3 Ejemplo de informe de autoevaluación laboral
Informe de autoevaluación del modelo de trabajo Parte 1: Informe de autoevaluación del trabajo de construcción del partido
De acuerdo con los requisitos de implementación del Guizhitong No. 1. En 201215, nuestro comité del partido hará un buen trabajo en la evaluación del trabajo de construcción del partido, y los resultados de la autoevaluación ahora se reportan de la siguiente manera:
1. Fortalecer la construcción del equipo de liderazgo. Lo principal es hacer un buen trabajo en la construcción del comité del partido de la agencia, con miembros completos y una clara división del trabajo. Los miembros del equipo participaron activamente en diversas actividades y lograron resultados notables en la construcción ideológica y de estilo. Haremos un buen trabajo en la formación de equipos de las sucursales subordinadas y tres sucursales serán reemplazadas cuando sea necesario. La autoevaluación es de 5 puntos.
2. Realizar actividades en profundidad para buscar la excelencia y construir organizaciones de base. Hay planes, resúmenes, medidas y resultados. Realizar informes de actividades, establecer mecanismos a largo plazo y archivarlos de manera ordenada. La autoevaluación es de 5 puntos.
3. Hacer un buen trabajo en el desarrollo de los miembros del partido. Desarrollar planificadamente a tres activistas para que se unan al partido, recibir tres objetivos de desarrollo a tiempo y prepararse para ser miembro del partido. 10 puntos por autoevaluación.
4. Realizar activamente la vida organizacional. Durante el año se celebraron 4 reuniones de secretarios de filial, 3 reuniones de comités del partido y 1 reunión de vida democrática (en un libro de registro especial). La autoevaluación es 12.
5. Haz bien tu trabajo diario. En primer lugar, asistir a las reuniones y clases de capacitación del partido; en segundo lugar, presentar oportunamente los materiales de las reuniones sobre la vida democrática; en tercer lugar, presentar los materiales pertinentes a tiempo; en cuarto lugar, establecer una sala de actividades para los miembros del partido; La puntuación de la autoevaluación es de 30 puntos.
6. Cobrar las cuotas de membresía de las sucursales subordinadas en su totalidad y a tiempo, publicarlas en el muro y pagar las cuotas de membresía una vez al año. Autoevaluación 8,5 puntos.
7. Hacer públicos los asuntos del partido. Hay un grupo de liderazgo, hay planes, hay columnas públicas y los proyectos se hacen públicos según sea necesario, pero el contenido no cambia mucho y no se puede actualizar cada trimestre. La autoevaluación es de 4 puntos.
8. Hacer un buen trabajo en el estilo y la disciplina del partido, y asegurarse de que ningún miembro del partido viole las leyes y disciplinas durante todo el año. 10 puntos por autoevaluación.
Cuatro miembros del partido ganaron el título de Productor * * * Destacado a nivel municipal durante todo el año, y una rama ganó el título de Organización de Base Avanzada. Suma 1,5 puntos.
La puntuación total de la autoevaluación es de 98 puntos (incluidos 1,5 puntos extra).
Parte 2 del Modelo de Informe de Autoevaluación: Informe de Autoevaluación de Supervisión
De acuerdo con las disposiciones de trabajo de la Fiscalía, con el fin de implementar concienzudamente el espíritu de los documentos de el Gobierno Popular del Condado de Zhouqu y la Oficina de Educación del Condado, y fortalecer efectivamente la gestión escolar, mejorar efectivamente la calidad de la educación y la enseñanza y promover el desarrollo de la educación. Nuestra escuela ha hecho todos los preparativos, ha unificado acuerdos, ha refinado la división del trabajo y ha llevado a cabo. un autoanálisis integral, serio y realista de la labor educativa, docente, de gestión y demás labores de nuestro colegio en los últimos años. Los resultados de la autoevaluación ahora se informan de la siguiente manera:
1. Información básica
La escuela primaria Zhongpai en el condado de Zhouqu es una escuela primaria central fundada en 1933. El campus tiene una superficie de 1.800 metros cuadrados y el edificio de enseñanza tiene una superficie de 900 metros cuadrados. Actualmente hay 12 clases docentes con 193 estudiantes y 22 profesores, incluidos 2 profesores senior y 2 profesores de primer nivel. Hay 18 docentes de tiempo completo, con una tasa de calificación académica del 100%, y todos tienen calificación docente con reciclaje. La población total de 12 años es de 35 años y la tasa de finalización de la educación primaria es del 100%. La tasa bruta de matriculación en la escuela primaria es del 118,8% y la tasa de graduación de la escuela primaria es del 100%. El colegio cuenta con 1 campo deportivo, 1 cancha de baloncesto, 4 mesas de ping-pong y 1 cancha de voleibol. La escuela cuenta con 7 aulas especiales, incluida 1 sala de preparación de lecciones electrónicas, 1 sala de conferencias, 1 aula multimedia, 1 sala de informática, 1 sala de instrumentos y laboratorio, 1 sala de salud, 1 sala de lectura de la biblioteca y 65438+ sala de actividades.
