Tres ensayos de muestra sobre planes de lecciones de verano para clases pequeñas de jardín de infantes

Prefacio del evento:

Mañana es el Día del Niño y el colegio ha preparado diversas actividades para celebrar el Día del Niño. A través de esta actividad, los niños no sólo podrán pasar un feliz Día del Niño, ¡sino también tener una comprensión más profunda del verano!

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a leer canciones infantiles y dominar la pronunciación correcta.

2. Entender el sentido común del verano.

3. Comprender los animales pequeños y sus alimentos relacionados.

Preparación de la actividad:

1. Hay tantas tartas como niños.

2. Tarjetas de animales pequeños como monos, gatitos, conejos y gallinas, y tarjetas de alimentos de animales como hierba, carne y huesos (un juego para cada grupo de niños)

3. Otros animales Hay tantas tiaras como alimentos que a los animales les gusta comer, así como bichos con los que juegan los niños.

Proceso de la actividad:

1. La maestra decoró el área de actividad en una "casa de un pequeño mono". La maestra hizo el papel de un pequeño mono y les dijo a los niños: "¡Ja! El verano está aquí, me gustan las flores, porque puedo ver flores de colores; ver hermosos arcoíris; también puedo jugar con agua y bañarme todos los días. Lo más importante es mi cumpleaños. ¡Hoy es mi cumpleaños! ¡Estoy muy feliz de invitarte aquí para celebrar mi cumpleaños! ¡Mis amigos han traído regalos tan ricos!", decía la canción infantil mientras mostraba la imagen.

2. Después del primer párrafo, pida a los niños que discutan: "¿Por qué no quiero estas cosas cuando el monito chilla?"

3. Después del segundo párrafo, pida a los niños que discutan: "¿Por qué el monito se rió tan feliz esta vez?"

4. Pida a los niños que actúen en grupos según las indicaciones de la canción infantil: Cuando la maestra habla de cada animal pequeño y alimento, los niños buscan dibujos del alimento de animal correspondiente y los colocan en el puestos correspondientes.

Ampliación de la actividad:

1. Juego de parejas: Divide a los niños en varios grupos y empareja los animalitos con su comida favorita, es decir, junta los animalitos y su comida favorita. .

2. Actividades regionales:

(1) En el área de manualidades, pedir a los niños que expongan los alimentos de las canciones infantiles en forma de plastilina o pintura.

(2) Realiza la golosina del mono en la casa de muñecas. Análisis de efectos: Durante la actividad, la maestra dispuso el área de actividad como una "casa de mono" y apareció frente a los niños como un "monito", haciendo que los niños se sintieran amigables y relajados. Esta actividad lingüística intercala hábilmente conocimientos comunes sobre el verano y se hace eco del tema. Los niños deben aprender las canciones infantiles. Las historias son contundentes y los materiales didácticos vívidos, lo que las hace muy interesantes y fáciles de aceptar. Durante las actividades, se puso plenamente en juego la subjetividad de aprendizaje de los niños y, en consecuencia, también se desarrolló su capacidad de expresión lingüística y su expresividad.

El monito trata al monito para obsequiar al monito. Todos dan regalos, el conejito regala hierba y el gatito regala peces vivos. A las gallinas se les dan gusanos, a los cachorros se les dan huesos y a los monos se les dan chillidos. No quiero estas cosas. El monito trata a los invitados y todos dan regalos. El conejito regala manzanas y el gatito, plátanos. La gallina le dio maní, el cachorro le dio melocotones y el mono se rió de alegría. Invito a todos a comer pastel.

Verano interesante

1. Intención de diseño de las actividades temáticas

Con la llegada del largo verano, el ritmo del verano nos llega paso a paso. a veces retumbaban truenos y a veces caían tormentas. De repente, el sol se volvió tan caliente que los niños se pusieron ropa fresca de verano y todo a su alrededor estaba cambiando. Los niños parecen estar llenos de interés y curiosidad, por eso lanzamos "Se acerca el verano" para que los niños tengan un verano feliz y disfruten de la época especial del verano.

