Lista de discursos semanales de seguridad para el jardín de infantes: cómo hablar con los niños pequeños sobre la educación
Discurso de seguridad 1 de la directora del jardín de infancia:
Estimados padres y amigos:
¡Hola a todos!
Este año es el aniversario de nuestro jardín de infantes En este gran día del décimo aniversario, en nombre de todo el personal docente y del personal de nuestro jardín de infantes, me gustaría agradecerles a todos por su continua preocupación por nuestro trabajo de jardín de infantes, gracias por su continuo apoyo a nuestro trabajo de jardín de infantes, y gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para participar en la fiesta de celebración del jardín. Como participantes, partidarios y colaboradores de la educación preescolar, los padres desempeñan un papel importante en el desarrollo de los niños pequeños. Espero sinceramente que a través de nuestros esfuerzos conjuntos podamos cultivar bien a nuestros hijos. A continuación, discutiré con ustedes las prácticas relevantes de los jardines de infancia y las cuestiones relacionadas con la crianza de los hijos. Espero que podamos llegar a un entendimiento común.
1. Prestar atención a la mejora de la calidad de los docentes
Concedemos gran importancia a la mejora de la calidad de los docentes. Enviamos periódicamente profesores a estudiar y capacitarse y, a través de la investigación docente, Se utilizan capacitación en etiqueta, capacitación en inglés, capacitación en matemáticas, evaluación semestral y otros métodos para supervisar la mejora del nivel de los docentes. A través de una serie de normas y reglamentos, los docentes han sido fortalecidos y probados en términos de seguridad, higiene, responsabilidad, amor, etc., lo que ha mejorado enormemente la calidad general de los docentes. Esta velada cultural mostrará la calidad de nuestros profesores y estudiantes.
2. Preste atención al crecimiento de los niños
Nuestro jardín de infancia presta gran atención al crecimiento de los niños. Nuestro objetivo es cultivar niños "civilizados, estudiosos, sanos y felices". abrió una variedad de cursos. Además de clases de inglés, matemáticas, música, arte, estudios sociales, salud y otras clases, para satisfacer los requisitos de desarrollo de niños con diferentes habilidades, también hemos abierto clases especializadas como danza, arte, ábaco y aritmética mental para cultivar. Los intereses de los niños y desarrollar sus especialidades anima a los niños a amar el aprendizaje e ir a la escuela, y también proporciona un amplio espacio para el crecimiento saludable de los niños. Sabemos que la música puede iluminar la mente y que el mundo de los niños no puede separarse de la música. Por lo tanto, ya sea en la mañana, al mediodía, en la clase o en el momento de la actividad, animamos a los profesores a utilizar la música y elegirla razonablemente para cultivar los sentimientos de los niños y purificarlos. La mente promueve que los niños crezcan felices.
Con el esfuerzo de todos, hemos logrado algunos resultados gratificantes:
(Enumere los logros alcanzados por profesores y alumnos cada año)
3. cultivo y estudio científico Organizar
Napoleon Hill, el maestro en estudios del éxito, dijo: "Los hábitos pueden hacer a una persona o pueden destruirla". De hecho, los hábitos incluyen muchos aspectos, incluidos los hábitos de estudio, hábitos de pensamiento, hábitos de comportamiento y hábitos de hacer cosas, hábitos de comunicación y hábitos amorosos, etc. Cada hábito debe cultivarse poco a poco en la vida diaria, desde todos los aspectos de la educación familiar, la educación escolar y desde todos los aspectos de la educación social. Como jardín de infantes, prestamos más atención al cultivo de los hábitos de aprendizaje y de comportamiento de los niños. En las clases pequeñas, nos centramos en los hábitos de vida básicos y los hábitos de comportamiento, y cultivamos gradualmente la conciencia de autocuidado de los niños; en las clases medias, cultivamos gradualmente los hábitos de comunicación y de pensamiento de los niños basados en el cultivo de hábitos de vida en las clases grandes. , nos centramos en los hábitos de estudio y pensamiento de los niños y hacemos un buen trabajo conectando a los niños pequeños con los estudiantes de primaria. Hemos hecho grandes esfuerzos para conectar a los niños pequeños con la escuela primaria y hemos adquirido una experiencia exitosa. Por ejemplo, cambiar el tiempo de trabajo y descanso, cultivar los hábitos de los niños de prepararse antes de clase, prestar atención durante la clase y tomar descansos después de clase, dejar que los niños hagan sus mochilas, realicen las tareas diarias, se vistan, etc., para cultivar su salud. capacidad de autocuidado, capacidad de escucha, concentración, etc. Fuerza de voluntad y otros aspectos para desarrollar hábitos.