En los últimos años, el equipo de liderazgo de la escuela ha estudiado cuidadosamente la situación actual y la dirección de desarrollo futuro de la escuela, y ha establecido "adherirse a tres 'orientaciones', llevar a cabo una educación que sea responsable ante las personas, dirigir una educación en la que el pueblo confíe y gestionar una educación en la que el pueblo confíe". Con el objetivo de "una educación que satisfaga al pueblo", debemos prestar mucha atención a la gestión de la educación y la enseñanza, y buscar la calidad y la eficiencia. desde la gerencia.
En segundo lugar, gestión escolar
(2)
Establecer y mejorar diversas reglas y regulaciones, administrar escuelas de acuerdo con la ley y utilizar sistemas para gestionar a las personas. fortalecer las responsabilidades laborales, fortalecer la ética profesional de los docentes y movilizar plenamente el entusiasmo de los docentes.
(1) Buena organización y estricta gestión escolar
En los últimos años, el colegio ha optimizado continuamente su gestión interna. Según el tamaño de la escuela, se ha implementado la división de responsabilidades bajo la supervisión del director, y el grupo del partido, el comité de la liga juvenil, la oficina de asuntos académicos, la oficina, la oficina política y educativa, la oficina de asuntos generales, el grupo de enseñanza e investigación. , administrador de dormitorio, administrador de educación a distancia, bibliotecario y administrador de laboratorio.
Los directivos de cada organización tienen una clara división del trabajo y una buena coordinación, permitiendo que cada persona pueda desempeñar sus funciones y desempeñar sus funciones lo mejor que pueda.
Basado en la situación real de la escuela, nuestra escuela ha formulado y mejorado una serie de reglas y regulaciones prácticas y métodos de evaluación de la enseñanza para estandarizar los pensamientos y comportamientos de profesores y estudiantes. El trabajo escolar está bien organizado y basado en evidencia, lo que promueve eficazmente el trabajo docente de la escuela y estimula el entusiasmo de los profesores. La escuela también mejora la conciencia de los profesores sobre la participación en la gestión escolar a través de la rotación de liderazgo y la cooperación docente. Todos los asuntos importantes en la escuela deben ser discutidos por el comité escolar y la reunión conjunta del partido y el gobierno, y aprobados por la reunión de maestros, asegurando la exactitud de la toma de decisiones y la transparencia de la gestión escolar.
(2) Fortalecer la construcción del equipo de liderazgo y potenciar la conciencia de nivel medio sobre el servicio proactivo. En la construcción del equipo de liderazgo, los líderes deben participar, trabajar juntos y asumir sus respectivas responsabilidades para mejorar aún más la conciencia de servicio activo de los directores y secretarias para servir al nivel medio, el nivel medio para servir a los maestros, los maestros para servir a los estudiantes y todo para servir al desarrollo de la escuela. El equipo de liderazgo se ha convertido en un grupo dedicado, diligente, unido y cooperativo, con los pies en la tierra, justo, responsable y emprendedor.
(3) Fortalecer la gestión escolar de acuerdo con la ley, enseñar de acuerdo con la ley e implementar la gestión del sistema. Este año escolar, hemos establecido y mejorado los diversos sistemas de gestión de la escuela, fortalecido la evaluación del trabajo de los docentes y llevado a cabo una gestión estandarizada en estricta conformidad con la carta de responsabilidad de objetivos de calidad de enseñanza de los docentes, la carta de responsabilidad de seguridad en el trabajo, la ética docente y diversas reglas. y regulaciones, y utilizado El sistema restringe efectivamente a las personas y a los gerentes, desempeña un muy buen papel y ha logrado buenos resultados.
(4) Una evaluación estricta, una supervisión reforzada y los miembros del equipo dirigirán las clases a tiempo parcial según sea necesario. De acuerdo con las reglas de evaluación detalladas para el trabajo docente de los docentes, se inspeccionarán y evaluarán la preparación de las lecciones de los docentes, la enseñanza en el aula, la corrección de tareas, los resultados de la enseñanza, las notas de clase, las reflexiones docentes, el aprendizaje profesional y la investigación docente, y los resultados resumidos serán Se utiliza como base para los premios y la excelencia. Que cada docente tenga una actitud correcta y se dedique al trabajo de manera positiva.
2. Fortalecer la formación y gestión docente. Los miembros del equipo de liderazgo escolar toman la iniciativa de participar activamente en el estudio de la teoría educativa, la formación profesional y la mejora académica, actualizando constantemente sus conceptos, dominando las teorías educativas modernas, las regulaciones educativas y el conocimiento de gestión, y mejorando el nivel de gestión de la escuela y varios departamentos. Hacer con seriedad un buen trabajo en la gestión docente y formular métodos de implementación de evaluaciones y métodos de recompensa por el desempeño docente.
