Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Pequeña flor paraguas"
1 Plan de lección de clase media de jardín de infantes Objetivos de la actividad "Paraguas de flor":
1.
2. Experimenta la alegría de las actividades musicales.
3. Dispuesto a seguir al profesor y la música, cantar con voz natural y coherente bajo la guía del profesor y participar felizmente en actividades musicales.
4. Comprender y memorizar letras y aprender a cantar con la ayuda de mapas, acciones y escenas de juego.
Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia, cintas de audio y un pequeño paraguas.
Proceso de actividad:
1. Estimular el interés de los niños a través de situaciones.
1. Disfrutar de la grabación de la canción: ¿Quién canta, viene hacia nosotros... (la profesora actúa con accesorios y pequeñas sombrillas)
2.
En segundo lugar, mientras disfrutas, experimenta la melodía y el ritmo de la canción.
1. Multimedia muestra el Festival Dai Water Splashing y aprende sobre las costumbres Dai.
2. Escucha la canción y encuentra el ritmo complejo en la misma. Parecía como si la gente de dos pueblos estuviera bailando con las gotas de lluvia bajo la lluvia.
En tercer lugar, aprender a cantar y cantar canciones con diferentes ritmos.
1. El sonido de la lluvia (susurro)
2. Tarareando la melodía de la canción con un sentimiento alegre.
3. Con acompañamiento, intente combinar los ritmos ligeros y lentos de las gotas de lluvia, cante un ritmo compuesto y experimente la escena de las gotas de lluvia que caen rápidas y lentas.
4. En la segunda mitad de la canción, la maestra canta la primera parte y los niños cantan la segunda parte.
En cuarto lugar, experimente la alegría de la música durante la interpretación.
1. Dos niños, un niño y una niña, con pañuelos en la cabeza, encabezaron las dos primeras frases del primer párrafo y del segundo párrafo, respectivamente. Los demás niños se dividieron en dos partes y cantaron canciones con polirritmias.
2. Al final de la canción, simule salpicarse agua unos a otros.
Actividad de reflexión:
Las actividades musicales son una forma de arte que refleja la vida real y expresa pensamientos y sentimientos a través de los movimientos y gestos rítmicos del cuerpo humano acompañados de música. Para cultivar la capacidad estética musical de los niños juega un papel importante. "Little Flower Umbrella" es una actividad didáctica que permite a los niños experimentar la música. Esta actividad musical fue seleccionada en función de las características de edad y habilidades musicales de los niños. Deje que los niños realicen actividades musicales emocionales según sus propias capacidades. Guíe a los niños para que exploren y creen felices en una atmósfera de enseñanza situacional y basada en juegos. Esta actividad gira en torno a pequeños paraguas para mantener a los niños interesados en explorar y crear actividades, haciendo que las actividades sean más infantiles e interesantes, permitiéndoles a los niños dar alas a su imaginación y ganar felicidad y confianza. Las actividades satisfacen las necesidades de los niños pequeños en cuanto a actividad física, participación en exploración musical, imaginación, asociación, pensamiento y expresión creativa.
Enciclopedia: Un paraguas es una herramienta que proporciona un ambiente fresco o refugio de la lluvia y la nieve. China es el primer país del mundo en inventar los paraguas, y los paraguas son una creación importante de los trabajadores chinos. En aquel entonces se llamaba "horquilla". Se puede decir que los paraguas están estrechamente relacionados con la vida de las personas, desde los paraguas amarillos que usaban los emperadores cuando viajaban hasta los refugios contra la lluvia de la gente común. Influenciados por la cultura china, muchos países asiáticos tienen una larga tradición en el uso de paraguas, pero no fue hasta el siglo XVI d.C. que los europeos comenzaron a popularizar los paraguas en China.
Objetivos de la actividad del plan de lección de jardín de infantes de clase media "Pequeño paraguas de flores" 2
1 Utilice colores, líneas y formas para diseñar audazmente la superficie del paraguas.
2. Siente la belleza decorativa de varios paraguas y experimenta la diversión de las actividades creativas.
3. Dispuesto a participar en el juego y experimentar la diversión del mismo.
4. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.
Actividades a preparar
1. Deje que los niños traigan al jardín de infancia el paraguas más bonito de casa, realicen actividades de apreciación en la clase y sientan la belleza decorativa de varios paraguas. .
2. Crayones, papel y materiales para las tareas infantiles.
Proceso de la actividad
Primero, hable con los niños sobre la introducción de las sombrillas de flores.