4. Cuestiones de seguridad e higiene para los niños en el jardín de infancia:
Una vez dije que los padres no sólo envían a un niño al jardín de infancia, sino que también les envían una gran responsabilidad. Por lo tanto, estamos especialmente preocupados por la seguridad de nuestros niños en el jardín de infantes. Sin embargo, debido a su corta edad y su poca conciencia de seguridad, nosotros mismos no podemos predecir las consecuencias de sus acciones, por lo que ocasionalmente ocurren los baches y baches más comunes. Por esta razón, a menudo damos clases de conocimientos de seguridad a los niños en el parque para mejorar su conciencia sobre la seguridad. Espero que los padres también puedan comprender correctamente la educación sobre seguridad, tomarla bien y siempre prestar atención a la educación sobre seguridad y la educación sobre autoprotección para sus hijos. En términos de higiene alimentaria, nuestro jardín de infancia presta atención a las cuestiones de seguridad alimentaria y desinfecta regularmente tres comidas al día para garantizar una dieta saludable para los niños.
5. Cree un buen ambiente familiar
Los padres suelen decir que sus hijos son obstinados, no tan obedientes como en el jardín de infancia, no son buenos para interactuar y tienen mal genio. Debemos buscar razones desde la educación familiar, orientarlos bien y educarlos con paciencia. Los padres son los maestros que tienen una influencia más profunda en sus hijos, y sus acciones harán que los imiten; la educación familiar es la mejor escuela para los niños, y un buen ambiente familiar promoverá la formación de buenos caracteres en los niños. Marx dijo: "El trabajo de los padres es educar a sus hijos". Por lo tanto, el éxito de su hijo es su éxito.
Como dice el refrán todo es por los niños, todo es por los niños, trabajamos juntos para educar y formar bien a nuestros hijos. Finalmente, permítanme agradecerles a todos nuevamente por su preocupación y apoyo a nuestro trabajo. ¡Gracias a todos! Disfruten de la maravillosa actuación de los animados y encantadores niños.
Discurso de seguridad 2 de la directora del jardín de infancia:
Estimados padres y amigos:
¡Hola a todos!
Antes que nada, gracias por su continuo apoyo, el cuidado y el apoyo a nuestro trabajo en el jardín de infantes. ¡Y se tomó un tiempo de su apretada agenda para asistir a la reunión de padres y maestros de hoy!
Como participantes, partidarios y colaboradores de la educación preescolar, los padres desempeñan un papel importante en el desarrollo de los niños pequeños. Espero sinceramente que a través de nuestros esfuerzos conjuntos podamos cultivar bien a nuestros hijos. A continuación, discutiré con ustedes las prácticas relevantes de los jardines de infancia y las cuestiones relacionadas con la crianza de los hijos, y trabajaré juntos para el crecimiento saludable de los niños.
Bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación, nos hemos comprometido a brindar una educación que satisfaga a la gente. Hemos realizado esfuerzos activos para mejorar el ambiente dentro y fuera del jardín de infantes y mejorar la calidad profesional de los maestros. En los últimos años, este año, todos los aspectos del trabajo de nuestro parque han logrado grandes avances.
