Plan de lección de chino para clases pequeñas "Cloud Marshmallow"
Plan de lección de lenguaje para clases pequeñas de jardín de infantes "Nubes y malvaviscos" 1 objetivo de la actividad:
1. Comprender la historia y aprender a comprender las palabras "suave" y "cálida".
2. Siente la alegría de compartir con amigos a través de historias.
3. Sea audaz en la imaginación y esté dispuesto a expresar sus ideas.
4. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.
5. Usa tu imaginación libremente y habla con valentía frente al grupo.
Preparación de la actividad:
Ayudas didácticas con imágenes de la actividad, material didáctico ppt
Proceso de la actividad:
Primero, la parte de importación
(Muestre la imagen del malvavisco en ppt)
Maestro: ¿Qué es esto? (Malvavisco) ¿Te gusta? ¿Quién puede decirme por qué me gusta?
Salud:
La profesora resolvió el color, la forma, la dureza y el sabor.
¿Has oído hablar alguna vez de los malvaviscos hechos con nubes? Hoy el profesor Yang trae una historia. El nombre del cuento es: Nubes y Malvaviscos.
En segundo lugar, cuente la historia mientras muestra las imágenes
(Utilice las ayudas didácticas de la actividad para completar la primera parte hasta que la fragancia comience a dispersarse)
Maestro: ¿Recuerdas lo que acaba de decir el profesor? ¿Estás contando la historia? ¿Cómo se llama esta historia? ¿Quién está en la historia?
Profe: ¿Qué quiere hacer el segundo ratón?
Salud: Almohada
Maestro: Entonces, ¿cómo se siente la almohada?
Saludable: Suave.
Profe: ¿Sabes qué más es blando?
Salud:
Profesor: ¿Qué quiere hacer Boss Rat?
Estudiante: Ropa acolchada de algodón
Profesor: ¿Qué opinas de la ropa acolchada de algodón? ¿Qué más hace calor?
Salud:
Maestro: ¿Qué quiere hacer Mouse Xiaoxiao?
Salud: Nubes y Malvaviscos
Profe: Al final, ¿estuvieron todos de acuerdo con su idea? ¿Qué agregaron para que los malvaviscos sepan más dulces?
Salud:
En tercer lugar, la segunda vez se combina con ppt para contar una historia completa.
Profe: ¿Ahora ya sabes a quién regalarle el malvavisco? ¿El ratoncito acaba de comerse un poquito de felicidad?
Salud:
Profesor: ¿Por qué?
Estudiantes: Comparte, resume primero y luego deja que los niños lo experimenten.
Profe: ¿Alguna vez has compartido algo con todos como un ratoncito?
Cuarto, juegos
Maestro: Después de escuchar la historia de las nubes y los malvaviscos, hagamos malvaviscos y usemos música para crear varias formas de animales para compartir con más amigos. ¡A qué animalito quieres regalárselo y finalmente darle su forma!
Historia:
Nube de Malvaviscos
(Parte 1)
Había tres ratoncitos. Viven en un edificio pequeño. El ratón más grande vive en el primer piso, el segundo ratón vive en el segundo piso y el más pequeño vive en el tercer piso. Un día, el ratón abrió la ventana y entró flotando una nube. Ah, estas nubes son muy blancas, suaves y sueltas. El ratón llevó a Yun al segundo piso. El segundo ratón dijo: "Quiero usarlo como almohada. ¡Debe ser muy suave!" El ratoncito y el ratoncito corrieron al primer piso nuevamente. El viejo ratón dijo: "Quiero usarlo para hacer un. abrigo de algodón." ¡Debe hacer mucho calor! "Novela del ratón: "¡Creo que es mejor hacer malvaviscos!" El viejo ratón y el viejo ratón dijeron: "¡Sí, esta es una buena manera!" "Los tres ratoncitos comenzaron a hacer nubes de malvaviscos. Primero agregaron algunas nubes con sabor a fruta. , agrega un poco de sabor a leche, agrega un poco de dulzura y el fragante malvavisco de nube estará listo. ¡Ponlo al sol y la fragancia comenzará a desaparecer flotando!
