Resumen de las actividades publicitarias para promover el mandarín en las guarderías
Resumen de las actividades de promoción de Putonghua en los jardines de infancia 1
El putonghua es el idioma común del país. Promover el mandarín es de gran importancia para mejorar la cohesión de la nación china y construir una sociedad armoniosa. Para responder activamente al aviso de los superiores, promover mejor el trabajo lingüístico de la escuela y mejorar el nivel de mandarín de profesores y estudiantes, nuestro parque organizó una serie de coloridas actividades en torno al tema de la XX Semana Nacional de Promoción del Mandarín.
En primer lugar, cree vigorosamente una atmósfera publicitaria. Reconocemos la importancia de promover un lenguaje estandarizado desde la perspectiva de llevar adelante las excelentes tradiciones de la nación china, mejorar la conciencia jurídica de los trabajadores y acelerar la construcción de la civilización espiritual socialista. Instalamos lemas fijos para promover el mandarín en el parque, celebramos reuniones en la comunidad pidiendo a los niños que distribuyeran folletos sobre el idioma a los transeúntes, publicamos un boletín especial sobre el idioma y abrimos dos ventanillas publicitarias para las actividades lingüísticas de los niños. Se organizó a profesores, estudiantes y empleados para estudiar la "Ley de la República Popular China sobre la lengua común hablada y escrita", lo que permitió a los empleados comprender mejor que la promoción y popularización de la lengua nacional común hablada y escrita está relacionada con la economía. y el desarrollo social, la herencia de la identidad histórica y cultural, la unidad nacional y la reunificación nacional, y están relacionados con el país. Las medidas estratégicas para salvaguardar los intereses fundamentales son obligaciones de los ciudadanos estipuladas en la Constitución.
1. Ideología rectora:
Publicar e implementar vigorosamente la "Ley del idioma estándar nacional hablado y escrito", esforzarse por hablar bien mandarín, crear un buen ambiente para los padres y hacer un buen trabajo. en la construcción de la civilización espiritual en el parque, mejorar la ética y la calidad profesional de los docentes y establecer una buena imagen docente en los corazones de los niños pequeños. Como siempre, nos esforzaremos por crear una buena atmósfera para hablar mandarín y escribir caracteres estandarizados en la enseñanza y el trabajo diario, unirnos y ayudarnos unos a otros, y llevar el trabajo lingüístico de nuestro jardín de infantes a otro nivel.
Dos. Tiempo de actividad: 12 de septiembre al 18 de septiembre de 20XX.
3. Tema de la actividad: Estandarizar el uso del idioma común nacional y llevar adelante las excelentes tradiciones culturales chinas.
4. Propósito de la actividad:
A través de esta semana de popularización, crearemos aún más una atmósfera de hablar mandarín y escribir chino estándar en el campus y desarrollaremos el idioma del campus de "hablar mandarín". y escribir bien el chino estándar" Los buenos hábitos de utilizar caracteres chinos "" contribuyen a construir un campus armonioso, una sociedad armoniosa y crear un buen ambiente lingüístico.
Contenido y disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
(1) Organizar el liderazgo e implementar la gestión
Nuestro parque estableció un equipo encabezado por el Secretario Zhu Lu El líder es el grupo líder de trabajo lingüístico del líder del equipo, responsable de la organización, publicidad, planificación, supervisión e implementación, inspección y evaluación de diversas actividades de la Semana de la Publicidad.
(2) Propaganda y movilización para crear una atmósfera
El 5438+0 de junio y el 15 de septiembre, el jardín de infantes Dangwan organizó especialmente a un gran grupo de niños para adentrarse en la comunidad para dar a conocer a los residentes de la comunidad mandarina.
2. Durante la semana de popularización, el jardín de infantes crea una buena atmósfera de popularización en el campus mediante la publicación de carteles de temas especiales populares, la promoción de lemas en mandarín, sitios web del campus, blogs de clase, etc.
3. Celebre el Día del Maestro y el Festival del Medio Otoño, incorpore un lenguaje civilizado y normativo en los discursos sobre ética y los juegos de palabras de los docentes, y cree un buen ambiente en el jardín.
(3) Actividades en el parque
El 1 de junio y el 15 de septiembre, nuestra escuela celebró conferencias de personal para organizar actividades de la semana de popularización. Todos los profesores fueron organizados para estudiar la "Ley de caracteres y idiomas universales de la República Popular China", que exige que los profesores concedan gran importancia a la promoción del mandarín y a la promoción de los caracteres chinos estandarizados, y consideren el mandarín y los caracteres chinos estandarizados como básicos. lengua de educación y enseñanza, y mejorar continuamente el nivel de estandarización de la lengua de profesores y estudiantes.
2. El grupo de trabajo sobre idiomas organizó una prueba sobre las leyes, regulaciones y capacidad de aplicación del idioma para todos los profesores con el tema de "estandarizar el uso del idioma común nacional y promover las excelentes tradiciones culturales de China".
