Tres plantillas de lecciones de expresión oral para jardín de infantes
# Plan de enseñanza # El plan de lección de introducción es el plan de un maestro para llevar a cabo las actividades de enseñanza de manera fluida y efectiva de acuerdo con los estándares del plan de estudios, el plan de estudios y los requisitos de los libros de texto y la situación real de los estudiantes, el contenido de la enseñanza y la enseñanza. El plan se divide en horas de clase o temas. Un documento práctico de enseñanza con diseño y disposición específica de pasos, métodos de enseñanza, etc. ¡Se ha preparado el siguiente contenido para su referencia!
Capítulo 1: "La pequeña tortuga va al jardín de infantes"
1 Materiales didácticos:
"La pequeña tortuga va al jardín de infantes". al jardín de infantes" Esta historia está seleccionada de Integración de las expectativas escolares en clases pequeñas (1). En este tema, la historia utiliza pequeñas tortugas, pequeñas ranas, pequeños patos y pequeños pollitos como personajes familiares y favoritos en la vida de los niños. Cuenta la historia del estado de ánimo de una pequeña tortuga y lo que pasó en su primer día en el jardín de infantes. Al final, la pequeña tortuga pudo jugar felizmente con sus compañeros y se integró al grupo. Hoy en día hay más hijos únicos, y la mayoría están al cuidado de sus abuelos, por lo que son más delicados, tienen menos contacto con la vida exterior, son más jóvenes y nunca han abandonado a sus padres. Por lo tanto, cuando entras por primera vez en un entorno desconocido, inevitablemente llorarás mucho. Para permitir que los niños se adapten más rápido al nuevo entorno, creo que esta historia está en consonancia con las características de edad de los niños de clases pequeñas y las necesidades reales de los niños. Así que elegí esta historia para calmar las emociones de los niños pequeños y la combiné con las dos áreas principales del lenguaje y la sociedad.
2. Objetivos de enseñanza:
El campo de lenguaje de las “Directrices de Educación Infantil” establece: “Lo más importante para desarrollar el lenguaje de los niños es que quieran decir, se atrevan a hablar. , les gusta hablar y tienen la oportunidad de hablar. Un entorno que pueda recibir respuestas positivas y "alentar a los niños a expresar sus pensamientos y sentimientos con valentía y claridad; desarrollar la expresión lingüística y las habilidades de pensamiento de los niños". "De acuerdo con este objetivo y requisito, combinado con las características de edad y el nivel de desarrollo del lenguaje de los niños de clases pequeñas; además, los niños son pequeños, su atención se distrae fácilmente y no están dispuestos a escuchar. Por lo tanto, propuse desde tres aspectos : cognición, habilidad y emoción Los objetivos de esta actividad son:
1: comprender el contenido de la historia, comprender por qué la pequeña tortuga va al jardín de infantes y profundizar la comprensión de la pequeña tortuga.
2. Habilidad: Guía a los niños a usar su imaginación y expresar sus ideas con audacia.
3. Emocionalmente, están dispuestos a escuchar historias y experimentar la diversión de jugar con nuevos amigos.
3. Enfoque de enseñanza: Dificultad:
El objetivo es estar dispuesto a escuchar el cuento, comprender el contenido del mismo y comprender por qué la pequeña tortuga va al jardín de infantes. Para los niños que recién ingresan al jardín de infantes, sus emociones aún no están estables y serán tímidos. La dificultad en esta actividad es: poder expresar sus ideas con valentía. tortuga, ranita, patito, tocado de gallina
5. , Método de enseñanza:
Basado en la situación de aprendizaje de los niños, utilicé modelos tradicionales, juegos de rol y preguntas. métodos en esta actividad.
1. Modelo tradicional: principalmente para permitir que los niños escuchen en serio el contenido de la historia.
2. Método de preguntas: después de que los niños escuchen atentamente. , el maestro guía a los niños para que hablen con valentía el contenido de la historia.