2. Objetivos del tema

1. A través de la observación y la experiencia, lograr que los niños comprendan las principales características estacionales como las altas temperaturas en verano y en ocasiones las tormentas eléctricas.

2. Comprender las actividades de las personas en verano; comprender el sentido común de seguridad y los métodos de autoprotección en verano.

3. Saber que las moscas y los mosquitos salen en verano y pueden transmitir enfermedades, y saber prestar atención a la higiene estival.

4. Apreciar obras de arte relacionadas con el verano y dibujar elementos, ropa y elementos de paisajes naturales veraniegos.

5. Percibir correctamente los números hasta 6 y comparar tantos números hasta 6 como sea posible.

Tercero, diseño ambiental

1. La sala de actividades está decorada con paisajes veraniegos. Fotografías de ropa de verano, útiles, alimentación, higiene y más.

2. Profesores y alumnos * * * cambian la decoración de las paredes y recogen cajas y bolsas de bebidas frías.

3. Añadir equipo de agua potable (juguetes de plástico, botellas de Coca-Cola, etc.).

Cuarto, trabajo de los padres

1. cambios climáticos de verano (tormentas eléctricas) y características naturales.

2. Se pide a los padres que orienten a sus hijos para que participen en la actividad "eliminación de mosquitos y moscas".

3. Preste atención a la prevención del golpe de calor y al enfriamiento en casa, y preste atención a la alimentación y la higiene personal de los niños.

4. Crear condiciones para que los niños jueguen en el parque y ayudar en la educación sobre seguridad.

Arreglo de actividad especial del verbo (abreviatura de verbo):

Primera semana: Tormentas de verano

Segunda semana: Suministros de verano

Semana 3 : Bebidas frías y frutas en verano.

Semana 4: Animales de las noches de verano

Semana 5: Diversión de verano

Feliz verano

Objetivos del tema:

1. Deje que los niños comprendan los conocimientos de salud del verano y aprendan a protegerse.

2. Guiar a los niños para que aprendan a utilizar palabras adecuadas para describir las características del verano.

3. Enseñar a los niños a recitar obras literarias con emoción y a amar la lectura.

4.Dejar que los niños aprecien obras de arte relacionadas con el verano, dibujen o confeccionen personajes, ropa y objetos relacionados con los paisajes naturales veraniegos.

5. Orientar a los niños para que se adapten a temperaturas más altas y participen activamente en ejercicios de verano y juegos acuáticos.

6. Guíe a los niños para que utilicen un lenguaje más coherente para describir sus propios métodos para repeler el calor basándose en la experiencia existente.

7. Enseñar a los niños a prevenir el golpe de calor y refrescarse, y mantener siempre la higiene personal y la salud pública.

8. Enseñar a los niños a cantar la canción "Verano" y escribir la letra de la canción.

9. Guíe a los niños a jugar el juego musical de "Alimentando a los pájaros" y a realizar movimientos rítmicos.

10. Que los niños aprendan las habilidades de saltar desde lugares altos. Se requiere que los movimientos sean fáciles y naturales, deben poder escuchar la señal y cambiar la velocidad.

Configuración del entorno temático:

1. La sala de actividades está decorada con paisajes de verano, agregando flores, árboles, ropa de verano, artículos y otros objetos o imágenes. Profesores y alumnos * * * cambian la decoración de las paredes, recogen bolsas y cajas de bebidas frías.

2. Enriquecer los “rincones naturales” y aportar flores en verano. Tales como: hortensia, girasol, milán, canna, rosa, etc.

3. En la “Zona de Ciencias”, añadir equipamiento acuático. Los niños deberán traer sus propios bañadores, aros salvavidas, juguetes de plástico, etc.

4. Los juegos de personajes como "Doll's House", "Photo Studio" y "Hospital" han agregado suministros de verano, como refrigeradores, bebidas frías, faldas, sombreros para el sol, ventiladores, etc. tramas de juego.