3. Organizar actividades de lectura en actividades de aprendizaje para fortalecer el aprendizaje del mandarín de los niños. Junto con el tema de esta actividad, el maestro de la clase debe seleccionar algunas obras y poemas antiguos que reflejen las excelentes tradiciones culturales de China, para que los niños puedan sentir el encanto de las obras clásicas durante las actividades de aprendizaje y cultivar su amor por el chino tradicional. cultura.
4. El 12 de septiembre, se colocó un cartel promocionando el mandarín en la puerta de la escuela.
5. En la mañana del 15 de septiembre, nuestro colegio organizó a los niños para instalar un puesto publicitario en la puerta y realizó una actividad publicitaria con el tema "normalizar el uso de la lengua común nacional y promoverla". las excelentes tradiciones culturales chinas".
Los niños distribuyeron folletos a los transeúntes en un mandarín entusiasta y estándar, que fue bien recibido por los transeúntes. A través de esta actividad, profesores y estudiantes crearon activamente una atmósfera de "hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar". Los niños también ejercitaron sus habilidades y aumentaron sus conocimientos en esta actividad práctica.
6. Llevar a cabo la operación "Pájaro carpintero", verificar la "Columna de contacto del hogar" entre clases y liderar el equipo para verificar los archivos escritos de los profesores.
El lenguaje es la herramienta de comunicación más importante del ser humano. Como unidad básica para promover el lenguaje y la escritura, los maestros de jardín de infantes primero dan el ejemplo hablando mandarín y escribiendo caracteres estándar. El director del jardín de infantes presta atención a las clases irregulares, verifica los planes de lecciones, corrige errores de manera oportuna y busca caracteres chinos no estándar en el jardín de infantes. Para garantizar que todos los niños puedan hablar mandarín y amar el mandarín, todo el jardín de infancia participa con entusiasmo en actividades de popularización. Desde la mañana, cuando los niños entran al jardín de infantes, los porteros, médicos, directores y maestros se saludan en mandarín, lo que crea oportunidades para que los niños se comuniquen en mandarín. Los maestros también utilizan actividades matutinas y de enseñanza para guiar a los niños a discutir y comunicarse entre sí en mandarín. En la vida diaria y en las actividades de juego, anime a los niños a tomar la iniciativa de hablar con otros en mandarín; utilice juegos de rol, representaciones situacionales y otras formas para estimular el interés de los niños en usar el mandarín para comunicarse con los demás, corregir errores de manera oportuna y guiarlos. niños a utilizar el mandarín correctamente.
Los profesores también aprovechan al máximo todos los aspectos de la vida diaria, se esfuerzan por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, apoyan, animan y atraen a los niños para que hablen con profesores, compañeros u otras personas en mandarín para experimentar la diversión de la comunicación lingüística. Ha promovido eficazmente la mejora del dominio del mandarín de los niños. No solo eso, los maestros también alientan a los padres de niños pequeños a participar en el trabajo de popularización publicando folletos, intercambios matutinos, etc., permitiendo a los padres comunicarse con sus hijos en mandarín en casa, para que la familia y el país sean coherentes, y trabajar juntos para hacer el trabajo de popularización.
A lo largo de la semana de promoción, el dominio del mandarín y la confianza en sí mismos de los niños han mejorado en diversos grados con respecto a la base original. Al mismo tiempo, también prestamos atención y brindamos tutoría individual para niños nuevos y para niños con habilidades deficientes en mandarín. Sabemos que promover el mandarín es un trabajo meticuloso y a largo plazo, y debemos continuar trabajando duro en el futuro, continuar adhiriéndose al sistema de maestros con certificados de calificación de mandarín y continuar trabajando duro para promover la estandarización, la estandarización. y crecimiento saludable del lenguaje en los jardines de infancia.
Resumen 2 de la promoción del mandarín en los jardines de infancia
Las escuelas son un lugar importante para la promoción del mandarín y el uso de caracteres chinos estandarizados. Hablar bien mandarín, utilizar bien los caracteres chinos estandarizados y mejorar las habilidades de aplicación del idioma son contenidos importantes de una educación de calidad. Mirando hacia atrás en el trabajo de un semestre, con la gran atención y preocupación de los líderes del parque, el trabajo lingüístico de nuestro parque se ha llevado a cabo sin problemas, lo que ha promovido la mejora continua del nivel de estandarización de la aplicación del lenguaje en nuestro parque y logrado algunos resultados gratificantes. El trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer aún más el liderazgo, fortalecer la gestión y promover la institucionalización y estandarización del trabajo lingüístico.