3. Juego de roles: déjelos expresarse plenamente y integren activamente en el grupo. p>
Los niños de clases pequeñas son pequeños y tienen pocas habilidades de expresión lingüística. Por lo tanto, quiero que los niños experimenten la diversión de los juegos a través de juegos de rol. El objetivo principal es ayudarlos a adaptarse. el nuevo entorno lo antes posible, para que les guste ir al jardín de infancia y dominen los puntos clave y las dificultades de las actividades en un ambiente relajado.
Capítulo 2: "Doce signos del zodíaco"
1. Materiales didácticos
(1) Bases para la selección de contenidos
La nación china tiene una rica tradición cultural nacional y los niños son el puente para heredar la cultura nacional. Es muy importante llevar a cabo la educación cultural nacional en cada etapa y aceptar la influencia de la cultura popular.
En la vida diaria, los niños pequeños a menudo entran en contacto con temas relacionados con los doce signos del zodíaco y también han visto películas y programas de televisión sobre los doce signos del zodíaco. En particular, muchos de los animales de los doce signos del zodíaco son familiares para los niños pequeños. y les gustan. El "Compendio" también nos exige: La selección de una actividad no sólo debe estar cerca de la vida de los niños, seleccionar cosas y temas que les interesen, sino también ayudar a ampliar las experiencias y los horizontes de los niños. Elegir el tema de los doce signos del zodíaco es muy interesante y aceptable para los niños pequeños.
(2) Ideas de diseño
De acuerdo con los objetivos y requisitos de la educación social, el contenido de las actividades sociales de los doce zodiacos no solo permite a los niños conocer los nombres y las imágenes de los doce. signos del zodíaco, pero también comprender el orden de los doce signos del zodíaco y cuestiones de reencarnación. Mis ideas de actividad son: familiarizarse con los animales; percibir el orden; comprender el significado; comprender la ley de la reencarnación; jugar juegos para consolidar la cognición;
2. Hable sobre los objetivos de la actividad
De acuerdo con el espíritu y las ideas de diseño del "Esquema", nos esforzamos por encarnar el concepto de educación moderna que pone a los niños en primer lugar. Basándome en la situación real de los niños de esta clase, determiné los siguientes objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con los nombres y el orden de los doce animales en los doce signos del zodíaco.
2. Comprender el ciclo de los doce signos del zodíaco y hacer juicios sencillos sobre las edades de los diferentes signos del zodíaco.
3. Cultivar el interés de los niños por el aprendizaje y el amor por la cultura nacional.
(2) Enfoque y dificultades de las actividades
Tomar el desarrollo de los niños como punto de partida y destino es el punto básico del "Esquema". Para los estudiantes de jardín de infantes en clases numerosas, el enfoque. de esta actividad es Dominar los nombres y el orden de los doce animales en el zodíaco chino; debido a que la reencarnación de los doce signos del zodíaco es abstracta y la comprensión de los niños es limitada, comprender la reencarnación de los doce signos del zodíaco es la dificultad de esta actividad.
3. Método de predicación
Las actividades sociales de los doce signos del zodíaco siguen siendo difíciles para los niños en clases numerosas. Para comprender eficazmente los puntos clave y superar las dificultades, adopto las siguientes estrategias de enseñanza.
1. A través de historias, cursos y juegos.
Cuento la historia del origen de los doce signos del zodíaco y luego combino el material didáctico para aprovechar al máximo la audición y la visión de los estudiantes para movilizar el entusiasmo de las actividades de los niños, de modo que los estudiantes puedan aclarar los nombres. y orden de disposición de los doce animales del zodíaco; las actividades de juego son una parte importante de las actividades infantiles. Es una actividad básica que integra educación, entretenimiento y creatividad. Durante esta actividad, guié a los niños a memorizar el orden de los doce signos del zodíaco en forma de juegos y a sentir la reencarnación de los doce signos del zodíaco, para que los estudiantes pudieran captar los puntos clave en un ambiente de actividad de aprendizaje relajado y agradable.
