El plan de lección de chino para jardín de infantes "Yo crezco" contiene reflexiones.
El plan de lección de chino para jardín de infantes "I Grow Up" contiene reflexiones sobre el fondo del diseño de 1.
Desde la clase media hasta la clase superior, muchos niños de la clase ya saben que son hermanos y hermanas, pero el fenómeno de la dependencia de los niños de los adultos sigue siendo obvio y todavía les gusta que los adultos hagan muchas cosas que ellos puede hacer. Además, los propios padres de los niños también carecen de conciencia de preocupación. Por lo tanto, lancé esta actividad temática para llevar a los niños a experimentar la alegría de crecer, tratar de no depender de los adultos, tomar la iniciativa para hacer las cosas y cultivar el sentido de independencia, responsabilidad y capacidad práctica de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Experimentar el orgullo del crecimiento, elegir libremente la forma de las actividades y mostrar la imagen de "mi" crecimiento.
2. Cultivar la capacidad práctica de los niños y desarrollar la imaginación y la creatividad.
3. Inspirar a los niños a amar la vida y saber cuidar de sus padres.
4. Esté dispuesto a mostrarse de diversas formas.
5. Deje que los niños prueben a contar historias y desarrollar habilidades lingüísticas.
Puntos clave y dificultades
Enseñar a los niños a amar a sus familias, preocuparse por sus mayores y escuchar a los adultos.
Actividades para preparar
1. Fotos, ropa y calzado del niño cuando era niño.
2. Imágenes del "Proceso de crecimiento humano", cartulinas, bolígrafos de colores, papeles de colores, tijeras, pegamento y otros materiales y herramientas de arte, vídeos de la infancia (o vídeos de clases de primaria y secundaria en el parque). .
3.Cintas de música, grabadoras, etc.
Proceso de la actividad
1. Dejar que los niños escuchen música y marquen ritmo.
(1) Dejar que los niños observen libremente el ambiente del aula.
(2)Profesor: ¿Qué encontraste en el salón de clases? (Ropa pequeña, zapatos, etc.) ¿Son adecuados para usar?
2. Guíe a los niños para que comprendan de forma sencilla su propio proceso de crecimiento.
(1) A través de la observación y la comparación (infancia y ahora), se obtiene la experiencia más directa, y en el proceso de comunicación y operación, se mejora la comprensión de uno mismo y de los demás, la segunda operación grupal; Una vez más, profundicé mi experiencia. Al hacer, imaginar, pintar y organizar, expresé mi comprensión y expectativas de crecimiento y experimenté la alegría del crecimiento. Maestra: Cuando eras pequeña, tu ropa y tus zapatos no te quedaban. ¿Por qué? ¿Qué habilidades aprendiste mientras crecías? ¿Has hecho tu mejor esfuerzo? ¿Quién te detuvo? ¿Cómo los tratamos?
(2) Exploración libre (apreciando fotografías y artículos de la infancia): según las características curiosas y activas de los niños, déjeles adivinar la foto "¿Quién es la persona en la foto? ¿Por qué no pueden?" ¿Adivinas cuando hablan juntos? Para descubrir los cambios en el niño. Echa un vistazo, pruébalo, compáralo y siente realmente que has crecido. En este proceso, la experiencia del niño es sencilla. Destacando formas de hacer que los niños hablen entre sí: ¿Cómo has cambiado ahora desde que eras niño? Guíe a los niños a comparar intencionalmente desde más aspectos.
(3) Ver vídeos y acumular experiencia: Los niños sienten curiosidad por saber de dónde vienen y cómo crecen. Al ver el vídeo, los niños son llevados a un momento misterioso en el origen de la vida. Sienten profundamente las dificultades del embarazo y la paternidad de la madre, lo que fortalece sus sentimientos por sus padres. Los niños discutieron y se comunicaron libremente, haciéndoles saber que han sido hermanos y hermanas en la clase grande desde que eran pequeños. Deberían hacer lo mejor que puedan. Mamá y papá han trabajado duro para criarte, por eso debes saber agradecerles y preocuparte por ellos.
3. Intercambie experiencias (recuerde historias interesantes de la infancia): deje que los niños cuenten historias interesantes de la infancia, anímelos a participar activamente, comunicarse con sus compañeros y compartir la alegría de crecer.
