Plan de enseñanza para el juego de jardín de infantes "La pequeña rana verde saltando sobre una hoja de loto" [5]
Tichy
Fondo de diseño de eventos 1. Elija un terreno plano al aire libre y use tiza u otros marcadores para dibujar algunos círculos que parezcan hojas de loto en el suelo.
2. Utilice cartulina de colores para hacer hojas de loto y la distancia entre los círculos se puede cambiar adecuadamente según la capacidad de salto del niño.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a saltar y practicar movimientos de salto.
2. Capaz de saltar con los movimientos de brazos y piernas;
3. Que le guste participar en actividades y poder respetar las reglas del juego.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Puntos clave: aprenda a saltar y practique movimientos de salto.
Dificultad: Ser capaz de saltar con los movimientos de brazos y piernas.
Actividades a preparar
1. Elige un terreno llano al aire libre y utiliza tiza u otros marcadores para dibujar algunos círculos similares a hojas de loto en el suelo.
2. Utilice cartulina de colores para hacer hojas de loto y la distancia entre los círculos se puede cambiar adecuadamente según la capacidad de salto del niño.
Proceso de la actividad
1. Enlace de inicio:
La maestra inventó canciones infantiles para que las ranas jugaran en grupos y saltaran de las hojas de loto para atrapar insectos.
2. Enlace básico:
Deja que los niños salten de un círculo a otro en la línea de salida y digan: "Una ranita quiere irse a casa, hop-hop, Quack- ¡Cuac, salta, cuac, cuac, cuac, cuac!"
(2) Guíe a los niños para que aprendan unos de otros los movimientos de salto de las ranitas y hablen sobre hasta qué punto la rana salta y como salta.
(Demostración personal infantil) Los niños aprenden los movimientos de salto de forma colectiva y entienden que los movimientos de brazos y piernas deben estar coordinados para saltar lejos.
③Indique a los niños que intenten rebotar nuevamente con la cooperación de sus manos y pies, jugando el juego de "la ranita saltando sobre la hoja de loto"
④La distancia entre el crecimiento; los círculos pueden basarse en las actividades de los niños y cambiar;
3. Enlace final:
Actividades de relajación: la ranita nada e imita los movimientos de la ranita para actividades de relajación de piernas ( temblores de piernas, golpes de piernas).
4. Ampliación:
Deja que los niños imaginen qué otros animales pequeños pueden rebotar con los brazos y las piernas al saltar, y los niños pueden jugar libremente.
Reflexión sobre la enseñanza:
1. La mayoría de los niños pueden participar en las actividades, y algunos niños también pueden ayudar al maestro a completarlas, para que toda la actividad pueda continuar y los cuerpos de los niños. puede ser flexible Se puede ejercitar la sexualidad y la coordinación, y algunos niños a quienes generalmente no les gustan las actividades también están dispuestos a participar en ellas.
2 Desde que soy maestra de clase, comprendo mejor la situación de aprendizaje y las características de personalidad de los niños de esta clase, para poder captar el contenido educativo y permitir que los niños se desarrollen. Bueno.
3. Reflexiones sobre la interacción infantil. Durante la interacción, algunos niños no podían escuchar claramente las instrucciones del maestro. Los consideraré plenamente en actividades futuras para que todos los niños puedan participar en las actividades.
4. El índice de participación de los niños en toda la actividad es alto y su entusiasmo es alto. Si vuelvo a tomar este curso, lo diseñaré con más cuidado, descubriré las deficiencias y despertaré el interés de los niños.
Extrema
Objetivos de la actividad:
1. Repasar los movimientos de saltar sobre dos pies y aprender a saltar sobre un pie.
2.Practica saltar con uno y dos pies alternativamente para desarrollar las habilidades de marcha y salto.
3. Experimenten la diversión de jugar juntos y sigan inicialmente reglas simples del juego.
Preparación de la actividad:
Hay un hula hula, un adorno en el pecho de una rana, algunas plagas pequeñas, algunas pegatinas de huellas y 2 piezas musicales.
Proceso de la actividad:
Primero, actividades de calentamiento
1. La maestra desempeña el papel de la madre rana y los niños desempeñan el papel de la rana. ranitas.
La maestra puso música, guió a los niños a hacer ejercicios de calentamiento y leyó canciones infantiles: El aire está tan bueno hoy.
Hagamos algo de ejercicio todos los días, estiremos los brazos, estiremos los brazos, agachemos, agachemos, pateemos, pateemos, saltemos, brinquemos, giremos, giremos, movamos.
2. Parte básica
1. Los niños exploran libremente las habilidades de salto
2. Compartir los resultados de la comunicación
El maestro permite que los niños demuestren individualmente. cómo baila, y otros niños aprenden estos movimientos, lo que estimula a los niños a * * * cantar y mejora su entusiasmo por participar en la actividad.
3. El profesor se centra en demostrar los movimientos de saltar sobre dos pies y saltar sobre un pie.
Saltar con ambos pies: junta los pies, dobla las rodillas y agáchate. Cuando te estés preparando para despegar, coloca las manos hacia atrás y cuando aterrices, coloca las manos hacia adelante, suavemente.