(Parte 2)
p. >Después de oler la fragancia, todos vinieron. Los tres ratoncitos repartieron los malvaviscos de la nube a todos, uno a este, y todos se divirtieron, solo queda un malvavisco en la nube. , tú lo lames, yo lo lamo, ¡es muy divertido! Al día siguiente, todos vinieron y esperaron a que la nube volara hacia la pequeña ventana del ratón. Querían hacer más azúcar de nube.
Los objetivos de la segunda parte del plan de lección de lenguaje para clases pequeñas de jardín de infantes "Nubes y malvaviscos":
Estar dispuesto a expresar sus propias ideas en situaciones interesantes de la historia y comprender mejor la historia.
Proceso de la actividad:
Respuesta y promoción del profesor
Primero, muestre el material didáctico y presente la historia
1. Hermano Ratón.
Maestra: Hay tres ratoncitos en el bosque. ¿Ver si son todos iguales?
El niño respondió: Diferente.
Pregunta de seguimiento: ¿Cuál es la diferencia?
La maestra respondió: Los colores son diferentes. Hablemos de color.
Resumen: Son tres hermanos ratones. ¡El mayor se llama Rat Boss, el más joven se llama Rat Third y el del medio se llama Rat Er!
Viven en una casa de tres plantas. ¿Quién crees que vivirá en qué piso? ¿Por qué?
Resumen: Como dijiste, el viejo ratón vive en la planta baja, el segundo ratón vive en el segundo piso y el tercer ratón vive en el tercer piso más alto.
En segundo lugar, piénsalo y comprende la historia.
1. Las nubes blancas se convirtieron en malvaviscos
Maestra: Ese día, el tercer ratón que vivía en el tercer piso vio las nubes blancas en el cielo. ¡Las nubes blancas son realmente hermosas! ¿Has visto a Baiyun? ¿Cómo se ven las nubes blancas?
El niño respondió: Es blanco y suave.
La respuesta del maestro: Una nube blanca, suave y blanca flotó hacia la casa del tercer hijo del ratón. ¿Qué puede cambiar Baiyun? Los tres ratones finalmente decidieron convertir las nubes en deliciosos malvaviscos. ¿Cómo se ven los malvaviscos? ¿Alguna vez has comido malvaviscos?
2. Malvaviscos especiales
Profe: El ratón quiere hacer un malvavisco de nube especial. ¿Qué malvavisco es más especial?
Maestra: El tercer ratón quiere agregar frutas deliciosas a los malvaviscos. ¿Qué fruta pondrá?
Maestra: Cuando los animalitos preguntaron sobre el sabor de los malvaviscos en la nube, todos se apresuraron a comerse los malvaviscos. Descubra quién viene.
3. Comparte malvaviscos
Los niños comparten malvaviscos y dicen cosas bonitas.
Resumen: ¡Es realmente feliz tener cosas buenas para compartir con buenos amigos!
Tercero, transmisión emocional e intercambio de experiencias
1. Disfruta completamente la historia
2. ¿Te gustan los tres ratones? ¿Por qué?
Capítulo 3 Objetivos de la actividad del plan de lección de chino para clases pequeñas "Cloud Marshmallow"
1. Me gusta escuchar historias y puedo contar los personajes principales y el contenido de las historias.
2. Ser capaz de imaginar con valentía y expresar activamente tus ideas.
3. Inicialmente puede sentir la felicidad que le aporta compartir con los demás.
Actividades a preparar
Algodón físico, malvaviscos, varios tocados de ratón, almohadas, dibujos de ropa de algodón, material escolar, etc.
Proceso de actividad
1. Exhiba algodón para estimular el interés de los niños.
¿Qué color es ese? ¿Qué se siente? ¿Cómo se ve el algodón en el cielo?
