Plan de lección "Las escondidas" de la clase de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Siente la alegría de colorear durante las actividades del juego.
2. En el proceso de jugar con los colores, sé capaz de utilizar la pintura con audacia.
3. Aprende a aplicarlo de forma plana con un bastoncillo de algodón.
4. Aumentar el interés y la capacidad de participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
5. Ser capaz de elegir libremente los materiales de pintura para pintar según sea necesario y experimentar emociones felices.
Puntos claves y dificultades de enseñanza.
Puntos clave: introducir el tema del arte a través de juegos y estimular la diversión de colorear y jugar con los colores.
Dificultad: Practica pintar con bastoncillos de algodón.
Preparación de la actividad
1. Conocimiento y experiencia: ya conoce varias pinturas y equipos de pintura.
2. Preparación del material: use crayón blanco para dibujar varios animales pequeños. , varias pinturas gouache, bastoncillos de algodón y bolígrafos de acuarela rojos.
3. Preparación del entorno: Decorar las paredes del escondite en la sala de actividades.
Proceso de la actividad
Introduzca la actividad con un juego----pida a los niños que adivinen quién quiere jugar con nosotros-----el maestro demuestra cómo dibujar el sol----por favor pregúntele al Sr. Sol. Lo ayudamos a encontrar animales pequeños------demuestre pintura plana con hisopos de algodón------los niños practican dibujar el sol y pintar de forma plana con hisopos de algodón----pregunte que los niños digan qué animales pequeños han encontrado----- --Actividades de finalización del juego con niños pequeños nuevamente.
1. Introducir actividades y despertar el interés.
(1) Los profesores y los niños juegan juntos al juego "El gato viejo no puede despertarse del sueño".
(2), había un señor mayor que nos vio divirtiéndonos y quiso venir a jugar con nosotros ¿Adivináis quién es? Invita al suegro Sun junto con tus hijos. (La maestra dibujó el sol y el niño dijo: "Padre Sol, sal rápido".
(3) El Padre Sol salió, pero seguía infeliz. Me dijo que estaba jugando al escondite. -y-busco con muchos animales pequeños hoy. Juego, pero hace mucho que no los encuentro. Adivina qué animalitos hay.
2. Explica y demuestra (1), por favor ayuda. bebé con hisopo de algodón Lleva ropa hermosa (pintura).
(2) La maestra muestra cómo aplicarla con un hisopo de algodón
(1) ) Pídele al Padre Sun que venga. (dibuja el sol con crayones rojos)
(2) Ayuda al Padre Sol a encontrar los animalitos y anima a los niños a decir mientras pintan: "Mira, mira, mira". p> Encuentren amigos, animalitos, salgan rápido”.
(3) Indique a los niños que pinten de manera plana, de un lado a otro, y que pinten en una dirección.
4.
(1) Pide a los niños que hablen sobre los pequeños animales que ayudaron a encontrar al Padre Sol.
(2) Imita varios animales pequeños junto con la música.
(3) Finalice la actividad diciendo que el Padre Sol nos invita a salir a jugar
Extensión: Continúe guiando a los niños para que observen varios animales pequeños y proporcione bolígrafos y papel. en el área de arte para que los niños practiquen el uso de curvas para expresar sus cosas favoritas. Diferentes dinámicas de pequeños animales.
Reflexión didáctica
En esta actividad presté atención a la preparación de materiales. Antes de la actividad, y también presté atención a la pérdida de tiempo en la recolección de materiales durante la actividad. Antes de la actividad, pensé, los niños son pequeños y tienen muchos materiales. ¿Cómo puedo ayudarlos a recoger y guardar los materiales? de manera ordenada? Distribuirlos uno por uno perderá mucho tiempo de actividad si se les permite ir a los lugares designados para recoger y guardar materiales. Los niños parecían muy desordenados, así que pensé en los niños mencionados en el. "Esquema" como los maestros de las actividades. ¿Por qué no dejarlos participar en la preparación de los materiales? Además, les pedí que prepararan todo en grupo, para que aunque estén en clase, no tengan curiosidad por ver. varios colores, lo que reduce en gran medida el tiempo perdido en la preparación de recoger y colocar materiales durante la actividad, y también cultiva buenos hábitos de higiene.
Por supuesto, durante esta actividad, también reflexioné sobre mis propias deficiencias. y descubrió que toda la actividad solo se centró en todos los niños y no prestó atención a sus diferencias individuales.
Por ejemplo, en pintura, los niños con grandes habilidades la terminan rápidamente y parecen no tener nada que hacer, miran a su alrededor y pierden el interés en la actividad, para ellos esto no es más que una pérdida de tiempo. Pero luego pensé de nuevo, cada niño está en un nivel diferente y tiene diferencias en el nivel de desarrollo y la capacidad. Por lo tanto, en actividades futuras, debemos hacer todo lo posible para permitir que cada niño maximice sus habilidades y mantenga el interés en las actividades. El entusiasmo, en las actividades, debemos estar orientados al conjunto y prestar atención a las diferencias individuales. Al mismo tiempo, también reduce la pérdida de tiempo en actividades para niños con fuertes capacidades.
Pequeña Enciclopedia: El escondite es un juego, también conocido como tocar a ciegas. Es un juego de personas con los ojos vendados que buscan a alguien que se esconde. Al principio era sólo un juego de niños.