Plan de actividades de jardín de infantes clase media
Plan de actividades de jardín de infantes clase media 1 objetivos de la actividad:
1. Intenta dibujar personajes y ser capaz de dibujar los órganos principales de la cara del personaje.
2. A partir del dibujo con líneas rectas y arcos, intente dibujar líneas como ondas y círculos para decorar el cabello de la madre y mejorar gradualmente la capacidad del niño para controlar los movimientos de las manos.
3. Inspira a los niños a elegir diferentes líneas y colores para hacerle un corte de pelo a su madre basándose en su imaginación para expresar sus sentimientos por ella.
Preparación de la actividad:
1. Hay varias fotos de mi madre y 4 fotos de mi peinado.
2. Una hoja de papel blanco, bolígrafo negro y crayón.
Proceso de la actividad:
1. Actividades de diálogo
Profesor: Todos tenemos nuestras propias madres. ¿Alguien puede decirnos cómo es tu madre?
¿Alguna vez has mirado de cerca el cabello de tu madre? ¿Mamá tiene un cabello hermoso?
¿Cómo es el pelo de tu madre?
El cabello es liso y largo. El cabello es rizado. El cabello es liso al frente y rizado a los lados...)
2. Maestra: ¿Tu madre se ha teñido el cabello alguna vez?
(Hay cabello rojo, cabello amarillo y algunos cabellos son un poco negros y amarillos...)
3. Maestra: ¿Dónde consiguió mamá un corte de pelo tan bonito? ¿Quién le cortó el pelo a mamá?
En las barberías y peluquerías, era el barbero quien le cortaba el pelo a mi madre. )
2. Aprecia las fotos de tu madre y siente las características de los diferentes peinados.
Profe: Mire, ¿la madre de quién invitó la maestra hoy a la televisión?
¿Cómo es el pelo de tu madre?
2. A los niños les gustan los peinados largos, cortos, lisos y rizados. ¿La madre de quién se tiñó el pelo?
En tercer lugar, el niño diseña su propio peinado para su madre.
Profe: ¿Quieres diseñar ahora un bonito peinado para tu madre?
Antes de diseñar nuestro peinado, deberíamos hacer un dibujo de nuestra madre. ¿Qué forma tiene su cara? ¿Qué hay en tu cara?
2. Maestra: ¿Qué tipo de peinado quieres darle a tu madre?
Presente a los niños individualmente después de una discusión libre.
3. El profesor demuestra cómo dibujar pelo.
Profe: Ahora que mi madre tiene su peinado favorito, ¿quién puede ponerla más bella?
4. El profesor demuestra los colores.
5. El niño comienza a diseñar su cabello.
4. Comenta ¿qué madre te gusta más? ¿Por qué?
Todos diseñaron hermosos peinados para mamá. Guardémoslo como recuerdo con nuestra madre y Zhang Ying.
El niño hace una linda acción, ¡haz clic!
Los objetivos del segundo plan de actividades para la clase media en jardín de infantes:
1. Guiar a los niños a comprender los autobuses, barcos, metros, trenes, aviones y otros medios de transporte y afines. conocimientos de seguridad vial.
2. Anime a los niños a hacer preguntas audaces y aprender a encontrar respuestas por sí mismos.
3. Animar a los niños a comunicar con valentía sus opiniones a los demás.
Sección de problemas:
El mapa de tráfico tridimensional de mar, tierra y aire muestra los problemas de los niños pequeños.
¿Cuál es la forma más segura de cruzar la calle?
¿Cómo son las señales de tráfico?
¿Qué pasa con los barcos y aviones?
¿Cómo puedo salir a jugar? (Qué medio de transporte se utiliza)
Cartel temático:
Utilice la pared del pasillo para mostrar la comprensión de los niños sobre los conocimientos relacionados con el transporte.
Utilice las paredes de azulejos del aula para mostrar la información que los niños han recopilado: los lugares en los que han estado y los vehículos que han visto.
Contenido relacionado para juegos regionales:
1. Sala de lectura con computadora: agregue libros sobre transporte y CD relacionados con el transporte.
2. Zona de arte: diversos residuos y libros relacionados recogidos por los niños.
3. Zona de rompecabezas: rompecabezas de vehículos, ajedrez de seguridad vial, etc.
4. Área de construcción: varias leyendas arquitectónicas, varios modelos de vehículos, varios modelos de señales de tráfico, etc.
