Plan de trabajo docente de jardín de infantes clase media
Plan de trabajo docente de jardín de infantes clase media 1 1. Plan de lecciones de clase
1. Este semestre se continuará realizando actividades temáticas de acuerdo con los deseos de los niños, aprovechando los puntos de interés de los niños en. de manera oportuna, y prepararse para el próximo proporcionar la base para las actividades. Prepárese lo más posible para las actividades, utilice varios métodos de representación tanto como sea posible durante las actividades, reflexione sobre los problemas que surgen en las actividades de los niños al reflexionar sobre las actividades y elimine la práctica anterior de centrarse únicamente en los resultados.
2. Combinar la enseñanza estructural con la enseñanza temática. Continuar explorando las actividades musicales y esforzarse por expresar la música con diversos elementos en las actividades físicas, fortalecer la cooperación y la orientación con los profesores de educación física; en las actividades lingüísticas, enriquecer la apreciación literaria, el vocabulario y las habilidades de expresión oral de los niños en las actividades en inglés; Nivel de inglés con tus hijos todos los días.
3. Fortalecer la observación, registro, clasificación, evaluación y análisis de los niños, mejorar la conciencia de grabar en cualquier momento, evaluar correctamente a los niños según su desarrollo y conocer las fortalezas y debilidades de los niños según su desarrollo. La teoría de las inteligencias múltiples inteligentes. De acuerdo con la situación de los niños de esta clase, se diseña una lista de control de desarrollo adecuada para los niños de esta clase para proporcionar una base para la educación individual de los futuros niños.
2. Enfoque de trabajo mensual
Febrero y marzo: organizar ejercicios matutinos; realizar actividades para padres e hijos "I Love Mom" en los grados el 8 de marzo; organizar salidas de primavera para los niños; ; establecer una vida de clase ordenada; observar y discutir el diseño ambiental de cada clase; estudiar los indicadores de evaluación de los jardines de infancia provinciales.
Abril: Realización de la serie de competiciones "Mes del Ajedrez"; práctica matutina; comprobar el ambiente de cada clase.
Mayo: celebrar el concurso de pequeña producción de protección ambiental entre padres e hijos del "Primero de Mayo"; aceptar la evaluación del jardín de infantes provincial; celebrar el décimo aniversario de la serie de actividades de intercambio de registros de observación de cada clase;
Junio: celebración del décimo aniversario del jardín de infancia; intercambio de experiencias en actividades especiales de investigación; intercambio de trabajos de experiencia de los profesores.
Julio: evaluar los planes de lecciones de los maestros, las notas educativas y los archivos personales de los niños; organizar los elementos de la clase;
Tres. Labor asistencial
a) Traspaso de turno de enfermería: Mejorar conscientemente su capacidad de observar y guiar a los niños, y orientar, observar y registrar un área cada mañana.
b) Continuar cultivando la capacidad de autocuidado del niño en las actividades habituales del niño.
c) La enfermera aprovecha el horario del mediodía para realizar material didáctico según la temática, y al mismo tiempo observa y registra la vida diaria de los niños.
d) Los profesores de enfermería insisten en la limpieza y desinfección diaria para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas.
e) Fortalecer la educación en seguridad de los niños y el sentido de responsabilidad de los docentes para evitar accidentes.
Cuarto, el trabajo de los padres
1. Al comienzo del semestre, enviaremos cuestionarios para comprender las sugerencias de los padres sobre nuestro trabajo y la situación de sus hijos. Si se necesita educación individual, fortaleceremos los intercambios y la comunicación. Durante la mitad y el final del semestre, también distribuiremos formularios de contacto familiar para presentarles a los padres el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y comprender sus opiniones sobre nuestro trabajo.
2. Se llevará a cabo una reunión de padres y maestros al comienzo del año escolar para presentar el plan de trabajo de clase a los padres, obtener la comprensión y el apoyo de los padres para el trabajo y sentar una buena base para el Serie posterior de trabajos para recopilar información sobre el tema y varios cuestionarios.