2. Reproduzca el material didáctico, cuente la historia en segmentos y haga preguntas para guiar la comprensión de los niños.
Pregunta del primer párrafo: ¿Quién está en la historia? ¿Qué entró volando en la casita del ratón? ¿El segundo ratón está hecho de algodón? ¿Boss Rat está hecho de algodón? (Muestre imágenes de almohadas y ropa de algodón mientras habla)
Pregunta en el segundo párrafo: ¿Qué hizo el ratón Xiaoxiao con el algodón? ¿Con quién compartió Mouse Xiaoxiao el malvavisco? ¿Por qué quiere compartir malvaviscos con otros? ¿Qué se puede hacer con el algodón?
3. Apreciar la historia por completo y guiar a los niños a experimentar las emociones de los personajes.
Pregunta: ¿Por qué los tres ratoncitos están tan felices después de comer solo un pequeño malvavisco?
La comida será más dulce sólo si se comparte con todos.
4. Comparte malvaviscos y experimenta la alegría de compartir.
Trae una tiara de ratón y comparte malvaviscos.
Pregunta: ¿Qué se siente tener un malvavisco en la boca? ¿A qué huele eso? ¿Qué fruta se podría haber añadido?
Fin de la actividad:
Recordar a los niños que se enjuaguen la boca después de la actividad.
Objetivos de la actividad del capítulo 4 del plan de lección de chino para clases pequeñas "Caiyun Marshmallow":
1. Me gusta escuchar historias y poder contar las funciones principales y el contenido de las historias.
2. Intenta expresar con audacia tus pensamientos en un lenguaje completo.
3. Siente la alegría de compartir con amigos la historia.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Imitar frases cortas del cuento.
Preparación de la actividad:
Proceso de actividad del algodón, material didáctico PPT, material didáctico hecho por usted mismo y malvaviscos;
Primero, vaya al grano y dígale a historia.
Maestra: "Hoy, la maestra tiene una linda historia que contarles. El nombre de la historia es Cloud and Marshmallow". La maestra contó la primera mitad de la historia y preguntó: ¿Quién está en la historia? ? ¿Qué pasó?
La profesora continúa contando la historia. Pregunte a los niños: Tres ratoncitos trajeron malvaviscos al césped y ¿qué pasó después? ¿Cómo hacen tres ratoncitos malvaviscos? Llevar a compartir.
En segundo lugar, vive la historia y siente la alegría de compartir.
Para los ratoncitos es realmente feliz compartir malvaviscos con otros animales. Hoy hagamos malvaviscos con ratoncitos. Muéstrame la imagen de tres ratones, nubes hechas de algodón.
Tres ratoncitos acercaron la nube a la hierba. Agregaron algunos dulces y algunas frutas, incluidos kiwi y piña, en la nube. Niños, ¿qué queréis poner en vuestros malvaviscos? (Guía a los niños para que digan: Quiero agregar xx a los malvaviscos) Los malvaviscos están listos, huelen muy bien. Al oler la fragancia, se acercaron los animalitos. Veamos quién está aquí. Vinieron los animalitos y los tres ratoncitos decidieron darles malvaviscos. El viejo ratón dijo: "Quiero compartir el malvavisco con el perro". El segundo ratón dijo: "Quiero compartir el malvavisco con el conejo". Niños, vengan y ayuden al ratoncito a compartir el malvavisco.
En tercer lugar, el profesor resume y finaliza la actividad.
Tres ratoncitos están dispuestos a compartir sus cosas favoritas con todos sus buenos amigos. Espero que los bebés de la Clase 4 también puedan convertirse en buenos niños a los que les guste compartir. Hoy la maestra también trajo dos malvaviscos. Volvamos al aula y compartámoslo.