Cooperación familiar:
1. Utilice el pasillo y el jardín de los padres para demostrar el proceso temático.
2. Muestre el diagrama de la red de temas, los objetivos del tema y el contenido educativo principal.
3. Haga sugerencias para la cooperación en el hogar, pida a los padres que ayuden a sus hijos a recopilar información relacionada con el tema y enriquezca el conocimiento y la experiencia de sus hijos llevándolos a participar en una gran cantidad de actividades al aire libre.
Utilización de recursos:
1. Imágenes y modelos de vehículos;
2. Libros sobre seguridad vial
3. avión, coche, tren pequeño;
4 CD del juego: "Tortugas";
5.
6. Presta atención al paso elevado.
7. Observa los coches de la comunidad.
8. Visitar pasos superiores y inferiores.
Objetivos de actividades del Plan de actividades de clase media de jardín de infantes 3:
1. Cultivar el interés de los niños en actividades artísticas y utilizar materiales de desecho para fabricar vehículos comunes.
2. Guiar a los niños a experimentar la alegría del éxito a través de actividades prácticas y operativas.
Formato de la actividad: actividad grupal
Preparación de la actividad: cajas, tapas de botellas y otros materiales de desecho; tijeras, cinta adhesiva de doble cara y otras herramientas;
Intención del diseño:
1. El automóvil que se le muestra a Liu en el área de actividades estimula el interés de los niños en fabricarlo. Pregunte: "¿Qué es esto? ¿De qué está hecho?"
2. Discusión: "¿Qué tipo de automóvil quieres construir? ¿Qué puedo hacer con él?"
3. Los niños deben elegir sus propios materiales para la fabricación y deben guardar varios materiales.
Muestre los trabajos de los niños, pídales que se presenten y experimente la diversión del éxito.
Interacción profesor-alumno:
Liu Biao se subió al coche y dijo: "¿Sabes cómo se hace esto?".
Yang Jing dijo: " ¿Está hecho de una caja de cartón? "
Dijo: "¿Es este un automóvil hecho por Liu? Creo que esta caja de cartón es un poco más grande".
Yuan Zhixin. : "Quiero hacer una apisonadora que pueda aplanar los baches de la carretera."
Liu: "Quiero usar muchas. Hacer un tren con una caja de cartón".
Yang Jing: "Quiero ser un autobús".
Chang Lu: "Quiero ser un coche espacial que pueda viajar por el universo. "Caminar y volar".
Yuan Zhixin seleccionó dos latas y una caja de cartón grande, regresó a su asiento y las pegó con cinta adhesiva de doble cara. También se utilizaron dos tapas de botellas como luces del coche y, finalmente, se añadió un techo corredizo al techo.
Liu usó cinta adhesiva de doble cara para unir cinco o seis cajas y cortó algunas piezas de cartón menos redondas para hacer ruedas de tren.
Chang Lu: "Liu, ¿por qué tus ruedas no son redondas?"
Liu: "¿Qué debo hacer? ¡No puedo cortarlo bien!"
Chang Lu: "¿No puedes usar algo más? ¿No hay muchas tapas de botellas?"
Liu Hao cambió la rueda de papel por una rueda de tapas de botellas. Realmente se ve mucho mejor. .
Los niños aparcaron sus coches en el "aparcamiento" y se presentaron sus obras. Estaban muy felices.
Reflexión Educativa
A través de la observación y discusión de sus propios trabajos, los niños tienen más interés en probarlo y sus observaciones son más objetivas, detalladas y completas. Debido a que es trabajo de los compañeros y no del profesor, los niños son más objetivos y se atreven a hablar. En actividades futuras, los profesores deberían intentar utilizar las obras de los niños como ejemplos para generar debates entre los niños. Aléjese de su posición dominante anterior y conviértase en un partidario de las actividades de su hijo.
Objetivos del plan de actividades 4 del jardín de infantes:
1. Guiar a los niños a sentir el "afecto familiar" entre las crías de animales y sus madres.
2. Desarrollar la comprensión y las habilidades lingüísticas de los niños.
3. Guíe a los niños para que comprendan anécdotas sobre madres que aman a sus bebés en el mundo animal y cultive el interés de los niños por explorar el mundo animal.
Análisis de dificultad:
Enfoque: Dejar que los niños sientan el cariño entre los pequeños animales y sus madres.
Dificultad: Orientar a los niños a expresar claramente sus sentimientos y pensamientos basados en sus experiencias de la vida diaria, con el tema del amor.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia (madre canguro y canguro bebé; madre tigre y cachorro de tigre; madre rana y renacuajo).