(4) Prestar atención a la gestión del proceso educativo y docente y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
Hacer de la gestión del proceso de enseñanza el foco para mejorar la calidad de la enseñanza de nuestra escuela, implementar las medidas de gestión de las "Cinco Conciencias de Enseñanza" en cada eslabón y hacer grandes contribuciones a lo "estricto, meticuloso y práctico". estilo de trabajo.
1. Adherirse al sistema de preparación colectiva de lecciones, exigir estrictamente la preparación colectiva de lecciones, prestar atención a la efectividad de la preparación de lecciones y no caer en el formalismo. La preparación colectiva de las lecciones se requiere una vez por semana, y al menos una vez cada dos semanas según las características de la materia. Se requiere que cada maestro prepare las lecciones con anticipación, con un portavoz central, discusiones detalladas, registros de investigaciones y discursos, y los resultados de los comentarios durante la preparación de las lecciones. Una vez completada la preparación de cada lección grupal, debe enviarse de inmediato a la oficina de enseñanza para su registro y sellado.
2. Adherirse al sistema de escucha de clases y evaluación de las mismas. Los profesores preparan las lecciones cuidadosamente antes de clase y los colegas del equipo de enseñanza e investigación brindan sugerencias. Durante la clase, todos los miembros del grupo de docencia e investigación escucharon atentamente y discutieron juntos después de clase. Los miembros del equipo de liderazgo han asistido a más de 20 conferencias en total (el subdirector a cargo de la enseñanza y el director de enseñanza han asistido a no menos de 30 conferencias cada semestre), y los profesores se han escuchado entre sí durante no menos de 20 conferencias. completar con éxito las tareas establecidas.
3. Adherirse a la institucionalización de la educación y la inspección docente. Cada semestre, se revisan cuidadosamente las notas de preparación de las lecciones de los maestros, el manual del maestro de clase, los apuntes de las clases, las tareas de los estudiantes y los registros colectivos de preparación de las lecciones para cada inspección y se intercambian opiniones cara a cara. Resuma cuidadosamente en la conferencia de todos los maestros, elogie el progreso, señale los problemas existentes e incorpore los resultados de las inspecciones en las evaluaciones semestrales y anuales.
4. Prestar atención a la docencia y a la investigación científica. La escuela anima a los profesores a participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación y a escribir activamente artículos educativos y docentes.
(5) Adhiérase a la orientación a las personas y haga un buen trabajo en la gestión de estudiantes.
Los profesores deben cambiar los conceptos educativos tradicionales, respetar la individualidad de los estudiantes, tratar a todos los estudiantes por igual y establecer una relación profesor-alumno armoniosa y amistosa.
1. Fortalecer la educación del patriotismo, las excelentes tradiciones de la nación china y la visión correcta de la vida y del mundo. Utilice discursos semanales bajo la bandera nacional para educar a los estudiantes a amar su ciudad natal, amar su patria, amar a sus padres y mayores, amar a sus compañeros de clase, ser honestos y honestos y cumplir con las reglas y disciplinas escolares. Aproveche al máximo los puestos educativos, como reuniones de clase, actividades de educación especial, periódicos de pizarra y vitrinas para formar sinergias educativas y mejorar la eficacia educativa.
2. Cultivar las capacidades de autogestión de los estudiantes. Dirigida por el Comité de la Liga Juvenil, la escuela estableció un equipo de inspección diaria de estándares de comportamiento, todos compuestos por cuadros de clase y cuadros de liga. Todos los días, verifican la limpieza, las prácticas de transmisión, los ejercicios oculares y más. Los resultados de cada clase se publican en la pizarra todos los días.
3. Hacer un buen trabajo rastreando, supervisando y educando a los estudiantes de bajo rendimiento. De acuerdo con la situación de cada clase, la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Educación Política reúnen a algunos estudiantes particularmente traviesos para educarlos, comenzando con normas de comportamiento diarias y códigos de conducta para estudiantes de primaria y secundaria, para estandarizar y fortalecer el comportamiento de los de bajo rendimiento. Hemos fortalecido la estrecha cooperación con los padres, hemos descubierto y solucionado problemas de manera oportuna y hemos frenado eficazmente la aparición de algunos incidentes de enfrentamientos.
(6) Fortalecer la seguridad del campus para garantizar eficazmente la seguridad de profesores y estudiantes.
