Plan de trabajo para la clase de jardín de infantes en el próximo semestre
1. Análisis de la situación de clase
Hay 40 niños en esta clase ***, incluidos 21 niños y 19 niñas, entre ellos, 6 niños ascienden de la guardería y los demás niños que. Surgieron fueron promovidos desde la primera clase. La diferencia de edad es de menos de medio año y hay un niño nuevo. Después de un año de vida en el jardín de infantes, básicamente se han adaptado a las actividades de aprendizaje y han logrado avances significativos en sus habilidades de autocuidado, hábitos de comportamiento, intereses de aprendizaje, etc. Son capaces de realizar actividades diarias regulares en la vida diaria. Ya se han desarrollado buenos hábitos, pero también hay algunas deficiencias. Especialmente los niños de hoy son hijos únicos, si no pueden satisfacer sus propias necesidades, tendrán mal genio, serán obstinados y dominantes y no se llevarán bien con otros niños. Además, algunos niños no son capaces de cuidar de sí mismos, etc. .
2. Arreglos de trabajo y requisitos para este semestre:
Basado en la situación específica y los problemas existentes de esta clase, el objetivo principal del trabajo de este semestre es: continuar haciendo un buen Trabajo en la rutina diaria de los niños, cultivar aún más a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de vida, de modo que los niños pequeños puedan desarrollarse de manera más integral sobre su propia base original.
Septiembre: 1. Crear un ambiente en el aula propicio para las actividades de los niños, centrándose en las áreas de manualidades y las áreas naturales.
2. Dé la bienvenida a la clase a los niños recién promovidos, para que los niños de las dos clases puedan adaptarse sin problemas al nuevo entorno e integrarse al grupo.
3. Ayude a los niños a comprender el número de taza de agua, el número de toalla y el número de cama, para que puedan formar rápidamente un buen orden de vida.
4. Educar a los niños pequeños en el cuidado del ambiente del aula y de los juguetes.
5. De acuerdo con los arreglos de trabajo en el jardín de infantes, realice una reunión de padres y maestros para la clase del nuevo semestre.
Octubre: 1. Para dar la bienvenida al Día Nacional, realizar en el aula la actividad temática "Amo la Patria" para educar a los niños en la educación emocional del amor a la Patria.
2. Dar la bienvenida a la reevaluación de las guarderías de primera categoría.
3. Durante el Festival Doble Noveno, organice la actividad "Abuelo, abuela, te amo" para que los niños comiencen por sí mismos, partan de las pequeñas cosas que los rodean y cuiden a los mayores.
4. Realice actividades interactivas en casa, guíe a los niños a participar en juegos al aire libre con sus padres y experimenten la diversión de los juegos juntos.
5. Organizar el lugar y el contenido de las actividades de recreo de los niños y organizarlos para que participen en más juegos al aire libre para mejorar su condición física.
6. Enriquecer los materiales de las actividades regionales y fortalecer la formación periódica de los niños.
Noviembre: 1. Organizar y llevar a cabo cuidadosamente las "actividades abiertas de medio día para padres" organizadas por el jardín de infancia para los grados de clase media.
2. Crear aún más un entorno temático de clase y enriquecer el entorno regional.
3. Educar a los niños pequeños para que sean personas higiénicas que sepan lavarse la cara y ordenar su ropa. Amar la limpieza y la higiene, ser capaz de mantener la higiene personal con la ayuda de los maestros y estar dispuesto a participar en actividades ambientalmente limpias.
4. Potenciar el concepto de autoprotección y aprender métodos eficaces para evitar peligros y accidentes.
Diciembre: 1. Tener una comprensión preliminar del papel de la vacunación en la salud, y tener ciertos conocimientos y capacidad para prevenir enfermedades.
2. Ser capaz de participar activamente en actividades deportivas, desarrollar inicialmente el hábito del ejercicio y estar dispuesto a hacer ejercicio en la naturaleza. Aprenda a respetar las reglas en las actividades deportivas y desarrolle inicialmente un espíritu valiente que no le teme a las dificultades.
