Reflexiones sobre la enseñanza en botes pequeños en la clase media de jardín de infantes
Algunas reflexiones sobre la enseñanza de barcos en la clase media del jardín de infantes: en la primera evaluación de guía visual, el grupo lingüístico de nuestro departamento tuvo la suerte de ser seleccionado para la conferencia. Hemos hecho preparativos cuidadosos antes. Todos estudiaron cuidadosamente los materiales didácticos y eligieron la Lección 7 "Bote pequeño" como contenido de esta conferencia.
"Small Boat" es la séptima lección del primer grado del libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria. Es un poema infantil lleno de diversión y fantasía infantil escrito por el Sr. Ye Shengtao. El autor representa maravillosas escenas nocturnas con rica imaginación en forma de poesía, expresando los hermosos deseos de los niños de volar a la luna y viajar por el espacio. Todo el poema tiene un ritmo armonioso, una fuerte musicalidad, un lenguaje fácil de entender y lleno de interés infantil. El autor utiliza metáforas vívidas y colores brillantes para describir el paisaje natural, mostrándonos una noche hermosa y tranquila, permitiéndonos apreciar inconscientemente la diversión de la naturaleza y la ternura de la noche. Los poemas contienen escenas, sentimientos y rimas que hacen que los niños se sientan felices. Son pegadizos y fáciles de cultivar los hermosos sentimientos de los niños durante la lectura. Es propicio para cultivar la imaginación y la acumulación del lenguaje de los estudiantes.
Primero, diseñar la enseñanza en torno a los requisitos de guía visual.
En este diseño de enseñanza, me concentré de cerca en los requisitos de guía visual de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación y organicé las seis principales Proyectos de educación en lengua materna en El habla, la lectura, la acumulación y la escritura en el curso se integran efectivamente en el aula, lo que hace que la clase sea más connotativa y permite a los estudiantes experimentar la amplitud, profundidad y encanto de su lengua materna en el aprendizaje de idiomas. Los enlaces de enseñanza bien diseñados simplifican los procedimientos en el aula. Desarrollar el hábito de cuidar a los estudiantes. Para los niños de primer grado, el cultivo de hábitos es muy importante, por lo que siempre presto atención activa al cultivo de los hábitos de los estudiantes en clase y me esfuerzo por permitir que todos los estudiantes los entiendan y los cuiden con anticipación, como recordarles cuándo ellos los siguen. Recuerde a los estudiantes que guarden sus libros mientras leen en voz alta. Es un muy buen hábito de estudio recordar a los estudiantes que escuchen atentamente al responder preguntas. Al escribir, recuérdeles que corrijan su postura. Todo esto se integra naturalmente en el aula y, con la ayuda del aprendizaje en el aula, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos.
En segundo lugar, guíe a los estudiantes para que aprendan a hablar con ilustraciones
Las ilustraciones de esta lección son vívidas y pueden despertar el infinito pensamiento pausado de los niños sobre el cielo nocturno y sus profundos sentimientos sobre la belleza y cielo nocturno mágico, un verdadero amor por la naturaleza. Por lo tanto, las ilustraciones se muestran al comienzo de la clase para guiar a los estudiantes a observar las ilustraciones y aprender a hablar. Esto les da a los estudiantes más espacio para la imaginación y la expresión. Aunque solo han pasado dos meses de estudio, la capacidad de expresión del lenguaje de los niños ya ha dado un salto, especialmente para estudiantes como Xie Zhen, Jiang Yuge, Qu Yuyu, Yuan Yutong, Yu Xin, etc., lo que a menudo sorprende a la gente.
3. Guiar a los estudiantes a leer de forma independiente en diversas formas
Los estándares curriculares proponen que el punto de partida y el destino de la enseñanza del chino en la escuela primaria debe “basarse en promover el desarrollo de los estudiantes y brindarles educación”. brindarles aprendizaje permanente, vida y sentar las bases para el trabajo”. "A lo largo del proceso de enseñanza realicé actividades basadas en esto y logré ciertos resultados.
Para los estudiantes que recién ingresan a la escuela por unos meses, la alfabetización es un punto clave y difícil. Combinado con lo que Para el aprendizaje a distancia, he identificado el enfoque de esta lección como alfabetización, escritura y lectura. La enseñanza centrada en el estudiante tiene como objetivo cultivar y reflejar el estatus subjetivo de los estudiantes. Existen varios métodos de enseñanza de la alfabetización, incluida la alfabetización descentralizada y la alfabetización centralizada. La combinación se centra en activar la conciencia de los estudiantes sobre la alfabetización independiente, haciendo que les guste aprender caracteres chinos y tener el deseo de leer activamente, y reducir la presión de los estudiantes sobre la alfabetización, por ejemplo, llevándolos a leer libremente. ¿palabra? "¿Tienes una mejor manera de recordarlo?" "Para activar el pensamiento de los estudiantes y dar rienda suelta a su potencial energía creativa. En tal atmósfera de aprendizaje, los estudiantes tendrán muchos métodos de alfabetización y se les ocurrirán muchos buenos métodos de alfabetización, como sumar uno más, restar una resta, adivinar, combinar palabras y encontrar antónimos. En este enlace se puede ver que los niños que suelen saber leer y escribir responden rápidamente y hablan activamente.