4. Para que los niños sientan aún más su propio crecimiento y comprendan el proceso de crecimiento, permítales trabajar en grupos y hacer una "tabla de crecimiento" en cada grupo; así es como me veía cuando Yo era un niño, cómo me veo ahora. Seré así en el futuro. Por favor, dibuja un retrato de mí mismo en el futuro. Un conjunto de clasificaciones: permita que los niños clasifiquen imágenes de los procesos de crecimiento de las personas para mostrar cómo cambian las personas. Un grupo de niños dibujó algo que podían hacer en cada hoja y lo pegó al árbol. Deje que los niños tomen sus propias decisiones e integren campos.
5. Apreciarse mutuamente y presentar las obras, y finalizar la actividad.
Resumen
(1) Guíe a los niños para que experimenten la alegría de crecer, edúquelos para que aprendan más habilidades y hagan sus propias cosas. Ama más a tus padres y preocúpate por ellos.
(2) Los niños escuchan música - "I Grow Up"
Reflexión didáctica
1. Puede atraer la atención de los niños durante el proceso de enseñanza. y preparar material didáctico que pueda despertar el interés de los niños.
2. Las operaciones prácticas de los niños no proporcionan algunos materiales para que los niños realicen operaciones reales. Si podemos agregar un enlace para que los niños lo experimenten personalmente, déjeles sentir la alegría y la satisfacción de crecer. y poder hacer cosas. Potenciar la experiencia emocional en diferentes intercambios y discusiones.
3. Es necesario mejorar la adaptación al entusiasmo de los niños. Los niños no tienen una mentalidad amplia al hablar. Hay muchos niños que quieren decir pero no se atreven. El lenguaje de estímulo y evaluación de los niños debe ser más rico, para mejorar el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje en el futuro.
El plan de lección de idioma chino del jardín de infantes "I Grow Up" contiene la intención de diseño y el pensamiento de las actividades de Reflexión 2 (basadas en la teoría educativa);
Primero, piense en la selección de la actividad. materiales:
Después de ingresar a la clase de último año, los cuerpos de los niños están creciendo y sus habilidades están mejorando, por lo que lanzamos la actividad temática "Yo mismo" (de la clase de último año "Actividades de aprendizaje" de nuevos maestros en Shanghai ).
Cada vez que lleves a tus hijos a participar en juegos de rol, la ropa, calcetines, bufandas, zapatos y demás elementos del vestuario despertarán un gran interés en los niños, y estarán llenos de curiosidad sobre los cambios entre su infancia y ahora. Los maestros movilizan a padres e hijos para recopilar fotografías de niños cuando eran pequeños, ropa que usaban cuando eran bebés y artículos usados a través de la cooperación familiar. Profesores y estudiantes crearon conjuntamente un ambiente temático de "cuando yo era niño". Como los niños trajeron sus propias cosas, fue realmente atractivo. Durante las actividades gratuitas, los niños siempre se reúnen de dos en dos y de tres en tres para discutir las fotografías y los objetos que cada uno trae. Aunque una o dos botellas parecen similares, los niños aún pueden distinguir quién las trajo y no hay absolutamente ningún error.
Ante el orgullo de los niños por su propio crecimiento frente a los demás, me refiero a los requisitos de actividad del tema “Yo mismo”. Cuando la mayoría de los niños participaban en la recolección de fotografías y objetos cuando eran pequeños y se concentraban en el diseño del entorno de la actividad, preestablecí la actividad grupal "Estoy creciendo" para satisfacer el deseo de los niños de comunicarse y compartir.
2. Análisis del valor de las actividades:
1. Inicialmente, forme una buena conciencia de sí mismo y sepa que es un miembro de la multitud.
2. Desarrolla una actitud de estrecha cooperación con los demás y la sociedad, aprende a cuidar y ayudar a quienes te rodean y experimenta la alegría de llevarse bien con tus compañeros.
3. La connotación de los objetivos de la actividad:
1. En el proceso de adivinar y hablar, experimentar la alegría del crecimiento y desarrollar la emoción de seguir preocupándose y ayudando a los demás.
2. Ser capaz de expresar los resultados de tus suposiciones en el grupo mediante palabras y acciones.
3. Descubre el crecimiento de tu cuerpo y los cambios en tus habilidades.
4. A través de la observación y las adivinanzas, podemos descubrir los cambios físicos y las mejoras de habilidades de nuestros compañeros.