3. Cumplir con el reemplazo oportuno del "Jardín para padres" todos los meses, así como con las actividades mensuales de jornada de puertas abiertas para padres, y continuar realizando el trabajo de asistente docente para padres.
4. Continúe visitando los hogares de los nuevos estudiantes, concertando citas con antiguos compañeros de clase y haciendo llamadas telefónicas periódicas para movilizar a los padres para que participen activamente en las escuelas de padres, aprendan conceptos educativos avanzados y logren coherencia en la educación familiar. .
5. Se pide a los padres que cooperen con los profesores e impongan requisitos estrictos a sus hijos en casa, los animen a hacer sus propias cosas y mejoren su capacidad de autocuidado.
Verbo (abreviatura de verbo) cooperación del personal
a) Con el objetivo de "construir una organización de aprendizaje" en nuestro parque, los tres profesores leyeron, estudiaron, se comunicaron y reflexionaron sobre el crecimiento. , y exploró Disfrutar de la felicidad en la vida, buscar el desarrollo en la reflexión, promover nuestra motivación interna para el trabajo y el estudio, y promover nuestra superación personal y desarrollo profesional.
b) Aclarar las responsabilidades laborales, anteponer los intereses de los niños, cooperar entre sí, promocionarse mutuamente y trabajar juntos en unidad en el trabajo.
c) Insistir en tratar a los niños y a los padres con una buena ética docente.
Los maestros se supervisan entre sí y no permiten violaciones de la ética docente.
d) Fortalecer el estudio teórico, utilizar ideas avanzadas para guiar el trabajo y completar activamente diversas tareas en el parque y en los grupos de grado.
Plan de trabajo docente de jardín de infantes clase media 2ⅰ. Análisis de la situación de la clase
En esta clase hay 32 niños, entre ellos 15 niños y 17 niñas. Hay seis en el primer año y el resto son niños de la clase original. Estos niños han logrado ciertos avances en la vida y el estudio a través de un año de estudio en clases pequeñas. La mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos y su capacidad para cuidar de sí mismos ha mejorado. Básicamente pueden servirse a sí mismos y llevarse bien con sus compañeros. Pero todavía existen algunos problemas, como seguir fortaleciendo la conciencia de los niños sobre la siesta, continuar fortaleciendo la conciencia de los niños sobre la seguridad y mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprevención y la autoprotección. La capacidad práctica de los niños todavía es relativamente débil y es necesario fortalecer las rutinas de comportamiento, especialmente para los recién nacidos. Por lo tanto, el enfoque de este semestre será regular cuidadosamente la rutina diaria de los niños, fortalecer su conciencia de las normas y esforzarse por hacer un buen trabajo en la educación y protección de los niños.
2. El trabajo de la pedagogía
Respetar la posición dominante de los niños en las actividades de aprendizaje, y formularla de acuerdo con los intereses y objetivos de desarrollo de los niños de clase media y los contenidos de enseñanza en el Se planifican e implementan cinco áreas principales: planes semanales y planes de enseñanza diarios de manera organizada y decidida, se llevan a cabo una variedad de actividades educativas y docentes y todos los recursos se utilizan e integran racionalmente. Dale rienda suelta a la iniciativa de los niños. Lleve a cabo una educación de apreciación, preste atención a los puntos brillantes de cada niño, elogie apropiadamente, cree más oportunidades para aquellos niños introvertidos y tranquilos, elogie rápidamente sus pequeños avances y mejore su confianza en sí mismos.
En tercer lugar, trabajo de protección
1. Hacer un buen trabajo en la higiene de clase, limpiar, desinfectar y ventilar todos los días, prevenir enfermedades infecciosas y organizar razonablemente la vida diaria de los niños, de modo que el interior y el exterior estén limpios. al aire libre El ambiente es limpio y ordenado, creando un ambiente de vida y aprendizaje cómodo y saludable para los niños. Al mismo tiempo, preste atención a cultivar buenos hábitos de higiene en los niños y a no llevarse cosas sucias a la boca para evitar la propagación de enfermedades por una boca.