3. Haga arreglos para los programas de Navidad y Año Nuevo y organice activamente a los niños para que participen en los programas.
3. Disposiciones específicas para el trabajo en clase:
(1) Idioma 1. Hablar activa y educadamente con profesores y compañeros, estar de buen humor, gustar leer libros, apreciar y expresar El contenido y contexto de las obras literarias. Escuche atentamente a los demás, no interrumpa ni interfiera a voluntad y tenga buenos hábitos de escucha.
2. Utilizar frases relativamente completas para hablar y responder preguntas, y ser capaz de utilizar representaciones situacionales. A partir de la observación y la comprensión, puede describir el contenido de un conjunto completo de imágenes y representaciones situacionales. Capaz de utilizar un lenguaje completo y coherente para hablar sobre temas y aprender a utilizar nuevas palabras.
3. Ser capaz de utilizar correctamente el contenido de las obras literarias, apreciar el lenguaje de las obras, sentir la riqueza y la belleza del lenguaje en las obras y ser capaz de expresar la comprensión de las obras a través del lenguaje. y acciones. Capaz de recitar poemas de forma independiente, contar historias de manera más completa y realizar actuaciones.
4. Ser capaz de leer libros de forma independiente, comprender y describir el contenido principal de las imágenes del libro y desarrollar inicialmente buenos hábitos de lectura.
(2) Ciencia: 1. Participar activamente en actividades científicas, explorar con valentía la naturaleza circundante, cuidar los animales, las plantas y el entorno natural circundante.
2.Comprender las características de apariencia y hábitos de vida de animales y plantas individuales en diferentes ambientes. Conocer la relación entre los objetos o fenómenos naturales del entorno circundante y los seres humanos.
3. Aprender a utilizar múltiples sentidos para percibir las principales características de las cosas, tener la capacidad de observar, comparar y pensar, y ser capaz de clasificar simplemente las cosas según ciertos estándares (especificados, autodefinidos). .
4. Ser capaz de expresar sus hallazgos de diversas maneras y comunicar el proceso y los resultados de la exploración con otros y compañeros.
Social: 1. Capaz de participar felizmente en diversas actividades y experimentar la diversión de convivir con profesores y compañeros.
2. Comprender sus propios intereses y pasatiempos, aprender inicialmente a comunicarse y cooperar con sus compañeros; aprender a lidiar con conflictos en las interacciones y aprender a ser humilde y compartir.
3. Preocuparse y comprender la vida social y las diversas reglas de comportamiento social, formar inicialmente buenos hábitos de vida y ser capaz de cumplir con la rutina de las actividades diarias.
4. Aprenda a expresar sus deseos u opiniones con valentía y esté dispuesto a hacer lo que necesite dentro de sus posibilidades.
5. Formación inicial de buenas conductas como la honestidad y la ayuda a los demás.
6. Amar a los padres y a los mayores, amar al colectivo y amar a la ciudad natal. Ame a los maestros y compañeros y respete los frutos de su trabajo.
(3) Arte: (Música) 1. Percibir el tono, la intensidad, el timbre de los sonidos y el ritmo más rápido y más lento de la música.
2. Guiar a los niños para que distingan tiempos y ritmos, y perciban y dominen inicialmente los valores rítmicos de las semicorcheas, puntillos y negras durante la actividad.
3. Realizar movimientos corporales, imitar movimientos y movimientos sencillos de baile de acuerdo con la música, y poco a poco conseguir el objetivo de realizar los movimientos al compás de la música, de forma coordinada y elegante.
(4) Arte: 1. Le gustan las actividades artísticas y tiene el deseo de apreciar la belleza y expresarla.
2.Reconocer una variedad de colores, elegir colores con propósito y ser capaz de pintar un área pequeña.
3.Capaz de utilizar correctamente una variedad de herramientas y materiales manuales. Me gusta utilizar métodos de papel como doblar, cortar y pegar, y técnicas de escultura en arcilla como pellizcar y pegar para crear formas simples.