5. Practica cortar y pegar, dibujar ropa de verano y hacer flores de loto en el "área de arte".

Familia * * * Educación:

1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a observar el paisaje natural en verano y aprendan sobre las flores y los insectos del verano. Como grillos, luciérnagas, mosquitos, moscas, etc.

2. Educar a los niños para que presten atención a la prevención del golpe de calor y al enfriamiento en casa, comer menos bebidas frías, prestar atención a la higiene personal y ayudar a los jardines de infancia a brindar educación sobre seguridad a los niños.

3. Prepare medicamentos para el cuidado de la salud en verano, como aceite refrescante, esencia de aceite para el viento, picaduras de mosquitos, etc.

4. Distribuir un "Rincón para padres" sobre "Control de las bebidas frías de verano en los niños", promover el conocimiento de los niños sobre el cuidado de la salud en verano y proponer requisitos de higiene personal: bañarse con frecuencia, cambiarse de ropa con frecuencia y cortarse las uñas y cabello con frecuencia.

Objetivos didácticos:

(1) Actividades integrales: Buscando el verano

1. Que los niños perciban la llegada del verano a través de varios sentidos y comprendan la estación del año. Característica de principios de verano.

2. Realizar educación sanitaria en verano para los niños y educarlos para que presten atención a la higiene dietética en verano.

(2) Poesía: El verano es como una muñeca verde

1 Al buscar la muñeca verde, haga saber a los niños que se acerca el verano, comprenda mejor las características del verano. y sentir la belleza y la belleza del verano.

2.Dejar que los niños aprecien y comprendan el contenido de las canciones infantiles y dominen los verbos relacionados: añadir, poner, poner, etc. Entrena a los niños para que reciten canciones infantiles con emoción.

(3) Canción: Verano

1. Se requiere que los niños estén familiarizados con las canciones y sean capaces de expresar las características alegres y vivaces de las canciones con sonidos naturales.

2. Aprenda el juego "Find It" y cultive la capacidad de los niños para sentir el volumen.

(5) Ciencia: Comprender los frutos del verano.

1. Nombra correctamente los albaricoques, nísperos y melocotones, y cuenta las características de cada fruta mediante la observación y la comparación.

2. Al probar, indicar las similitudes entre ellos y resumir las * * * características de los frutos.

3. Cultivar las habilidades de observación, comparación y expresión de los niños y enseñarles a lavar frutas.

(6) Deportes: Pesca con Red

1.

2. Entrenar la flexibilidad de movimiento de los niños.

(7) Idioma: Estanque de verano

1. Guíe a los niños para que perciban "cosas interesantes que suceden en el estanque de verano" a través de diferentes canales.

2. A través de la combinación, asociación e imaginación de sonidos, los niños se inspiran a expresar el "cuento en el estanque" en un lenguaje completo y coherente y enriquecen el lenguaje correspondiente.

3. Cultivar el hábito de los niños de hablar activamente y escuchar atentamente durante las actividades de escucha y habla.

(8) Ciencia: abanicos coloridos

1. Hágales saber a los niños que los abanicos son una necesidad diaria en verano y pueden mantener a la gente fresca.

2. Deje que los niños vean varios ventiladores y sientan la belleza de los ventiladores tradicionales chinos y la comodidad de los ventiladores eléctricos modernos.

3. Educar a los niños sobre la seguridad del uso de ventiladores eléctricos.

(9) Deportes: Oso y Hombre de Piedra

1 Practica caminar ante la señal.

2. Ser capaz de participar activa y felizmente en actividades, desarrollar un sentido de autoprotección durante las actividades y tener la capacidad de esquivar.

(10)Vida: ¿Qué hacer cuando hace calor?

1. Guíe a los niños para que utilicen un lenguaje más coherente para expresar sus propios métodos repelentes de calor basándose en la experiencia existente.

2.Dejar que los niños aprendan a resolver problemas por sí mismos.