Establecer firmemente la conciencia de que "nada es trivial en la escuela y la seguridad es más importante que el Monte Tai", centrándose en "la seguridad de profesores y estudiantes, la educación jurídica, la salud y seguridad del comedor, la seguridad contra incendios, la seguridad interna, el campus en torno a la seguridad y la investigación de conflictos y disputas", hacen un buen trabajo en la creación de un "campus armonioso, campus seguro". Con la participación de todo el profesorado y el personal, la oficina del director firmó una carta de responsabilidad de seguridad con todos los directores y jefes de departamento para establecer una red de control y prevención de seguridad para mejorar el sistema de saneamiento del comedor, fortalecer la gestión de la higiene de los alimentos y formular emergencias prácticas de seguridad en caso de accidentes; Planes para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes.
(7) Estrictar los sistemas financieros y mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas.
Implementar estrictamente el sistema financiero y el sistema de aprobación de un solo bolígrafo del director. Los gastos importantes se implementarán después de la consideración y decisión en la reunión de la oficina escolar. Todos los fondos de la escuela se administran en una cuenta y se liquidan diariamente. La escuela nunca ha cobrado tarifas excesivas.
En tercer lugar, la calidad de la educación y del trabajo docente
es la vida de la escuela. Centrándose en el objetivo general de mejorar integralmente la calidad de la educación, todos los maestros continúan actualizando los conceptos educativos, profundizando la investigación docente, mejorando la eficiencia del aula, promoviendo activamente la reforma curricular y promoviendo el desarrollo armonioso de los estudiantes.
(1) Fortalecer la gestión docente. Para internalizar el objetivo de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en las acciones conscientes de cada docente, la escuela ha fortalecido la gestión del proceso de enseñanza e insistió en conferencias ininterrumpidas basadas en investigaciones y actividades de evaluación de lecciones durante todo el semestre, lo que ha mejoró enormemente la mejora general del trabajo docente.
(2) Establecer un sistema de muestreo de la calidad de la enseñanza para comprender la calidad de la enseñanza de cada materia. La oficina de enseñanza y el líder del equipo de enseñanza e investigación realizan periódicamente muestreos y análisis cuantitativos de la preparación de planes de enseñanza para cada materia para proporcionar una base para mejorar el siguiente paso de la enseñanza y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.
(3) Fortalecer la investigación en las escuelas y promover la mejora de los estándares profesionales de los docentes. Combinar la formación escolar con actividades de enseñanza e investigación, mejorar la conciencia de los docentes sobre la participación en la enseñanza y la investigación a través del aprendizaje, la enseñanza y la investigación, y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación.
(4) Esforzarse por cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y crear una atmósfera de aprendizaje en el aula armoniosa, democrática e igualitaria. Aliente a los estudiantes a ingresar al aula con preguntas y resolver los problemas en el aula mediante métodos de aprendizaje como la investigación independiente, la discusión cooperativa y la orientación del maestro, creando un ciclo de aprendizaje virtuoso en el que surgen nuevos problemas del aula y se realizan investigaciones después de clase.
(5) Prestar atención a la evaluación del proceso de aprendizaje y de sus resultados. Las tareas diarias, los ejercicios de las unidades y las pruebas de calidad parciales y finales son cuidadosamente estudiados y tomados en serio por la Oficina de Enseñanza, que desempeña la función motivadora y orientadora de la evaluación, estimula el interés de los estudiantes en seguir estudiando y promueve una mayor mejora de la calidad de la enseñanza. .
(6) Captar los puntos clave según las características del tema. Los profesores de todas las materias conceden gran importancia al cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes y a la educación de la disciplina en clase, y hacen un buen trabajo en cada tarea y en cada enseñanza en el aula. Promueven la formación de un buen estilo de clase y de estudio en cada clase enfocándose en los hábitos de estudio y la disciplina.
(7) Realizar inspecciones diarias. Las rutinas docentes son la base para garantizar la calidad de la enseñanza. La Oficina de Orientación organiza periódicamente inspecciones de rutina pequeñas, diversas y específicas, y hace públicos los resultados de las inspecciones de manera oportuna para instar a la rectificación de los problemas. Luego de organizar la encuesta de calidad, se llevó a cabo una reunión de análisis de calidad que involucró a docentes relevantes, líderes de equipos de enseñanza e investigación y líderes a cargo para realizar un análisis y encuesta colectiva para promover la mejora de los niveles de enseñanza en el aula.
(8) Prestar atención a la educación regular. Estar centrado en los estudiantes, estandarizar el comportamiento de aprendizaje y prestar atención a la educación estandarizada de los estudiantes. A partir de la educación y formación de los estudiantes, prestamos mucha atención a la disciplina, las rutinas y los comportamientos, y logramos buenos resultados.
Cuarto, educación moral
(1) Fortalecer la gestión regular de la educación moral y formar una nueva situación de gestión * * * basada en responsabilidades prácticas.