1. Cuestiones de seguridad de los niños en el jardín de infantes:
Nos hemos dado cuenta profundamente en el trabajo práctico de que la "seguridad" es el tema eterno de nuestro Jardín de Infantes Sunshine. La seguridad es la máxima prioridad de los jardines de infancia y el trabajo de seguridad se centra en su implementación. Debe implementarse en los pensamientos de todos y debe implementarse en acciones reales. Los padres no sólo envían al niño, sino también una gran responsabilidad. El primero es la seguridad de los niños en el jardín de infantes. Tenemos la responsabilidad de garantizar la seguridad personal de los niños. Sin embargo, debido a la corta edad del niño, su escasa capacidad de equilibrio y su desarrollo físico incompleto, y debido a que el niño es completamente incompetente para una conducta cívica, uno mismo no puede predecir las consecuencias de su comportamiento. Por ejemplo, algunos niños se caen y se lesionan durante las actividades normales del día a día. Es decir: los más comunes son baches en el camino debido a descuidos o mala capacidad de procesamiento. Por lo tanto, los padres deben estar mentalmente preparados, no importa cuán bueno sea el jardín de infantes, no importa cuán responsable sea el maestro, no pueden garantizar que no se produzcan tales lesiones accidentales. Solo garantizamos que no habrá accidentes responsables. La mayoría de los padres entenderán si ocurren accidentes imprevistos. Porque algunos niños también se topan en casa.
1. Plan de estudios de jardín de infantes
Hablando de plan de estudios, primero necesito comunicarme con los padres sobre sus puntos de vista sobre la educación de los niños. Nuestro jardín de infancia siempre ha guiado la labor educativa con conceptos científicos. Hoy en día, muchos padres conceden gran importancia al aprendizaje y tienen conceptos educativos relativamente avanzados. Algunos padres piensan: mire cuántos caracteres chinos puede reconocer un determinado niño y cómo calcular sumas y restas hasta 10 o incluso 20. ¿Qué tan inteligente es este niño? ¡Hay tantas cosas que se enseñan en el jardín de infantes! De hecho, en el jardín de infantes no tenemos que preocuparnos de cuánto conocimiento aprenden los niños y, de hecho, si algunas cosas no se enseñan de manera estandarizada, es mejor no enseñarlas en el jardín de infantes. todo.
El propósito de la educación infantil temprana es cultivar a los niños para que formen buenos hábitos de vida y aprendizaje y desarrollen un buen interés en aprender. Porque la primera infancia es el mejor período para cultivar y formar hábitos de vida y aprendizaje de una persona para toda la vida. La educación preescolar es educación básica. El contenido del aprendizaje son los conocimientos y habilidades más simples, básicos y fáciles. A través de diversos métodos y actividades de juego, los niños pueden dominar estos conocimientos y habilidades felizmente, generar interés y estimular el deseo de aprender para toda la vida. interés en aprender. Y los buenos hábitos de vida y de estudio pueden acompañarlo durante toda su vida y afectarlo durante toda su vida. Los libros de texto que elegimos son libros de texto provinciales encargados por la Oficina de Educación. Nuestro plan de estudios de jardín de infantes se centra principalmente en educar a los niños pequeños en torno al libro. En las clases de primaria y secundaria, nos centramos en los hábitos de vida básicos y los hábitos de comportamiento, y cultivamos gradualmente la conciencia de autocuidado de los niños. Por supuesto, algunos padres han propuesto que la enseñanza de la escritura, la aritmética y el alfabeto pinyin se enseñe a partir de la clase media; Algunos piensan que en la clase media, si no aprendes nada, no vas a la clase media y vas directamente a la clase superior, tienes miedo de no poder seguir el ritmo después de ir a escuela primaria. Del resto no hablaremos. En cuanto a la edad de los niños, los niños que tenemos delante tienen solo tres, cuatro o cinco años, y algunos tienen menos de tres años, solo unos pocos años desde que nacieron y solo unos días. Cuando se trata de escribir en las clases de primaria y secundaria, en primer lugar, los huesos de las manos de los niños de tres y cuatro años no están completamente desarrollados y, a menudo, pueden caminar. No pueden sostener un bolígrafo. Si se les obliga a llevar un bolígrafo para practicar, los niños estarán muy cansados e incluso pueden causarles deformaciones en los dedos. En segundo lugar, por razones fisiológicas, la postura de los niños cambiará y, una vez que se desarrolla una postura incorrecta para sostener el bolígrafo, es difícil cambiarla. Por lo tanto, en las clases de primaria y secundaria, solo cubrimos la escritura de números simples y trazos básicos de caracteres. En las clases de último año, comenzamos a captar firmemente las posturas de escritura de los niños y las posturas para sostener el bolígrafo, y a aprender a escribir letras simples. personajes de personajes. Suma y resta de números, etc. También hay padres cuyos hijos no pueden hablar ni escribir una palabra a los pocos días de ingresar al jardín de infantes. No sé nada. Tengo algo que decir sobre esto. El niño ni siquiera está familiarizado con el entorno y las personas. La mente tampoco es estable. Aún no hay tranquilidad. No se han adaptado al nuevo entorno. ¿Cómo puedo seguir las ideas del profesor? Muchos profesores ignoran todo lo que dicen. ¿Cómo enseñarles a aprender cosas? Requiere un lento proceso de adaptación. No es posible enseñar a los niños muchas cosas en uno o dos días. Espero que los padres puedan darnos comprensión. En este punto quiero enfatizar un punto. Es decir, los padres no quieren que sus hijos traigan lápices y comida al colegio. También hay algunos padres que nunca llevan libros de tareas a sus hijos.