Ampliación de la actividad
Usa plastilina para aprender a hacer malvaviscos de nubes con los niños
Plan de lección de lenguaje para clases pequeñas de jardín de infantes "Nubes y malvaviscos" Capítulo 5 Objetivos de la actividad:
1. Me gusta escuchar historias y puedo contar los personajes principales y el contenido de las historias.
2. En la historia, inicialmente puedes sentir la alegría de compartir con amigos y estar dispuesto a compartirla con los demás.
Preparación de la actividad:
1.
3. Objeto real: malvaviscos.
Proceso de la actividad
Primero, introducción a la historia
Queridos, la maestra trajo una historia interesante hoy. ¿Quieres escucharlo? Escuchen atentamente, orejitas.
Reproduce la grabación.
¿Cuántos ratones hay en el cuento? ¿Cómo se llama el más grande? ¿Dónde está el más pequeño y lindo? ¿Quién es el otro? Resulta que es el segundo mayor.
¿Dónde vive el ratoncito? Cuente, ¿cuántos pisos hay aquí? ¿Quién vive en el primer piso? ¿Qué pasa con el segundo piso? ¿Qué pasa con el tercer piso?
En segundo lugar, aprecia y comprende la historia.
Esta nube blanca es muy blanca, muy suave, muy suave. ¿Cómo es? Entonces, escuchemos cómo se siente el ratoncito del cuento.
¿Qué quiere hacerle Boss Rat a Baiyun? ¿Qué se siente al llevar una chaqueta acolchada de algodón hecha de nubes?
¿Qué quiere hacerle el segundo ratón a Bai Yun? ¿Qué se siente al dormir sobre una almohada hecha de nubes? Suave y cómoda para dormir.
¿Qué quiere hacerle Mouse Xiaoxiao a Yun? ¿Es esta una buena idea?
En tercer lugar, experimente la historia.
1. Bebés, ¿habéis comido malvaviscos alguna vez? Muéstrame una foto de malvaviscos. ¿Cómo se ve un malvavisco? (Blanco, como nubes) ¿Quieres hacer uno? ¿A qué sabe? Luego preguntémosle al ratoncito qué sabor de malvavisco quiere hacer. (Fruta) ¿Qué tipo de sabor afrutado puedes hacer? (Deje que los niños hablen)
2. ¡Guau, los malvaviscos están listos! ¿Huele bien? La fragancia flota muy lejos y muchos animales pequeños vienen a olerla.
¿A quién atrae la fragancia? ¿Por qué? ¿Quién es? vamos a ver. (Busque las orejas del conejo, el canto del pájaro, la trompa del elefante y la cola de la ardilla) ¿Cuántos animales pequeños vinieron?
3. Todos los amigos animales quieren comer malvaviscos. ¿Qué harán los tres ratoncitos? Si fueras un ratoncito, ¿les darías de comer? (Me gusta)
4. Continúa contando la historia. Los tres ratoncitos repartieron los malvaviscos de nube a todos, un bocado a la vez, hasta que solo quedó un poquito. ¿A quién debo dárselo? Tres ratones, tú lames uno, yo lamo uno, sigo siendo feliz.
¿Por qué el ratoncito sigue muy feliz? ¡Qué alegría es compartirlo con buenos amigos!
Cuarto, compartir malvaviscos
El ratoncito quiere compartir malvaviscos con los bebés de la clase 6.
¿Quieres comer?
Pruébalo
¿Saben bien los malvaviscos? Después de comer el dulce malvavisco, el bebé debe beber un poco de agua para enjuagarse la boca.
Hay tres ratoncitos, el más grande se llama Boss Mouse, el segundo se llama Mouse Er y el más pequeño se llama Mouse Xiaoxiao.
Viven en un edificio pequeño. El ratón más grande vive en la planta baja, el segundo ratón vive en el segundo piso y el más pequeño vive en el tercer piso.
Un día, el ratón abrió la ventana y entró flotando una nube. Ah, estas nubes son muy blancas, suaves y sueltas.