1. Establecer un mecanismo de trabajo de educación moral.
Bajo el liderazgo del director, la Oficina Política y de Educación es la principal responsable de implementar el trabajo de educación moral de toda la escuela, realizar reuniones periódicas con los maestros de clase, aclarar el trabajo del centro de educación moral todos los meses y dar pleno juego al papel principal. del maestro de clase, y formando una situación en la que el trabajo de educación moral se divide * * *.
2. Fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. Con el fin de mejorar integralmente la ética profesional de los docentes y establecer una buena imagen educativa, implementamos concienzudamente el "Código Ético de Ética Profesional para Docentes de Escuela Primaria" y llevamos a cabo enérgicamente actividades como "Amor y dedicación, establezca una buena imagen docente" para Fortalecer aún más la ética profesional y la ética docente de nuestra escuela Construcción Eólica.
3. Adherirse a la evaluación de "clase civilizada". La escuela siempre ha considerado la inspección de turno como una parte importante de la gestión de la educación moral de la escuela y la división del trabajo es clara. Requiere que los profesores y líderes de turno cumplan concienzudamente sus funciones, fortalezcan la inspección y evaluación estricta de la disciplina entre clases, la higiene del campus, las asambleas, la llegada de los estudiantes a la escuela, etc., y publiquen los resultados cada semana, fortaleciendo así la gestión de las clases y promover el cultivo de hábitos civilizados de los estudiantes.
4. Activar activamente la relación entre el hogar y la escuela y crear un buen ambiente educativo. La escuela tiene estrecho contacto y cooperación con las familias y la sociedad, especialmente la orientación de familias especiales como niños abandonados, familias monoparentales, familias divorciadas y familias pobres, así como la educación y gestión de los estudiantes de dichas familias.
(2) Fortalecer la construcción de infraestructura de educación moral, prestar mucha atención a su implementación y crear un nuevo mundo para la educación moral.
1. Fortalecer la formación profesional de los docentes de aula. Realizar concienzudamente reuniones mensuales del maestro de la clase para aclarar los objetivos de aprendizaje y enriquecer continuamente el contenido del aprendizaje para exigir que el maestro de la clase haga los "tres", es decir, la asamblea, las actividades de clase y las colas después de la escuela, para que el trabajo de clase sea más efectivo.
2. Fortalecer la construcción de clases y crear grupos de clases distintivos. Cada maestro de clase llevó a cabo activa, científica y democráticamente el trabajo rutinario de acuerdo con la situación real de la clase y promovió la construcción del estilo y la apariencia de la clase.
3. Fortalecer la gestión diaria del campus y la formación en normas de comportamiento. De acuerdo con los requisitos del "Código de Escuela Primaria" y los "Estándares de Comportamiento Diario para Estudiantes de Escuela Primaria" y en combinación con la situación real de los estudiantes, la escuela brinda educación ideológica y moral y educación civilizada a estudiantes de diferentes niveles.
4. Fortalecer la construcción del ambiente universitario y crear un ambiente educativo. Intentar por todos los medios recaudar fondos para construir muros culturales y corredores verdes en el campus para crear una atmósfera educativa en todo el campus para que los estudiantes puedan cultivar sus sentimientos y recibir educación de manera sutil.
Verbo (abreviatura de verbo) tarea del estudiante
(1) Fortalecer la educación de la lengua y los caracteres de la patria. Incorporar el trabajo de la lengua y la escritura en la gestión diaria y la enseñanza en el aula, penetrar en diversas actividades educativas y docentes como las morales, intelectuales, físicas y estéticas, fortalecer la formación de habilidades básicas de docentes y estudiantes, y esforzarse en orientar a los estudiantes en el uso, el sentimiento y el amor. lenguaje y escritura en la vida y el estudio. Dar pleno juego al papel básico de popularizar el mandarín en las escuelas.
(2) Prestar atención a la capacidad de lectura de los estudiantes. Incorporar actividades de lectura de los estudiantes en el trabajo rutinario de la educación, la enseñanza y la gestión escolar, aumentar la inversión en libros, eliminar los libros obsoletos e inadecuados para los estudiantes, enriquecer continuamente los materiales de lectura de los estudiantes, garantizar que los estudiantes tengan suficientes recursos de lectura y crear buena lectura para los estudiantes. ambiente. La biblioteca y la sala de lectura están abiertas a los estudiantes todos los días durante las actividades extracurriculares y después de clases, lo que garantiza el tiempo de lectura de los estudiantes.
(3) Aprovechar al máximo el potencial de los estudiantes y promover el desarrollo simultáneo de todos los aspectos de su educación. Lleve a cabo vigorosamente actividades como el concurso de recitación de poesía "Sueño chino, mi sueño", el concurso de habla mandarín, el concurso de artesanía, pintura, escritura con bolígrafo, el espectáculo de danza "1 de junio", etc., para que el potencial de los estudiantes pueda aprovecharse al máximo. mostrados y puestos en juego.