3. Educación en el hogar
La gente suele decir: "Un grupo de buenos maestros es un buen jardín de infancia, y un grupo de buenos padres puede apoyar el mejor jardín de infancia". El desarrollo del jardín de infancia y la realización de la autoestima de los profesores no pueden separarse del apoyo de todos los padres aquí.
Gran parte del trabajo de los jardines de infancia requiere la cooperación de los padres. Con el reconocimiento, la supervisión y el apoyo de los padres, nuestro trabajo puede considerarse completo y el jardín de infancia puede desarrollarse aún más.
Los niños viven con sus padres y siempre están influenciados por sus padres. El entorno familiar y las palabras y acciones de los padres tienen un efecto sutil en los niños en todo momento, y esta influencia puede incluso durar toda la vida. Por lo tanto, después de que nace el niño, los padres han asumido la responsabilidad de ser maestros de iluminación. Por lo tanto, cómo aprovechar plenamente el papel de padres-maestros ilustradores, esforzarnos por maximizar la cooperación con los padres y mejorar la educación de nuestros hijos es un tema que merece nuestra atención, incluidos todos los aquí presentes, y es de gran importancia. El impacto de la familia en la educación de los niños es diferente al del jardín de infancia. Los maestros de jardín de infantes influyen en los niños en un determinado período de su crecimiento, y los niños pueden aceptar la influencia de muchos maestros diferentes durante su vida. Pero las familias son diferentes. Los niños y sus padres permanecen juntos más tiempo que cualquier maestro, y continúan haciéndolo incluso después de crecer, ingresar al lugar de trabajo, formar una familia y comenzar una carrera. Por lo tanto, los padres no sólo son los primeros maestros de sus hijos, sino también los maestros de toda la vida.
5. Comprender y apoyar el trabajo de los docentes
La docencia es la profesión más difícil, responsable y exigente. Consideran el jardín de infancia como su hogar y trabajan desinteresadamente y desinteresadamente. Cuando los niños recién admitidos en el nuevo semestre ingresan por primera vez al jardín de infancia, algunos niños lloran y hacen ruidos, patean y muerden a los maestros porque no están acostumbrados al entorno. Aun así, las maestras no se quejaron, todavía los persuadieron paciente y meticulosamente, utilizando el amor de madre para calmar la ansiedad de los niños por ingresar al jardín de infantes, haciéndoles sentir que el jardín de infantes es como su propio hogar cuando los maestros descubren que los niños; Si los estudiantes de su clase están enfermos, inmediatamente traerán dinero para enviar a sus hijos al médico. Usan su sinceridad y sinceridad para cuidar a cada niño. También espero que los padres puedan brindarles comprensión y apoyo a los maestros. Realmente no es fácil ser maestro, especialmente un maestro de jardín de infantes. Es aún más difícil tratar con algunos niños ignorantes. Definitivamente muestran paciencia y amor hacia todos los niños. Por supuesto, espero que mis padres y amigos me perdonen por algunas deficiencias en su trabajo.
