Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas de jardín de infantes

Como miembro del cuerpo docente, es inevitable preparar planes de lecciones. Las actividades docentes se pueden organizar mejor con la ayuda de planes de lecciones. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? A continuación se muestran 10 planes de lecciones de juegos deportivos para clases pequeñas de jardín de infantes que recopilé para usted. Espero que puedan ayudarlo. Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a escuchar señales y gatear sobre manos y rodillas para mejorar la fuerza muscular de las extremidades de los niños.

2. Cultivar el concepto de unidad y cooperación de los niños.

3. Potenciar el espíritu de cooperación y potenciar la conciencia de competencia.

Preparación de la actividad:

Un tambor, unos huesos de carne hechos de mancuernas, grandes extensiones de césped para que los niños gateen y varios puentes de una sola tabla. Se pegan fotografías de gatitos, gallinas, patitos y cachorros en sillas pequeñas que sirven de hogar para los animales pequeños. Se colocan por todo el lugar, con un tocado de cachorro y varias grabadoras y cintas.

Proceso de actividad:

Juega un papel - cambia de dirección y establece objetivos para gatear - escucha información, cambia de dirección y velocidad - ajusta la cantidad de actividad, descansa el cachorro - juego "Puppy Buscar" Carne y Huesos"--Actividades de relajación baño de cachorros.

1. Juega un papel y mueve tu cuerpo.

¡Niños! El profesor jugará con vosotros. ¿Quién crees que es? (muestra el tocado del cachorro) Yo soy la madre del perro, ¿quién eres tú? ¡Escuchemos música y ejercitemos a nuestros cachorros!

¡Hoy hace buen tiempo y los cachorros están! ladrando. Me levanté temprano, me puse hermosas ropas florales y jugué con mi madre. Asintió, ladró, pataleó, saltó, encontró un hueso de carne y comió hasta saciarse. Muevo la cola y giro en círculos, soy un perro bebé inteligente.

2. Cambia el método y avanza hacia el objetivo marcado.

¿Qué buenos amigos hay cerca de la casa de nuestro cachorro (gatos, gallinas, patos) gateando para saludar a los gatitos y las gallinas, y luego gateando de regreso a sus propias casas? Gatear para saludar al patito y luego gatear hacia atrás hasta la casa del cachorro siguiendo las instrucciones del maestro.

3. Escucha la señal para cambiar de dirección y gatear a velocidad variable.

Dong dong dong, ¿qué es esto? La madre quiere que el cachorro aprenda habilidades escuchando los tambores. Ven. Fuente Kuai Si Jiao. Cuando el tambor suena "dong dong dong", el cachorro se arrastra hacia adelante. Cuando el tambor suena "dong dong dong", el cachorro se arrastra hacia atrás. da", el cachorro gatea hacia adelante. El cachorro simplemente gatea en círculos.

(1) Escuche la señal y gatee hacia adelante, gatee hacia atrás y gatee en círculos.

(2) Escucha la señal y cambia la velocidad hacia adelante.

(3) Escucha la señal y gira en círculos para cambiar de velocidad.

(4) Escuche la señal y, alternativamente, gatee hacia adelante, gatee en círculos para cambiar de velocidad y gatee hacia atrás.

4. Ajusta la cantidad de actividad, "cachorro rodando".

Cachorros, cuando estemos cansados ​​de jugar, date vuelta, descansa y deja que tu barriga tome el sol. Mamá te ayudará a arreglarte el pelo.

5. Juego "Cachorro encuentra huesos".

"Nuestro cachorro tiene hambre y quiere encontrar huesos de carne para comer. Nos arrastramos por la hierba y el puente de una sola tabla y cruzamos el río nadando. Hay muchos huesos de carne en la hierba al otro lado del el río. A ver quién es el más inteligente y puede encontrarlos. Carne y huesos. "Todos los niños buscarán carne y huesos según una ruta determinada, que puede repetirse varias veces y ajustarse según la condición física y el estado de ánimo del niño.

6. Actividad de relajación “baño de cachorro”.

Los cachorros están cansados ​​de jugar y sudar mucho. Mami te bañará, enjuagará, sacudirá y sacudirá. Los cachorros están muy felices. Todos los niños "terminaron su baño", se disfrazaron de cachorros y se fueron a casa ladrando.