2. Utiliza un reloj.
Como los estudiantes ya tienen la base de conocimientos sobre cómo leer un reloj, conocen los 12 números del reloj y cuál es el ciclo de 12 números. Utilizando el principio de transferencia de conocimientos, el conocimiento de los niños sobre los relojes se transfiere para permitir a los estudiantes sentir y comprender el ciclo de los doce signos del zodíaco. Al mismo tiempo, los ciclos de los relojes son intuitivos. Esto concreta el conocimiento abstracto y reduce la comprensión de los estudiantes. La dificultad es útil para que los estudiantes comprendan la reencarnación de los doce signos del zodíaco y es un medio eficaz para superar las dificultades del conocimiento.
3. Modo de interacción de doble sujeto.
La interacción maestro-niño y la *interacción son las características de esta actividad. Por un lado, los niños son aprendices y exploradores de problemas. Los niños participan en el aprendizaje con curiosidad sobre los doce animales del zodíaco, exploran problemas y. Por otro lado, para expresar con valentía su propia comprensión, los maestros son los guías, organizadores y promotores del aprendizaje activo de los niños. Los maestros utilizan diversos medios para estimular el entusiasmo de los niños por el aprendizaje y la exploración, guiarlos para que exploren activamente y, en última instancia, lograr los objetivos de enseñanza. .
IV. Método de expresión y aprendizaje
Tomo a los niños como el cuerpo principal de toda la actividad. Los niños hablarán, mirarán, pensarán, escucharán, actuarán y cantarán en un ambiente relajado. los puntos clave y dificultades de las actividades.
5. Preparación de la actividad
(1) Preparación del material:
1. Preparación de material didáctico: Doce cursos de animales del zodíaco, prepare los animales del zodíaco según los atributos de los alumnos de esta clase Algunos accesorios. Historias sobre los doce signos del zodíaco, un conjunto de imágenes de los doce signos del zodíaco y canciones infantiles sobre los doce signos del zodíaco.
2. Preparación de conocimientos y experiencia: al asignar tareas, los niños pueden conocer sus propios signos del zodíaco, los signos del zodíaco de sus padres, las edades de sus padres y algunos de los animales del zodíaco chino al asignar tareas. . Conozca los relojes.
6. Proceso de enseñanza:
Con base en la experiencia de aprendizaje y las características de edad de los niños en clases numerosas, combinados con los principios de la enseñanza de jardín de infantes y los objetivos de esta actividad, diseñé el siguiente proceso de enseñanza:
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1. Inicio: Introducción de preguntas para estimular el interés.
El interés es la motivación para que los niños aprendan. Con interés, los niños se concentrarán y lo disfrutarán. Para estimular el entusiasmo de los niños por las actividades, los profesores utilizan mecanismos de incentivo para otorgar pequeños obsequios del zodíaco preparados con antelación a los estudiantes que responden a sus preguntas.
En este enlace, la maestra les dijo a los niños: "Niños, aquí tengo muchos regalos. Ahora quiero premiar a los niños que respondan bien y de manera activa las preguntas. ¿Creen que les gusta?" ?" Según el signo zodiacal de los estudiantes, luego de responder las preguntas, se otorgará un adorno zodiacal. Preguntas como:
1. ¿Conoces tu signo del zodíaco? ¿A qué pertenece?
2. ¿Conoces el signo zodiacal de tus padres? * ¿Cuántos años tiene mamá?
3. ¿Sabes qué signos del zodíaco hay?
En esta sesión, el maestro activa el conocimiento original de los niños a través de la introducción de preguntas y el mecanismo de recompensa. El propósito es movilizar la experiencia existente de los niños, permitirles recordar su comprensión de los signos del zodíaco y prepararse para una. Estudio exhaustivo de cuestiones relacionadas con los doce signos del zodíaco. En este momento, se puede demostrar plenamente el espíritu subjetivo de los estudiantes, lo que favorece el cultivo de la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes, la mejora del sentido de competencia de los estudiantes y la estimulación del interés de los niños en el aprendizaje.
2. Partes básicas:
Transición: La pregunta que acaban de responder los niños es muy buena, pero no solo existen los signos zodiacales de las personas como mencionamos anteriormente, sino que también existen en realidad 12 signos del zodíaco de especies de personas, ¿qué tipo de animales son? Bien, hoy los invité aquí. Echemos un vistazo más de cerca a qué tipo de animales son y cuáles son sus características.