5. Utilice la experiencia de vida existente, imagine y especule con valentía y exprese su comprensión de la historia basándose en imágenes.
4. Diseño de enlaces de actividades y métodos de enseñanza:
El diseño de esta actividad debe intentar ser progresivo y desafiante. Está preestablecido principalmente que los siguientes tres enlaces se promuevan paso a paso:
Paso 1: Presente el tema para discutir lo que significa "crecer": despierte el interés de los niños sobre quién está creciendo.
Sesión 2: Intercambio de experiencias y experiencias interesantes en el proceso de crecimiento. Comunicar y compartir cambios interesantes en el proceso de crecimiento en el juego de adivinanzas.
-Experimenta el crecimiento del cuerpo y la potenciación de habilidades.
Enlace 3: Aprecie el poema "Estoy creciendo" después de la actividad (con la pantalla del material didáctico PPT adjunta). .
——Experimente la alegría del crecimiento y desarrolle la emoción de seguir cuidando y ayudando a los demás.
Contenido y requisitos de la actividad:
1. Durante la observación y comparación, puede utilizar un lenguaje coherente para describir su crecimiento y cambios.
2. Experimentar la alegría del crecimiento y desarrollar la emoción de seguir cuidando y ayudando a los demás.
3. Al observar las imágenes, guíe a los niños a contar el contenido de las mismas.
4. Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. Puntos clave: Entender que la forma y apariencia de tu cuerpo están cambiando.
2. Dificultad: Además de sentir cambios en el cuerpo, los niños también necesitan comunicar sus habilidades y destrezas viendo, tocando y comparando objetos de la infancia, para poder experimentar la alegría de crecer.
Preparación de la actividad:
1. Organice una pequeña exposición: fotografías de bebés y niños pequeños; ropa usada en la infancia, artículos usados (biberones, cuna, pañales, cuencos pequeños, cucharas). , etc. ).
2. Cursos multimedia: estoy creciendo.
Proceso de la actividad:
1. El profesor introduce las preguntas. La maestra mostró el carácter chino "Estoy creciendo" para presentar el tema de discusión de hoy.
1. Por favor, cuéntales a tus hijos el significado de "crecer".
Maestro: ¿De quién es el crecimiento estamos hablando hoy?
3.Profesor: ¿Quién soy "yo"?
En segundo lugar, los niños pueden intercambiar experiencias y experiencias interesantes a medida que crecen.
1. Muestre el tablero de visualización para que los niños puedan observar, comparar y experimentar su propio crecimiento físico.
1) Adivina quién es el bebé de la foto y cómo ha cambiado respecto a ahora. (ordinal integral) Cambios corporales: altura, peso, cabeza, manos, pies, etc.
2) Que pasen al frente los niños que no han adivinado. ¿Por qué no puedes adivinarlo? ¿Cómo ha cambiado ella?
Cambios de apariencia: peinado, forma del rostro, forma del cuerpo.
Resumen del profesor: Resulta que a medida que los niños crecen, además de su altura, peso, cabeza, manos, pies, etc., también va cambiando su cuerpo y apariencia. Y algunos peinados, formas de la cara y del cuerpo han cambiado, lo que indica que el cuerpo del niño está creciendo y creciendo.
2. Visita una pequeña exposición y experimenta cómo aumentan tus habilidades.
1) Organizar la visita de los niños a la pequeña exposición "Soy un niño". (Muestre los productos y la ropa que los niños usaron durante la infancia)
Profesor: Por favor, mire, toque y compare usted mismo. ¿Puedes encontrar el secreto del crecimiento?
Reflexión de la actividad:
En los campos de cosecha, hay cosechas de los agricultores; en las ciudades hay cosechas de los trabajadores en las escuelas, los maestros tienen sus propias cosechas...de; Cosechas de adultos El tema se introduce en la alegría, lo que naturalmente hace que los estudiantes griten: ¿Qué estamos ganando?
Los temas de esta lección incluyen tres temas de actividades: "He crecido", "Me he vuelto sensato" y "He progresado en el aprendizaje". En la enseñanza real en el aula, a través de la comunicación, observación y comprensión de los niños, parece que la enseñanza de esta clase es relativamente exitosa. En términos generales, los mejores aspectos son:
1. Organizar la enseñanza basándose en la vida de los estudiantes y combinándola con sus experiencias de crecimiento, para que puedan sentirse más reales y profundos, y sentir verdaderamente que han logrado un gran progreso en En todos los aspectos, su independencia, conocimiento de la vida y conocimiento cultural han mejorado enormemente. ¡Sus cualidades personales también han madurado mucho y se han vuelto más seguros!