1. Para llevar a cabo mejor el trabajo de lenguaje y escritura y concienciar a toda la escuela sobre la importancia del trabajo de lenguaje y escritura, nuestro jardín de infantes ha reorganizado y establecido un grupo líder de trabajo de lenguaje encabezado por el director y Los cuadros de nivel medio, el grupo de trabajo lingüístico y el grupo de supervisión del cumplimiento de las normas lingüísticas, cuyos miembros principales son profesores clave y líderes de grado, son responsables del liderazgo, la orientación, la organización y la implementación específica del trabajo lingüístico. Después de la creación del grupo líder para el trabajo de lengua y escritura, se han introducido uno tras otro los planes de trabajo correspondientes y se ha trabajado activamente de acuerdo con los requisitos del comité lingüístico de nivel superior, de modo que el trabajo de lengua y escritura se haya completado. leyes y regulaciones a seguir, y ha sentado una buena base para el desarrollo en profundidad del trabajo de lenguaje y escritura.
2. Continuar gestionando estrictamente los archivos, organizando los documentos, planes, programas y otros materiales relacionados con la popularización de la lengua y conservándolos adecuadamente.
3. Continuar implementando estrictamente el método de vincular el uso del lenguaje con la evaluación del docente (excelente) y la calificación.
4. Fortalecer la inspección de la lengua y la escritura. Inspeccionar periódica e irregularmente el uso de los caracteres chinos y mandarín por parte de profesores y estudiantes en lugares públicos de los jardines de infancia y hacer sugerencias para estandarizar el uso de los caracteres chinos. Con el fin de normalizar y promover el fomento y la normalización del lenguaje en todo el parque.
2. Fortalecer aún más el aprendizaje y la difusión de las lenguas habladas y escritas.
1. Aprovecha al máximo la función publicitaria de cada pared y cada rincón, y publica "Has entrado en una unidad civilizada, presta atención a tu idioma", "Putonghua es el lenguaje profesional de los profesores". "Putonghua camina con los jóvenes, asumiendo la responsabilidad" Lado a lado "y otros lemas, colocamos carteles en el parque, organizamos columnas lingüísticas en ventanas y periódicos de pizarra, y publicamos periódicos de pizarra sobre temas populares, para que todos en el parque puedan ser mejorado.
Es precisamente gracias al minucioso trabajo publicitario que profesores y alumnos del parque han desarrollado el hábito de utilizar el mandarín para la comunicación diaria.
2. Organizar y realizar activamente las actividades de la 8ª Semana Nacional de Promoción del Mandarín.
(1) Publicitar e implementar activamente lo antes posible para crear una atmósfera sólida de popularización del campus.
El jardín de infancia ha establecido un grupo líder de trabajo de popularización, con el director como líder y el director como líder adjunto. Cada clase ha creado un equipo de popularización y "pequeños divulgadores" para dar a conocer, inspeccionar e instar a los niños a hablar mandarín en el jardín de infantes. Con el tema de "lograr una comunicación fluida y construir una sociedad armoniosa" y guiado por el espíritu de los documentos de los departamentos de educación en todos los niveles, pretende "dar mayor publicidad a la "Ley de la República Popular China sobre normas comunes orales y escritas". Idioma", mejorar aún más la conciencia sobre la estandarización del idioma en las escuelas y promover la promoción del mandarín y el idioma. Con el propósito de "desarrollar en profundidad el trabajo de estandarización de textos", se formuló cuidadosamente el "Plan de actividades de la Semana de Propaganda" y se especificó Las tareas se organizaron de manera oportuna de acuerdo con el plan.
(2) Realizar diversas actividades de manera sólida e implementar efectivamente el espíritu de divulgación. (Ver resumen del trabajo de la semana de promoción)
4. Fortalecer aún más el estudio del lenguaje y los caracteres.
1) Organizar a todos los profesores de la escuela que no cumplan con el estándar en mandarín para que participen activamente en la prueba de dominio del mandarín. Ahora la tasa de aprobación de los profesores de mandarín en nuestro jardín de infancia es del 100%.
2) Invitar al profesor Tang de la escuela de formación de profesores del distrito a realizar una formación especial en mandarín para los profesores de nuestro jardín de infancia, lo que mejoró el nivel de mandarín de los profesores.
Tres. Se han llevado a cabo varias actividades educativas eficaces para la normalización del idioma.
1. Se llevaron a cabo varias actividades en torno a la "Semana Nacional de Popularización" para mejorar la conciencia de los maestros sobre hablar mandarín y escribir caracteres estándar, y mejorar la conciencia de los niños sobre hablar bien mandarín.
2. Revise los paneles publicitarios del jardín de infantes y algunos paneles publicitarios de la clase (como el rincón de los padres, los arreglos de enseñanza para esta semana, etc.) y publique los resultados de la inspección para eliminar palabras irregulares en el. consignas propagandísticas y purificar el entorno del parque.
3. Mejorar aún más la conciencia de los profesores sobre hablar mandarín y utilizar palabras estandarizadas.
Aprovechar al máximo las ventajas del tablón de anuncios de nuestro parque para publicitar activamente las políticas y leyes nacionales sobre la estandarización de los idiomas hablados y escritos, guiar a los profesores y al personal para que aprendan la "Ley Nacional Común del Idioma Hablado y Escrito". fortalecer la conciencia de hablar mandarín y utilizar palabras estandarizadas, e implementar de manera efectiva los requisitos para la estandarización del idioma. Incorporar los caracteres escritos de los docentes y el mandarín en la educación continua de los docentes para mejorar la estandarización del uso de las palabras por parte de los docentes.