El primer enlace: reproduce el vídeo educativo de los doce zodíacos, destacando las características de cada animal en cuanto a movimientos, imágenes, sonidos, etc., para fortalecer la cognición de los niños.
En esta actividad, el profesor hará imágenes en vídeo de los doce animales del zodíaco preparadas de antemano y las reproducirá ante los alumnos por turno. En este enlace, el profesor utiliza un método de enseñanza basado en preguntas y un método de enseñanza intuitivo en vídeo. Los estudiantes hacen preguntas antes de ver el video y los niños miran con preguntas. Al mismo tiempo, el video vívido hace que la visualización sea intencionada e intuitiva y los niños están en el proceso de aprendizaje de mirar, pensar e imitar. Fortalecer la cognición y la memoria de los niños para lograr el primer objetivo de esta actividad.
Segundo enlace: A través de actividades de adivinanzas, podrás comprender mejor los patrones de deformación de los animales de los doce signos del zodíaco.
Después de ver el vídeo, los estudiantes ya tienen cierta comprensión de los doce animales del zodíaco, pero hay muchos patrones deformados de los doce signos del zodíaco. Para mejorar aún más su comprensión, el profesor utiliza la comparación de imágenes. para dejar que los niños adivinen el nombre de los animales para profundizar aún más la comprensión de los niños.
Este vínculo adopta un modelo de interacción de sujeto dual. A través de la interacción maestro-niño y la *interacción, los maestros y los niños forman un mecanismo de aprendizaje cooperativo en la interacción maestro-niño y en la interacción estudiante-estudiante. Este vínculo es propicio para completar el primer objetivo de esta actividad.
El tercer eslabón: contar historias, pegar dibujos en el patrón del reloj, para que los niños puedan entender el orden de los doce signos del zodíaco.
Transición: La Rata ocupa el primer lugar entre los doce animales del zodíaco Niños, ¿sabéis por qué? Hay una leyenda aquí.
El profesor combinó el material didáctico y contó vívidamente la legendaria historia sobre los doce animales del zodíaco que se clasificaron mediante un concurso. Mientras contaba la historia, publicó las imágenes de animales correspondientes en el gran reloj preparado de antemano. Del 1 al 12. Son rata, buey, tigre, conejo, dragón, serpiente, caballo, oveja, mono, gallo, perro y cerdo.
El amor por escuchar cuentos es una característica de la mayoría de los niños, y además es uno de los métodos de enseñanza más atractivos para los niños. Este enlace utiliza el método de enseñanza de combinar historias y material didáctico para aprovechar al máximo la audición y la visión de los niños. Los niños aclaran el orden de los doce signos del zodíaco en el proceso de aprendizaje de escuchar y mirar.
El diseño de este enlace es propicio para lograr el primer objetivo de este evento.
El cuarto enlace: combinado con el diagrama del reloj, contacte los signos del zodíaco de los niños y utilice preguntas para guiarlos a comprender la relación entre los signos del zodíaco y la edad y el ciclo de los doce signos del zodíaco.
Transición: Niños, en nuestro reloj mágico, varios animales están ordenados en orden, un número representa un año y cada año representa un signo del zodíaco. A continuación, el profesor hace algunas preguntas. Quien responda primero recibirá primero el tocado del ratón.
El profesor establece preguntas jerárquicas para desglosar los puntos difíciles. A medida que los alumnos responden, reparten por turnos los doce tocados del zodíaco.
Las preguntas de la maestra son las siguientes:
1. Este año es el Año del Buey ¿Qué clase de niños nacen este año?
2. Este año es el Año del Buey ¿Qué año será el próximo?
3. Si tu hijo nace en el año del Caballo, ¿cuántos años tiene este año?
4. ¿Qué año será dentro de 12 años?
En este enlace, el profesor utiliza el método de descomposición de la dificultad, y plantea a los alumnos preguntas de fáciles a difíciles, de concretas a abstractas, para explicar la relación entre los doce signos del zodíaco y la edad y los puntos difíciles del actividades de reencarnación de los doce signos del zodíaco, resuelvalas una por una, y los estudiantes utilicen el método de aprendizaje de pensar y hablar para superar las dificultades y lograr el segundo objetivo de esta actividad. Las actividades de enseñanza en este enlace contribuyen a cultivar la capacidad de expresión lingüística y la capacidad de pensamiento abstracto de los estudiantes.