2. Continuar fortaleciendo la concienciación sobre la seguridad y la salud de los niños y mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprevención y la autoprotección.
3. Continúe cultivando los hábitos de comportamiento de los niños, el lenguaje cortés diario y aprenda a ser cortés y respetuoso con los demás.
4. Llevar a cabo diversas formas y contenidos ricos de actividades infantiles para enriquecer la vida de aprendizaje de los niños y promover su desarrollo multifacético.
5. Para los niños con habilidades relativamente débiles, registre y evalúe el proceso de las actividades de los niños de manera oportuna y objetiva, y tome medidas efectivas para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades.
6. Limpiar el aula en cualquier momento, prepararse para el cambio de clase y tomar siestas. La tez del niño cambia a menudo y el cuerpo del niño se vuelve frío y caliente. Educar a los niños para que se sirvan ellos mismos, hagan sus propias cosas y aprendan a guardar sus propios juguetes, ropa, libros y otros artículos.
En cuarto lugar, trabajar de forma segura.
1. Utilice diversos formularios para guiar a los niños en educación sobre seguridad, como el uso de la electricidad, el transporte, la natación, los incendios provocados, la prevención de terremotos y la prevención de envenenamientos. Por ejemplo, eduque a los niños para que no persigan ni peleen en el aula, eduque a los niños para que no se metan con los enchufes eléctricos en casa, no jueguen con fuego en casa, no lleven fuego y cuchillos al jardín de infantes, eduque a los niños para que llamen al 110 para pedir ayuda cuando en peligro y llame al 110 para pedir ayuda en caso de incendio, al 119. En caso de emergencia, marque el 120.
2. Insistir en comprobar si los niños traen mercancías peligrosas al jardín de infancia todos los días y brindarles educación sobre salud y seguridad todos los viernes.
3. Educar a los niños para que no se lleven comida a la boca para prevenir intoxicaciones alimentarias.
4. Preste atención a la gestión de seguridad de todos los aspectos de las actividades diarias de los niños, como inspecciones matutinas, actividades gratuitas, actividades al aire libre, etc. , asegúrese de que las actividades diarias de los niños no salgan de la vista del maestro. Al mismo tiempo, la educación sobre seguridad se intercala con actividades diarias para fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y ayudarlos a dominar algunas habilidades de autoprotección. Mejore su sentido de responsabilidad, elimine cuidadosamente todos los factores inseguros y permita que los niños crezcan de manera saludable en un ambiente seguro.
Verbo (abreviatura de verbo) trabajo sanitario.
1. Haga un buen trabajo para calentar y enfriar al niño, agregarle o quitarle ropa de manera oportuna, prestar atención a la somnolencia del niño durante la siesta y tomar medidas de emergencia de inmediato si se produce alguna anomalía. encontró.
2. Hacer un chequeo matutino todas las mañanas y llevar registros, especialmente la lista de niños que necesitan tomar medicamentos.
3. Aprovechar al máximo los factores naturales como la luz solar, el aire y el agua para organizar el ejercicio de los niños y cultivar buenos hábitos de higiene personal en los niños. Preste atención a la salud mental y mental de su hijo.
4. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños, permitirles comprender los objetos, comportamientos y lugares peligrosos, y formar una conciencia de seguridad preliminar.
5. Revise los dedos del niño cada semana y pídale que no le crezcan las uñas largas. Lávate el cabello todos los días y cámbiate de ropa con frecuencia.
6.Eduque a los niños pequeños para que beban más agua y coman más verduras, no sean quisquillosos y coman de manera uniforme, lo que favorece el desarrollo físico.
El trabajo de los padres del verbo intransitivo
Adhiérase al sistema de contacto familiar, aproveche el momento en que los padres recogen y dejan a sus hijos para comunicarse con los padres y mantenga a los padres informados sobre sus situación de los niños en el jardín de infancia. Mantenemos un estrecho contacto con los padres a través de llamadas telefónicas y otras formas, intercambiamos experiencias educativas, entendemos a los niños juntos, los ayudamos a crecer de manera saludable y escuchamos las opiniones razonables de los padres, para obtener el apoyo y la cooperación de los padres en nuestro trabajo y lograr el Propósito y coherencia de la educación familiar.