4. Comprender y sentir previamente la belleza de la forma y el color de la imagen principal de la obra, y describir sus propios sentimientos sobre la obra. Capacidad de prestar atención activamente a las cosas estéticas de la vida que te rodea.
5. Participar en actividades que creen un ambiente artístico y sentir la alegría de crear belleza.
4. Enfoque de trabajo:
1. Trabajo de cuidado infantil: limpiar y ventilar todos los días para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas, implementar estrictamente la rutina diaria de los niños y hacer arreglos razonables. En la vida diaria de los niños, organice el ambiente al aire libre y cree un ambiente de vida y aprendizaje limpio, cómodo y saludable para que los niños cultiven aún más sus buenos hábitos de vida e higiene. Educar a los niños pequeños para que presten atención a la higiene personal y no se lleven cosas sucias a la boca para evitar que entren enfermedades por la boca. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños y aprender a hacer cosas que estén dentro de sus posibilidades, como hacer sus propias camas.
2. Educación y enseñanza: Continuar fortaleciendo la formación rutinaria de los niños pequeños. La calidad de las rutinas incide directamente en la enseñanza y por tanto en el desarrollo de los niños. A través de charlas matutinas, charlas aleatorias, charlas antes de salir del jardín de infantes, etc., se explican a los niños los requisitos de la rutina y se utilizan diversas formas de capacitación para capacitar a los niños para que cultiven gradualmente el espíritu de autodisciplina de los niños, se concentren en cultivar el El interés y la capacidad de lectura de los niños y mejorar la capacidad de contar historias de los niños ayuda a los niños a dominar los métodos de lectura, pueden leer y aprender página por página y entrena la capacidad de los niños para contar historias. Cultive las habilidades prácticas de los niños. Los niños están muy interesados en las manualidades. Este semestre, permitiremos que los niños agreguen algunas habilidades para pegar lágrimas, origami y otras mientras colorean.
3. Gestión de clases: formular cuidadosamente planes mensuales, semanales y diarios, y realizar diversas actividades según lo previsto. Gestionar científicamente los elementos de clase.
4. Gestión de la propiedad: Inventariar la propiedad de la clase de manera oportuna y registrarla Educar a los niños para que cuiden los equipos e instalaciones de la clase y los reparen si están dañados.
5. Trabajo de los padres: hacer un buen trabajo como padres para mejorar la eficacia de la educación en el hogar. Los niños que no vienen al jardín de infancia se comunicarán con sus padres por teléfono el mismo día para comprender los motivos. los niños no ingresan al jardín de infantes.
Proporcionar retroalimentación a cada padre sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes a través de sus padres. La función puente de completar el "Libro de registro de niños no asistidos" de manera oportuna todos los días y publicar la "Columna de educación en el hogar" con regularidad para permitir que los padres comprendan los arreglos y el contenido de la enseñanza de manera oportuna, y presentar la experiencia de crianza a padres.
6. Actividades de juego: a partir de los intereses de los niños, cree contenido de juego y organice a los niños para recopilar materiales de juego juntos para reflejar plenamente la participación y la autonomía de los niños. El nuevo semestre ha comenzado y nuestros maestros se dedicarán. hágalo con el mayor entusiasmo y la mente más amplia. En el trabajo, los maestros pueden trabajar felices y los niños pueden vivir sanamente.
5. Capacitación en seguridad eléctrica
(1) Seguridad eléctrica: cómo hacerlo. llamar a la policía cuando ocurre un incendio? , debe llamar a la policía con calma, rapidez, concisión y precisión. Los requisitos básicos son:
Al llamar a la policía en el Capítulo 1, debe marcar con calma el "119". el número de alarma contra incendios debe indicarse claramente el lugar del incendio, su distrito, la calle y el número de la casa, qué nueva aldea, cuántos edificios y habitaciones, qué tipo de cosas se están quemando, si hay sustancias explosivas peligrosas, etc.; debe indicar claramente el nombre, la unidad y el número de teléfono de la persona que llamó a la policía; espere hasta que la otra parte le diga que puede colgar el teléfono.