2. Vídeos anecdóticos de animales y sus madres.
Proceso de la actividad:
(1) Introducción: (4 minutos)
Charla: La madre ama a su bebé, saque el tema.
Pregunta: ¿Tu madre te quiere? ¿Cómo te ama tu madre? (Expresión libre)
Resumen: Las madres animales también aman a sus bebés, entonces, ¿cómo aman a sus bebés? Echemos un vistazo.
(2) Implementación: (18 minutos)
1. Mire el material didáctico para percibir el amor de las madres animales por sus bebés y reproduzca el material didáctico para que los niños lo aprecien y hablen sobre él. . (5 minutos)
Pregunta: ¿Qué animal acabas de ver? ¿Qué están haciendo con sus hijos?
Resumen: Resulta que las madres animales, al igual que los padres de sus hijos, están dispuestas a jugar con sus bebés y los quieren mucho.
2. Vuelva a reproducir el material educativo con canciones infantiles para guiar a los niños a comprender el amor de las madres animales por sus bebés. (7 minutos)
Pregunta: ¿Cómo ama una madre canguro a su bebé? ¿Cómo ama una madre tigre a su bebé? ¿Por qué la madre tira fuerte al bebé? ¿Cómo trata la mamá rana a los renacuajos? ¿Por qué los renacuajos no quieren que sus madres los cuiden? (Guía a los niños para que sigan el material didáctico para aprender canciones infantiles)
Resumen: La madre canguro ama mucho a su bebé y lo guarda en su bolso. Una madre tigre ama a sus bebés. Para que el bebé creciera más rápido, lo dejó caer al suelo. La madre rana ama a los renacuajos y les da espacio para crecer libremente. Estas madres animales tienen diferentes maneras de amar a sus bebés.
3. Ampliar la experiencia e imitar canciones infantiles. (6 minutos)
Pregunta: ¿Conoce otras historias sobre madres animales que crían a sus bebés? Hable con niños individualmente y podrá combinarlo con otro contenido relacionado en el video. Los niños te contarán sus propias canciones infantiles.
Ejemplo: ¿Cómo puede la madre tragar amar a su bebé? Vuela para encontrar comida para alimentar al bebé. ¿Cómo puede una madre pingüino amar a su amada? Pon tus pies pequeños sobre tus pies grandes. Frío y helado. ¿Cómo ama una madre ardilla a sus bebés? Aliméntalo mucho, sal de casa y no vuelvas nunca más.
Resumen: De hecho, muchas madres animales aman a sus crías. Algunos son estrictos, otros son cariñosos. Las distintas madres animales expresan su cuidado y amor por sus crías de diferentes maneras. Al igual que los padres de su hijo, ellos son las personas más cariñosas del mundo.
(3) Fin: (3 minutos)
Resumen de la actividad: Las madres animales han hecho muchos esfuerzos para proteger a sus pequeños animales. En el mundo animal, hay muchas historias de madres animales que aman a sus bebés. Puede encontrarlos en libros, en línea y en librerías. Podrás contarles a los maestros y a los niños la historia más divertida que jamás hayas encontrado sobre madres animales que aman a sus bebés.
Adjunto: Reflexión didáctica
La educación emocional es un contenido educativo importante en la educación infantil. Es algo feliz y hermoso permitir que cada niño sienta, comprenda y exprese amor, y dejar que los niños crezcan en una atmósfera de amor. La canción infantil "Love" hace que la gente se sienta muy cálida. Basándose en la comprensión del amor de las madres animales por sus bebés, guía a los niños a comprender y sentir el amor de las madres por sus hijos. Esta actividad didáctica tiene tres objetivos: el objetivo emocional es guiar a los niños a sentir el afecto entre los animales bebés y sus madres en las canciones infantiles; el objetivo de capacidad es desarrollar la comprensión y las habilidades de expresión del lenguaje de los niños; el objetivo de conocimiento es guiar a los niños para que comprendan; el mundo animal Las anécdotas sobre madres que aman a sus bebés pueden cultivar el interés de los niños por explorar el mundo animal.
De hecho, el período preescolar es un período crítico para cultivar la inteligencia emocional de los niños. El valor de la enseñanza no radica en cuántas palabras ha aprendido un niño o cuántos de los llamados conocimientos ha dominado.
De hecho, el verdadero significado de la educación es enseñar el amor, educar la mente y dejar que los niños sientan la naturaleza, el afecto familiar y el amor. Por tanto, las metas emocionales son el foco de la educación en esta actividad docente. La dificultad radica en guiar a los niños a expresar sus sentimientos y pensamientos a partir de sus experiencias de la vida diaria y utilizando el amor como tema.