El cuarto eslabón: Consolidar y profundizar los resultados del aprendizaje a través del juego y el canto, mejorar el ambiente del aula y lograr el objetivo final de esta actividad.
3. Parte final. A través del canto de canciones infantiles y rimas infantiles sobre los doce animales del zodíaco, se estimula el amor de los niños por la cultura tradicional de la nación china y los niños pueden finalizar esta actividad con pensamientos inconclusos.
Capítulo 3: "Quiero Ayudar"
1. Intención del Diseño
Basado en el hecho de que los niños de clase media tienen pocas habilidades de comunicación con los demás y carecen de ellas. de amabilidad y disposición para ayudar a los demás. Respecto a las características de conciencia de la edad, elegí la actividad "Quiero Ayudar". Esta actividad se selecciona del tema "Buenos amigos" en el área de lengua materna de la escuela secundaria Phoenix Kangxuan. Esta actividad utiliza como personajes imágenes de animales como conejos, gallinas y corderos que son familiares para los niños pequeños, y la trama se cuenta en base a los pensamientos y comportamientos del hipopótamo protagonista. Sobre la base de los materiales didácticos originales, primero utilicé la conversación para crear un entorno lingüístico en el que los niños quisieran decir, se atrevieran a hablar, estuvieran dispuestos a hablar y tuvieran la oportunidad de hablar. También capturé el amor de los niños por los animales pequeños y los presenté. Imágenes de animales para estimular el interés de los niños por aprender. Al establecer preguntas de suspenso, se guía a los niños para que utilicen activamente su cerebro para pensar, den rienda suelta a su imaginación y estimulen aún más el deseo y el interés de los niños en la exploración activa. Las sesiones de actuación situacional también se utilizan para ayudar a los niños a sentir y experimentar las emociones útiles del hipopótamo, mientras cultivan la confianza en sí mismos de los niños y luego aprenden a ayudar a los demás.
2. Objetivos de las actividades de expresión oral:
El "Esquema" establece: "Crear un ambiente de comunicación lingüística libre y relajado para apoyar, alentar y atraer a los niños con maestros, compañeros u otras personas. Habla y experimenta la diversión de la comunicación lingüística. "A partir de esta exigencia, propuse los objetivos de esta actividad desde tres aspectos: cognición, capacidad y emoción.
1. Puede comprender el contenido principal de la imagen e intentar contar la historia que contiene. (Reflejado en el enlace didáctico 1)
2. ¿Puedes decir con palabras completas a quién ayudó el hipopótamo? ¿Cómo ayudaste? (Reflejado en el enlace didáctico 2)
3. Ayude a los niños a sentir y experimentar la emoción del hipopótamo de ayudar a los demás. (Reflejado en el tercer enlace didáctico)
3. Hablar de actividades pesadas y difíciles:
Los niños de hoy suelen vivir en el “círculo protector” de los adultos y tienen poca capacidad para interactuar con otros, una fuerte autoconciencia, falta de conciencia de la amistad y de ayudar a los demás, establecí como objetivo de esta actividad "ayudar a los niños a sentir y experimentar la emoción de los hipopótamos al ayudar a los demás". Para cultivar el hábito de decir oraciones completas en los niños pequeños, según el objetivo de esta actividad, "ser capaz de comprender el contenido principal de la imagen e intentar utilizar palabras completas para decir a quién ayudó el hipopótamo y el método utilizado". ." como esta actividad. El enfoque de la actividad es también la dificultad.
4. Preparación para las actividades de conversación:
Material didáctico, tocado de animales, tarjeta de palabras "Ayuda"
5. Método de enseñanza:
Método intuitivo, método de cuestionamiento, método de desempeño situacional, etc.
(El método de actuación situacional puede ayudar a los niños a comprender y dominar mejor el contenido de la historia. Durante el proceso de actuación de la trama, los niños no solo pueden sentir la felicidad del protagonista, sino también expresarse plenamente, mientras se cultivan a sí mismos. -confianza y aprendizaje para ayudar a los demás.)