7. Resumen del profesor.

Reflexión didáctica:

1. Toda la actividad se realiza a través de juegos, por lo que los niños siguen muy implicados y estudian con mucha seriedad.

2. Esta actividad se centra en gatear hacia adelante, gatear hacia atrás y trepar en círculos. Trepar hacia atrás y gatear en círculos son las más difíciles. Durante la actividad, la dificultad también es progresiva, permitiendo que los niños progresen. paso a paso para dominar.

3. La escalada es un ejercicio de todo el cuerpo. Durante la actividad, el niño pasa la mayor parte del tiempo gateando y la cantidad de ejercicio ha conseguido el efecto deseado.

Pequeña enciclopedia: Los perros pertenecen al filo Chordata, subfilo Vertebrados, clase Mammalia, subclase Eutheria, orden Carnivora, suborden Schizopoda y cánidos. También conocidos como "perro" en chino, los perros se distribuyen por todo el mundo.

Los perros, los caballos, el ganado vacuno, las ovejas, los cerdos y las gallinas se conocen colectivamente como los "seis ganados". Plan de lección 2 del juego deportivo para clases pequeñas de jardín de infantes

Intención del diseño: los niños de clases pequeñas acaban de ingresar al jardín de infantes y se encuentran en las primeras etapas del establecimiento de rutinas de clase. Generalmente, no tienen un gran conocimiento de las reglas. El objetivo de la educación es entrenar su capacidad para escuchar instrucciones y obedecer las reglas. Durante una actividad al aire libre, encontré a varios niños corriendo detrás de hojas arrastradas por el viento, y lo perseguían vigorosamente de un lado a otro. Por un lado, para satisfacer la voluntad de los niños de moverse y, por otro lado, para cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas, elegí la actividad de juego "La abuela Feng y la pequeña hoja",

Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a participar activamente en el juego y respetar las reglas.

2. Aprenda previamente a usar los ojos para mirar hacia adelante al correr, evitar colisiones y prestar atención a la seguridad.

3. Ser capaz de escuchar señales y practicar caminar y correr alternativamente.

Preparación de la actividad:

1. Antes de la actividad, observe la escena de las hojas caídas volando y revoloteando cuando sopla el viento en otoño.

2. Un tocado para la abuela Feng.

Proceso de la actividad: 1. Parte de preparación:

1. Recitar juntos la canción infantil "Volando como mariposas" y realizar las acciones correspondientes.

2. Haga preguntas para ayudar a los niños a recordar y expresar la relación entre el viento y el revoloteo de las hojas.

——Los niños ven venir el viento, ¿qué pasará con las hojitas?

——El maestro envía una señal y los niños realizan las acciones correspondientes según la señal: pararse, correr, caminar y ponerse en cuclillas.

2. Proceso del juego: Los profesores y los niños juegan juntos al juego "La abuela Feng y las hojas pequeñas".

1. La maestra explicó cómo jugar y a qué prestar atención: la maestra será la "Abuela Feng", los niños serán la "Hojita" y la "Hojita". Seguirá las instrucciones de la "Abuela Feng" y realizará las acciones correspondientes. Cuando los niños juegan, deben mirar hacia adelante para evitar colisiones y mantener la boca cerrada para evitar toser.

2. Los profesores y los niños*** juegan juntos de 3 a 4 veces. Los maestros pueden ajustar el tiempo de caminata y carrera de acuerdo con las habilidades motoras de los niños y, al mismo tiempo, recordarles que actúen de acuerdo con las señales enviadas por el maestro.

3. Elogie a los niños que no chocaron con los demás cuando jugaban con todos.

Extensión de la actividad: En la vida diaria, los profesores pueden organizar a los niños para que recojan las hojas y dejarles jugar a este juego con las hojas en la mano para aumentar su interés en el juego.

Reflexión de la actividad: Los niños han mejorado su conocimiento de las reglas durante la actividad y saben usar sus ojos para mirar hacia adelante cuando corren para evitar colisiones. Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 3

Objetivos de la actividad

1. Estimular el interés de los niños en participar en actividades deportivas.

2. Ejercite la respuesta ágil y las habilidades de salto de los niños.

3. Practique las habilidades de los niños de saltar hacia adelante con ambos pies.

Preparación de la actividad

1. Canción musical infantil: Conejito

2. Un tocado de conejo, banderitas rojas, amarillas, azules y verdes de los colores correspondientes Una de color encierra en un círculo cada uno.