1. Pregunta: Disfrutamos juntos de muchos paraguas hermosos. Cuéntanos cuál es tu paraguas favorito y por qué.
2. Los niños individuales están delante del grupo.
3. Resumen del profesor: Los paraguas que acabo de mencionar son todos muy bonitos. Todos están diseñados por diseñadores de fábricas de paraguas. ¿Su hijo quiere ser diseñador y diseñar un paraguas más bonito? Veamos quién diseñó los paraguas más bonitos, ¿vale?
2. Muestre los paraguas cortados de varias formas y organice a los niños para discutir cómo hacer que estos paraguas en blanco sean más hermosos.
En tercer lugar, busque algunos niños para que prueben el diseño anterior.
La maestra resumió las características de diseño de los paraguas de estos niños: Primero determine la parte superior del paraguas, que es el centro del paraguas. La parte superior del paraguas se puede diseñar con patrones circulares, ondulados, de flores pequeñas y otros; el borde del paraguas se puede diseñar con patrones repetidos, como flores pequeñas, manzanas, pollitos y otros patrones.
Todos los niños diseñaron paraguas y los profesores los guiaron.
Deja que los niños imaginen con valentía que los patrones que diseñes pueden ser diferentes a los demás. Los maestros de jardín de infantes que encuentren dificultades deben brindar orientación prioritaria.
5. Apreciar los trabajos de los demás, el maestro brinda orientación y evaluación, y nombra junto con los niños.
6. Cuando termine la actividad, deja que los niños coloquen sus obras en la zona de exposición.
Expansión de la actividad
Después de diseñar la superficie del paraguas, use un palo o lápiz como mango del paraguas y use una pequeña cantidad de plastilina o arcilla amarilla para fijar el mango del paraguas en el superficie del paraguas. Conviértelo en un paraguas y dáselo a la muñeca de una amiga para protegerla de la lluvia o tomar el sol.
Evaluación después de clase
El entusiasmo creativo de los niños es relativamente alto a través de la guía física. La mayoría de los niños diseñaron sus propios paraguas pequeños de manera muy hermosa y observaron sus trabajos. manos felizmente. Durante la actividad, pedí a los niños que imaginaran con audacia y algunos niños incluso diseñaron varios patrones. El ambiente del evento fue muy animado. A través de esta actividad, los niños realmente experimentaron la alegría de las actividades creativas y profundizaron aún más la belleza de los colores y patrones brillantes. El pequeño paraguas escrito por los niños es diferente, es realmente bonito. El efecto de esta actividad es bastante bueno.
Diseño de la actividad
Elegí paraguas que son comunes en la vida de los niños como tema de la actividad y utilicé paraguas físicos para llevar a los niños a la atmósfera de la actividad. Entonces le pregunté: "¿Sabes cómo hacer un paraguas tan bonito?". ¿Quieres probarlo también? Sólo así se podrá estimular la pasión de los niños por la exploración y la creación, y los niños podrán experimentar verdaderamente la alegría de las actividades creativas a través de las actividades. Al mismo tiempo, a través de la ampliación de las actividades, también se cultivan la capacidad creativa y práctica de los niños. Las emociones de los niños también han sido sublimadas.
Objetivos de actividad del plan de lección de jardín de infantes "Pequeño paraguas de flores" 3
1. Aprender diferentes patrones y decorar la superficie del paraguas con regularidad.
2. Anima a los niños a crear con audacia y diseñar sus propios paraguas pequeños.
3. Ser capaz de comprender el color de fondo y prestar atención al contraste entre los colores y patrones de fondo cálidos y fríos.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
Puntos clave y dificultades
Importante: Al pintar colores, los colores no coinciden.
Dificultad: Dibuja una forma en el paraguas.
Actividades a preparar
1. Los niños tienen una base en pintura decorativa y pueden decorar ropa, sombreros y otros artículos con patrones sencillos.
2. Observa con tus hijos diferentes estilos de sombrillas de flores.
3. Un lote de paraguas físicos, lápices de colores y libros infantiles, salud, sociedad, arte, con paraguas dibujados.
Proceso de actividad
(1) Importar pieza.
1. Aprecia los paraguas reales y concéntrate en guiar a los niños para que observen los patrones y patrones en la superficie del paraguas.
Maestra: "Niños, hay tantas sombrillas hermosas en nuestra clase, ¿cuál les gusta más?" ¿Cuál es el patrón de arriba? "
(2) Parte de desarrollo.