El ratón llevó a Bai Yun hasta el segundo piso. El segundo ratón dijo: "Creo que se puede usar como almohada. Debe ser muy suave".
El ratón Xiaoxiao y el ratón Raúl volvieron al primer piso. El viejo ratón dijo: "Creo que se puede utilizar para hacer ropa acolchada de algodón. Debe hacer mucho calor".
Novela del ratón: "Creo que sería mejor hacer malvaviscos". El ratón y el viejo ratón dijeron: "Sí, este es un buen método".
Los tres ratoncitos empezaron a hacer nubes de malvaviscos. Primero agregaron a las nubes un poco de sabor a fruta, algo de sabor a leche y algunas hojas dulces, luego las secaron al sol y la fragancia comenzó a esparcirse.
Al oler la fragancia, los animales vinieron y todos estaban muy codiciosos. Tres ratoncitos compartieron malvaviscos de nubes con todos, un bocado a la vez, y todos disfrutaron comiéndolos.
Al final solo quedó un poquito de nube de malvavisco. Tú lames uno de los tres ratoncitos y yo lamo uno y soy muy feliz.
Al día siguiente, todo el mundo estaba esperando que las nubes volvieran a entrar volando por la pequeña ventana del ratón. Quieren hacer más malvaviscos en las nubes.
Los objetivos de enseñanza del Capítulo 6 del plan de lección de chino para clases pequeñas "Cloud Marshmallow";
1. Comprender preliminarmente el contenido de la historia y conocer los personajes principales y el contenido de la misma. historia.
2. Le gusta escuchar historias, poder integrarse en las historias y experimentar la felicidad de compartir con amigos a través de malvaviscos.
Preparación docente:
1.
2. Material didáctico.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Puntos clave: Comprender preliminarmente el contenido de la historia y comprender los personajes principales y el contenido de la historia.
Dificultad: Involúcrate en la trama y comparte la felicidad con amigos compartiendo malvaviscos.
Métodos y medios de enseñanza: método de enseñanza asistido por multimedia, método de preguntas, método de conversación y discusión, y método de operación.
El comienzo
1. Introducción a los malvaviscos para estimular el interés.
Maestra: Niños, hoy traje comida deliciosa. ¿Qué es esto? Maestra: Bueno, son malvaviscos. ¿Cómo se ve un malvavisco?
Guía a los niños para que hablen libremente.
Parte básica
1. El profesor cuenta cuentos.
Profe: También hay una historia muy interesante sobre los malvaviscos.
2. Guíe a los niños a recordar cuentos.
Profe: Niños, ¿todavía recuerdan los nombres de los tres ratones del cuento?
Pregunta: ¿Cómo se llama el ratón más gordo y grande? ¿Cómo se llama el ratón más pequeño y lindo? ¿Cómo se llama el otro? Viven en una casa de tres pisos. Oye, ¿quién vive en el primer piso? ¿Quién vive en el tercer piso superior? ¿En qué piso vive esa ratita?
Profe: Un día, el ratón estaba tumbado frente a la ventana mirando el paisaje y una nube se acercó flotando. El ratón sostuvo la nube blanca con su manita. Bueno, las nubes blancas son ligeras y suaves. El ratón sostuvo la nube en sus manitas y se la mostró al segundo hijo del ratón.
Pregunta: Oye, ¿qué quiere hacerle el segundo ratón a Bai Yun? ¿Qué se siente al dormir sobre una almohada hecha de nubes blancas? (Guía a los niños para que hablen libremente)
Maestro: Mouse Xiaoxiao y Mouse Raul le mostraron las nubes blancas al Mouse Boss. Oye, ¿qué quiere hacerle el jefe rata a Baiyun? ¿Cuándo usaste una chaqueta acolchada de algodón? ¿Qué se siente al llevar una chaqueta acolchada de algodón hecha de nubes blancas? (Reproducir audio)
Profesor: Entonces, ¿en qué crees que quiere convertir el ratón la nube? (Reproducir audio)
3. Experimenta la historia.
Maestra: Tres ratoncitos llevaron a Baiyun al césped. Agregaron muchas frutas a Baiyun. Oye que fruta le añadieron? Guíe a los niños para que hablen libremente.