En cuarto lugar, combine la lectura en voz alta con la acumulación.
"Nuevo. Estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria "” señaló: “Lo más importante en la enseñanza de la lectura en los grados inferiores es guiar a los estudiantes para que lean los textos de manera correcta y fluida, y es mejor leer en voz alta sus propios sentimientos. Las formas de lectura deben ser diversas para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
"Por lo tanto, utilizo varias formas de lectura en voz alta, tales como: lectura siguiente, lectura libre en voz alta, lectura cooperativa en grupo en voz alta, lectura de nombres en voz alta, lectura en voz alta con música, etc. En la enseñanza de este curso, sigo el nuevo curso de "centrándose en la lectura en voz alta" Desde la lectura correcta hasta la lectura fluida, la lectura hermosa y finalmente la recitación, paso a paso, puede sublimar sus propios sentimientos y disfrutar del placer de leer en voz alta. "Boat" es pegadizo, breve y vívido. Muchos estudiantes han estado expuestos a la canción "Small Boat" en el jardín de infantes. Por lo tanto, basándome en la lectura, diseñé tocar la canción "Small Boat" y dejar que los estudiantes cerraran los ojos y escucharan. Mientras imaginan: la imagen de la luna curva y la imagen del cielo azul, la imagen de las estrellas brillantes les da a los estudiantes espacio para imaginar y cultivar su imaginación. La imaginación de los niños es tan rica que no solo se les ocurrió "la luna creciente". es como un plátano", pero también se le ocurrió "la luna creciente es como una hoz", no sólo se le ocurrió "Las estrellas brillantes son como gemas", sino también "Las estrellas brillantes son como ojos". Y " ¿Cómo se ve el cielo azul? Los niños incluso coincidieron en que "el cielo es tan azul como el mar". "Parece que realmente no podemos subestimar a estos pequeños que se arrastran en clase, necesitan que los profesores se lo recuerden todo el tiempo y, a menudo, se meten en pequeños problemas.
Después de que los estudiantes hayan leído el texto y escuché las canciones, muchos estudiantes ya pudieron haber recitado el texto, así que diseñé una sesión de acumulación de recitación para brindarles a los estudiantes una experiencia exitosa
5. En la enseñanza de la escritura de esta clase, diseñé. En la guía, debemos prestar atención a cultivar la capacidad de observación y los buenos hábitos de escritura de los estudiantes, cultivar el hábito de la observación activa de los estudiantes, dar rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes y dejar que los niños observen. La posición de las nuevas palabras en Tianzige y explicarlas de forma independiente. La posición posesiva de "flash" y el método de escritura de las pulsaciones de teclas les ayudan a desarrollar el buen hábito de escribir con cuidado y correctamente desde una edad temprana. Enseñanza en el aula y "escritura de la tarde", y la enseñanza en el aula ha sido testigo de los resultados de nuestra escritura de la tarde. En clase, los estudiantes de Qu Yuyu hablaron claramente y fueron elogiados por los maestros.
Pensando en la enseñanza en botes pequeños. la segunda clase de jardín de infantes. El texto "Small Boat" es un poema corto del Sr. Ye Shengtao, con un lenguaje hermoso, el ritmo es vívido e imaginativo cuando enseño este curso. , Me baso en la situación real de los alumnos y diseño los siguientes enlaces según las características de edad y psicológicas de los alumnos de primer año:
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2. Leer el texto por primera vez y reconocer nuevas palabras. 3. Leer el texto y explorar de forma independiente.
4. Acumular. 5. Aprender a escribir palabras nuevas.
6. Asignar tareas y la aplicación de la tecnología multimedia en la docencia de pregrado, tengo mucho sobre lo que reflexionar. En el proceso de introducción, diseñé a los estudiantes para que adivinaran acertijos antes de presentar la nueva lección, a fin de atraer completamente la atención de los estudiantes y estimular su interés en aprender, de modo que los estudiantes puedan ingresar rápidamente al estudio al comienzo de la clase. Esto captura los corazones de los estudiantes y estimula su interés en aprender.