Proceso de la actividad

1. Introducción

La maestra lleva un tocado y guía a los niños en las actividades preparatorias.

Maestra: Conejitos, ¡hace buen tiempo hoy! ¡Vamos al bosque y juguemos juntos!

2. Ampliar

1. Los niños desempeñan roles y exploran libremente.

Mamá Coneja: Conejitos, ¿qué ven en el suelo? (Círculos de colores)

¿Qué colores son? (Rojo, amarillo, azul, verde)

¿Qué círculo de color te gusta? ¡Ve a bailar y diviértete!

(Indique a los niños que salten dentro y fuera del círculo libremente y se familiaricen con los colores de los círculos)

Madre Coneja: Niños, párense en el círculo grande,

"Mamá" juega contigo al juego del conejito saltando a través de aros de colores para ver quién es el conejito inteligente. ”

2. La maestra explica las reglas del juego

(1) Al comienzo del juego, los conejitos se alinean y caminan en círculos, y saltan dentro y fuera. cuando ven los círculos de colores.

Cuando "Madre" levanta la bandera de colores, los "bebés" saltan rápidamente a los círculos de colores del mismo color que las banderas de colores.

Solo puede haber uno en cada uno. círculo de color Salta dentro de un "conejito",

El "conejito" que salta primero gana, y tiene que decirle a la "madre" en qué círculo de color saltó,

3. Los profesores guían a los niños para que jueguen.

(1) La maestra organiza a los niños para que jueguen, enfocándose en guiarlos para que salten hacia adelante con ambos pies.

(2) Deja que los niños jueguen en grupos y grupos.

4. Aumenta la dificultad del juego y organiza a los niños para que jueguen.

"Mamá Coneja" sostiene dos banderas de colores al mismo tiempo, y "Bebé Conejo" elige la que le gusta y salta al círculo de color correspondiente.

3. Parte final

Ante la situación de juego de los niños, la maestra resumió y llevó a los niños a realizar ejercicios de relajación:

“Niños, ustedes son Todo inteligente ". Bunny, "Mamá está orgullosa de ti, ¡saltemos juntos ahora!" /p>

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1. Desarrollar la capacidad de perseguir y correr en todas direcciones.

2. Satisfacer las necesidades de entretenimiento, imitación, comprensión, innovación, expresión, estética, comunicación y competencia, y desarrollar intereses, emociones y habilidades en los aspectos anteriores.

3. Enriquece el conocimiento sobre las gallinas y potencia el amor por las gallinas.

Cómo jugar:

Los niños dijeron la canción infantil: "La mamá gallina es realmente capaz. Puede atrapar insectos, poner huevos, incubar polluelos y jugar con ellos. Ella no Teme al águila y protege a los polluelos. "Qué valiente. Se encontraron todas las gallinas perdidas y cloqueaban alegremente". Luego se pusieron en cuclillas en círculo, y la "Madre Gallina" (la maestra) caminó alrededor del huevo y preguntó: "¿Cuántos años tiene el polluelo?". El pollito respondió: "Que le crezca una cabeza y una boca". La mamá gallina preguntaba continuamente. , y los polluelos se turnaron. La respuesta fue: "¡Las alas están afuera!" "¡Las garras pueden moverse!" Finalmente, la mamá gallina dijo: "¡Las gallinas salen y se divierten buscando insectos para comer!" las gallinas caminen, corran, salten, se paren y lloren junto con la música, comiendo y peleando. La melodía de la música cambió repentinamente y la mamá gallina exclamó: "¡El águila viene!" La mamá gallina y las gallinas corrieron y esquivaron. El águila escondió al polluelo capturado cerca del campo y se fue volando. La madre gallina y los polluelos comprueban el número de polluelos desaparecidos y luego los llevan a buscar a sus compañeros perdidos. Finalmente, se reúnen alrededor del polluelo encontrado y regresan al "nido".

