Material didáctico "Little Star" de danza de jardín de infantes [3]
1. Familiarizarse con la melodía musical, inicialmente imitar las estrellitas según el ritmo y tratar de expresar las estrellitas con diferentes movimientos corporales.
2. Mejore su gusto estético en * * * actividades y experimente el placer que brindan las actividades creativas.
Preparación de la actividad:
Diapositivas de acompañamiento musical
Proceso de la actividad:
Intención de diseño del proceso de la actividad
Primero de todos, imitando las estrellas titilantes:
1. Mira, ¿quién viene? (Saluda)
2. Mira con atención, ¿qué tipo de estrellita es? (Estrellita parpadeante)
3. Si fueras una estrellita, ¿cómo lo expresarías a través de acciones? (Permita que los niños se expresen libremente y aprendan unos de otros). Anime a los niños a crear y editar de forma independiente para allanar el camino para los siguientes enlaces.
2. Siente las estrellitas centelleantes:
1. Guíe a los niños para que creen estrellitas basándose en su propia experiencia y anímelos a utilizar movimientos corporales para expresar diferentes formas de estrellitas. .
Estrellita quiere bailar contigo. Escuche y vea cómo baila en el aire.
Bailemos con las estrellitas. )
2. Bailar en diferentes formas al ritmo de la música. Utilice la música para realizar acciones que brinden a los niños la alegría y la sensación de logro en la creación.
3. Experimenta la Estrella Durmiente:
1. Ya casi amanece. ¿Quién viene? El sol ya está aquí, ¿qué van a hacer las estrellitas?
2. Guíe a los niños para que utilicen movimientos giratorios para indicar que la estrellita está dormida.
3. Los niños crean la acción de "dormir" basándose en su propia experiencia y comprensión. Inspire la nueva emoción de los niños y estimule sus características psicológicas creativas y expresivas.
Juego de Música: Soy una pequeña estrella
1. Reglas: Baila al ritmo de la música, intenta no tocar a otros niños y anima a los niños que realizan bailes con éxito.
2. Vuelve a bailar al son de la alegre música. Deja que tus hijos disfruten de todo el juego.
Consejos didácticos: a través de esta canción, permita que los niños comprendan algunos conocimientos de astronomía y aprendan a contar.
Movimientos de baile:
1. Estira los dedos y muévelos hacia izquierda y derecha.
2. Abre los dedos y tiembla.
3. Levanta las manos por encima de la cabeza, con las palmas hacia arriba.
4. Extiende la mano, levántala horizontalmente y muévela lentamente hacia arriba.
5. Levanta las manos por encima de la cabeza y muévelas hacia izquierda y derecha.
6. Doble los codos, doble el dorso de las manos y balancee el cuerpo hacia izquierda y derecha.
7. Baja las manos y encógete de hombros.
8. Inclínate hacia la derecha y extiende las manos y los dedos.
9. Inclínate hacia la izquierda y extiende las manos y los dedos.
Partitura musical, letras, movimientos de baile y diagrama de desglose de acciones de Little Star.
Preparación para la tercera actividad:
Una pequeña pegatina de estrella y un tocado de sol y luna; cinta "Estrellita" y álbum de canciones
Proceso de la actividad:
1. Apreciación y sentimiento musical 4|Los 4 tiempos del ritmo musical, aprecia la melodía de las estrellitas, aplaude con el maestro y siente el ritmo de 4\4 tiempos.
2. La imagen introduce el tema y disfruta de la canción: Cada vez que oscurece, aparecerán muchas estrellitas en el cielo. ¿Los has visto?
1. ¿Cómo crees que se ven las estrellitas en el cielo?
2. Disfruta de la canción "Little Star"; "La pequeña estrella cantó una canción alegremente. Escucha -"
3. ¿Por qué dices que las estrellitas parecen ojos?
En tercer lugar, escuche la canción nuevamente y comprenda la letra;
1. Aprecie la canción "Little Star" por segunda vez: "Escuche la pequeña estrella en el cielo, ¿cómo se ve? ”
Resumen: centelleante, suspendido en el cielo y brillante, como muchos ojitos más familiarizados con la letra;
2. "¿Cómo cantar "Twinkle of Little Stars"?"
La maestra demuestra y guía a los niños a cantar "Twinkle" y bailar;
Cante "One" con gestos con las manos. La sensación de salto de "Twinkle, Twinkle";
En cuarto lugar, siga al maestro para aprender a cantar junto con la cinta;
1. y gestos para incitar a los niños a decir la letra;
2. Utilice gráficos de canciones y gestos para animar a los niños a cantar con valentía junto con la grabación;
3. con el maestro;
4. Invite a los niños individualmente a cantar, el maestro y otros niños siguen el ritmo;
5. Deje que los niños canten como los bebés estrella y el maestro actúa. los movimientos como la madre luna;
6. La maestra hace el papel de la madre luna, y los niños hacen el papel de la madre luna, cantan juntos y hacen movimientos rítmicos al final de la canción; .
Ritmo: experimentar más y expresar la música en las actividades de la esquina
1. Familiarícese con la música, sienta el ritmo de la música e intente expresar la música en las actividades de la esquina.
(1) Escuche música, sienta la belleza de la música y estimule el interés de los niños por la música.
Descripción: Guía a los niños para que pasen unos minutos escuchando música y sientan la belleza de la música en las actividades del rincón. Este contenido puede durar de 4 a 5 días.
(2) Escuchar música y sentirla puede guiar a los niños a intentar expresar la música de diferentes maneras. Por ejemplo, los niños pueden usar movimientos de danza para expresar música y los niños también pueden usar varios instrumentos de percusión para expresar música.
Nota: En esta etapa, los niños pueden jugar en el rincón durante unos 10 días. El enfoque de la guía del maestro es explorar constantemente los puntos brillantes de los niños, como el uso de diferentes instrumentos para expresar música y el uso de diferentes movimientos para expresar música.
Lo más importante es animar a los niños a que demuestren su audacia y su sentido inicial del ritmo 4/4. Lo que conviene recordar aquí es que el ritmo 4/4 también puede tener diferentes tipos de ritmo, como x-| x-| como: -x-| Los maestros pueden permitir que los niños experimenten el éxito y la diversión de las actividades de las esquinas evaluando cada juego de las esquinas.