6. Métodos de enseñanza:
Método de observación, método de conversación, método de juego, etc.
(El uso de métodos de juego tiene como objetivo permitir que los niños consoliden su conocimiento y comprensión de las palabras en actividades de juego relajadas y divertidas.)
Siete: Procedimientos de la actividad de conversación:
Diseñé los siguientes tres enlaces para esta actividad:
1. Muestre el material didáctico "Quiero ayudar" y guíe a los niños a mirar las imágenes, hablar y leer la palabra: ayuda.
2. Guíe a los niños para que narren la situación y comprendan mejor el contenido de la imagen.
3. Intenta realizar, sentir y experimentar la emoción del hipopótamo de ayudar a los demás.
1. Muestre el material didáctico "Quiero ayudar", guíe a los niños a mirar las imágenes, hablar y leer la palabra: ayuda.
1. Introducción a la conversación:
(Dijo misteriosamente la maestra) Déjame contarte un secreto: la maestra descubrió la historia entre un grupo de pequeños animales. Sin embargo, los animalitos dijeron que si quieres conocer sus secretos, debes confiar en los propios niños. ¡Deben observar atentamente con sus propios ojitos, usar su cerebro para pensar y responder preguntas con valentía! ¿Todos pueden hacerlo? ¡Intentémoslo juntos!
(Muestre la diapositiva 1) Guíe a los niños para que hablen sobre lo que están haciendo los animalitos en la imagen.
(Muestre la diapositiva 2) Adivine "¿Cómo ayudará el hipopótamo?"
(Este diseño tiene como objetivo capturar el amor de los niños por los animales pequeños y usarlos para observar la vida de los animales pequeños. (Muestre las diapositivas 3 a 6) En el proceso de mostrar imágenes, guíe a los niños para que observen atentamente y anímelos a ser audaces y claros. Expresen sus pensamientos y sentimientos libremente, desarrollen la expresión lingüística y las habilidades de pensamiento de los niños y permitan que los niños desarrollen el bien. hábito de escuchar.
3. Reconocer y leer palabras: ayuda. Utilice tarjetas de palabras e imágenes de situaciones para ayudar a los niños a comprender y reconocer palabras de manera intuitiva y vívida, y luego profundice aún más su comprensión de las palabras a través del juego "Ayude a Word Baby a encontrar amigos".
(Este enlace no solo cultiva el interés de los niños por las marcas simples y los símbolos de texto comunes en la vida, sino que también les permite alcanzar el objetivo de actividad 1 en una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable).
2. Guíe a los niños para que narren la situación y comprendan mejor el contenido de la imagen.
Para profundizar aún más la comprensión de los niños sobre el contenido de la imagen, los guié a contar la trama principal de la historia inspirándolos y haciéndoles preguntas como: ¿A quién ayudó el hipopótamo? (El hipopótamo ayudó al conejito). ¿Cómo ayudó el hipopótamo? (El hipopótamo sostuvo el conejito en su boca y lo envió al pasto). Pida a los niños que usen palabras completas para describir lo que ven, piensan y oyen, y dígales que también pueden usar acciones y lenguaje corporal. .
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3. Intente actuar y sienta y experimente la emoción del hipopótamo de ayudar a los demás.
La maestra mostró tocados de hipopótamos y otros pequeños animales para estimular el interés de los niños por la actuación.
Pregunta:
A todo el mundo le gustan los hipopótamos y les encanta ayudar. Si fueras un hipopótamo, ¿cómo ayudarías a estos animalitos? ¡Montemos un espectáculo juntos!
(En la agradable actuación se logran avances en los objetivos y puntos clave de la actividad. Este vínculo no solo cultiva la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, sino que también cultiva la confianza en sí mismos y aprende a ayudar a los demás. .
)
Actividades ampliadas:
Guía a los niños para que aprendan a llevarse bien con los demás, ayudarse unos a otros y ser una persona útil en la vida.
Plan de lección: "Quiero ayudar"
Nombre de la actividad: "Quiero ayudar"
Objetivos de la actividad:
1 . Ser capaz de leer. Comprender el contenido principal de la imagen e intentar contar la historia en la imagen.