1 Por favor abran el libro "Niños, Salud, Sociedad, Arte" Profesor "Miren niños, ¿qué es esto?" "(Paraguas)" ¿Tiene un bonito patrón? "(No)"¿Hay algún color bonito? "(No)" Hoy la maestra pidió a los niños que diseñaran su propio paraguas.
¿Bueno? ”
2. Guíe a los niños para que decoren con gráficos con regularidad o instálelos con sus patrones favoritos.
3 Durante el proceso de decoración de la superficie del paraguas, el maestro les recuerda a los niños. prestar atención a su postura al sentarse y sostener el bolígrafo, prestar atención a la higiene
4. Durante la actividad, elogie a los niños que participan activamente y anime a los más atrevidos. Exhibir y apreciar la obra
Invita a los niños a hablar entre ellos ¿Qué colores están pintados en las sombrillas?
Reflexión didáctica
“Paraguas de flor”. " es una clase de pintura. El propósito es comprender la forma básica de un paraguas a través de actividades y decorarlo. Antes de la actividad, en realidad hay dos opciones para esta clase de actividades. La primera opción es que el maestro dibuje la forma del paraguas con anticipación, deje que los niños dibujen la superficie del paraguas. La segunda solución es dejar que los niños dibujen la superficie del paraguas con bolígrafos de colores. La primera solución se centra en decorarla con varios materiales y la segunda solución trata sobre cómo dibujar un. paraguas para niños pequeños.
Durante la actividad, descubrí que algunos niños no eran tan atrevidos al pintar los paraguas, pero con mi estímulo y orientación, rápidamente aprendieron a pintar. Como resultado, me guiaron. a un nivel diferente. Hice modelos de todo tipo de paraguas y dibujé mis propios paraguas.
Esta actividad es para que los niños dibujen paraguas. La primera idea es dejar que los niños decoren los paraguas. También es una buena actividad para dejar que los niños se muevan en la esquina.
Plan de lección de jardín de infantes "Pequeño paraguas de flores" 4 Nombre de la actividad:
Pequeño paraguas del oso Sasa
. Objetivo predeterminado:
1 Al observar las expresiones y movimientos del oso Sasaki, puedes obtener una comprensión preliminar de la historia
2. Siente la utilidad del pequeño paraguas
Preparación de la actividad:
1. Un libro grande y
Proceso de la actividad:
Primero, importar Sasakuma. compró un paraguas pequeño en Panda Store. ¿Por qué lo compró?
Deje que el niño hable libremente antes de leer, despierte la asociación del niño, atraiga el interés y la atención del niño y allane el camino para el contenido de. la siguiente historia)
2 .t: ¡El paraguas pequeño tiene muchos usos!
En segundo lugar, observe las imágenes de la historia y comprenda el contenido de la historia.
1. Guíe al bebé para que mire la segunda imagen
t: El sol brilla intensamente ¿Qué pasó con Sasakuma? (Anima a los niños a observar las expresiones y movimientos de Sasakuma) t: El sol brilla intensamente. Estaba sudando profusamente, así que usé una pequeña sombrilla para bloquear el sol abrasador.
t: Usemos una pequeña sombrilla para bloquear el sol. Debes saber que una sombrilla puede bloquear el sol. >
2. Observa la tercera imagen
t: ¿De dónde vino el oso Sasaki? (Junto al río) ¿En qué está pensando (A través de los espacios en blanco de la historia, déjalo en manos del? niños) Siguiente imaginación y espacio)
t: (Deje que los bebés lean la página siguiente) ¿Qué planea hacer Sasha Kumar? ¿Para qué sirve este pequeño paraguas?
t: ¡También cruzamos el río con sombrillas!
3. Encuentra imágenes basadas en expresiones.
t: ¡Vaya, Sasha Kumar está enojada! Por favor busque al bebé. ¿Qué imagen muestra a Sasaki Kuma enojado? (Por favor dígale al niño el número de página) ¿Cómo lo vio? (Hay un símbolo de fuego en la pantalla. A base de guiar al niño a observar, puedes decirle el significado de este símbolo: "Sasa Bear está tan enojado que está furioso")
(Deja que el (El niño sigue lo que usted dijo. Encuentre la imagen correspondiente buscando e inste al niño a observar la imagen con atención)
t: ¿Por qué está enojado Sasha Kumar?
Entonces el lobo está persiguiendo al conejo. Sasha Bear estaba tan enojado que golpeó duramente al lobo con su paraguas.
t: ¿Qué pasó después? (Comprender las conexiones entre las imágenes y el significado de las imágenes)
En tercer lugar, mejorar la experiencia
Apreciar completamente la historia.