Orientación y sugerencias:

1. Desarrollar la capacidad de dispersarse y escapar es el objetivo principal de este juego. Esta habilidad se puede desarrollar a partir de los siguientes aspectos:

(1) Utilice actividades de carrera en curva trazada, carrera de ida y vuelta y carrera cruzada para desarrollar la capacidad de cambiar de dirección, cambiar de velocidad y esquivar.

(2) Ayude a los niños a dominar estrategias de esquiva: como correr cuando viene un águila, descansar cuando un águila camina, esperar el trabajo, cambiar repentinamente de dirección y correr para deshacerse del oponente que corre; hacia la multitud y distraer al objetivo usando obstáculos, lidiar con águilas, etc.

2. Las actividades no temáticas como "incubar pollos", "divertirse" y "buscar pollos" diseñadas de acuerdo con la trama del juego pueden satisfacer las necesidades de imitación, expresión, estética, comunicación e innovación de los niños. , etc., y promover su desarrollo diverso en Calidad. Es necesario aprovechar al máximo, enriquecer y cambiar continuamente estos factores ambientales para promover el desarrollo de los niños pequeños.

3. La actividad de buscar polluelos perdidos no solo puede calmar el cuerpo, sino también cultivar el sentido de amistad de los niños y el sentido maestro-niño. Los maestros deben observar atentamente las expresiones emocionales de los niños y brindarles orientación oportuna.

4. Los profesores deben mejorar su conciencia sobre la educación emocional y cultivar el amor de los niños por las gallinas, el amor por los amigos, el amor por la innovación y el amor por la estética de una manera decidida y planificada.

5. Se puede guiar a los niños para que desarrollen y desarrollen sus talentos innovadores desde los siguientes aspectos:

(1) Concebir constantemente nuevas acciones para imitar a las gallinas.

(2) Observa activamente la situación en el campo durante las actividades de esquiva, utiliza de manera flexible varias acciones y estrategias de esquiva o crea otras nuevas.

(3) Cambie constantemente la jugabilidad de las actividades de perseguir y esquivar para crear un nuevo entorno para que los niños den rienda suelta a su potencial creativo.

Juego de tirar de la cola: 2 personas por grupo, cada persona se pone una tira de tela detrás del cuello a modo de cola. Los dos hicieron todo lo posible para quitar la tira de tela detrás del cuello de la otra parte. Gana el que lo agarre primero.

No se le permite agarrar a la otra persona.

"Brave Chicken" es una simplificación del juego "Hatch the Chicken". Elimina las actividades de incubar pollos y conserva las actividades de "divertirse", "esquivar águilas" y "encontrar parejas". Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 5

Objetivos de la actividad

1. Practique la acción de saltar con las piernas entre objetos y desarrolle la fuerza de las piernas.

2. Estimular el interés por las actividades deportivas y experimentar plenamente la alegría de los juegos.

3. Cultivar la conciencia de los niños sobre los juegos cooperativos.

Preparación de la actividad

1. Música: Canciones infantiles - Conejito

2. Cada persona tiene un círculo de plástico, un pendiente y algo de comida (sustitutos) .

Proceso de la actividad

1. Introducción

Maestra: ¡Hoy hace muy buen tiempo que los conejitos salgan a jugar con su madre!

2. Ampliar

1. Música: Canción infantil - Conejito

Maestra: ¡Niños, hagamos un baile de conejitos juntos!

2. El profesor explica el juego basándose en la trama.

Profesor: ¿Te gustan los juegos? Juguemos juntos

¡Es tan hermoso aquí, hagamos nuestro hogar aquí!

(Quitar el aro y ponerlo en el suelo para usarlo como hogar)

Aún nos queda mucha comida por mover, y tenemos que trasladarla al almacén .

(Designe una ubicación como almacén)

El maestro demuestra: Vaya a un lado del campo, recoja un artículo, sosténgalo entre sus piernas, salte al almacén, colóquelo Bájelo y luego continúe.

(Pida a los niños individualmente que demuestren y enfaticen los elementos esenciales de la acción: asegúrese de utilizar el método de salto cuando se mueva).

Cuando aparece el lobo feroz, el conejito debe inmediatamente Salta sobre el plástico. En cuclillas en el círculo, el lobo feroz se fue y continuó moviendo cosas.

(2) Los niños practican dos veces con acompañamiento musical.