Salto con una pierna: Párese con una pierna estirada, doble la otra pierna, cerca del costado de una pierna, y mueva las manos como en un salto con dos piernas.
La maestra pidió a los niños que practicaran saltar con dos pies y un pie a la vez, y les dio orientación individual para que saltaran correctamente.
Saltar alternativamente sobre un pie y ambos pies
La práctica y el método de salto de los niños es el anterior, lo que solo orienta al niño a mantener el equilibrio durante la alternancia.
3. Juego "Little Frog Catching Pests"
1. Explica el nombre y la jugabilidad del juego.
2. Comprender las huellas y comprender las funciones de las diferentes huellas.
3. Juego infantil, saltar en grupos sobre hojas de loto para atrapar plagas.
Los niños juegan 1 o 2 veces y el maestro patrulla y brinda orientación para ayudar a los niños individualmente a completar las tareas del juego.
Cuarta sesión de relajación
El profesor toca música.
Desarrollar la capacidad de salto de los niños y la fuerza de los músculos de las piernas.
Preparación de la actividad: Tiza
Proceso de la actividad:
Elija un terreno plano al aire libre y use tiza u otros marcadores para dibujar algunos círculos similares a hojas de loto en el suelo. .
Deja que los niños se agachen en uno de los círculos, aprendan los movimientos de salto de la ranita, salten a otros círculos y digan: "Ranita, vete a casa, salta, croa, salta, ¡Croza, cuac, salta - cuac, cuac, ranita, vete a casa!”
La forma de la actividad se puede cambiar según los intereses del niño, como por ejemplo, el conejo se va a casa, la tortuga se va a casa.
Rimas infantiles de referencia:
"Conejito, quiero ir a casa, hop-hop, jaja, hop-hop, jaja, hop-hop, jajaja, conejito, vete a casa" ! "Tortuguita, vete a casa, gatea-escala, gatea-escala, gatea, gatea, gatea, gatea, gatea, pequeña tortuga, vete a casa"
Sugerencias de actividades:
La La distancia entre los anillos es de unos 30 cm y el diámetro de los anillos es de unos 30 cm. Los padres pueden cambiar adecuadamente el tamaño y el diámetro del círculo según la capacidad de salto de su hijo.
Artículo 4
Función: Aprender varios métodos de saltar con un pie, saltar con ambos pies y saltar a cierta distancia.
Materiales: bolso tipo chaleco hecho con hojas de loto, pequeños peluches hechos con insectos plaga y una cesta.
Cómo jugar:
1. La madre extendió las hojas de loto en el suelo una a una y le dijo al bebé: "Se acerca la primavera y han crecido algunas plagas en el estanque Vamos a convertirnos en Dejemos que la ranita se coma las plagas, ¿vale?"
2. La madre y el bebé dijeron al unísono: "La ranita es muy capaz, salta y grita" (mueve las extremidades para. consolidar el movimiento de salto)
3. La madre rana salta sobre la hoja de loto con sus ranas jóvenes, atrapa una plaga a la vez y luego regresa.
La madre rana dijo: "Ahora que el bebé ha crecido, puedes contraer las plagas tú mismo. Mamá te está esperando en casa".
5. El loto sale según la distancia entre las actividades del bebé.
Reglas: Sólo se puede atrapar una plaga a la vez. Sólo puedo saltar. Tus pies deben descansar sobre las hojas de loto.
Capítulo 5
Objetivos:
1. Saltar una distancia determinada sin mover los pies.
2. Puedes saltar al objetivo designado
Preparación: Disposición del lugar
Proceso:
1. ¿Papá va?
Maestra: Los huevos de renacuajo eclosionan muy lentamente en primavera, así que síganme.
Intenta saltar
Profe: Las ranitas han crecido y necesitan aprender habilidades. Saltemos juntos.
(Salta de adentro hacia afuera, luego de afuera hacia adentro)
Maestra: La ranita salta muy bien. Algunas ranitas saltan muy bien. ¡Veamos cómo bailan!
3. Demuestre el salto y explicación
Maestro: ¿Cómo saltaron hace un momento? Tú lo dices.
Junta los pies, dobla las rodillas y mueve las manos para saltar. )
Profesor: Ven y prueba.
4. Practica saltos y aterrizajes
Maestra: Ranitas, no podéis saltar así. El tío granjero dijo que no se pueden atrapar insectos. El sonido del salto al suelo fue tan fuerte que los insectos se ahuyentaron.
Profe: ¿Has descubierto cómo saltar ligeramente? Intentar otra vez.
Maestra: Hace un momento unas ranitas saltaban ligeramente sin hacer ningún sonido. ¿Puedes ver cómo saltan?
Profe: Resulta que estas ranitas tienen una habilidad especial. Al aterrizar, los pies tocan primero el suelo. ¿Lo entiendes?
Profesor: Intentemos de nuevo.
5. Juego-La ranita verde salta sobre la hoja de loto
Maestra: La ranita ha aprendido todas las habilidades. Vayamos suavemente al campo de hortalizas para ayudar al granjero a atrapar insectos.
(2 juegos)
6. Relájate - Me gusta bañarme
Maestra: La ranita está cansada de tanto saltar. El tío granjero nos invitó a bañarnos en el río.