Plan de trabajo docente de jardín de infantes de clase media 3 1. Ideología rectora:
Implementar a fondo el espíritu del "Esquema", estudiar concienzudamente las nuevas teorías de la educación preescolar, promover integralmente la reforma educativa, cambiar los conceptos educativos y mejorar continuamente el nivel profesional de los docentes, establecer el concepto de desarrollo de la primera infancia basado en la situación real de los niños en los jardines de infancia y clases medias, mejorar integralmente la calidad de la educación de la primera infancia, formular cuidadosamente planes de actividades adecuados para la edad de las clases medias, y organizarlas e implementarlas paso a paso para que las actividades de los grupos de grado se puedan desarrollar con normalidad.
2. Principales tareas y medidas
1. De acuerdo con los requisitos del trabajo en el jardín de infantes, establecer una buena ética docente, establecer una buena imagen docente y mejorar continuamente la conciencia ideológica de los docentes. en todo el grado y nivel de servicio, formando un colectivo que se ayuda mutuamente, coopera sinceramente y vive en armonía.
2. Basado en el trabajo real, aprender y comprender el espíritu del esquema y mejorar el nivel general de educación y enseñanza.
3. Se pide a Qi Xin, profesor de cada clase, que coopere en el trabajo de rotación para promover el desarrollo fluido y eficaz de la educación en clase.
3. Trabajo específico:
Septiembre
1. Preparar el colegio y estabilizar las emociones de los niños.
2. Realizar actividades educativas con el tema “La maestra me quiere, yo la amo”.
3. Discuta los materiales didácticos familiares, cante a primera vista la música en los materiales didácticos de música y formule planes de lecciones.
4. Cada clase llevará a cabo una reunión de padres y maestros basada en la situación de la clase.
5. Organizar a los profesores para que estudien la directriz del jardín de infancia.
6. Los nuevos maestros informan sobre el estado de su clase, comprenden la organización de su aula, brindan comentarios positivos y hacen sugerencias para mejorar.
7. Piensa en la investigación, determina métodos de investigación y formula planes.
8. Seleccionar el diseño de actividad docente, reflexión y notas docentes destacadas del mes.
Octubre
1. Recitado de poesía "Amamos la Patria" y otras actividades temáticas sobre la amistad entre maestros y niños.
2. Cada clase realiza actividades educativas con el tema "Respeto a las Personas Mayores".
3. Salidas de otoño de los profesores y salidas de otoño de los propios padres.
4. Seleccionar el diseño de actividad docente, reflexión y notas docentes destacadas del mes.
1 de noviembre
Actividades docentes de la escuela de padres.
2. Competiciones deportivas infantiles.
3. Amistad local, Juegos de Invierno.
4. Seleccionar el diseño de actividad docente, reflexión y notas docentes destacadas del mes.
Diciembre
1, resumen de la investigación.
2. Simulacro de evacuación de seguridad.
3. Redactar un resumen y rellenar la evaluación de desarrollo infantil.
4. Seleccionar el diseño de actividad docente, reflexión y notas docentes destacadas del mes.
El 1 de enero, cada clase realizó actividades para celebrar el día de Año Nuevo.
2. Tener una reunión de padres y maestros al final del semestre.
Plan de trabajo docente de jardín de infantes de clase media 4. Análisis de la situación actual
Debido a que nuestros niños de jardín de infantes nunca han estado expuestos a la educación Montessori, tienen rutinas deficientes en las actividades y una capacidad práctica insuficiente. La capacidad de autocuidado es débil y requiere especial cuidado y amor por parte del docente. También hay algunos niños que tienen poca conciencia de seguridad y necesitan orientación y atención especiales.