6. Mejorar el contacto con el hogar
Cuando los padres envían a sus hijos a la guardería no se trata en absoluto de un traspaso de responsabilidades educativas, sino de la suerte de que los padres cuentan con colaboradores profesionales. en la educación de sus hijos. Nuestros maestros no pueden simplemente pedirles a los padres que hagan algo, sino que deben basarse en lo que esperan que los padres cooperen con ellos mismos. Debemos dejar que los padres y los maestros trabajen juntos para construir un puente de corazón a corazón para la educación en el hogar. p>
De hecho, siempre que los niños ingresen felices al jardín de infantes todos los días, salgan del jardín de manera segura, continúen obteniendo nuevos avances en el aprendizaje, jueguen activamente con sus amigos y sepan cómo cooperar y compartir, este es el El mayor deseo de nuestros profesores y padres.
Finalmente, me gustaría darles algunas sugerencias y, una vez más, espero sinceramente recibir ayuda, apoyo y cooperación de los padres:
(1). dejar a los estudiantes a tiempo de acuerdo con las regulaciones de la escuela. Hora de recoger y dejar a los niños: por la mañana, cuando los niños vienen al jardín de infantes, los padres envían a sus hijos al maestro de la clase después de la escuela, los padres van al jardín de infantes; aula para recoger a sus hijos y salir del jardín de infancia para los niños que son recogidos en los autobuses escolares. Se solicita a los padres que envíen a sus hijos a tiempo al punto de recogida del autobús. Es mejor que la gente espere a los coches que los coches esperen a las personas. Lo mejor es que los padres recojan y dejen a los niños personalmente en las carreteras principales. Porque hay muchos vehículos. Por si acaso hay un accidente de tráfico.
2. En circunstancias normales, no permita que los niños falten o lleguen tarde sin motivo alguno. Si su hijo no puede venir al jardín de infantes por diversas razones, solicite permiso al maestro para que sepa qué hacer.
3. Por razones de seguridad, se pide a los padres que no permitan que los niños traigan objetos de valor (como collares de oro, aretes, relojes, etc.) y artículos peligrosos al jardín de infantes. Antes de que los niños lleguen al jardín de infantes, los padres deben revisar los bolsos y bolsillos de sus hijos. Si encuentran artículos peligrosos (como cuchillos, pastillas, clavos, horquillas de metal, canicas, monedas, trozos de vidrio, juguetes peligrosos, etc.), deben llevárselos. salir inmediatamente y proporcionar educación de seguridad oportuna a sus hijos.
4. Los padres no deben dejar que sus hijos vengan a la guardería ni se vayan solos a casa a recoger y dejar a sus hijos: En principio, los padres deben recoger y dejar a sus hijos personalmente. dificultades, confiar a otros para que recojan y dejen a sus hijos. Por razones de seguridad, aquellos a quienes se les encomienda recoger y dejar a sus hijos lo harán. Las personas deben tener plena capacidad de comportamiento (personas normales mayores de 18 años). Comuníquese con el maestro con anticipación y dígale el nombre, sexo, edad, características y relación entre la persona encargada y el niño antes de poder recogerlo.
5. Si hay algún cambio en el número de teléfono o teléfono móvil de los padres, comuníquese con el maestro a tiempo y cambie su método de contacto de manera oportuna.
Cada niño tiene una familia. La familia es la primera escuela donde el niño crece, y los padres son los primeros maestros del niño. Las palabras y los hechos de los padres tienen un gran impacto en sus hijos. Entiendo muy bien lo que es ser padre. Muchos padres tienen mucho trabajo que hacer por la noche, lo cual es muy duro. Sin embargo, no importa lo ocupados que estemos todos, no debemos olvidarnos de educar y dar clases particulares a nuestros hijos.
Para que cada niño viva y crezca felizmente en el jardín de infantes, nuestra educación y el crecimiento de los niños son inseparables de la comunicación y la cooperación con los padres.
Los anteriores son algunos de mis puntos de vista y opiniones sobre el proceso de educación de los niños. Espero que los padres puedan corregirme y discutir juntos para encontrar el método más beneficioso y eficaz para la educación de los niños.
Los siguientes maestros de cada clase serán los anfitriones de la reunión de intercambio de casas de hoy. Espero que a través de una fácil comunicación y discusión entre nosotros, podamos cultivar juntos a nuestros hijos y administrar bien nuestro jardín de infantes.
Tercer discurso sobre seguridad pronunciado por la directora del jardín de infantes:
Estimados líderes, maestros, audiencia y queridos niños:
El sol brilla intensamente en pleno verano y los coloridos niños traen alegría.