4. Verificar la estandarización de los planes de lecciones de los docentes, la preparación de las lecciones, los ensayos, las reflexiones y los comentarios de los estudiantes.
Cuarto, hacer un buen trabajo en el estudio temático del lenguaje y los caracteres
Organizar a los maestros para que realicen una investigación especial sobre el proyecto de investigación científica a nivel de distrito "Investigación sobre la capacidad de lectura independiente de los niños" basado en sobre el uso real del mandarín por parte de ellos mismos y de los niños para explorar nuevos métodos y nuevas estrategias para que los niños lean de forma independiente. Y logró resultados graduales.
Además, también utilizamos a los miembros del Comité Familiar de nuestro jardín para aprovechar al máximo su papel radiante en la popularización y promoción de las normas. En resumen, resumiremos cuidadosamente nuestra experiencia, continuaremos aprendiendo y explorando métodos más efectivos y promoveremos la estandarización del lenguaje y la escritura en nuestro parque a un nuevo nivel.
Resumen 3 de la Promoción del Mandarín en el Jardín de Infantes
Del 14 al 20 de septiembre de 20XX es la XX Semana Nacional de Promoción del Mandarín. Nuestro jardín de infantes ha formulado un plan de actividades para la semana de promoción basado en el espíritu del idioma del condado. y trabajo de escritura. Según el plan, durante la semana publicitaria, combinado con la situación real de nuestro jardín de infantes, se promovieron y movilizaron vigorosamente una serie de actividades, para que todos los niños puedan experimentar, aprender y comprender en las actividades, y se promoverá esta influencia. gracias al esfuerzo conjunto de la sociedad y las familias para formar un sistema educativo, se lograron buenos resultados.
En primer lugar, realizar de forma activa y eficaz las actividades de divulgación de acuerdo con el plan.
Durante la "XX Semana de Popularización", nuestro parque estableció un grupo de liderazgo para garantizar que las actividades de "popularización" fueran planificadas, organizadas, implementadas, inspeccionadas y registradas. El jardín de infancia llevó a cabo una amplia publicidad en torno al tema de "promover y estandarizar vigorosamente el uso del idioma nacional común hablado y escrito" para concienciar a todos los profesores y al personal de la importancia de promover y popularizar el mandarín. A través de una serie de actividades de "popularización", como rincones de lectura, narraciones y concursos de canciones infantiles, se ha mejorado aún más la sensibilización de los profesores y estudiantes del jardín de infancia sobre la estandarización del lenguaje y la escritura y la participación en la "popularización", y se ha mejorado el papel básico de Se ha promovido la educación preescolar en la estandarización del lenguaje y la escritura en la sociedad. La popularización del mandarín y la estandarización del lenguaje hablado y escrito se están desarrollando en profundidad. Paralelamente, también organizamos la actividad "Buscando palabras irregulares a tu alrededor". Al igual que los pájaros carpinteros, los profesores buscan cuidadosamente errores tipográficos y palabras irregulares en los libros de preparación de lecciones, las columnas de contacto familiar y otros lugares. otros años y otros eventos.
1. Los maestros y el personal del jardín de infantes comenzaron a realizar un trabajo publicitario activo y efectivo el 14 de septiembre, pidiendo a los maestros, estudiantes y padres del jardín de infantes que insistan en hablar mandarín, escribir caracteres estándar y profundizar la popularización. Organizar a todos los profesores y el personal para que estudien seriamente la "Ley de la República Popular China sobre el chino común hablado y escrito" y los conocimientos básicos correspondientes del mandarín, de modo que todos los profesores y estudiantes de nuestra escuela tengan nuevos conocimientos, experiencia, comprensión y aplicación. del mandarín, y difundir ampliamente y promover vigorosamente el papel del mandarín en la modernización socialista. La necesidad y urgencia de la construcción debe crear una atmósfera de hablar mandarín en ocasiones de comunicación pública en toda la sociedad.
2. De acuerdo con el plan de actividades de la Semana de Popularización del Jardín de Infancia, cada clase crea activamente un área de lectura, un jardín de enseñanza y otros entornos de actividades estrechamente relacionados con el lenguaje de los niños para guiar a los niños a hablar bien el mandarín y a interesarse por él. Comprender las palabras en la vida. Cultivar el interés por la lectura. La maestra recuerda a todos los niños y padres que vienen al parque que hablen mandarín. Para mejorar aún más el sentimiento de "amar mi lengua materna, amar mi China" y crear conciencia sobre la promoción del mandarín. Anime a los profesores y estudiantes a utilizar conscientemente el mandarín y las palabras estandarizadas, para que todos los profesores y estudiantes de la escuela puedan participar activamente en las actividades de la semana de popularización.
