Plan de actividades de medio día de jardín de infantes para clases pequeñas
Plan de actividades de medio día para clases pequeñas 1
Primero, toma una siesta1. Haga que los niños se quiten los zapatos y los junten debajo del cuadro de la cama.
2. El niño se quita la ropa solo y al final la dobla sin almohada.
3. El niño duerme debajo de la colcha.
4. El maestro cubre al niño con una colcha, verifica el estado de las patadas y le recuerda que use el baño.
2. Levántate 1. Pídele al niño que se levante rápidamente, se vista y vaya al baño.
2. Observar al niño bebiendo agua y comiendo snacks. La maestra recuerda a los niños que coman bocadillos y beban más agua.
3. Recuerde al niño que se siente tranquilamente donde pueda beber agua y comer snacks.
En tercer lugar, haz gimnasia en el jardín de infancia al mediodía. 4. Actividades de enseñanza en grupo: actividades de construcción de juegos estructurales: Objetivos de la actividad de cerca: 1. Interesado en actividades de construcción y dispuesto a comunicarse con sus compañeros. 2. Aprenda las habilidades de altura y circunferencia de la construcción durante el proceso de construcción. 3. Ser capaz de formar un sentido preliminar de cooperación con sus compañeros en el juego. Preparación de actividades: Preparación de experiencias: Los niños tienen experiencia en la construcción de casas pequeñas. Hay varios tipos diferentes de copos de nieve. El profesor prepara escenas sencillas y juguetes de animales. Parte del proceso de la actividad: 1. Descripción de la escena: La gallina y los pollitos lloran porque se ha caído el muro que rodeaba la casa donde viven.
2. ¿Cómo ayudar a las mamás gallinas guiando a sus hijos a observar? No dejes que el lobo se lleve el pollo.
3. Discusión: ¿Qué podemos utilizar para construir una valla?
4. Guíe a los niños para que ayuden a las gallinas a construir una cerca. Preste atención al uso de bloques de flores para hacer que la pared sea alta y cerrada.
5. Guíe a los niños para operar y anímelos a jugar juegos cooperativos.
6. La valla está construida y los polluelos están a salvo. Realicemos "Huevito abre la puerta" con los pollitos.
5. Lávate las manos y bebe agua 1. Bebe agua tranquilamente. Después de beber agua, ve al baño. 2. Anime a algunos niños a los que no les gusta beber agua a beber agua, para que no se enfermen fácilmente. 5. Deportes al aire libre: actividades divertidas en círculo:
1. Le gusta jugar juegos en círculo y está dispuesto a participar en actividades.
2. Saber jugar algunos juegos circulares sencillos.
3. Puedes jugar juegos según la contraseña, uno por uno, sin presionar a los demás.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: varios círculos de plástico. 6. Las actividades regionales (actividades fuera del campus) se cuentan juntas. Metas: 1. Disfruta de las actividades matemáticas, contando objetos correctamente.
2. Según el número de piezas según los requerimientos del docente.
3. Siempre puedes contar números hasta 5.
7. Preparar las mochilas al salir de la guardería, organizar la ropa de los niños y utilizar toallas para evitar la sudoración.
Plan 2 del plan de actividades de medio día para clases pequeñas
1. Objetivos de la actividad:
1. proceso de enseñanza.
2. Mejorar la comunicación con los padres, dar a conocer nuevos conceptos educativos y puntos de vista sobre los niños a los padres, permitir que los padres comprendan la vida y la situación de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes y puedan comprender el trabajo educativo del jardín de infantes; cooperar activamente para lograr los objetivos del hogar interactivo.
3. Mejorar la relación entre padres e hijos, y estimular el interés y entusiasmo de niños y padres por participar en las actividades.
4. Cultivar a los niños para que muestren con valentía sus habilidades y coraje frente a los adultos.
Dos. Hora del evento: 9 de octubre, 20_ _-165438, 2:30-4:00 p.m.
