Colección de citas famosas - Colección de versos - Preguntas y respuestas del examen de Psicología de la Educación Infantil

Preguntas y respuestas del examen de Psicología de la Educación Infantil

1. El fundador del primer jardín de infancia del mundo es (0C).

A. Comenius

B. Locke

C. Froebel

D. Rousseau

2. Tao Xingzhi, un famoso pensador educativo moderno de mi país, cree que la educación de la primera infancia debería liberar a los niños (D).

A. Iniciativa

B. Actividades

C. Interés

D. Creatividad

3 .( B) fue el primer educador que claramente quiso lograr el desarrollo armonioso de las diversas capacidades de los niños.

A. Comenius

B. Pestalozzi

C. Locke

D. Froebel

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4 El principio básico que recorre todos los aspectos del campo de enseñanza de Dewey es (C).

A. La sociedad es escuela

B. La vida es educación

C. Aprender haciendo

D. Enseñar, aprender y hacer Unidad

5. El fundador del primer jardín de infancia rural de mi país es (A).

A. Tao Xingzhi

B. Cai Yuanpei

C. Huang Yanpei

D. Liang Shuming

6.1903 Se estableció en (A) la primera institución de educación social para la primera infancia de China.

A. Wuchang

B. Beijing

C. Shanghai

D. Guangzhou

7. Bebés ¿Cuándo se diferenciaron los docentes de la serie de docentes (C)?

A. Después de que Froebel fundara el jardín de infancia

B. El auge de la educación familiar moderna

C. El auge de la educación infantil temprana en Gran Bretaña y Estados Unidos

D. Cuándo se establecieron los hogares de ancianos en China

8. ¿Cuándo comenzó a implementarse el sistema de calificación de maestros de preescolar de mi país (C)?

A. 1 de enero de 1995

B. 1 de julio de 1996

C. 1 de enero de 1994

D. 1 de julio , 1993

9. (B) El "Reglamento de Trabajo del Jardín de Infancia" promulgado por la Comisión Estatal de Educación estipula: "El jardín de infancia es una institución que brinda cuidado y educación a niños en edad preescolar mayores de 3 años. .

A. 1995

B. 1996

C. 1997

D. 1998

10. Piaget dividió el desarrollo de la inteligencia de los niños en cuatro etapas, que están en orden (B).

A. Etapa preoperacional, etapa sensoriomotora, etapa de operación concreta, etapa de operación formal

B. Etapa sensoriomotora, etapa preoperacional, etapa de operación concreta, etapa de operación formal

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C. Etapa sensoriomotora, etapa preoperacional, etapa de operación formal, etapa de operación concreta

D. Etapa preoperacional, etapa sensoriomotora, etapa de operación formal, etapa de operación concreta

2. Preguntas de verdadero o falso (esta pregunta principal tiene 5 preguntas pequeñas, cada pregunta tiene 3 puntos, 15 puntos)

1. La educación infantil se refiere a la educación preescolar para niños de 0 a 6 años Educación implementada por niños.

Incorrecto

2. El "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes" de mi país se implementó oficialmente en 1996. Sí

3. El Sr. Chen Heqin propuso la educación para la vida y abogó por un método educativo que integre la enseñanza, el aprendizaje y la acción. Incorrecto

4. La educación se refiere a la educación escolar y a la educación familiar. Incorrecto

5. La primera institución de educación infantil fundada en mi país fue el jardín de infancia de Hubei en Wuchang, provincia de Hubei, en 1903. Correcta Pregunta de opción múltiple 1. El objetivo que se debe alcanzar en una determinada actividad educativa se refiere a (C).

A. Metas educativas para todo el parque

B. Metas a mediano plazo

C. Metas a corto plazo

D. Metas de comportamiento

2. (B) es la política educativa consistente de nuestro país.

A. Desarrollo clave

B. Desarrollo integral

C. Desarrollo parcial

D. Desarrollo intelectual

> 3. (A) es la materialización del propósito educativo en la etapa preescolar.

A. Objetivos de la educación preescolar

B. Métodos de educación preescolar

c. Iluminación de la educación preescolar

D. Contenido de la educación preescolar

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4. Los jardines de infancia de nuestro país no suelen exigir que se enseñe a escribir a los niños en la etapa preescolar, lo que concuerda con (B).