En segundo lugar, en la enseñanza, también me concentro en la alfabetización. La cantidad de alfabetización este semestre es particularmente grande, lo que también es un punto difícil. desafío para los estudiantes En la enseñanza, considero a los estudiantes como el cuerpo principal de la alfabetización, les doy la iniciativa de aprender a leer y escribir, y trato de movilizar la percepción y el entusiasmo de los estudiantes, y creo que es así. Siempre que los estudiantes tengan un conocimiento sólido de palabras nuevas, se sentirán relajados al leer y aprender el texto.
En tercer lugar, también practico el habla imaginativa en este curso. Diseñé preguntas como "¿Cómo se ve la luna creciente?" "¿Cómo se ve el cielo azul?" "Deje que los niños imaginen y piensen activamente y anímelos a expresar sus opiniones con entusiasmo. Durante la comunicación, los estudiantes tienen una comprensión más profunda del contenido del texto.
Cuarto, aprenda a cantar canciones en el barco, deje que los estudiantes profundizar su memoria del texto de una manera relajada y divertida.
Por supuesto, hay algunos problemas en esta clase, por ejemplo, para completar la tarea de una lección, el contenido del artículo es. No fue lo suficientemente profundo como para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el texto. Aunque sus respuestas recibieron comentarios alentadores, todos fueron relativamente solteros y no lo suficientemente ricos. Aunque la mayoría de los estudiantes fueron atendidos en clase, todavía no fue posible para un número muy pequeño de estudiantes. con dificultades.
¡Todos estos están esperando que los explore y mejore aún más en mi trabajo futuro! Por favor denme sus valiosas opiniones, maestros y personas mayores, ¡gracias!
Reflexiones sobre la enseñanza del bote pequeño en la tercera clase de jardín de infantes "Bote pequeño" es un poema infantil maravilloso y exquisito escrito por el Sr. Ye Shengtao, que está lleno de diversión y fantasía para niños. También es una canción infantil muy popular entre los niños. Describe vívidamente a un niño sentado en la luna como un barco y contemplando el hermoso paisaje de las estrellas titilantes en el cielo nocturno. El lenguaje es amigable, la concepción artística es tranquila y las imágenes son hermosas. Las ilustraciones visualizan el contenido del poema, añadiendo un ensueño sin fin al leerlo. Después de tomar la primera lección de esta clase, tuve bastantes sensaciones:
Primero que nada, acercarme a la vida real y crear situaciones de experiencia
“La vida está llena de chino, y el chino proviene de la vida y avanza hacia la vida "Para experimentar la vida del idioma chino e introducir nuevas lecciones, pedí a los estudiantes que hablaran sobre cómo se ve la luna en la vida diaria. "Una piedra levanta mil olas." Se levantaron manitas sobre la mesa y alguien dijo: "La luna que veo es redonda, semicircular y curva... Las respuestas de los estudiantes fueron varias. Es la acumulación de estudiantes". ' vidas existentes que despiertan en gran medida su interés en el aprendizaje.
En segundo lugar, preste atención a estimular el interés de acuerdo con las características de los estudiantes.
El interés es el precursor del aprendizaje. En respuesta a esta característica, con el fin de estimular el interés de los estudiantes por la enseñanza, se establecen algunos enlaces especialmente: En esta lección, primero pondré mi estrellita en la pizarra para conducir a esta lección Las canciones infantiles relacionadas con la luna que. Lo que necesitamos aprender en clase es despertar el interés de los estudiantes. Cuando presenté el tema, comencé con la palabra clave "barco" y les enseñé cómo se siente agregar "pequeño" delante de "barco" para que los estudiantes. Puede aprender a ser amable, leer las preguntas con atención, leerlas en detalle y de manera hermosa, y leerlas con delicadeza, lo que despertará su deseo de comprender el texto en profundidad y los hará sentir amigables y naturales, obteniendo así buenos efectos de enseñanza al aprender nuevas palabras. , se debe utilizar la lectura y la lectura con el profesor. Conducir un tren y otros métodos pueden estimular el interés de los estudiantes por aprender. Al final de la clase de alfabetización, debemos jugar el juego de recoger estrellas con los niños.
En tercer lugar, debemos prestar atención a la alfabetización en función de la situación de aprendizaje de los estudiantes. /p>
La alfabetización es un punto clave y difícil en el proceso de consolidar nuevas palabras y guiar la escritura. el cuerpo principal de alfabetización, darles la iniciativa en la alfabetización, tratar de movilizar su percepción y entusiasmo y guiarlos a: "¿Cómo recuerdas esta palabra? "Para activar el pensamiento de los estudiantes. La práctica ha demostrado que después de dominar ciertas habilidades de alfabetización, la energía creativa potencial de los estudiantes se aprovechará al máximo y se les ocurrirán muchos buenos métodos de alfabetización. Por ejemplo, los estudiantes utilizarán el método de sumar uno más uno. Para completar esta lección, las nuevas palabras se dividen en "口Jiaba" y "Jian" se divide en "Xiao Zeng". En la enseñanza de la escritura, me concentro en cultivar la capacidad de observación y los buenos hábitos de escritura de los estudiantes, para que puedan observar cuidadosamente. las palabras escritas en la cuadrícula de Tianzi.