2. Utilizar multimedia para la enseñanza, que esté acorde con las características de edad de los estudiantes y les haga tener un gran interés por aprender. ¡Combinado con sus propias experiencias de vida y crecimiento, permita que los estudiantes participen activamente y sean más proactivos!
3. El entrenamiento en discusión y comunicación cultiva la capacidad de pensamiento de los niños, les permite tener una comprensión más integral de los problemas y les permite convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje.
Sin embargo, aún existen algunas carencias en la enseñanza. Por ejemplo:
1. ¿Pueden los estudiantes descubrir el progreso de otros estudiantes y estar contentos con su progreso?
2. ¡Algunos estudiantes no pueden ver su propio crecimiento y progreso! No puedo ver mis propias fortalezas y todavía me falta mucha confianza en mí mismo.
3. ¿Puedes tomar la iniciativa de registrar tu propio crecimiento y progreso de varias maneras?
El plan de lección de chino para jardín de infantes "Yo crezco" contiene las ideas de diseño de la Reflexión 3;
A medida que la fisiología de los niños continúa madurando, sus capacidades de actividad y su alcance se expanden constantemente. de cosas externas también está aumentando. Esta clase permitirá a los niños percibir mejor su propio desarrollo psicológico y cognitivo, cultivar su autonomía e imaginación y estimular su amor por la vida.
Objetivos de la actividad:
1. A través del concurso de talentos, siento que he crecido.
2. Discuta las razones de su crecimiento y su proceso de crecimiento.
3. Inspirar a los niños a amar a sus padres y a amar la vida.
4. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y preocuparse por los sentimientos de los demás.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad: poema "Amo más a mi patria" y fotografías de diversas profesiones.
Proceso de actividad:
1. Revisar el poema "Amo más a mi patria", sentir los cambios en mis pensamientos de clase pequeña a clase media y superior, y experimentar los míos propios. crecimiento. .
La maestra recitó un poema: Cuando estaba en la clase pequeña, la maestra me preguntó, ¿a quién amas más? ¿Cuál es tu favorito? .....cuando era de clase media...ahora estoy en una clase grande...la maestra les habla a los niños sobre por qué sus ideas siguen cambiando. ¿Han crecido? Los niños de la clase alta saben muchas cosas y aprenden muchas habilidades, entonces, ¿por qué podemos aprender tantas habilidades? (Guía a los niños a discutir las razones de su crecimiento: es la preocupación de su madre, su propio esfuerzo, su seriedad, su perseverancia, su paciencia, su arduo trabajo... y sientan sus propias experiencias y procesos de crecimiento durante la discusión)
2.
Ahora que los niños saben que tendrán muchas habilidades cuando crezcan, ¿pueden mostrarte sus habilidades? Guíe a los niños para que se muestren libremente, cultiven su audacia y coraje, y experimenten su sentido de logro y orgullo cuando crezcan y se vuelvan capaces.
3. Cuando se habla de ideales, el profesor mostrará oportunamente fotografías de diversas profesiones.
Profesor: Ahora estamos en la clase superior. Piénsalo. Cuando sigas creciendo y vayas a la escuela primaria, secundaria o universidad, ¿qué sueños tendrás como maestro? ¿Qué harás cuando seas grande? (Guía la imaginación de los niños, estimula el entusiasmo de los niños por la imaginación y la creación y se esfuerza por alcanzar metas más altas)
Expansión de la actividad:
Después de clase, deje que los niños dibujen sus propios ideales en forma de dibujos.
Reflexión didáctica
En esta clase de actividades, los niños se mostraron muy interesados, sobre todo compartiendo cosas que usaban cuando eran niños. Algunos niños están muy entusiasmados, son muy cooperativos con el maestro y pueden lograr los resultados esperados. Personalmente creo que si hay una actividad de expansión al final de esta clase, que es un juego de "jugar a las casitas", creo que esta clase será más emocionante.
Así que, si hay una actividad similar, creo que sería mejor añadir un juego de rol.