Tres. Ubicación: Sala de actividades de clase grande
Cuarto, contenido abierto: actividades de clase de medio día
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1)2 : 00-2:30 Levántese y haga la ropa de cama, vaya al baño, busque el almuerzo, beba agua y coma fruta.
(2) 2:30-2:40 Los padres se registran, los niños tienen actividades de almuerzo.
(3) 2:40-3:10 actividades didácticas en interior.
(4) 15:10 a 15:30 exposición al aire libre “1 de Agosto”.
(5)3:30-4:00 Juegos entre padres e hijos.
(6) Los padres rellenan el formulario de comentarios sobre la actividad de la jornada de puertas abiertas.
(7) La maestra concluyó que los padres sacan a sus hijos del jardín de infantes.
Las actividades específicas son las siguientes:
Interpretación de canciones: "Hojitas", "Qué lindo otoño", "Chistes en Facebook" (extracto), "Muchas cosas buenas en el jardín de infantes". ".
Recitación de poesía: poesía en grupo combinada con pase de lista y respuesta a preguntas. Poema: Liangzhou Ci, Wanderer, Taoshasha, Qiu Xi, envíen a los dos enviados de Anxi y envíen la ciudad de Baidi temprano. Canciones infantiles: Monito travieso, canción digital, buen amigo.
Visualización de conocimientos matemáticos:
Repasar la secuencia del 1 al 10 y el recíproco.
Leer números hasta 30.
División del dictado 2, 3 y 4. (Grupo y pase de lista)
Calcular sumas y restas de 2, 3 y 4 (el maestro establece las preguntas, los niños responden primero)
Deje que los niños escriban 4 palabras de suma y resta problemas por sí mismos. (Responde por nombre)
Pide a los niños que muestren las fracciones 5 y 6 en la pizarra.
Los niños responden sumando y restando 5.
Deje que los niños escriban sus propios problemas escritos de suma y resta de 5.
Juegos entre padres e hijos:
(1) Zapatos grandes:
Cómo jugar: padres e hijos juegan juntos. Los padres se quitan los zapatos y se sientan al otro lado del campo. El niño se pone los zapatos de los padres y se para del otro lado. Después de escuchar la orden, los niños comenzaron a caminar hacia sus padres y ayudarlos a ponerse los zapatos. Los padres cargan a sus hijos a la espalda y corren al otro lado del campo para ayudarlos a ponerse los zapatos y ver quién termina primero.
(2) Círculo:
Cómo jugar: Los niños y los padres corren hacia adelante sobre tres patas. Cuando se encuentren con un hula-hoop, deberán cooperar para cogerlo y ponérselo en la cabeza, y luego seguir adelante. Gana la primera familia que llegue al punto de partida después de sortear los obstáculos.
(3) Visto a mis padres:
Cómo se juega: un padre está en el punto final y el otro niño está en el punto inicial. Cuando suena el silbato, el niño recoge su ropa y corre hacia la meta. Sus padres se ponen la ropa y cierran la cremallera. Los padres recogen a sus hijos y corren rápidamente hacia el punto de partida. El primero en llegar gana.
Plan de actividades de medio día para clases pequeñas 3
1. Propósito de la actividad
1 Para fortalecer la comunicación entre el jardín de infantes, los maestros y los padres, permitir que los padres ingresen al campus y al aula, comprendan las tendencias de gestión y desarrollo de los jardines de infancia, comprendan las tendencias de la enseñanza en las aulas y la reforma curricular, para cooperar mejor con los jardines de infancia, * * * prestar atención al crecimiento saludable de cada niño.
2. Basado en la escuela, observar la sociedad, aprovechar al máximo la función de radiación de la educación escolar, esforzarse por obtener un fuerte apoyo de todos los ámbitos de la vida, lograr los objetivos de gestión escolar y coordinar la relación entre las escuelas. educación y educación familiar, y promover aún más la educación de calidad en el desarrollo de nuestro parque.
2. Tema de actividad
Aprovecha hoy y crea mañana.
