.
El amor de los maestros por los niños, denominado amor docente, es el núcleo de la ética de los docentes. Los niños en el jardín de infantes son como tiernas plántulas recién desenterradas que necesitan el cuidado y cultivo de "jardineros".
El bachillerato es un maestro y el alto carácter moral es un modelo. La nación china siempre ha tenido una excelente tradición de defender la ética docente y promoverla. La ética docente es la esencia de la excelente cultura tradicional de China y una parte importante de la excelente tradición revolucionaria. Para enseñar y educar a las personas, quienes enseñan primero deben aprender a ser maestros, y quienes educan a las personas deben primero actuar como modelos a seguir. Las características profesionales de los docentes determinan que los docentes deben tener cualidades superiores, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y el alma de los docentes. La ética docente determina el amor del maestro por los niños y la lealtad a la causa, así como la búsqueda persistente y la personalidad noble del maestro, por otro lado, la ética docente afecta directamente el crecimiento de los niños; Los sueños, las creencias, los sentimientos morales y el encanto de la personalidad de los maestros afectan directamente el desarrollo de la calidad ideológica, la calidad moral y los hábitos de comportamiento moral de los niños. La noble y encantadora ética docente es un libro de texto vivo y una poderosa fuerza espiritual. Su influencia en los niños es sutil, sutil y beneficiosa para la vida. Cuando las personas recuerdan sus propias experiencias de crecimiento, a menudo piensan en la iluminación y los modelos a seguir de los profesores. En la actualidad, a medida que profundizamos la reforma educativa, promovemos integralmente la educación de calidad y mejoramos integralmente la calidad de la educación, no solo necesitamos que los docentes cambien sus pensamientos y conceptos educativos, actualicen su estructura de conocimientos y mejoren su educación y sus estándares de enseñanza, sino también Necesitamos que los docentes tengan buena calidad ideológica y una ética noble, y Mejorar continuamente el nivel de ética de los docentes en la gran práctica de avanzar con los tiempos.
Por lo tanto, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación espiritual, ¡una manifestación de profunda connotación de conocimiento y gusto cultural! Es necesario cultivar y educar la ética de los docentes, y lo que es más importante es el autocultivo de cada docente. Me gustaría que mi amor estuviera dedicado a mi amada tierra y me gustaría que mi amor influyera en cada niño a quien enseño. En mi vida, no hay necesidad de ser vigoroso, siempre y cuando continúe con mi virtud como maestro y me permita realizar el valor de mi vida a través del constante autoanálisis, autodesarrollo, autosuperación y autotrascendencia.