El jardín de infancia número 2 del condado de Gangu, con el objetivo de promover el desarrollo de la educación infantil temprana, celebró un espectáculo cultural para celebrar el Día Internacional del Niño el 1 de junio. ¡Aquí, en nombre de los niños aquí, me gustaría extender mis cordiales saludos navideños a los niños del condado a través de usted! ¡Me gustaría expresar mis mejores deseos a los trabajadores y desinteresados maestros de preescolar y a los trabajadores de educación infantil! ¡Su inocencia infantil permanecerá para siempre! En los últimos años, con el fuerte apoyo de todos los ámbitos de la vida, la educación infantil en nuestro condado ha mostrado una buena tendencia de desarrollo desde cero, de pequeño a grande. patrón de funcionamiento escolar multiforma, multiestándar y multicategoría. El desarrollo de la educación infantil ha contribuido positivamente a la construcción de las tres civilizaciones de nuestro país. Celebrando el festival con canciones alegres y risas, mostrando caras nuevas de diversas formas. La presentación de hoy será un gran debut de la educación infantil temprana moderna de nuestro condado, una gran muestra de la educación infantil temprana de nuestro condado y una revisión importante de los logros en educación artística de nuestro condado. Aquí están las animadas figuras de los niños que crecen, aquí están los magníficos sueños de los niños llenos de anhelo, aquí están los estilos artísticos de las águilas desplegando sus alas, aquí están las perspectivas espirituales vigorosas y edificantes de los niños.
A través de este evento, esperamos sinceramente que toda la sociedad se preocupe por la causa de la educación infantil y sostenga colectivamente el sol del mañana. Los educadores infantiles deben centrarse en la transformación de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad, basada en mejorar la calidad integral de los niños y los niños, crear formas de educación más animadas y efectivas y promover el crecimiento saludable y feliz de los niños.
Por último, les deseo a los niños unas felices vacaciones, buena salud y progreso en sus estudios. ¡Les deseo a los compañeros un buen trabajo y todo lo mejor!
Parte 4 del jardín de infancia. discurso de seguridad del director:
Estimados padres y amigos:
¡Hola a todos!
El tema de las actividades educativas de seguridad de nuestro jardín de infantes es "Aprecia la vida, la seguridad primero". El "Esquema" establece claramente que "los jardines de infancia deben priorizar la protección de las vidas de los niños y la promoción de su salud". Por lo tanto, fortalecer la educación sobre seguridad de los niños y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños son cuestiones de preocupación común para la sociedad y las familias, y también es una responsabilidad ineludible para todo trabajador de la educación infantil.
Nuestro jardín de infancia ha otorgado gran importancia al trabajo de seguridad escolar a lo largo de los años y ha colocado efectivamente el trabajo de seguridad en una posición destacada. En xxxx, lanzamos la "Investigación práctica sobre cómo educar a los niños de la isla para que aprendan a apreciar la vida". ". Fortalecer la gestión diaria, prestar mucha atención a la implementación de diversos sistemas y medidas de seguridad, y de acuerdo con la situación actual del jardín de infancia, designar la última semana de marzo como la "Semana de Educación en Seguridad" del jardín de infancia, con el lema "Seguridad en mi corazón", activa y eficazmente Para hacer un buen trabajo en la Semana de Educación sobre Seguridad de este año, todos los profesores y personal de nuestro parque le otorgan gran importancia ideológicamente y formulan los puntos clave de la Semana de Educación sobre Seguridad en torno al espíritu de documentos superiores. .
Al mismo tiempo, utilice activamente los recursos a su alrededor, por favor. Los agentes de policía comunitarios y el director de asuntos generales *** participaron conjuntamente en la educación sobre seguridad de los niños basada en el principio de penetración orgánica en la vida diaria. , se llevaron a cabo de manera planificada, decidida y jerárquica una serie de contenidos centrados en el transporte, la alimentación, las actividades, el sentido común de la vida, etc.