Tres. Actividades y arreglos curriculares
1. Antes del miércoles, cada clase debe hacer los preparativos para las actividades y las invitaciones a los padres se enviarán el jueves.
2. Verifique aleatoriamente las actividades de la clase grande el lunes; verifique aleatoriamente las actividades de la clase media el martes;
3. Inspección matutina: los profesores de cada clase reciben a los padres y a los niños, registran y distribuyen el formulario de comentarios de los padres.
La primera actividad grupal: la conferencia del profesor de la clase
La segunda actividad grupal: enseñar con la clase
Las actividades lúdicas del tercer periodo: la conferencia del profesor de la clase.
Finalmente, recicle el formulario de comentarios de los padres.
Cuatro. Cosas a las que los profesores deben prestar atención
1. Prepare las lecciones con cuidado y seleccione cuidadosamente los materiales. El contenido debe estar en línea con las características de edad de los niños de la clase. . (10 puntos)
2. El plan de actividades de media jornada es detallado y cuidadoso, y puede guiar completamente la enseñanza. (10 puntos)
3. El profesor está completamente preparado antes de la actividad, los materiales didácticos y las herramientas de aprendizaje son completos y prácticos y la operabilidad es sólida. (10) Puntos
4. El ambiente de interacción entre profesores y alumnos durante la actividad fue bueno. (10 puntos)
5. Las actividades educativas fueron efectivas y lograron el propósito docente.
(10 puntos)
Formulario de comentarios de los padres sobre el verbo (abreviatura del verbo)
6 Carta de invitación de los padres
Plan de actividades de medio día para la clase pequeña 4<. /p>
Primero, actividades de la vida:
1. Contenido clave: a los bebés les encanta beber agua todos los días.
2. Medidas;
1) Utilice canciones infantiles para guiar a los niños a beber más agua, verter tanta como beben y no desperdiciarla.
2) Recordar a los niños que se laven las manos después de hacer ejercicio y antes de beber agua.
3. Observación y orientación:
1) Antes de echar agua, observar si los niños encuentran pequeñas huellas. No hay competencia entre los niños.
2) La maestra recuerda a los niños individualmente: no apiñen a sus compañeros, busquen huellas pequeñas y viertan agua uno por uno.
3) Recordar a los niños que beban todo lo que quieran y viertan todo lo que puedan sin desperdiciar agua.
2. Actividades de juego:
(1) Juegos temáticos:
1. Dale de comer los muñecos y los guisantes a los animalitos: proporciona cucharas de diferentes tamaños.
2. Viste a la muñeca: Explora formas de vestir a la muñeca, proporcionándole gomas para el pelo, horquillas, peines, etc.
3. Ayuda a mamá a doblar la ropa: proporciona ropa interior.
4. Encuentra amigos: Combina calcetines: proporciona calcetines pequeños y clips.
5. Encuentra amigos: ayuda a mamá a sacar los zapatos: proporciona zapatos de diferentes tamaños y zapateros.
6. Rompecabezas: puede encontrar los bloques de construcción y las imágenes correspondientes, y proporcionar rompecabezas y bloques de construcción.
7. Tonterías: Mis manitas pueden... proporcionar dibujos para que los niños los peguen.
(2) Juegos no temáticos:
1. Lee el libro grande "Tadpole Looking for Mom"
2 Dados: Pega imágenes de. animales y frutas.
3. Pintar con los dedos: mariposa grande, etc.
4. Impresión: tela, materiales para que los niños impriman, como bloques de construcción.
5. Juego de colores: Tobogán de muñecas de colores: Requisitos (frascos de gotas para los ojos, que contengan pintura, bote para la cara). )
6. Pasta: renacuajos, mariposas, etc. : Cultivar los finos movimientos de las manos de los niños.
7. Alimentar a los Teletubbies con galletas: gráficos o combinación de colores
(3) Observación y orientación: ¿Pueden los niños llevarse bien con sus compañeros durante las actividades y no competir por juguetes y bloques de construcción? ;Comunicación lingüística infantil en juegos.