3. Juego: El Conejito se mueve

Profe: El lobo feroz es muy molesto y muchas veces nos acosa.

Discusión: ¿Cómo mover tantas cosas? (Presentando el salto entre objetos.)

(1) Construyendo un nuevo hogar

La madre coneja presentó la ruta y demostró el método de salto para moverse con varios conejitos:

Salta sobre la arboleda (hecha de botellas de Coca-Cola) con un aro en tu espalda para construir una nueva casa.

Coloca la comida en el lugar designado, luego sube corriendo la ladera, salta y. regresar al lugar original.

(2) Moviéndose

(Empieza la música) La conejita avanza por el camino bajo el liderazgo de su madre.

Los profesores proporcionan orientación basada en las actividades de los niños. Aliente y anime a Conejito.

4. Los profesores guían a los niños para que organicen y relajen actividades. Maestra: Ja, finalmente terminamos de mudarnos. ¡Es muy seguro aquí! ¡El lobo feroz nunca volverá a intimidarnos!

¡Estoy tan cansada, relajémonos!

(Golpearse las piernas, la espalda y los hombros)

3. Parte final

Los bebés han estado ocupados moviéndose durante mucho tiempo hoy y están cansados. ¡Ahora vámonos a casa y descansemos!

(La actividad termina naturalmente) Plan de lección 6 de juegos deportivos de clases pequeñas de jardín de infantes

1. Nombre de la actividad: Periódico volando

Abre sus respectivos periódicos y colócalos en frente a tu pecho En el futuro, quien deje caer el periódico en último lugar será el campeón. No deje caer el periódico durante la carrera y no lo toque con las manos (carrera de práctica).

2. Nombre de la actividad: Juego "Conducir un tren"

Objetivos de la actividad:

1. Practicar comparaciones correspondientes y clasificar según reglas simples.

2. Cultivar el interés de los niños por las actividades matemáticas y les gusta participar en juegos.

Preparación de la actividad: Informar a cada niño si es niño o niña.

Proceso de la actividad:

(1) Toda la clase de niños se sienta en círculo. La maestra invita a 6 niños (3 niños y 3 niñas) a pasar al medio y ponerse de pie. el orden de un niño y una niña, guíe a los niños para que observen en qué orden están dispuestos los trenes. ¿Hay más niños y niñas o son el mismo número? Después de que los niños respondan correctamente, siga el orden en que está dispuesto el tren y retroceda. Después de pararse, el tren arranca (todos realizan los movimientos iniciales de "Boom, boom, boom, boom..."

(2) La maestra pide a cinco niños que se acerquen al medio y los organicen en el orden de uno sentado, uno de pie, uno sentado y otro de pie. Guíe a los niños para que observen en qué orden está organizado el tren. ¿Más sentados o de pie? ¿Quién es más joven? ¿O el mismo número? Después de que los niños respondan correctamente, retroceda en el orden del tren. Después de pararse, el maestro puede continuar cambiando las reglas de disposición del tren, como por ejemplo: A. (parado, una sentadilla, un parado, una sentadilla...o uno erguido con las manos colgando hacia abajo, uno erguido con las manos levantadas hacia adelante, uno erguido con las manos colgando hacia abajo, uno erguido con las manos levantadas hacia adelante...etc.)

3. Nombre de las actividades: "Madre Canguro"

Objetivos:

1. Utilizar juegos para imitar a las madres embarazadas y desarrollar los movimientos de salto de los niños

; 2. Le gusta participar en juegos, puede rotar juguetes y jugar con sus compañeros;

Preparación:

4 bolsas grandes de tela de diferentes colores (con arena adentro), barra de equilibrio <. /p>

Proceso:

1. Actividades preparatorias: Acciones de imitación de animales

2. Juego: "Madre Canguro"

Cómo jugar: Niños se dividen en cuatro equipos con el mismo número de personas, cada equipo El niño al frente de la fila usa una bolsa grande y se convierte en madre canguro, camina sobre la barra de equilibrio, salta al hula hula y luego salta hacia la mano. la bolsa al siguiente niño;

Reglas: Para ser madre canguro, debes saltar Completa el juego; los niños que no saltaron deben empezar de nuevo.

