Plan de lección de actividad de juego para jardín de infantes "El conejito perfora la cueva" con reflexiones
Como miembro del cuerpo docente, generalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Los planes de lecciones ayudan a llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección para la actividad del juego de jardín de infantes "El conejito perforando la cueva" que compilé con reflexiones. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que sea útil para todos.
Diseño del juego:
De acuerdo con las características de los niños de gran tamaño en clases numerosas, con el fin de desarrollar su sensibilidad y entrenar su capacidad para correr rápidamente, diseñé el juego "Little Conejo en la Cueva". La imagen del conejito es familiar y amada por los niños pequeños, y puede atraer a los niños a participar activamente en las actividades. Durante todo el juego, los niños pueden cambiar de roles, de modo que puedan alternar entre movimiento y quietud, y entrenarlos para adaptarse. a cambios de roles.
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar los buenos hábitos de los niños de respetar las reglas del juego y participar en actividades de juego, y sentir la alegría de los juegos.
2. Desarrollar la sensibilidad de los niños, entrenar su capacidad para correr rápidamente y coordinar sus movimientos corporales.
3. Ejercite la capacidad de reacción de los niños y la capacidad de esquivar cuando se encuentren con un peligro.
4. Dejar que los niños se adapten a los cambios de roles y cultivar su adaptabilidad.
5. Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y que aprendan conocimientos sin saberlo.
Preparación de la actividad:
Lleve a los niños al lugar de la actividad al aire libre de manera ordenada. Según las necesidades del juego, primero elija un "lobo feroz" y un "pequeño". conejo blanco", y el resto Algunos de los niños trabajaron en parejas para desempeñar el papel de una cueva, y otros hicieron el papel de un conejito escondido en la cueva (una cueva esconde un pequeño conejo blanco).
Puntos importantes y difíciles de la actividad:
Recordar siempre a los niños que tengan cuidado al correr para evitar caídas.
Proceso de la actividad:
1. Informar a los niños cómo jugar y las reglas del juego.
Guía a los niños a jugar el juego. El maestro primero hace el papel del lobo feroz para atrapar al conejito blanco fuera del agujero. En el proceso de captura, el conejito blanco tiene que correr alrededor de la cueva, sea cual sea la cueva con la que se encuentre, otro conejito blanco en la cueva tiene que salir corriendo rápidamente y el lobo feroz persigue al conejo nuevamente. El juego comienza con el lema "No dejes que el lobo feroz te atrape". Durante el juego, los niños leen juntos la canción infantil: "Conejito, conejito, corre rápido, el lobo feroz viene a atraparte". . Conejito y conejito entran en la cueva. No dejes que el lobo feroz te atrape”.
2. Cuando los niños juegan, los profesores les observan y guían.
Cuando esté todo listo, pide a los niños que lean juntos las canciones infantiles. "Big Bad Wolf" y "Little White Rabbit" jugaron según la demostración del maestro hace un momento. El conejito atrapado intercambia roles con los niños en la cueva y el juego comienza de nuevo.
Fin del juego:
1. Organiza a los niños para que regresen al aula de forma ordenada y resuman la situación del juego.
2. Pide a los niños y al profesor que lean juntos las canciones infantiles, para que los niños puedan finalizar el juego en un ambiente alegre.
Reflexión sobre el juego:
En primer lugar, desde la perspectiva de la selección de materiales, partiendo del interés de los niños, los materiales se seleccionan cuidadosamente. La imagen del conejito es familiar. y amado por los niños, y puede despertar la participación activa de los niños durante la actividad, los niños alternan constantemente entre movimiento y silencio durante todo el juego. Los niños están activos, activos y llenos de diversión durante toda la actividad.