2. Requisitos laborales
Este semestre se centra en la enseñanza Montessori y se combina con la esencia espiritual del "Esquema de educación de jardín de infantes" para brindar experiencia y educación integral a los niños a través de varios canales. La educación intelectual, moral y estética permite a cada niño mejorar sobre la base original.
Tres. Objetivos de desarrollo infantil temprano
(1) Salud física
1. Participar activamente en diversas actividades deportivas y ser coordinado y ágil en movimientos básicos como caminar, correr, saltar, mantener el equilibrio, Lanzar, perforar y escalar, postura correcta.
2. Ser capaz de utilizar correctamente lápices y crayones para escribir y dibujar, y utilizar pequeñas herramientas para realizar las actividades.
3. Tener sentido común de la higiene, tener buenos hábitos de higiene y ser capaz de mantener limpios los lugares públicos.
4. Ser capaz de vestirse prolijamente por sí solo, poder hacer camas, mesas, sillas y juguetes, y tener ciertas habilidades de autocuidado.
5. Ser capaz de prestar atención a la seguridad y tener capacidades preliminares de autoprotección.
(B) Matemáticas Montessori
1. Tener intereses amplios y ser capaz de participar en diversas actividades de aprendizaje con gran interés.
2. Puede utilizar múltiples sentidos para percibir las características de las cosas y comprender las relaciones y conexiones de algunas cosas comunes.
3. Me gusta usar mi cerebro, encontrar problemas y me gusta intentar, operar y encontrar respuestas a los problemas.
4. Domina el número de puntos hasta 10, escribe correctamente del 1 al 10 y cuenta atrás hasta 10.
5. Los objetos se pueden clasificar según sus características y los objetos se pueden ordenar según ciertas reglas mediante comparación.
6. Tener un concepto preliminar del espacio, como distinguir las plantas superior, media e inferior.
7. Comprender figuras geométricas básicas, como semicírculos, elipses y trapecios.
Lectura Montessori
1. Aprender métodos de lectura independientes y tener cierto interés por la lectura.
2. Capaz de pasar páginas de libros de forma ordenada y leer imágenes y texto con los dedos.
3.Capaz de comprender el contenido de imágenes y describirlas con audacia en un lenguaje coherente.
4. Capaz de leer caracteres chinos simples conocidos de libros.
5. Ser capaz de prestar atención a lo que dicen los demás.
6. Intentar imitar la poesía y la prosa a partir de las pistas que proporciona la obra.
7. Puedo recitar poemas, contar historias con expresiones y volver a contar y desarrollar toda o parte de una historia.
Inglés para niños de Hong En
1. Puede hablar sobre cosas comunes.
2. Aprende las letras inglesas AA-LL y sus rimas.
3. Puede cantar 8 canciones en inglés.
(5) Expresión artística
1. Participar activamente en cantos, bailes, actuaciones y otras actividades.
2. Capaz de actuar con valentía frente a un grupo, moverse al ritmo de la música y actuar de manera cooperativa con sus compañeros.
3. Aprende una canción cada semana y un grupo de baile cada dos semanas.
4. Ser capaz de utilizar la pintura, el plegado y otras técnicas para expresar las características básicas de las cosas y algunos detalles sencillos.
5. Puedo dibujar pinturas de trama simple basadas en mis propias impresiones o historias de vida, así como el contenido de los poemas. Elegiré y combinaré colores según el contenido de la pintura.
6. Le gusta apreciar música, pinturas y artes y manualidades fáciles de entender, y evaluar objetivamente sus propios trabajos o actuaciones y los de sus compañeros.
7. Tener cierto grado de imaginación y creatividad en las actividades, y tener confianza en su desempeño.
Plan de trabajo docente de la quinta clase de jardín de infantes para este semestre Continuaremos estudiando seriamente, implementaremos a fondo el espíritu del esquema, fortaleceremos el estudio y la investigación, actualizaremos constantemente los conceptos educativos y cambiaremos los comportamientos educativos. Proporcionar a los niños un entorno de vida y actividad seguro, saludable y rico, satisfacer las necesidades del desarrollo multifacético de los niños, respetar las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños, prestar atención a las diferencias individuales, adherirse al mismo énfasis en la educación, permitir los niños crezcan sanos tanto física como mentalmente, y promuevan el desarrollo físico, intelectual e integral de Alemania y Estados Unidos.