3. Actividades de dispersión. : Proporcione una bolsa grande, guíe a los niños para que imiten los movimientos de la madre canguro con la bolsa grande y jueguen el papel del juego de salto de la madre canguro.

Nombre de la actividad: El viejo gato puede. t despertar del sueño

Objetivos de la actividad:

1. Practicar caminar y correr suavemente

2. Cultivar el interés de los niños por participar en actividades deportivas

Preparación de la actividad:

Prepara un tocado de gato viejo y varios tocados de gatito. Coloca algunos obstáculos alrededor del lugar para que los niños se escondan. Antes de la actividad, aprende las canciones infantiles del juego.

Proceso de la actividad:

1. Introducción: La maestra lleva a los niños a imitar los movimientos del gatito

2. , Ampliar:

(. 1) El maestro explica cómo jugar y organiza a los niños para que jueguen.

(2) Durante el juego, el maestro debe guiar y recordar a los niños que aterricen ligeramente al caminar y correr. para no ser escuchado por el gato viejo.

(3) Una vez que los niños se hayan familiarizado con el juego, pídales que se turnen para hacer el papel del gato viejo. 3. Finalización: Guíe al gato viejo. plan de lección de juegos deportivos de clase pequeña para niños a caminar en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Entrenar la capacidad de trepar y recuperar objetos con agilidad.

2. Interés por participar en actividades deportivas.

Preparación de la actividad

1. Se cuelgan varios insectos en la pared, se colocan colchonetas sobre el césped y hay un pequeño puente de viga de equilibrio.

2. Cinta musical.

Sonido

Proceso de la actividad

1. Presentar el tema y estimular el interés.

La maestra es la madre gecko y los niños son los geckos bebés.

Maestra: ¡Niños, hoy atrapemos plagas juntos!

2. Mueve tu cuerpo y realiza actividades preparatorias.

3. Ejercicios básicos de movimiento

Profe: Los pequeños insectos volaron muy alto y se detuvieron en la pared. ¿Qué debía hacer el pequeño gecko?

(1) Guíe a los niños para que hablen sobre cómo el pequeño gecko puede trepar y caer rápidamente.

(2) Prácticas libres.

4. Juego: Pequeño Gecko Atrapando Bichos

(1) El pequeño gecko trepa por la hierba, trepa por el puente de madera, sube por la pared, atrapa los bichos y los vuelve a meter. la canasta.

Práctica para niños pequeños.

(2) Realiza varios juegos

5. Relájate y haz ejercicio. Plan de lección de juegos deportivos para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 8

Objetivos de la actividad

1. Practicar habilidades simples como lanzar, saltar, correr y mantener el equilibrio para los niños.

2. Le gusta participar en actividades deportivas y sentir la alegría que aporta el deporte.

3. Desarrolla la imaginación y la creatividad de los niños jugando al Frisbee.

Preparación de la actividad

Coloca una calcomanía de conejito en la frente del niño. Cada niño sostiene un Frisbee casero.

Grabadora y cinta

La profesora lleva un adorno en el pecho de un conejito.

Pide a un profesor que haga el papel del lobo feroz.

Decora la casa de un lobo feroz

Enfoque de la actividad

Desarrolla las habilidades de lanzamiento de los niños pequeños.

Proceso de la actividad

(1) Parte inicial

Juega un papel y mueve tu cuerpo

Maestra: Soy Mamá Coneja, que ¿eres? ?

Joven: Conejito.

Profe: ¡Hoy hace buen tiempo que los bebés hagan algo de ejercicio con su madre!

(El conejito blanco estira las orejas, se agacha y salta. Es muy lindo.) La maestra llevó a los niños a recitar canciones infantiles y hacer ejercicios dos veces.

Cola: Los niños se paran en un círculo circular y el maestro se para en el centro del círculo.

(2) Partes básicas

1. Proporcionar materiales y explorar libremente

(1) Presentar materiales para despertar el interés de los niños.

Profe: ¡Mis bebés son muy serios a la hora de hacer ejercicio, así que estarán muy fuertes! Mamá escuchó que recientemente apareció un lobo feroz en el bosque y que a menudo intimidaba a los animales pequeños. Entonces mamá te preparó un bebé: un frisbee. Usa el Frisbee para practicar tus habilidades. ¿Piensas en cómo usar el Frisbee para lidiar con el lobo feroz?