A las 9 de la mañana del 30 de marzo, tras el grito de "¡Fuego! ¡Fuego!", los profesores que organizaban actividades en cada clase escucharon el grito y rápidamente organizaron a los niños para que recogieran una toalla mojada cada uno. y cúbrase la boca y la nariz, y bajo el liderazgo de la maestra, rápidamente se agachó y evacuó del pasaje de seguridad de manera nerviosa y ordenada a los guardias de seguridad del jardín de infantes, el maestro de cocina y los maestros en el turno vacío. También recogieron el extintor. Al cabo de un rato, apagaron el fuego.
Al mismo tiempo, todo el personal también fue evacuado a un área segura afuera y completó con éxito la tarea del simulacro de seguridad contra incendios. A través de actividades, los maestros y estudiantes del jardín de infantes han dominado aún más los métodos de autoprotección y autorrescate, mejorando así aún más la conciencia de seguridad de los niños y creando una buena atmósfera de "la seguridad primero, la prevención primero". Hoy estamos aquí para resaltar varios requisitos para llevar a cabo actividades de educación en seguridad.
Los conocimientos y habilidades de seguridad que los niños pequeños deben dominar incluyen no sólo la percepción y el manejo de cambios (o situaciones anormales) en el entorno natural y sentimientos subjetivos, sino también la comprensión de factores inseguros y situaciones peligrosas en El entorno social. Reconocer y responder. En base a esto se propone el siguiente contenido de seguridad y autoprotección:
(1) Educación sobre seguridad y autoprotección en el entorno vital
◆Comer: Al comer o beber, primero toque el cuenco o cuenco con las manos para evitar quemarse la boca; no coma ni beba nada sin una marca de producción; no utilice palillos para limpiarse los dientes.
◆Dormir: Lávese la cara, los pies y la boca antes de acostarse; no duerma con cosas en la boca y no lleve restos a la cama para jugar.
◆Caminar: No meter las manos en los bolsillos al caminar; poder agarrarse de las barandillas para subir y bajar escaleras; aprender a caminar por el lado derecho y no correr demasiado rápido; cruzar la calle y utilizar los cruces peatonales, prestar atención a los vehículos que pasan; comprender las luces rojas y verdes y otras señales de seguridad vial;
◆Drogas: aprenda a identificar drogas y algunos artículos nocivos que se confunden fácilmente con bebidas, y no tome medicamentos al azar; conozca el número de emergencia 120 y comprenda las señales antivirus.
◆Prevenir descargas eléctricas: educar a los niños para que no toquen enchufes, tomas de corriente, etc., y para que no jueguen cerca de fuentes de energía; conozcan las señales de la electricidad de alto voltaje y se mantengan alejados de ellas.
◆Abra y cierre la puerta: no juegue junto a la puerta; no meta las manos en las rendijas de la puerta ni en los cajones; conozca la función de la "puerta de seguridad".
(2) Educación sobre seguridad y autoprotección en accidentes
◆ Prevención de incendios y prevención de quemaduras: no jugar cerca de fuentes de fuego; no jugar con cerillas, encendedores y velas; cómo actuar rápidamente cuando la ropa se incendia. Riegue y quítese rápidamente la ropa después de una quemadura, enjuague o remoje rápidamente el área afectada con agua fría; conozca el número de alarma contra incendios 119 y comprenda las señales de prevención de incendios;
◆Protección contra rayos: Sepa que cuando truena y llueve, no puede refugiarse bajo grandes árboles o edificios altos; no mire televisión durante las tormentas.
◆Prevención de inundaciones: comprender los conocimientos de autorrescate. Coge algo que flote o súbete a un árbol o a un terreno más alto.
◆Prevención de terremotos: Comprender algunos fenómenos cuando ocurren los terremotos. Realice un entrenamiento sencillo de autorrescate.
◆Anti-secuestro: conozca sus nombres, direcciones, números de teléfono y lugares de trabajo de sus padres y los suyos; no acepte juguetes ni comida de extraños, y no siga a extraños cuando esté en peligro; , utiliza Llamar para pedir ayuda; conoce el número de emergencia: 110.
◆Prevenga la inhalación de cuerpos extraños: No se introduzca alfileres, monedas, bolitas de vidrio, botones, soja, etc. en la boca, la nariz ni los oídos; no se introduzca fragmentos de globos en la boca e inhale; .