6. Trabajo de seguridad
(1) Preste atención a la investigación y rectificación de posibles riesgos de seguridad y realice inspecciones de seguridad de los edificios escolares y del equipo e instalaciones de enseñanza de vez en cuando para resolver problemas de raíz.
(2) Utilice reuniones de clase y reuniones de equipo para organizar a los estudiantes para que aprendan conocimientos sobre seguridad vial y conocimientos de autoprotección para mejorar las habilidades de autoprotección de los estudiantes.
(3) Fortalecer la prevención y el control de enfermedades infecciosas, prohibir la entrada al campus de alimentos "tres noes" y alimentos en mal estado, y eliminar las enfermedades infecciosas y los accidentes de higiene y seguridad de los alimentos.
Siete. Problemas existentes y contramedidas
(1) Problemas con los docentes
(1) Algunos profesores de educación física a tiempo parcial no se especializan en educación física y cambiaron de carrera a mitad de camino. Su nivel profesional es relativamente bajo. y su capacidad profesional es deficiente. La calidad general es baja;
(2) Algunos equipos deportivos frágiles están gravemente dañados y otros son insuficientes;
(3) Faltan fondos. y algunos equipos médicos y medicamentos son insuficientes.
Medidas de rectificación: (1) Alentar activamente a los profesores de educación física a tiempo parcial a participar en diversas capacitaciones avanzadas, mejorar la estructura del conocimiento, actualizar el contenido del conocimiento y mejorar el conocimiento profesional y la calidad integral;
(2) Los profesores de educación física deben informar cualquier daño al equipo en cualquier momento al líder a cargo para que pueda comprarlo y reemplazarlo rápidamente para evitar que los estudiantes que faltan lo usen en clase;
(3 ) Recaudar fondos de múltiples fuentes y aumentar la inversión para comprar equipos médicos y medicamentos.
(2) Problemas de construcción escolar
El espacio de oficinas de la escuela es pequeño y no puede resolver el problema del trabajo de oficina colectivo, que afecta gravemente el avance de la educación y la enseñanza escolares.
Estrategia para solucionar el problema: Buscamos fondos para la construcción a nuestros superiores.
(3) Condiciones de funcionamiento de la escuela
(1) El equipo audiovisual está desactualizado y no puede satisfacer las necesidades de profesores y estudiantes y el desarrollo de la educación y la enseñanza.
(2) Estrategias de resolución de problemas: construir aulas en línea y agregar equipos multimedia a cada clase. En definitiva, nuestro colegio ha prestado mucha atención a la gestión en los últimos años y ha conseguido los primeros resultados. El estilo de aprendizaje, el estilo de enseñanza y el espíritu escolar de la escuela han mejorado enormemente, la situación de salud del campus ha mejorado significativamente y la calidad de la educación y la enseñanza han mejorado. Sin embargo, todavía tenemos muchas dificultades, como una estructura docente irrazonable, escasez de fondos escolares y equipo de enseñanza atrasado. Sin embargo, nuestros profesores sienten pasión por la educación y la enseñanza, y han contribuido a "una educación responsable del pueblo, una educación en la que el pueblo confía y una educación que satisface al pueblo".
Parte 3 del modelo de informe de autoevaluación: Informe de autoevaluación de la gestión de archivos corporativos
Para mejorar el nivel de gestión de archivos en nuestra empresa, seguiremos estandarizando y estandarizar el trabajo de archivos, para servir mejor a la En términos de producción y operación de la empresa, nuestra empresa participará activamente en la competencia estándar de archivos estrella 2012 del grupo e incluirá este trabajo en la agenda de liderazgo. Siga seriamente los requisitos de los "Estándares de evaluación y evaluación de aceptación de XX Group Star Archives" y realice una autoevaluación estricta desde cuatro aspectos: gestión organizacional, instalaciones y equipos, construcción comercial básica y desarrollo y utilización.
La situación de la autoevaluación ahora se informa de la siguiente manera:
1 Organización y gestión (la puntuación estándar es de 20 puntos, la puntuación propia es de 20 puntos)
(1) Personal institucional (la puntuación estándar es de 6 puntos y la puntuación de autocalificación es de 6 puntos)
1. Nuestra empresa ha establecido un departamento de gestión de archivos, ha establecido una red de trabajo de archivos e implementado. liderazgo unificado y gestión jerárquica de los archivos de cada departamento.
2. El responsable de nuestra empresa (el director general de la empresa) es responsable del liderazgo unificado del trabajo de archivos de la empresa. El responsable del departamento de archivos (director de administración de personal) es responsable de elaborar distintos sistemas de gestión del trabajo de archivos de la empresa y de organizar su implementación. El jefe de departamento (director de departamento) es responsable de dominar los sistemas y requisitos relevantes para el trabajo de archivo de la empresa y está equipado con archiveros a tiempo parcial para garantizar la integridad, precisión y sistematización de los archivos del departamento.