3. Implemente seriamente el plan de actividades de popularización y conviértalo en una parte importante del trabajo del maestro de la clase. No se limita al plan de popularización de esta semana, sino que se extiende a lo largo de todo el semestre.
En segundo lugar, lleve a cabo diversas actividades y cree una plataforma de popularización.
Utilice diversas actividades de popularización para concienciar a los profesores, el personal y los padres de niños pequeños sobre la importancia de popularizar el mandarín. Cultivar el hábito de utilizar el mandarín en la comunicación entre profesores, niños y padres, para que el mandarín pueda convertirse verdaderamente en el idioma de la escuela.
1. Durante la semana de popularización, cada clase utilizó el tiempo de inspección de la mañana para dar a conocer la importancia de "hablar mandarín y escribir caracteres estándar", creó activamente áreas de lectura, jardines de enseñanza y otros entornos de actividades estrechamente relacionados con los niños. lenguaje y guiado Los niños pueden hablar bien mandarín, comprender los personajes de la vida y desarrollar el interés por la lectura.
2. Aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria para animar a los niños a hablar mandarín activamente, esforzarse por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado, apoyar, animar y atraer a los niños para que hablen con profesores, compañeros o otros en mandarín y cultivarlos. Los niños desarrollarán el hábito de escuchar mandarín y experimentarán la diversión de la comunicación lingüística.
3. Implementar el plan de actividades de "aprender una frase al día" para clases pequeñas, como "Juguemos juntos", "Voy al jardín de infantes" y "Adiós maestra". Durante las actividades, prestamos atención a la creación de escenas armoniosas, para que cada niño pueda participar activamente en actividades de hablar y amar el mandarín, mejorando así la comunicación entre los niños y promoviendo sus interacciones sociales. Promover las actividades orales de los estudiantes de secundaria, movilizar a los padres para promoverlos y guiarlos para que cooperen. Los niños registran a sus padres actividades verbales, sentimientos y cosas divertidas en el parque. Los padres ayudan a organizar los registros. Los maestros leen el contenido de los libros orales de los niños de manera oportuna todos los días y responden e interactúan con los padres.
4. Cree activamente un entorno rico en idioma mandarín, organice clases numerosas para realizar libros ilustrados para niños, concursos de creación de cuentos, canciones infantiles, clásicos de tres personajes y otras representaciones de poesía, lo que no solo enriquece las actividades. de los niños, pero también les permite desarrollar el hábito de buenos hábitos para hablar mandarín. Preste atención a la combinación activa con el lenguaje vívido y las ricas obras de los niños, e interactúe con el lenguaje y las indicaciones de los maestros en muros temáticos, creación regional, registros de enseñanza, creación de entornos y otras actividades.
5. Los maestros de cada clase publicitan las actividades de la semana de popularización a los padres en la columna de inicio, y los propagandistas publican varios lemas promocionales en el parque para atraer a más personas a unirse al equipo de popularización. Promover la importancia de la popularización entre los padres y animar a los padres a participar en actividades de popularización. Promover la actividad "Manitos sosteniendo manitas", aprender mandarín con los padres, promover el trabajo de popularización en la sociedad y formar una red educativa que integre el hogar, la escuela y la sociedad.
En definitiva, las actividades de fomento del mandarín se han enriquecido, las capacidades de los niños han mejorado, su confianza en sí mismos ha aumentado, los padres están satisfechos y nosotros también muy contentos. Promover el mandarín es una tarea a largo plazo que requiere nuestros esfuerzos continuos en el futuro. Continuaremos aprendiendo mandarín, usando mandarín y promoviendo el mandarín.
Resumen de la promoción del mandarín en el jardín de infantes (4)
A finales de septiembre, nuestro jardín de infantes también realizó una actuación llamada "Soy un niño chino, me encanta hablar mandarín". Durante la actividad, los niños subieron al escenario uno por uno, con expresiones naturales, alegres y lindas, y actuaron en mandarín fluido y estándar recitando canciones infantiles, cantando, contando cuentos, contando chistes, etc., demostrando los sólidos conocimientos básicos de los niños. Habilidades mandarinas y espíritu armonioso.
De junio a octubre de 2018, nuestro jardín de infancia participó en la evaluación de las escuelas demostrativas de estandarización lingüística municipal y fue afirmado por los líderes superiores. Como maestros de jardín de infantes, no sólo debemos insistir en hablar bien mandarín, sino también hablarlo de manera estándar y fluida.
También instan y corrigen a los niños para que hablen bien mandarín y den el ejemplo. Debido a que el lenguaje se ve muy afectado por el entorno, la edad y los hábitos, cuanto más tarde aprendes mandarín, más difícil se vuelve. Por lo tanto, es particularmente importante aprender mandarín desde una edad temprana y desarrollar las habilidades de expresión lingüística de los niños. A través de nuestra promoción del mandarín en el parque, los estudiantes pueden hablar bien mandarín en actividades, juegos y en la vida diaria. Los colegas también pueden hablar y comunicarse en mandarín. Algunas personas que no son muy buenas hablando aprenderán de otros profesores.