Reflexiones sobre la enseñanza de los botes pequeños en el cuarto grado de jardín de infantes. "Small Boat" es una canción infantil llena de interés y fantasía infantil. Para describir el colorido paisaje natural, que también es la dificultad de enseñanza de este curso, los maestros deben considerar completamente si cada estudiante comprende esta dificultad de enseñanza y si hay un avance real en el proceso de enseñanza. En el diseño de esta lección, diseñé dos lugares para superar esta dificultad. Utilice la palabra "me gusta" para explicarla la primera vez y guíe a los estudiantes para que la descubran por sí mismos la segunda vez para enfatizar que los estudiantes pueden profundizar y comprender esto verdaderamente. Dificultad.
En el proceso de enseñanza, también debemos prestar atención a cómo moviliza el entusiasmo de los estudiantes de primer año, por lo que se pueden agregar algunos factores de imagen a la enseñanza. También puede estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. En el diseño de esta lección, hice un gráfico mural didáctico utilizando imágenes e imágenes vívidas. Los colores brillantes atraen la atención de los niños, permitiéndoles aprender conscientemente, llenos de curiosidad y discusión. y guía el aprendizaje independiente.
La lectura es el maestro más interesante para los niños, y la lectura emocional ejercita naturalmente la capacidad de lectura de los niños. El aprendizaje situacional estimula el deseo de los niños de leer y cultiva hermosos sentimientos durante la lectura.
En la lección "Bote pequeño", los estudiantes disfrutan del hermoso paisaje del cielo estrellado, ya sea que puedan usar plenamente su imaginación para convertirse en un recurso para que los estudiantes aprendan y también para que los maestros enseñen. la oportunidad del entrenamiento oral en esta clase para que los estudiantes usen su imaginación en el proceso de hablar! ¡Deje que su imaginación se convierta en un aprendizaje feliz!
¡Reflexiones sobre la enseñanza de botes pequeños en la clase de jardín de infantes! 5. "Botecito" es un poema infantil lleno de diversión y fantasía infantil.
El autor utiliza una rica imaginación para describir la hermosa escena del claro cielo nocturno a través de la poesía. Las dos primeras líneas del texto describen la belleza de la luna, lo que despertó la rica imaginación de los niños y consideraron la luna curva como un barco; las dos últimas líneas escribieron que "yo" me senté en el barco y admiré el hermoso cielo azul y el cielo; cielo lleno de flores. Las estrellas muestran el humor feliz de los niños. Los poemas contienen escenas, sentimientos y rimas que hacen que los niños se sientan felices. Son pegadizos y fáciles de cultivar los hermosos sentimientos de los niños durante la lectura.
En la enseñanza de "Small Boat", el plan de enseñanza se ha revisado repetidamente para crear escenarios de enseñanza ricos, hacer uso de la experiencia de vida de los niños, resaltar la posición dominante de los niños e implementar los objetivos de enseñanza de manera descendente. -a la tierra.
Primero, deja que el acertijo despierte el interés. Antes de clase, diseñé un acertijo para estimular el interés. Capta los corazones de los estudiantes y estimula su interés en aprender.
En la enseñanza de la alfabetización, aprovecho la oportunidad para utilizar varias formas de alfabetización diseñadas para impartir mejor conocimientos a los estudiantes. Por ejemplo, al tomar el pinyin y quitarlo, los estudiantes pueden leer libremente, leer por nombre y leer en tren. Luego, permita que los estudiantes lean en voz alta libremente, lean por nombre y lean el texto juntos para formar la percepción general de los estudiantes sobre el sonido y la forma de las nuevas palabras. En esta enseñanza también utilicé juegos y el efecto fue muy obvio. Después de leer en voz alta, los estudiantes tienen una comprensión general de las nuevas palabras del artículo, por lo que continuamos estimulando el interés de los estudiantes en la alfabetización y utilizamos el juego "encontrar amigos" para consolidar aún más la pronunciación y las fuentes de los estudiantes. Aunque es un juego, también presto atención al cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, permitiéndoles clasificar tarjetas mientras leen libros, para que los estudiantes puedan crecer en una alfabetización interesante.
Sin embargo, todavía hay margen de mejora en este proceso. Por ejemplo, en diversas formas de alfabetización, se debe prestar más atención a involucrar a más estudiantes en la enseñanza de la alfabetización, el reconocimiento de caracteres y la lectura.