Profe: Además de estas frutas, ¿qué otras frutas se pueden agregar?
Maestra: El ratoncito le añadió mucha fruta a Baiyun. Bien, los malvaviscos de nubes con sabor a fruta están listos. Una explosión de fragancia llegó al bosque y llegaron los animalitos. Mira todos los animalitos. (Gatito, oso, cerdo, mono, conejo)
Maestra: Bueno, ¿qué huele tan bien? Es malvavisco de nube.
Maestra: Muchos pequeños amigos animales vinieron y olieron el olor de los malvaviscos. ¿Qué quieren hacer? (Todos quieren comer malvaviscos). Entonces, ¿qué crees que harán los tres ratoncitos? (Dáselo a los animales pequeños)
Parte final
1. Teoría "xx, te invito a malvaviscos". Maestra: Escuchemos lo que dijo el ratón. El ratoncito está pensando lo mismo que tú. El ratoncito dijo: "Por favor, coman juntos". Entonces, el ratón tomó un trozo de malvavisco y le dijo al osito: "Osito, osito, por favor cómete el malvavisco".
Maestro: ¿Quién está dispuesto a ayudar al ratoncito a compartir el malvavisco? No olvides decir una palabra bonita como un ratoncito al despedirte.
Se pide a los niños, de forma individual y en pequeños grupos, que practiquen sus teorías.
2. Experimenta la alegría de compartir.
Maestra: Los tres ratoncitos dieron todos los malvaviscos de nube a todos, uno a esto y otro a aquello. Todos disfrutaron de su comida. Al final solo quedó un poquito de nube de malvavisco. Tres ratoncitos lo lamieron y yo lo lamí. ¡Qué alegría! Novela sobre ratones: "Está bien, mañana haremos malvaviscos en las nubes".
Maestro: Niños, los tres ratoncitos originalmente tenían un trozo de malvavisco tan grande, pero los animalitos se los comieron todos. Sólo comieron un poco. ¿Por qué siguen tan felices? (Pida a los niños que respondan)
Maestro: Preguntémosles si están bien. "Ratoncito, ratoncito, ¿cómo puedes ser feliz después de comer un malvavisco?" "Porque comer comida deliciosa con amigos es lo más feliz".
Expansión de la actividad
La experiencia se extiende a la vida.
Profe: Niños, el ratoncito sabe compartir comida deliciosa con buenos amigos. ¿Alguna vez has compartido comida deliciosa o juguetes divertidos con buenos amigos en tu vida diaria? Que alguien me diga.
Deja que los niños respondan libremente.
Profe: ¿Qué te parece compartirlo con amigos?
Resumen: Parece que los niños de la Clase 4 pueden compartir comida y diversión con buenos amigos. Compartir es lo más feliz.
Capítulo 7 Objetivos de la actividad del plan de lección de lenguaje para clases pequeñas de jardín de infantes "Nubes y malvaviscos":
1. Me gusta escuchar historias y puedo contar los personajes principales y el contenido de las historias. .
2. Ser capaz de imaginar con audacia y expresar tus ideas de forma activa.
3. Siente la felicidad y la dulzura que comparten el ratón y sus amigos en la historia.
4. Ser capaz de escuchar a los demás en silencio, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
5. Entiende la historia y habla cosas sencillas con valentía.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Ser capaz de contar los personajes principales y el contenido de la historia.
Dificultad: Ser capaz de imaginar con audacia y expresar activamente sus ideas.
Preparación de la actividad:
1. Ppt Nube de malvaviscos
2 Imágenes y objetos de malvaviscos.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar imágenes de malvaviscos para estimular el interés de los niños.