(2) Los niños cogen el Frisbee en grupos.

Maestro: Pídale al conejito macho que recoja un frisbee en la canasta azul y a la conejita que recoja un frisbee en la canasta roja.

(3) Los niños practican libremente en el espacio abierto, idean una variedad de formas de jugar al Frisbee y lo prueban ellos mismos.

Enlace de transición: La profesora pita para pedir a los niños que vuelvan al círculo y se pongan de pie.

Maestro: Párese con su bebé Frisbee y vea quién puede moverse más rápido y cuál bebé Frisbee es el más obediente.

2. Comunicarse entre sí y elegir cómo practicar.

(1) Basándose en la observación, el maestro invita a 2-3 niños a demostrar diferentes formas de jugar.

(2) Maestra: "Queridos míos, ¿qué habilidades habéis practicado tú y los bebés Frisbee? ¿Quién las realizará para todos?"

(3) La maestra selecciona entre los niños quiénes serán. demostró una práctica de lanzamiento.

Maestra: A este bebé se le acaba de ocurrir una gran idea. Usó un frisbee para tirar al lobo feroz.

Cómo realizar esta acción: Con un pie delante y otro detrás, inclínate hacia adelante y lánzalo con fuerza.

(4) Pídele al conejito que practique los movimientos dos veces, con la madre conejita guiándote.

Maestra: Escucha las instrucciones de tu madre, pon un pie delante y otro detrás, inclínate hacia delante y tíralo con todas tus fuerzas. Luego cogió su Frisbee.

(5) Pide a un profesor que haga el papel de un lobo feroz que aparece en el patio de recreo para despertar el interés de los niños y dejarles seguir practicando los movimientos.

Maestro: Escuche, suena como la voz del lobo feroz. El lobo feroz viene rápido. Ah, el lobo feroz resultó herido y se escapó. Vamos a recuperar a nuestro bebé Frisbee.

3. Juego: Golpea la casa del lobo feroz para consolidar la acción.

(1) Escenario: El rugido del lobo feroz se escucha a lo lejos, y la madre coneja organiza a los conejitos para atacar la casa del lobo feroz.

(2) Presente las reglas del juego y demuestre

Maestro: "Conejito, el lobo feroz fue herido por nosotros con un disco volador hace un momento. Debe estar escondido". en casa. Matémoslo juntos. Destruyamos la casa del lobo feroz. La casa del lobo feroz está lejos de nosotros. Tratemos al bebé Frisbee como a un pony. Nos pusimos el Frisbee entre las piernas y cabalgamos por el bosque hasta el. La casa del lobo feroz. Lanzamos el Frisbee desde el costado.

”

(3) Divide los animales pequeños en 2 equipos y la madre coneja te guiará.

(3) Parte final

El juego ha terminado. Relaja tu cuerpo

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Maestra: Hoy usamos nuestro bebé Frisbee para destruir la casa del lobo feroz. Nuestro bebé Frisbee está cansado, cantemos una canción para dormir para que descanse. Plan de lección 9 para juegos deportivos para clases pequeñas.

Intención del diseño

Las bandas elásticas son materiales que se usan con frecuencia en nuestra vida diaria. Son elásticas, por lo que se pueden usar en muchos juegos deportivos. El salto con goma es una característica tradicional de nuestro país. Los juegos deportivos populares Cuando éramos jóvenes, el salto con goma era una actividad deportiva al aire libre muy popular. Sin embargo, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la mayoría de los niños de hoy juegan con juguetes en el interior. Sin salir al aire libre, los niños en clases pequeñas, básicamente, nunca han estado expuestos a saltar con bandas elásticas. Es precisamente por esto que debemos dejar que los niños estén expuestos a los juegos deportivos populares y dejar que los juegos deportivos populares se transmitan. Teniendo en cuenta las características de edad de los niños de clases pequeñas, el objetivo de la actividad es permitir que los niños prueben activamente varias formas de jugar con bandas elásticas y experimentar la diversión de los juegos deportivos folclóricos, siempre que los niños puedan desarrollar su condición física y experimentar la diversión de los juegos folclóricos. durante el juego.