1. Enfoque de trabajo este semestre
1. Tratar a los niños con igualdad, aprecio, optimismo y desarrollo, prestar atención a los intereses y requisitos de los niños y ajustar los planes de clase de acuerdo con situación.
2. Celebrar reuniones periódicas de clase para resumir rápidamente las deficiencias laborales y discutir los requisitos y medidas de trabajo del siguiente paso.
3. Comprender profundamente el espíritu del "Esquema" y aplicar creativamente el nuevo plan de estudios en actividades armoniosas.
4. Respete la limpieza y cree un ambiente de aprendizaje limpio, higiénico y cómodo para los niños.
2. Principales tareas y medidas de implementación para este semestre
(1) Medidas específicas para organizar razonablemente las actividades educativas y docentes diarias.
1. Desarrollar planes de lecciones y planes de clase que sean adecuados a las características de edad y niveles de desarrollo de los niños de nuestra clase.
2. Crear un ambiente educativo armonioso y relajado, aprovechar al máximo los recursos creados por el entorno y promover el desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños.
3. Basándose en el interés de los niños por los juegos, aprovechar al máximo los juegos como forma básica de las actividades de los niños, entrenar los movimientos de los músculos pequeños y la coordinación ojo-mano en actividades prácticas que les interesen a los niños. Ayude a los niños a comprender algunos gráficos básicos y pruebe la combinación.
4. Los profesores deben realizar suficientes preparativos docentes (incluida la preparación de materiales de actividades, experiencia y conocimientos) antes de implementar las actividades. Los materiales operativos para niños se preparan según sus propias capacidades.
(2) Medidas específicas para ejercitar el cuerpo de los niños y promover el desarrollo integral y saludable del cuerpo y la mente de los niños:
1. En cuanto a la organización de las actividades diarias, garantizar que los niños tengan dos. horas de tiempo al aire libre todos los días.
2. Cada niño puede hacer ejercicios matutinos con alegría y energía acompañados de música.
3. Prestar atención a la observación diaria para que los niños puedan desarrollarse y mejorar en la marcha, la carrera, el salto y el equilibrio.
(3) Fortalecer el manejo rutinario de la clase y formar buenas rutinas; las medidas específicas son las siguientes:
1. Según la situación de la clase, bajo la dirección de "Kindergarten". Gestión de clase", formular un plan de trabajo científico razonable en la clase y garantizar una implementación gradual en el trabajo diario para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
2. Utilice símbolos, historias y otras formas para que los niños aclaren sus necesidades diarias y sigan desarrollando buenas rutinas.
3. Cooperar activamente con las tareas del jardín de infantes para realizar diversas tareas.
(4) Educación sobre seguridad
1. Preste atención a las diferencias individuales y anime a los niños tímidos e inactivos a participar activamente en las actividades.
2. Utilizar algunos materiales de desecho para fabricar algún equipamiento deportivo para enriquecer el contenido de las actividades deportivas de los niños.
3. La ropa se agregará automáticamente según los cambios climáticos. No persigas objetos afilados y presta atención a la seguridad.
(5) Medidas específicas para hacer un buen trabajo como padres y ganarse su confianza y cooperación:
1 Después de que comiencen las clases, aproveche la oportunidad para recoger y dejar a los niños. comunicarse con los padres y comprender la situación de los niños en el hogar, intercambiar métodos educativos con los padres y cooperar con la familia para promover el desarrollo de los niños.
2. El contenido de "Parent's Garden" se cambia cada dos semanas. La selección de contenidos es rica, práctica y educativa, lo que permite a los padres dar tutoría y revisar las áreas débiles de sus hijos en función del contenido del hogar de los padres.