Todavía recuerdo cuando comencé el jardín de infantes, algunos niños que acababan de llegar al jardín de infantes de las zonas rurales del condado estaban llenos de dialectos y no sabían escuchar ni hablar mandarín. No dejé de hablar mandarín por eso, sino más bien para aprender a escuchar y hablar mandarín. El mandarín que hablan los niños no es estándar y suele tener acento local. A menudo doy orientación y correcciones para animar a los niños a insistir en hablar más mandarín. Una vez que los niños entienden mandarín, aprenden gradualmente a comunicarse en mandarín y a hablar con fluidez y precisión. En la vida diaria, también uso el mandarín para comunicarme con niños individuales o instarlos a hablar libremente en mandarín.
Durante el proceso de enseñanza, los niños continúan aprendiendo y acumulando nuevas palabras y expresiones. También los guío constantemente para que utilicen las palabras que han aprendido para pronunciar una oración completa, lo cual es beneficioso para el futuro de los niños. ayuda a la expresión del lenguaje. El esquema establece claramente: "Proporcionar un entorno lingüístico en mandarín ayudará a los niños a familiarizarse con el mandarín, comprenderlo y hablarlo. También ayudará a los niños de zonas minoritarias a aprender su propio idioma étnico. Bajo la guía de nuestros maestros, los niños podrán comunicarse en mandarín". Mandarín, gran progreso. Cuando nos comunicamos con los padres, incluso si hablan con nuestros profesores en dialecto, insistimos en responder en mandarín. Todos los días también nos hablan en mandarín no estándar.
El mandarín es algo indispensable en la vida humana. Si vas a otro lugar y hablas un dialecto que los demás no entienden, a veces harás bromas, lo que no favorece la comunicación con los demás. En la sociedad actual, muchos extranjeros están aprendiendo nuestro chino y nuestro mandarín. También tenemos muchos profesores chinos enseñando en el exterior, lo que también demuestra que nuestra cultura china tiene una influencia de gran alcance y atrae a muchos extranjeros. Mientras reflexionamos sobre la 14ª campaña nacional de promoción del mandarín, hablemos bien el mandarín. Porque el mandarín es la herramienta de comunicación lingüística de nuestra nación china y el puente entre la comunicación interior y el mundo. Dejemos que la larga y espléndida cultura antigua de China y sus siempre cambiantes tendencias de desarrollo se muestren en el escenario mundial.
Resumen de la promoción del mandarín en los jardines de infancia (V)
Nuestra patria es un país multiétnico, multilingüe y multidialectal con una gran población. Es de gran importancia para la reunificación de la patria, la unidad nacional y el progreso social. El trabajo lingüístico en las escuelas es la base para la estandarización del idioma chino. Las escuelas son una base importante para popularizar la educación y cultivar talentos para la construcción socialista. El jardín de infantes es una base para popularizar la educación básica y una frontera para la promoción del mandarín. Para ayudar a los niños y profesores a aprender mejor mandarín, nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo una variedad de actividades de popularización. Nuestro método es:
1. Fortalecer el estudio, centrándonos en la "Ley de la República Popular China sobre Lengua y Escritura Comunes" para obtener una comprensión más profunda de la misma desde una perspectiva jurídica.
2. Los dirigentes pronunciaron discursos en el acto de izamiento de la bandera y realizaron una movilización general en todo el parque. Por un lado, profundizaron en la importancia de la popularización y, por otro, llevaron a cabo una educación patriótica.
3. Partiendo de las características de los niños de todas las edades, la clase media realizó el concurso de recitación de poesía antigua "Amo la belleza de la lengua de la Patria", y la clase grande y la clase pequeña. lanzaron conjuntamente una actividad de habla mandarín en la escuela primaria.
4. Los niños y profesores de la clase superior hicieron sus propias banderas propagandísticas, y todos intentaron ser propagandistas y reporteros para promover el evento en la comunidad y en las calles.
5. El propagandista publicará un periódico de pizarra con contenido rico e ideas claras de antemano para promover las actividades de la semana de popularización entre los padres, y publicará varios lemas promocionales en todos los pisos y en cada comunidad del parque para expandirlo. el alcance de la publicidad tanto como sea posible, para que más personas se unan al equipo de popularización.
Promocionar vigorosamente el mandarín y promover la estandarización del lenguaje y la escritura será una tarea ardua y a largo plazo. Lo que hacemos durante la Semana de Popularización es sólo una pequeña ola en este largo río. Todavía nos queda un largo camino por recorrer, siempre mantendremos este entusiasmo por la popularización y ¡nuestra popularización continuará!
Resumen 6 de la promoción del mandarín en los jardines de infancia
De acuerdo con las instrucciones del Comité de Trabajo de Idiomas de la Oficina de Educación del Distrito, el Segundo Jardín de Infantes Experimental de nuestra escuela aprovechó la oportunidad para “ popularizar el mandarín y estandarizar los caracteres chinos” y, combinado con el trabajo real, llevó a cabo una variedad de actividades de popularización en torno a "Amar el chino y construir una vida lingüística armoniosa":
En primer lugar, crear vigorosamente una atmósfera publicitaria.