(4) Evaluación de la comunicación individual: centrándose en "vestir la muñeca", guíe a los niños a discutir "Yo he disfrazado la muñeca y otros niños también deberían vestir la muñeca. ¿Qué debo hacer?" ?"
En tercer lugar, actividades deportivas:
1. Objetivos:
1) Animar a los niños a participar activamente en actividades y experimentar sentimientos de felicidad y amistad.
2) Ejercitar la sensibilidad del niño en el movimiento.
2. Actividades de dispersión: Acariciar suavemente a los animales pequeños.
Preparación: colchonetas, aros, dibujos de animales pequeños
3 Juego en grupo: Envía el huevo bebé a casa
Reglas: Inspira a los niños a aprender a gatear. , Siga las instrucciones.
4. Observación y orientación:
1) Observar si la ropa del niño es adecuada para hacer deporte.
2) Evite que los niños suden excesivamente, recuérdeles y ayúdelos a secarse el sudor y beber agua.
3) Orientar a los niños individualmente y participar activamente en juegos con sus compañeros.
Cuarto, estudia: ábrelo y echa un vistazo.
Concepto de diseño:
En la vida diaria, los niños de 2 a 3 años comienzan a mostrar tendencias independientes, tratando de lavarse las manos, comer solos y desvestirse solos. . Debido a limitaciones en el desarrollo motor, sus movimientos aún son lentos y torpes y requieren ayuda de un adulto. Para los niños de 2 a 3 años, el punto de partida de la educación no sólo debe brindarles oportunidades para expresarse y actuar, sino también desarrollar sus movimientos musculares. Los niños de 2 a 3 años están particularmente interesados en cosas novedosas. Los objetos coloridos y ruidosos pueden atraer su amor y atención. En la actividad temática "Las manos pequeñas hacen maravillas", los niños pueden adquirir experiencia directa intentando abrir diferentes recipientes ruidosos y coloridos. Luego, en la siguiente etapa de actividades, ayudaré a los niños a organizar esta experiencia y les dejaré clasificar estos métodos.
Objetivos:
1. Animar a los niños a intentar abrir varios contenedores.
2. Los niños experimentan la alegría del éxito a través de la manipulación.
Preparación:
1. Algunos papeles adhesivos pequeños
2. Bolsas con cierre, cajas, botellas de plástico y otros recipientes; 3, muñeco oso.
Proceso: estimular el interés-demostración de operación-los niños operan de forma independiente
Proceso:
1. Introducción: los niños y los maestros juegan juntos. Hoy vino el oso y lo saludamos.
(Los niños saludan al osito), el osito trajo muchos regalos. Bebé, ¿quieres verlo?
2. Operaciones infantiles:
(1) Oso: "Escondo estos regalos en varios biberones, frascos, cajas y bolsas. El bebé tiene que encontrar la manera de conseguirlos. ¡Qué bueno! ""
(2) El maestro Xu ha venido a abrir la caja. ¿Cómo puedo abrirla? Cariño, ven aquí y ayúdame, por favor (instruye a los niños a hacer la operación). traten de hablar juntos sobre ello. Tiren, levanten, etc. para abrirlo.)
(3) El bebé tiene que encontrar una manera de abrirlo para recibir el regalo. se lo puede poner en la cara y en las manos. ¿Dónde enviar la caja pequeña? Guíe a los niños para que devuelvan la caja de regalo a la caja grande. Coloque una pequeña calcomanía para mostrársela al maestro, ¿de acuerdo? ) Los niños intentan abrir varias botellas, etc.