2. ¿Puedes decir con palabras completas a quién ayudó el hipopótamo? ¿Cómo ayudaste?
3. Ayude a los niños a sentir y experimentar la alegría del hipopótamo al ayudar a los demás.
Puntos importantes y difíciles:
Ayude a los niños pequeños a sentir y experimentar la emoción útil del hipopótamo.
Ser capaz de comprender el contenido principal de la imagen, e intentar contar con palabras completas a quién ayudó el hipopótamo y cómo lo utilizó.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, tocado de animal, tarjeta con palabras "Ayuda"
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación:
(Dijo la maestra misteriosamente) Déjame contarte un secreto: la maestra descubrió la historia entre un grupo de pequeños animales ¿Quieres saberlo? Sin embargo, los animalitos dicen que si quieres conocer sus secretos, debes confiar en los propios niños. Ellos deben observar atentamente con sus propios ojitos, usar su cerebro para pensar y responder preguntas con valentía. ¿Todos pueden hacerlo? ¡Intentémoslo juntos!
2. Muestre el material didáctico "Quiero ayudar", guíe a los niños a mirar las imágenes, hablar y leer la palabra: ayuda.
1. Muestre la imagen 1 y guíe a los niños a hablar sobre lo que están haciendo los animalitos de la imagen.
(Maestra: ¡Hay tantos animalitos lindos! ¿Mira quiénes son y qué están haciendo?)
2. Muestra la imagen 2 y adivina "¿Cómo ayudará el hipopótamo? " "
(Maestra: El hipopótamo bostezó y pensó: Los animalitos están ocupados y quiero ayudar, pero ¿cómo puedo ayudar?)
3 . 6, guíe a los niños para que observen atentamente y anímelos a describir con audacia y claridad el contenido de las imágenes con sus propias palabras.
(Imagen 3: El zorro quería comerse al conejito, pero el conejito cayó al agua. El hipopótamo sostuvo al conejito en su boca y lo ayudó.
Imagen 4: El pollo no jugó, cayendo con cuidado al agua, el hipopótamo atrapó al polluelo con su boca y lo ayudó.
Imagen 5: El hipopótamo vio a los corderos peleando y se acercó para razonar con ellos. , e incluso se tumbaron para acompañarlos.
Foto 6: Los animalitos rodearon alegremente al hipopótamo y le agradecieron diciendo: "¡Hippo, eres increíble! Gracias por tu ayuda. Lo pasé muy bien hoy." El hipopótamo también dijo alegremente: "¡Yo también estoy encantado de poder ayudar!")
4. Reconocer y leer la palabra: ayuda.
a. (muestre la tarjeta con la palabra) Recién leímos la historia sobre el amor del hipopótamo por ayudar. ¡Ahora conozcamos juntos la palabra “ayudar”!
b.Juego "Ayuda al bebé de palabras a encontrar amigos"
Maestro: El bebé de dos palabras es un buen amigo que juega al escondite, y el bebé de una palabra tiene. lo escondió. Ahora, la palabra restante El bebé quiere que lo ayudemos. ¿Quién puede ayudarlo a encontrar un buen amigo?
3. Guíe a los niños para que cuenten la situación y comprendan mejor el contenido de la imagen.
Muestre la diapositiva 7 y haga preguntas: (Los niños deben expresarse en un lenguaje completo).
1. Piénselo, ¿a quién ha ayudado el hipopótamo? ¿Cómo ayuda? (El hipopótamo ayudó al conejito sosteniéndolo en su boca.)
2. Dime, si fueras este hipopótamo servicial, ¿cómo ayudarías a los animalitos?
4. Intenta realizar, sentir y experimentar la emoción del hipopótamo de ayudar a los demás.
Maestro: A los animalitos les gusta jugar con el servicial hipopótamo. ¡Ahora representemos la historia del hipopótamo ayudando a los demás!
Actividades ampliadas:
Guía a los niños para que aprendan a llevarse bien con los demás, a ayudarse unos a otros y a hacer más cosas para ayudar a los demás.