Reconocemos la importancia de promover un lenguaje estandarizado desde la perspectiva de llevar adelante las excelentes tradiciones de la nación china, mejorar la conciencia jurídica de los trabajadores y acelerar la construcción de la civilización espiritual socialista. Hay lemas fijos que promocionan el mandarín en el parque, se colocan folletos sobre el idioma frente a todas las clases de enfermería y se colocan carteles especiales de promoción del idioma que muestran dos ventanas de promoción de actividades lingüísticas para niños. Organizar a los empleados para que estudien la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje común hablado y escrito" para que los empleados puedan comprender mejor que la promoción y popularización del idioma común hablado y escrito del país está relacionada con el desarrollo económico y social, la herencia de identidad histórica y cultural, unidad nacional y unidad nacional, y es una estrategia que involucra los intereses fundamentales del país. Este acto es un deber ciudadano estipulado en la constitución.
El lenguaje es la herramienta de comunicación más importante del ser humano. Como unidad básica para promover el lenguaje y la escritura, los maestros de jardín de infantes primero dan el ejemplo hablando mandarín y escribiendo caracteres estándar. El director del jardín de infantes presta atención a las clases irregulares, verifica los planes de lecciones, corrige errores de manera oportuna y busca caracteres chinos no estándar en el jardín de infantes. Para garantizar que todos los niños puedan hablar mandarín y amar el mandarín, todo el jardín de infancia participa con entusiasmo en actividades de popularización. Desde la mañana, cuando los niños entran al jardín de infantes, los porteros, médicos, directores y maestros se saludan en mandarín, lo que crea oportunidades para que los niños se comuniquen en mandarín. Los maestros también utilizan actividades matutinas y de enseñanza para guiar a los niños a discutir y comunicarse entre sí en mandarín. En la vida diaria y en las actividades de juego, anime a los niños a tomar la iniciativa de hablar con otros en mandarín; utilice juegos de rol, representaciones situacionales y otras formas para estimular el interés de los niños en usar el mandarín para comunicarse con los demás, corregir errores de manera oportuna y guiarlos. niños a utilizar el mandarín correctamente.
Los profesores también aprovechan al máximo todos los aspectos de la vida diaria, se esfuerzan por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, apoyan, animan y atraen a los niños para que hablen con profesores, compañeros u otras personas en mandarín para experimentar la diversión de la comunicación lingüística De acuerdo con la situación de los niños de esta clase, los maestros llevaron a cabo actividades como "recitación de canciones infantiles en mandarín", "representación de cuentos", "juegos con los dedos" y otras actividades, que promovieron eficazmente la comunicación lingüística. mejora del dominio del mandarín de los niños. No solo eso, los maestros también alientan a los padres de niños pequeños a participar en el trabajo de popularización publicando folletos, intercambios matutinos, etc., permitiendo a los padres comunicarse con sus hijos en mandarín en casa, para que el país y el país puedan trabajar juntos para hacer el trabajo de popularización.
A lo largo de la semana de promoción, el dominio del mandarín y la confianza en sí mismos de los niños han mejorado en diversos grados con respecto a la base original. Al mismo tiempo, también prestamos atención y brindamos tutoría individual para niños nuevos y para niños con habilidades deficientes en mandarín. Sabemos que promover el mandarín es un trabajo meticuloso y a largo plazo, y debemos continuar trabajando duro en el futuro, continuar adhiriéndose al sistema de maestros con certificados de calificación de mandarín y continuar trabajando duro para promover la estandarización, la estandarización. y crecimiento saludable del lenguaje del jardín de infantes.
Resumen 7 de la promoción del mandarín en los jardines de infancia
Con el fin de implementar la XX Semana Nacional de Promoción del Mandarín, dar a conocer la "Ley de la República Popular China sobre Lengua y Escritura Comunes" Para mejorar aún más la capacidad de los niños para hablar bien mandarín y promover la estandarización del lenguaje y la escritura, nuestro parque ha trabajado mucho, ha realizado una serie de actividades y ha logrado ciertos resultados.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo para garantizar el buen progreso del trabajo de promoción.
Para implementar el trabajo de popularización, nuestro jardín de infantes ha establecido un equipo de liderazgo con el director Li Xinjun como líder del equipo, Qiu como líder adjunto, el director como oficial de enlace y los directores de cada clase y un trabajador de popularización como miembros del equipo. El grupo celebró una reunión especial del grupo de liderazgo el 8 de septiembre para estudiar y desplegar el trabajo de popularización. Establecer sistemas de rendición de cuentas en todos los niveles. Los tres profesores de la clase son directamente responsables y el sistema de rendición de cuentas garantiza que el trabajo se lleve a cabo con normalidad y se implementen las normas de inspección y evaluación pertinentes.