3. Nuestra empresa cuenta con un archivero de tiempo completo que es responsable de implementar concienzudamente el sistema de trabajo de archivos, las regulaciones y los estándares comerciales, manteniendo la integridad, integridad, precisión, sistema y seguridad de los archivos; supervisar y guiar a todos los departamentos para completar la documentación. Formación, acumulación, clasificación y archivo de materiales para garantizar la integridad y la integridad de los archivos; responsable de la recopilación, clasificación, estadísticas, identificación, almacenamiento y utilización de los archivos de la unidad que participa en el producto; identificación, aprobación de resultados de investigaciones científicas, aceptación de finalización de proyectos de construcción y subcontratación. Desembalar el equipo; hacer un buen trabajo en el almacenamiento y mantenimiento de archivos para garantizar la seguridad de los archivos; proporcionar información oportuna y precisa sobre la utilización de los archivos; Nuestra empresa también cuenta con un archivero a tiempo parcial que es responsable de familiarizarse con la formación de documentos y materiales en cada etapa del departamento, guiando y supervisando al personal relevante del departamento para recopilar, acumular y organizar documentos y materiales para hacer un buen trabajo; trabajar en el trabajo de archivo diario y mantener adecuadamente los documentos y materiales de acuerdo con los requisitos del trabajo de archivo, controlar estrictamente la calidad de los documentos y hacer un buen trabajo en la organización y el archivo de documentos;
(2) Responsabilidades de la gestión (puntuación estándar 8 puntos, puntuación propia 8 puntos)
1. Nuestra empresa ha incluido el trabajo de archivo en la agenda del líder y el informe de los archiveros de tiempo completo. al líder cada trimestre Informe sobre el progreso y los problemas existentes del trabajo de archivo. Al mismo tiempo, el trabajo de gestión de archivos se incluirá en el plan anual de la empresa, de modo que el trabajo de archivos pueda proporcionar servicios básicos para otras tareas comerciales de la empresa.
2. Nuestra empresa implementa una gestión centralizada y unificada de todo tipo de archivos y ha establecido un sistema de responsabilidad laboral para archiveros de tiempo completo y parcial, con responsabilidades de gestión de archivos claras y completas.
(3) Normas y reglamentos (puntuación estándar 8 puntos, autopuntuación 8 puntos)
Nuestra empresa se basa en los métodos de gestión de archivos de xxx Group Co., Ltd. y el sistema de gestión de archivos del Departamento Comercial de xx, combinado con nuestro Basado en la situación real de la empresa, se ha formulado un sistema de gestión de archivos para Jinhai Company de la División de Leche en Polvo del Grupo XXX.
La empresa implementa estrictamente este sistema y lleva a cabo capacitación para el personal relevante para garantizar que el personal relevante esté familiarizado con el contenido del sistema.
2. Instalaciones y equipamiento (puntuación estándar 15, puntuación propia 12)
(1) Gestión de almacenes (puntuación estándar 5 puntos, puntuación propia 5 puntos)
Nuestra empresa ha creado una sala de archivos especial, limpia, ordenada e higiénica, con una superficie de hasta 120 metros cuadrados, que puede satisfacer las necesidades de colocación de archivos.
(2) Equipo de archivo (puntuación estándar 6 puntos, puntuación propia 3 puntos)
1. La sala de archivos está equipada con extintores y probadores de temperatura y humedad, y tiene temperatura. y registros de humedad. Se colocaron medicamentos contra roedores e insectos y se tomaron medidas como protección contra la luz, la humedad, el polvo y el agua.
2. No existe equipo de gestión como computadoras, pero la oficina administrativa cuenta con equipo relacionado, lo que no afecta el uso de archivos. Las mejoras posteriores también pueden agregar el equipo necesario relacionado.
(3) Accesorios para archivos (puntuación estándar 4 puntos, puntuación propia 4 puntos)
1 En la actualidad, nuestra empresa ha sido equipada con 19 juegos de archivadores con especificaciones unificadas. , que puede satisfacer las necesidades de colocación de documentos.
2. El estilo, las especificaciones y la calidad de los equipos de archivo cumplen con las normativas pertinentes del grupo. Las cajas archivadoras y los rollos archivadores no contienen ácido y su apariencia y calidad cumplen con los requisitos del grupo.
3. Construcción empresarial básica (puntuación estándar 50 puntos, puntuación propia 38 puntos)
(1) Colección (puntuación estándar 15, puntuación propia 12)
1. Una vez completado el diseño, la producción, la tecnología de investigación científica, la transformación técnica, la adquisición y la licitación de cada proyecto, cada departamento presentará todos los materiales originales (incluidas opiniones legales, documentos de aprobación, contratos de venta, certificados de calificación y otros materiales relacionados). ) al archivero del Departamento de Administración de Personal, este departamento conserva una copia.