3. Complete cuidadosamente el manual de contacto de la ciudad natal para que los padres puedan comprender mejor la situación de sus hijos en el jardín de infantes.
(6) Cultivar el interés de los niños por leer y cantar alegremente y desarrollar las características de la clase. Medidas específicas:
1. Utilizar el ambiente de clase para crear una atmósfera única.
2. Colocar suficientes materiales en las actividades regionales para permitir que los niños elijan libremente durante las actividades.
3. Combina las manualidades infantiles con actividades temáticas.
Plan de trabajo docente para la Clase 6 de Kindergarten A medida que los niños continúan ampliando sus conocimientos en esta clase, sus habilidades han mejorado enormemente y han desarrollado un fuerte interés por el aprendizaje y buenos hábitos de estudio. Al inicio del nuevo semestre, los maestros brindarán a los niños los conocimientos que necesitan de las siguientes áreas principales según sus características.
1. Arte
1. Descubrir y sentir preliminarmente la belleza de la vida, y expresar sentimientos sobre la belleza a través del lenguaje, la pintura, la danza y otras formas.
2. Cantar canciones expresivas con una voz natural. El ritmo es muy fuerte.
3. Aprenda a rasgar, cortar, empalmar, imprimir y teñir, pintar y otras formas de arte.
En segundo lugar, el lenguaje
1. Ser capaz de escuchar a los demás de forma consciente y tener buenos hábitos de escucha.
2. Ser capaz de comunicarse de forma proactiva y cortés con sus compañeros y profesores.
3. Aprenda a apreciar las obras literarias y a expresar su comprensión de las obras literarias en un lenguaje apropiado.
4. Me gusta leer y he desarrollado el hábito de cuidar los libros.
5. Interesado en la alfabetización, completó el proyecto de lectura de poesía antigua en el jardín de infantes.
Tercero, Matemáticas
1. Lee los números del 1 al 20 y aprende los números y la cuenta atrás; aprende a cantar los números del 1 al 50.
2. Conocer los números ordinales del 1 al 10 y los números adyacentes hasta el 10; aprender a escribir los números del 6 al 10.
3. Comprender números, cantidades y formas comunes, y aprender múltiples clasificaciones.
4. Clasificación de modos de aprendizaje.
5. Comprender el frente, el costado y la parte posterior de personas y objetos.
6. Aprender la composición de 2 a 5 números, conocer los números intermitentes; comprender la semana, conocer los siete días de la semana y su orden, y establecer los conceptos de hoy, mañana, y ayer.
7. Céntrese en los materiales didácticos del jardín de infantes, combine algunas características adecuadas para el corazón de los niños y utilice material didáctico para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio.
Cuarto, la música
Enseñe a los niños a aprender a cantar con voces naturales y les guste probar movimientos simples para componer canciones y música familiares. Están dispuestos a cooperar con sus compañeros en actividades artísticas, se atreven a expresar sus deseos y experimentar la diversión que brindan las actividades artísticas. Brinde oportunidades para la libre expresión, anime a los niños a expresar con valentía sus sentimientos, comprensión e imaginación en diferentes formas de arte, y respete que cada niño pueda expresar con valentía sus sentimientos, comprensión e imaginación en diferentes formas.
Alfabetización verbal (abreviatura de verbo)
Enséñele a los niños pequeños de cerca los libros de texto del jardín de infantes y combine algunos juegos que sean adecuados para las características psicológicas y el desarrollo mental de los niños. Permita que los niños memoricen fácilmente los caracteres chinos mientras juegan. También revisamos y consolidamos después de cada clase, y examinamos a los niños en etapas, para que puedan experimentar la alegría del éxito en el proceso, desarrollar un fuerte interés en la alfabetización y poder aplicar lo que han aprendido. Al final del semestre, todos los niños de la clase tienen un nivel de lectura preliminar.
El anterior es el plan de educación y enseñanza para este semestre. En el proceso de implementación del plan, los maestros mejorarán el plan de manera más integral y se esforzarán por lograr objetivos educativos más ideales.