El maestro guía a los niños para que recuerden sus propios procedimientos operativos, como cómo abrir la caja, los anima a intentar abrir varios contenedores y guía a los niños. los niños deben devolver las cajas de regalo a la caja grande
Plan de actividades de medio día de clase pequeña 5
p>Proceso de actividad
1. 2: 15 actividades para despertar
1. El director coopera con los niños para levantarse y peinarse, y los organiza para que realicen sus propias actividades diarias (orinar, lavarse las manos, beber agua). )
2. El maestro de vida hace la cama
2: 15-2: 30 actividades de comida (el maestro de vida usa bata de aislamiento)
1. Organiza a los niños para que se pongan en fila para recibir las frutas.
2. Introduce las frutas, y los niños tomarán algunas, las mantendrán limpias y las comerán tranquilamente.
3. Come las frutas, los niños lavan los platos y se enjuagan la boca por turnos
3.2:30-2:50 Actividades didácticas en grupo
Recordar a los niños que levanten la mano al responder. preguntas; no hable casualmente en clase;
4. Actividades de la vida de 2:50 a 3:00
Después de la actividad, se pide a los niños que vayan al baño y se laven las manos. y beber agua (juegos de dedos para otros niños). 3: 40 actividades del área interior
Deje que los niños elijan el área de actividad voluntariamente Después de la actividad, el maestro y los niños compartirán las actividades del área. /p>
6.3:40-3:55 antes de las comidas. Preparación (el maestro de vida usa una bata de aislamiento).
1. Organizar a los niños para que hagan rimas con los dedos, realicen actividades de la vida en grupos, y preparar las comidas.
2. La maestra de vida prepara la cena para los niños. /p>
7. La cena es de 4:00 a 4:20. La maestra presenta la nutrición de la cena, invita a los niños a una comida feliz, trata de estar tranquilos durante la comida y mantiene la mesa y el piso limpios.
Actividades antes de salir del jardín de infantes. 8.4:20-4:40
1. El director lleva a los niños de regreso al salón de actividades para realizar las actividades diarias de manera ordenada. Lávese las manos y enjuáguese la boca. p>2. La maestra de vida limpia el restaurante.
3. La maestra a cargo les cuenta un cuento a los niños y se prepara para salir del parque.
Objetivos de la actividad
1. Observar las imágenes y comprender la forma en que las madres animales expresan su amor por sus bebés.
2. Siente el amor y la calidez de la madre desde el abrazo del animal.
Actividades para preparar
1. Libro ilustrado "Mami Hug Me" y material didáctico PPT
2 Música de fondo
3. "Mi Buena Mamá" y "Ámame y Abrázame"
Proceso de la actividad
1 Presentar canciones y sentir la expresión del amor maternal
Maestra. y los niños interpretaron juntos el tema “Mi Buena Madre”.
Hermano menor, ¿amas a tu madre? ¿Por qué?
Niños - Mami nos ama.
Maestra——¿Cómo te ama tu madre?
Niños - mi madre me compra comida, mi madre me cuenta cuentos, a mi madre le gusta abrazarme, etc.
2. El docente introduce el cuento y siente la forma en que las madres animales expresan su amor por sus animalitos.
¿Quieres saber cómo ama la madre de un pequeño animal a su bebé? Escuchemos la historia.
1. Siente el amor de mamá gallina.
(Muestra la segunda imagen) Mira quién está en la imagen. Se puede decir que la madre de la gallina es la gallina y el gallo es el padre de la gallina.
¿Adivina cuánto les gustan los pollitos a las gallinas?
——(Muestre la tercera imagen) Resulta que la gallina sostiene al bebé con sus alas.
2. Siente el amor de mamá perro
-Ven y mira, niño. ¿Quién es? ¿Cómo ama al bebé?
——(Muestre la cuarta imagen) Resulta ser una madre perra y su bebé. ¿Cómo ama una perra a sus hijos?
——(Muestre la quinta imagen) La madre perro lame suavemente al bebé con su lengua.
3. Entiende el amor de la madre pájaro.
-A continuación, ¿adivinen quiénes vienen de nuevo, los niños? Acertijo: De tamaño pequeño pero de gran habilidad, suele jugar en el aire y le gusta dormir en los árboles.
-(mostrando la sexta imagen) son las aves madre y sus crías. Juegan bajo el cielo azul y construyen nidos en grandes árboles para dormir.