2. Supervisar e inspeccionar para garantizar que se implementen los trabajos de divulgación.
Del 12 al 18 de septiembre, el grupo líder realizó una inspección exhaustiva de las secciones pequeñas, medianas y grandes de todo el parque a través de diversos métodos como observar, escuchar, comprobar y preguntar. Después de una inspección cuidadosa, el plan de actividades se puede formular a tiempo según sea necesario cada año, implementarse estrictamente de acuerdo con el plan y resaltar las características de este grupo de edad para lograr ciertos resultados.
En tercer lugar, cree una buena atmósfera de popularización
Para crear una buena atmósfera de popularización y permitir que los niños y maestros tengan una comprensión práctica, primero lo imprimimos en el lugar más llamativo. en el jardín infantil. Una pancarta promocional que dice: Bienvenidos a la XX Semana Nacional de Divulgación. En segundo lugar, publicamos lemas especiales sobre la promoción de la popularización del idioma y damos la bienvenida a la XX Semana Nacional de Popularización en todo el campus. Todos los días aparecía en el cartel un lema para la Promoción de la Semana Nacional del Mandarín. Por ejemplo, comunicación, empezando por el mandarín, "mandarín: vínculo emocional, puente de comunicación", etc.
De esta manera, todos los niños y padres pueden entrar en una fuerte atmósfera publicitaria tan pronto como cruzan la puerta del jardín de infantes. Al mismo tiempo, cada clase del parque ha creado una página dedicada a crear un número especial de la "Semana Tupu" para promover aún más el mandarín. En la asamblea general de actividades de divulgación, los dirigentes del parque también pronunciaron un discurso especial sobre el trabajo de divulgación.
Además, nuestro jardín de infantes también lanzó el "Concurso de poesía y cuentos infantiles", que permitió a los maestros y a los niños tener una mejor comprensión de la larga historia y cultura de la nación china, agregando una fuerte atmósfera cultural a el jardín de infantes. Gracias a una publicidad activa y eficaz en muchos aspectos, el entusiasmo de los profesores y estudiantes del jardín de infancia es ahora bastante alto.
En cuarto lugar, realizar diversas actividades y fortalecer la publicidad.
A través de la inspección, nuestro parque ha adoptado diversas formas en el trabajo de popularización y ha llevado a cabo una variedad de actividades, que realmente hicieron que el trabajo de popularización se arraigara profundamente en los corazones de la gente.
La clase pequeña llevó a cabo el concurso de clase “Poesía Antigua” y la clase media llevó a cabo el “Concurso de Cuentos Infantiles”. Con base en las características del jardín de infantes, llevamos a cabo activamente las actividades de la "Semana de Popularización", enfocadas en aprovechar plenamente el papel principal de los maestros en la popularización y estandarización del lenguaje, y llevamos a cabo el programa "Soy un bebé de Beicheng, yo "Me encanta hablar mandarín" actividades de selección de estrellas de popularización para maestros y estrellas de popularización infantil. De acuerdo a las características de edad de los niños, cada clase creó consignas con las características de los niños y creó actividades para promover las canciones infantiles, como: “El mandarín es el mejor, y todos me elogian cuando lo digo”, “Habla mandarín cuando los niños estén felices ", "Pequeña China", "Tengo la gran responsabilidad de promover las canciones infantiles", "Soy un bebé que habla dulcemente, me encanta hablar mandarín todos los días", etc. Recitar poemas antiguos, cantar baladas, contar historias y cuentos de hadas es lo mejor del jardín. ", etc., lo cual es muy consistente con las características de los niños pequeños y hace que la publicidad funcione profundamente arraigada en los corazones de la gente.
Al mismo tiempo, cada clase llevó a cabo activamente las "manitas". tomar las manos grandes, hablar mandarín juntos "actividad de selección de padres, para que las actividades de popularización puedan arraigarse profundamente en las familias, los padres y los niños mejoren juntos. Aliente activamente a los niños de la clase alta a ser pequeños promotores y envíen "cartas a los padres" a los padres; distribuir "Instrucciones para residentes" a los residentes de la comunidad. Esta serie de actividades mejora la conciencia de los maestros y estudiantes sobre los estándares lingüísticos y mejora el sabor cultural del jardín de infantes.
Con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, se creó una atmósfera de confianza sin precedentes. Se ha formado una popularización. Todos los profesores y el personal sienten gradualmente que hablar bien el mandarín es un signo de cultura, cultivo y temperamento. Todos los maestros y niños consideran que aprender y usar el mandarín es una cuestión de enriquecerse, perfeccionarse y buscar la belleza. ha llevado la popularización del mandarín a un nuevo nivel. El equipo de liderazgo del jardín de infantes cree unánimemente que el papel de demostración de los jardines de demostración del municipio debe aprovecharse al máximo y el trabajo de popularización debe extenderse desde el jardín de infantes al aire libre. , la familia y la sociedad, para que cada niño pueda convertirse conscientemente en un pequeño trabajador de popularización y crear nueva gloria en el trabajo de popularización
;