2 Después. llame a la policía, diríjase inmediatamente a la puerta de la unidad, la entrada de la calle o la intersección para recibir al camión de bomberos y guíe a los bomberos al lugar del incendio rápidamente.
(2) Supervivencia y autorrescate:
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1. Si encuentra un incendio, llame inmediatamente al número de alarma contra incendios 119. Al llamar a la policía, debe indicar la dirección detallada, la ubicación del incendio, los materiales del incendio, el tamaño del incendio, el nombre y el número de teléfono de la persona que llama. y envíe a alguien. Espere el camión de bomberos en la intersección.
2. Si hay un incendio en su casa, no entre en pánico. Si el incendio no es grande, debe utilizar rápidamente el fuego simple. equipo de extinción en casa y tomar medidas efectivas para controlar el fuego.
3. Si el cárter de aceite está en llamas, no vierta agua para extinguir el fuego. Debe cerrar la válvula de gas de la estufa y tapar el cárter. directamente con un trapo húmedo para sofocar el fuego. También puedes poner verduras cortadas en la sartén para enfriarlo.
4. Si un tanque de gasolina se incendia, cúbrelo con ropa de cama, ropa, etc. para apagar el fuego y cerrar la válvula rápidamente.
5. Si un electrodoméstico o circuito se incendia, primero corte el suministro eléctrico antes de usarlo. Utilice extintores de polvo seco o de gas para extinguir el fuego. . No vierta agua directamente para evitar descargas eléctricas o que los aparatos eléctricos exploten y dañen a las personas
6. Abra puertas y ventanas precipitadamente al combatir un incendio para evitar que la convección del aire acelere la propagación del fuego. /p>
7. Escapar rápidamente cuando ocurra un incendio y no tomar posesiones.
8. Los miembros de la familia deben comprender los conceptos básicos de la salida de incendios y estar familiarizados con varias rutas de escape.
9. Cuando esté amenazado por un incendio, debe actuar de inmediato y ponerse ropa empapada, ropa de cama, etc. y salir corriendo hacia la salida de seguridad.
10. Al escapar a través de un humo espeso, mantenga su cuerpo lo más cerca posible del suelo y use las manos. Cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada.
11. Apague las llamas. No tome el ascensor en caso de incendio. Escápese a la salida segura. Si hay fuego afuera y la puerta está caliente, no la abra para evitar que el fuego salte a la habitación. Use ropa de cama, ropa, etc. empapada para tapar las grietas de puertas y ventanas, y salpique agua para enfriar. Si todas las rutas de escape están bloqueadas por el fuego, regrese al interior inmediatamente y envíe una señal de socorro por la ventana usando linternas, agitando ropa, llamando, etc., y espere el rescate.
(3) Cinco tipos de incendios extinguidos con agua
1. Cuando se produce un incendio eléctrico, primero se debe cortar el suministro eléctrico. Nunca utilice agua o espuma para apagar un incendio cuando no se pueda cortar la energía, porque tanto el agua como la espuma conducen la electricidad. Para apagar el fuego se debe utilizar dióxido de carbono, 1211, extintores de polvo seco o arena seca, y se debe mantener una distancia de más de 2 metros de los equipos y cables eléctricos.
2. Cuando el cárter de aceite esté en llamas, nunca eches agua sobre él. Porque el agua formará una "freidora" cuando entre en contacto con el aceite caliente, provocando que el fuego del aceite salpique por todas partes. El método para apagar el fuego es verter rápidamente las verduras frías cortadas en la olla a lo largo del borde y el fuego se apagará automáticamente. Otro método es cubrir el cárter de aceite ardiendo con una tapa de olla o un paño grande húmedo que pueda cubrir el cárter de aceite, para que el fuego del aceite ardiendo no pueda alcanzar el aire y le falte oxígeno y se asfixie.
3. El aceite y la pintura se almacenan en casa.