——(Muestre la séptima imagen) ¿Qué está haciendo la madre pájaro? Resulta que la madre pájaro provoca suavemente a su bebé con la boca de su madre.
4. Comprende el amor de las elefantas
——(Observa la octava imagen) Después de que la niña llegó a casa, sacó un libro. ¿Qué vio ella? (Observación de los niños)
——(Muestre la novena imagen) La madre elefante acaricia suavemente al bebé elefante con su trompa.
3. Performance situacional, el profesor y los niños actúan y hablan al mismo tiempo (ponen música de fondo).
Una vez finalizado el espectáculo, la historia aún no ha terminado. La historia (probablemente las imágenes décima y undécima) es de la niña y su madre abrazándose felices.
-Qué historia tan conmovedora. Hay mucho amor en esta historia.
En cuarto lugar, analice las formas en que otras madres animales expresan su amor por sus hijos, utilizando sus cuerpos para demostrarlo.
——Resulta que las madres aman mucho a sus hijos y expresan su amor de diferentes maneras. ¿Sabes cómo otras madres animales aman a sus bebés? (Discusión de los niños)
Resumen: Además de abrazar a mamá, hay muchos momentos para saber que la amas. ¡Recuerda cumplir tu palabra!
Ampliación de actividades
Hacer el ritmo de la música “Ámame y abrázame”
Actividades en zona de clase pequeña: Bone to Bone.
En esta etapa, nuestra clase realiza la actividad "Bone to Bone", cuyo objetivo es permitir que los niños observen, descubran, operen y exploren activamente en juegos y aprendizajes interesantes, construyendo así su propio conocimiento y experiencia.
Zona de Arte:
1. El objetivo de "Wheel Rolling" es decorar o colorear las ruedas con líneas onduladas, polilíneas y otras líneas. (Dibujo de neumáticos, bolígrafo de color)
2. El objetivo del "dibujo de pinball" es aprender y dominar el dibujo utilizando el método de dibujo de pinball. (Gouache, mármol, papel, caja)
3. El objetivo de "Cars Can Paint" es practicar rodar con las ruedas de un auto y experimentar la diversión de rodar. (Caja, papel, coche, gouache)
4. Frobel: Coche rompecabezas (juguete Frobel)
Área del rompecabezas:
1. su comprensión del fenómeno del movimiento de objetos. (Laberinto de mármol casero)
2. Copo de nieve: inserta varios coches.
Área de construcción:
Carretera principal: puedes utilizar bloques de construcción de diferentes longitudes para formar una "carretera" larga y curva y conectarlos perfectamente en las uniones. (Grandes bloques de construcción, cubo de leche en polvo)
Área de lectura:
En el nuevo semestre, los niños trajeron diferentes tipos de libros ilustrados para compartir. También publicamos libros sobre coches basados en actividades temáticas. Los niños que entran en esta zona eligen sus libros favoritos según sus necesidades. Los niños saben mantener una postura correcta de lectura, cuidar los libros y pasar las páginas para leer.
Además, hemos creado unos rincones sociales que a los niños les encantarán. El significado esencial del rincón social es permitir que los niños adquieran alguna experiencia de vida a través del juego.
Casa de muñecas: amplíe algunas de las experiencias de la vida de los niños a los juegos, esté dispuesto a representar roles y jugar con los niños, aprenda a entretener a los invitados jóvenes con expresiones simples y educadas y trate los asuntos del jardín de infantes como asunto suyo. Cuídate.
Área de operación práctica: A través de las operaciones prácticas de los niños, pueden ejercitar el desarrollo de músculos grandes y pequeños y movimientos finos. (Botones, cremalleras, hilos, etc.)
Música frita: Utilizar correctamente los términos de servicio y las expresiones de cortesía. Mejore las habilidades de comunicación y cooperación con sus compañeros, las habilidades de expresión lingüística y las habilidades de expresión audaz.
Car Club: Aprende sobre varios vehículos y familiarízate con las normas de tráfico a través de juegos. Materiales: Varios coches de juguete, pistas, señales de tráfico.
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