Profesor: ¿Qué es esto? Niños pequeños: malvaviscos.
Profesor: ¿Cómo se ve? Niño: Como nubes blancas.
Profe: Hoy la profesora les trae una historia interesante sobre "Nubes y Malvaviscos". Escuchemos juntos.
2. Disfruta la historia.
(1) El profesor cuenta una historia completa utilizando ppt.
(2) Haga preguntas y guíe a los niños a recordar la historia.
¿Cuáles son los tres ratoncitos del cuento?
¿Por la ventana de quién entró la nube?
¿Qué acabaron haciendo con estas nubes?
3. Apreciar la historia por completo y guiar a los niños a experimentar las emociones de los personajes.
Profesor: "Niños, ¿recuerdan qué tres ratones hay en el cuento?" Dificultad: El niño no puede recordar los nombres de los tres ratones. Acción: Bien, echemos otro vistazo.
Profesor: "¿Qué voló hacia el cuartito del ratón?"
Profesor: "¿Qué es la nube que hizo el segundo ratón?" Maestra: ¿Qué piensas de dormir sobre una almohada hecha de nubes blancas?
Dificultades de los niños: No puedo explicar lo que se siente. Muy suave y cómodo. Medidas: Escuchemos lo que dice el segundo ratón.
¿Qué hizo el jefe ratón? Dificultades de los niños acolchados con algodón: la ropa. Medidas: Muestre imágenes de ropa acolchada de algodón y pregunte "¿Cuándo las usó?" Sí, a la ropa de invierno la llamamos chaquetas acolchadas de algodón.
Maestra: ¿Cómo se siente cuando te pones la chaqueta acolchada de algodón hecha por Baiyun? Niño: Cálido y suave. Medidas: Escuchemos lo que dijo el jefe del ratón.
¿Qué le hizo el ratón a la nube? Malvavisco. Escuchemos de nuevo lo que dijo el ratón Xiaoxiao.
¿Con quién compartieron los malvaviscos de nube? Dificultad: Los niños responden los nombres de animales pequeños específicos. Ah, sí, se lo regalaron a los animalitos del bosque.
Pregunta: ¿Por qué los tres ratoncitos estaban felices después de comer solo un poco de malvavisco?
Comparte 1 con otros, otros también pueden ser muy felices.
2. Comparte algo con los demás y serás muy feliz.
3. Todos comieron los malvaviscos hechos por los ratoncitos y quedaron muy felices.
4. Comparte malvaviscos y experimenta la alegría de compartir.
Resumen: Todos los niños hablaron bien. Sólo compartiendo comida deliciosa con todos podrán comer más dulce y sentirse más felices.
¡Compartamos los malvaviscos hechos por el ratoncito!
Fin de la actividad: Recuerde a los niños que se enjuaguen la boca después de la actividad.
Reflexión sobre la actividad:
Los dulces son la comida favorita de los niños, y su atractivo y tentación para los niños de clases pequeñas son infinitos. El dulce de la actividad de hoy es de malvaviscos de goma, lo que hace que los niños se sientan diferentes, porque muchos niños nunca los han comido y algunos nunca los han tocado, así que descubrí que en la introducción inicial de esta actividad, el interés y la curiosidad de los niños Llegó a un clímax, por lo que fue un buen comienzo para todo el evento.
Esta actividad es principalmente para comprender el contenido de la historia, sentir la rica imaginación de la historia y experimentar la alegría de los animalitos compartiendo nubes y malvaviscos. Al inicio de la actividad, se introdujo directamente el tema de la actividad guiando a los niños a mirar, tocar y sentir las características del algodón. Después de contar la historia por primera vez, descubrí que los niños estaban muy interesados en la historia, habían entendido el contenido general de la historia y estaban muy interesados en cómo los tres ratoncitos hacían malvaviscos. Después de entender la historia, les pedí a los niños que hicieran su dulce favorito. A los niños les gusta usar plastilina para expresar su dulzura y pueden comunicarse bien con sus compañeros. En esta actividad sentí que no recibí suficiente orientación al contar la historia, lo que provocó que en ocasiones los niños no pudieran responder las respuestas que yo quería.