Durante el proceso de enseñanza, los niños pueden sentir libremente la atmósfera de amor en la situación creada por el maestro, y pueden comprender las emociones contenidas en la canción infantil "Love". Reflexionando sobre toda la enseñanza, creo que también deberíamos prestar atención a los siguientes puntos en la enseñanza: Primero, la descripción del lenguaje de los niños en el proceso de expresión es incompleta y necesita más orientación y mejora en la enseñanza futura. En segundo lugar, en el proceso de guiar a los niños para que combinen experiencias pasadas con canciones infantiles, se descubrió que es necesario mejorar la capacidad de transferencia de conocimientos de los niños. Los niños en la primera infancia son una etapa importante en el desarrollo de hábitos de aprendizaje y de pensamiento, y la capacidad de transferir conocimientos debe cultivarse desde una edad temprana. Es necesario reforzar aún más la formación del pensamiento en este ámbito en la enseñanza. En tercer lugar, en la preparación de la enseñanza, hay principalmente imágenes y videos de varios animales pequeños, y hay menos objetos simulados que algunos niños puedan tocar y sentir. Para los niños, se deben preparar algunos elementos más intuitivos para que los experimenten durante la enseñanza. Esto es algo a lo que debo prestar atención en la enseñanza futura.
La intención del diseño del plan de actividades de jardín de infantes 5
Hace unos años, una "Canción de la salud" dejó un profundo recuerdo en nuestra infancia. Hoy nuestra maestra de jardín de infantes volvió a tocar esta canción familiar. Al ver a los niños bailar sanamente y sentarse con gracia en los movimientos de la canción, ¡sonreí con complicidad! A través del diseño de esta actividad del plan de lecciones de salud, el jardín de infantes ha aprovechado al máximo el talento de los niños para combinar la música.
Objetivos de la actividad
1. Sentir la concepción artística vivaz y alegre de la canción. Capaz de cantar con claridad y detenerse con precisión.
2. Capaz de componer e interpretar canciones basadas en letras.
3. Siente el placer del ejercicio.
Actividades para preparar
1. Cintas de canciones saludables
2 Tarjetas de gatito, cachorro, gallina
Proceso de actividades
Primero, disfruta la canción.
La maestra pone grabaciones de canciones saludables para que los niños disfruten. Pregúntele al niño qué música es esta. ¿Qué quieres después de escuchar esta canción? ¿Qué partes de nuestro cuerpo se mueven durante la canción?
En segundo lugar, aprenda canciones
1. Guíe a los niños para que escuchen atentamente el contenido de las canciones, recite rítmicamente la letra de las canciones que acaban de escuchar y déjeles saber eso. algunos lugares necesitan hacer una pausa, sin poder emitir ningún sonido.
2. Practica tu voz
1=C
5 6 5 4 3 1 | 3 3 2 2 | 1—— — —|
Amo a mis polluelos. ¿Cómo llamarlo? Jijijijijijijijijijijijijijiji
Amo a mi gatito. ¿Qué maúlla un gatito? Miau miau miau miau miau miau miau miau miau.
Amo a mi cachorro. ¿Cómo te llamas? Guau, guau, guau.
3. La profesora toca el piano y los niños cantan.
En tercer lugar, operaciones de creación y edición
1. El profesor reproduce la grabación y los niños se ejercitan libremente y crean movimientos. Según la letra, la maestra y los niños discuten quién hace bien los movimientos y los utilizará para movilizar el entusiasmo de los niños por escribir y componer y, en última instancia, crear canciones saludables adecuadas para que las interpreten los niños.
2. Guíe a los niños para que realicen movimientos creativos mientras cantan alegremente junto con la cinta musical, y compare qué movimientos son los más elegantes y poderosos.
3. ¿Qué otras partes de nuestro cuerpo necesitan ejercicio regular?
Después de hablar de tantos lugares, ¿puedes escuchar música y hacer algo? ¿Cuándo estará terminado? Me haría un telescopio y vería cómo haces ejercicio de diferentes maneras.
4. Intento colectivo inicial
Resumen del profesor: Hoy hicimos ejercicio con esta hermosa canción de salud. ¿Están felices los niños? Debemos hacer ejercicio con regularidad y hacer ejercicio todos los días. Nuestros cuerpos crecerán bien y no nos enfermaremos fácilmente.
Ampliación de actividades
Inspire a los niños a nombrar una variedad de métodos de ejercicio físico, como: tirar pelotas, saltar la cuerda, deslizarse en toboganes, correr, etc.