Objetivos de la actividad

1. Intentará explorar activamente varias formas de jugar con bandas elásticas.

2. Experimentar la diversión de los deportes folclóricos. juegos

Preparación de actividades

Preparación de la experiencia: Comprensión de los niños, conocer los usos comunes de las gomas

Preparación del material: gomas, música de fondo.

1. Preparación para el ejercicio: calentamiento.

Juega a "Campanita" y los niños realizarán ejercicios de calentamiento bajo la guía del profesor para prepararse para la actividad.

2. Los niños pueden jugar con bandas elásticas libremente y los niños tomarán la iniciativa. Intente explorar varias formas de jugar con bandas elásticas.

1. Estimular el interés de los niños por la actividad.

Introducción: ¿Qué creen ustedes que es esto, niños? Jugar, ¿quién me lo puede decir?

2. Los niños pueden jugar con gomas elásticas libremente y explorar. varias formas de jugar con bandas elásticas. 3. Guíe a los niños para que se comuniquen entre sí y compartan diferentes formas de jugar con bandas elásticas. Los niños individuales realizan demostraciones.

3. Los niños se dividen en grupos para explorar más a fondo el caucho. salto con banda, enfocándose en diferentes métodos de salto.

1. Haga una solicitud: discuta quién romperá la banda elástica antes de jugar. ¿Quién saltará la banda elástica? Se dividirán en grupos para explorar más a fondo las diferentes formas de saltar la banda elástica. El maestro brindará la orientación y el estímulo adecuados.

3. Guíe a los niños para que compartan las diferentes formas de saltar la banda elástica e invite. individualmente. Deje que los niños demuestren.

4. Resumen de la experiencia

4. Toque música y deje que los niños muevan sus extremidades con el acompañamiento de la música. Realiza actividades relajantes en clase. Plan de lección 10 del juego deportivo para clases pequeñas de jardín de infantes

Puntos de orientación:

1. Utilice canciones infantiles interesantes para ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades para caminar de simples a difíciles después de escuchar claramente las instrucciones del maestro. Los movimientos básicos de correr y saltar.

2. Durante esta actividad debéis prestar atención a la seguridad y desarrollar ciertos buenos hábitos de comportamiento: no empujaros, no apiñaros, etc.

3. Una vez que los niños estén familiarizados con el juego, puedes configurar algunos escenarios de juego interesantes, como pedir a dos niños que actúen como la puerta de la casa del animal pequeño cuando el animal pequeño. Cuando llega a casa, recita el hechizo "Camina suavemente, corre suavemente, soy un gatito, miau miau". Si el niño encuentra el correcto, la "puerta" se abrirá automáticamente y así sucesivamente.

Objetivos de la actividad:

1. Practicar escuchar las señales para caminar, correr y saltar en la dirección designada y desarrollar los movimientos básicos de los niños.

2. Puede encontrar una posición vacía y no presionar a los demás.

Preparación de la actividad:

Coloque carteles de gatitos, gallinas, conejos y patos en las cuatro esquinas del lugar para representar animales pequeños

Proceso de la actividad:

1. El comienzo.

Los niños siguen al profesor para hacer ejercicios de imitación de la música.

2. Parte básica.

1. Nuevos juegos.

Los niños se quedaron dispersos en medio del campo. La maestra dijo: "Camina despacio, corre despacio, mi gatito maúlla, miau". Los niños siguieron los pasos del gatito y caminaron hacia la casa del gatito; la maestra dijo: "Me encanta comer insectos, me encanta comer arroz, y mi patito canta, canta, canta". Los niños están aprendiendo a hacer pollo mientras caminan hacia la casa de la gallina, dijo: "Tiene un color amarillo; boca y patas grandes, y mi patito está piando, piando, piando." ", el niño imitó al pato mientras caminaba hacia la casa del patito, la maestra dijo: "Orejas largas y tres pétalos, mi conejito", el niño; imitó al conejito mientras caminaba hacia la casa del conejito

2. Después de que los niños jueguen 1 o 2 veces, comience a correr. (Recuerde a los niños que sudan mucho que descansen)

3. Elogie a los niños que obedecen las reglas del juego y pueden encontrar un lugar vacío.

3. Parte final.

Juego: ¿Dónde está el zorro astuto?

Los niños podrán terminar de recitar las canciones infantiles antes de salir corriendo.