Objetivos de la actividad del Capítulo 8 del plan de lección de lenguaje para clases pequeñas de jardín de infantes "Nubes y malvaviscos":
1. Observar las imágenes para comprender el contenido de la historia y contar la historia principal. Personajes y contenido de la historia.
2. Intenta utilizar "¡××! ¡Por favor, come malvaviscos!" para contar la historia del patrón de oración.
3. Esté dispuesto a expresar su comprensión y experimentar la felicidad de compartir con amigos.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, dibujos de tres ratones de diferentes tamaños, dibujos de frutas y animales, una bola de algodón y malvaviscos.
Proceso de actividad:
Primero, estimular el interés.
Muestre los malvaviscos y pregunte: La maestra trajo algo delicioso hoy. ¿Qué es esto? ¿Cómo se ven los malvaviscos?
En segundo lugar, aprecie el material didáctico y comprenda la historia.
1. Maestro: ¡Hay una historia interesante sobre deliciosos malvaviscos!
2. Hay tres ratoncitos en el bosque. Uno se llama Boss Rat. ¡Hola! ¿De qué color lleva Boss Mouse? Uno se llama Shu Lao Er, Shu Lao Er, ¡hola! ¿De qué color vestía el segundo hijo del ratón? También hay un ratoncito. ¡Hola, ratoncito! ¿Qué color de ropa usan los ratones?
3. Viven en un edificio. ¿Cuántas capas hay? La rata más grande es la más grande y gorda. Vive en el primer piso. ¿En qué piso vivirá el segundo ratón? ¿Quién vive en el tercer piso superior?
4. Un día, el ratón abrió ligeramente la ventana y entró flotando una nube. El ratón sostenía a Baiyun en su manita, que era ligera y suave. El ratón levantó la nube blanca hacia el segundo ratón, y el segundo ratón dijo: "¡Hagamos una almohada de nubes blancas!" "¿Cómo se siente dormir sobre una almohada hecha de nubes?
5 El ratoncito y el segundo ratón Un ratón sostiene una nube blanca para un ratón grande. Adivina qué quiere hacerle el ratón grande a Bai Yun.
6. a Bai Yun? /p>
Tercero, experimenta la historia.
1. Todos estuvieron de acuerdo. Los tres ratoncitos pusieron las nubes blancas sobre la hierba para hacer malvaviscos. /p>
2. Los malvaviscos de nube están listos, y los animalitos huelen los malvaviscos de nube y les dicen su nombre.
3. Todos los amigos animales quieren comer malvaviscos. ¿Qué harán los tres ratoncitos? La maestra hizo una demostración del malvavisco y dijo: "¡××! ¡Por favor, cómete el malvavisco!"
4. Operación infantil: usa algodón para simular malvaviscos para todos y di "¡××! ¡Por favor, come malvaviscos!"
A los tres ratoncitos solo les queda un poco de malvavisco, pero aún así están muy felices. ¿Por qué? Les preguntamos juntos: Ratoncito, ratoncito, sólo comiste un poco de malvavisco. ¿Por qué estás tan feliz?
En cuarto lugar, todo el mundo prueba los malvaviscos.
Tres ratoncitos hicieron deliciosos malvaviscos de nube, ¡y los malvaviscos de nube pueden hacer magia! ¡Mirar! ¡Se convirtió en conejitos, amor y flores! Ahora el maestro está cambiando. ¿En qué convertiría los malvaviscos de nube? (cantando y repartiendo malvaviscos) ¡Bebés! ¡Ahora vayamos al salón de clases y veamos en qué más puede convertir el maestro los malvaviscos en la nube!