Tiempo de archivo:
(1) Generalmente se archiva una vez al año. Los expedientes partidistas y masivos, de gestión administrativa, de gestión empresarial, de tecnología de producción y contables serán archivados en el primer trimestre de cada año.
(2) La información y los documentos de infraestructura deben archivarse una vez finalizada por completo la construcción del proyecto. Los proyectos con un período de construcción largo deben presentarse en etapas y los proyectos con un período de construcción corto deben presentarse en cualquier momento.
(3) La documentación de los equipos e instrumentos se archivará junto con la información aleatoria y la información de aceptación después de que el equipo esté instalado y depurado. En el segundo trimestre de cada año se archivan los expedientes de mantenimiento de equipos formados el año anterior.
(4) Organizar y archivar proyectos de construcción, mantenimiento de equipos y otros proyectos de renovación dentro del mes siguiente a su finalización.
(5) En el segundo trimestre de cada año se archivan vídeos, grabaciones de audio, fotografías, negativos y materiales magnéticos generados a partir de diversas actividades.
2. Los documentos enviados y recibidos quedarán registrados en el "Formulario de Registro de Transferencia de Documentos" para referencia futura. Los documentos no registrados y confirmados se considerarán no presentados.
3. Nuestra empresa sigue estrictamente los requisitos del sistema para garantizar que los documentos y la información archivados estén completos y tengan valor de conservación. Los documentos archivados son originales. Si por cualquier motivo el original no estuviera disponible, se conservará una copia certificada. Los documentos y materiales archivados están organizados, regulares, completos y científicamente clasificados.
(2) Trabajo final (puntuación estándar 15, puntuación propia 13)
1. Los documentos y materiales archivados están completos, clasificados científicamente según el principio de mantener la relación histórica. entre documentos, y divididos en diferentes categorías. El valor de conservación forma una unidad de almacenamiento (archivo).
2. Los expedientes del expediente están ordenados y el contenido del expediente, el directorio del expediente y la tabla de referencia son estandarizados, claros y precisos.
3. Rellenar la portada y el lomo lateral del expediente de forma estándar y clara. Y formular títulos concisos y claros de los expedientes, explicar el período de almacenamiento y organizar los expedientes de manera científica y ordenada.
(3) Trabajo de almacenamiento (puntuación estándar 6 puntos, puntuación propia 6 puntos)
1. Estos documentos no han sido dañados, infestados o mordidos por ratones.
2. No existen filtraciones, goteras, incendios, inundaciones, etc. en los archivos.
(4) Trabajo estadístico (puntaje estándar 8 puntos, puntaje propio 4 puntos)
1. Estableció un libro de contabilidad estadístico para el trabajo de archivo, que incluye un formulario de solicitud de préstamo y un registro. forma .
2. Aún no he realizado estadísticas sobre el efecto de utilización y el inventario de archivos.
(5) Construcción de información (puntuación estándar 6 puntos, autopuntuación 3 puntos)
1. Existe un directorio de archivos electrónicos clasificados.
2. La recogida y almacenamiento de documentos electrónicos no se encuentra actualmente en curso.
4. Desarrollo y utilización (puntuación estándar 15 puntos, autopuntuación 9 puntos)
(1) Herramientas de búsqueda (puntuación estándar 5 puntos, autopuntuación 5 puntos)
1. Hay un directorio general.
2. Hay tres categorías, a saber, categoría de infraestructura, categoría de equipo y categoría de documento.
(2) Uso del servicio (puntaje estándar 6 puntos, puntaje de autoevaluación 4 puntos)
1. El proceso de aprobación para la revisión de archivos electrónicos aún no se ha implementado.
2. El personal de gestión de archivos tiene experiencia en el negocio y puede transferir documentos de forma rápida y precisa. Alta precisión.
(3) Trabajo de desarrollo (puntuación estándar 4 puntos, puntuación propia 0 puntos)
Actualmente no hay comentarios sobre los efectos de utilización de archivos ni los ejemplos de utilización. Posteriormente, podemos hacer este plan de trabajo negativo para realizar la obra.
En resumen, la puntuación total de autoevaluación de los archivos con estrellas de nuestra empresa es de 79 puntos, lo que puede cumplir con los estándares de archivos de tres estrellas otorgados por el grupo. Aunque la puntuación de la autoevaluación puede no ser precisa, esta autoevaluación puede expresar plenamente el deseo de nuestra empresa de participar activamente en el concurso de perfiles de estrellas. Realizaremos las mejoras científicas necesarias a los archivos de la empresa dentro del plan, nos esforzaremos por cumplir con los requisitos del grupo y las unidades de negocios y nos esforzaremos por crear archivos de primera clase.