A. Principio de independencia

B. Principio de idoneidad para el desarrollo

C.Principio de combinación de atención y educación

D Principio de integralidad

5. El principio de actividad se origina en el “aprender haciendo” de (D).

A. Piaget

B. Comenius

C. Froebel

D. Dewey

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6. El principio de adecuación del desarrollo es un concepto educativo defendido por la comunidad educativa de la primera infancia en la actualidad. La persona que propuso este principio educativo es (C). A. Asociación China de Investigación en Educación Preescolar

B. Asociación Japonesa de Educación Infantil

C. Asociación Estadounidense de Educación Infantil

D. Asociación Británica de Educación Infantil

7. La escala y la velocidad del desarrollo de la educación infantil dependen de (A).

A. Nivel de desarrollo económico

B. Sistema social y político

C. Nivel social y cultural

D. Factores ambientales

8. El principio de actividad requiere que la educación preescolar se base en actividades, y las actividades deben utilizarse durante todo el proceso educativo. Las actividades aquí se refieren principalmente a (B).

A. Actividades diseñadas y guiadas por profesores

B. Actividades proactivas de los niños

C. Actividades autoseleccionadas de los niños

D. Actividades de juego para niños

9. Los requisitos sociales y (A) son la base principal para formular los objetivos de la educación infantil.

A. Características y patrones de desarrollo físico y mental de los niños pequeños

B. Instituciones educativas

C. Gobierno

D. Padres

10. (C) es la persona en el jardín de infantes que es totalmente responsable de la vida y la educación de los niños.

A. Director

B. Tía

C. Trabajadora de cuidado infantil

D. Maestra de preescolar

2 Preguntas de Verdadero o Falso (esta pregunta mayor tiene 5 preguntas pequeñas, cada pregunta vale 3 puntos, máximo 15 puntos)

1. .

2. Una forma importante de implementar la educación estética es a través de actividades artísticas ordinarias.

3. En el proceso de implementación de la educación moral, primero debemos respetar la personalidad y la autoestima de los niños.

4. La educación física en el jardín de infantes debe centrarse en mejorar de manera integral y científica la condición física de los niños.

5. Para permitir que los niños tengan experiencia en el arte, la necesidad de desarrollo de la educación intelectual se puede relajar temporalmente 1. (?) La educación intelectual no solo debe promover el desarrollo intelectual de los niños, sino también cultivar el interés de los niños. en la búsqueda de conocimientos y hábitos de aprendizaje esperar.

2. (?) Una forma importante de implementar la educación estética es la vida diaria.

 3.(?)

 4.(?)

 5.(?) El desarrollo de los niños pequeños debe ser un desarrollo integral, y todos los aspectos no pueden ser descuidado.

3. Completa los espacios en blanco (1 punto por cada espacio en blanco, ***10 puntos).

1. La educación infantil en nuestro país siempre se ha adherido al principio de "caminar sobre dos piernas".

2. Los jardines de infancia deben establecer un concepto correcto de salud. Al tiempo que prestan atención a la salud física de los niños, también deben conceder gran importancia a la ______________ de los niños.

3. El valor de desarrollo de los juegos se refleja en dos aspectos: uno es el valor del desarrollo emocional y el otro es el valor del desarrollo.

4. En el proceso de las actividades diarias, la educación y la enseñanza, se debe utilizar el método ________ para evaluar el estado de desarrollo de los niños pequeños.

5. La educación infantil debe estar conectada con la __________________ y ​​la educación primaria.

6. En la cooperación doméstica, los jardines de infancia deberían ocupar una posición destacada.

7. Las actividades de educación cooperativa en el hogar del jardín de infantes se pueden clasificar desde diferentes perspectivas. Se pueden dividir a grandes rasgos en dos categorías: actividades de cooperación en el hogar con el jardín de infantes como núcleo y cooperación en el hogar con el jardín de infantes como núcleo. el núcleo.

8. La evaluación de los docentes debe incluir dos aspectos: la evaluación de la enseñanza de los docentes y la evaluación de los docentes.

9. La educación social debe adherirse a los principios y métodos de la educación y la educación para la vida.

10. La esencia de la educación para la salud es ____________________;