Plan de lección de jardín de infantes de clase media "La ranita atrapa plagas"
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 del jardín de infantes de clase media "Ranita atrapando plagas";
1. Saber que las ranas son animales beneficiosos que protegen los cultivos y saber cómo protegerlas.
2. Explora varios rompecabezas y salta con los pies correctamente.
3. Ser capaz de idear con valentía varias formas de jugar, respetando la disciplina y las reglas del juego.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: haber aprendido a cantar "Soy una ranita"
2. Preparación del material: tocado de ranita (igual). según la cantidad del niño), utilice el doble de gusanos hechos con cartón de desecho que el número de niños, un cubo pequeño y déle al niño un rompecabezas de plástico (de unos 25-30 cm).
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo
1 Los niños y los maestros usaron tocados de ranas, caminaron hasta el lugar de la actividad con la música y se alternaron. el lugar Juegue juegos de caminar, correr y saltar.
2. Los niños sostienen rompecabezas de plástico y siguen la música para imitar al profesor en los ejercicios de calentamiento.
2. Parte básica
1. En la etapa de exploración libre, los niños pueden jugar libremente con rompecabezas de plástico e idear diferentes formas de jugar (pueden cooperar con varios compañeros).
2. Etapa de aprendizaje guiado
① Organiza a todos los niños para formar un semicírculo y sigue al maestro para practicar el salto de longitud de pie.
(2) El maestro; demuestra y explica los conceptos básicos de los movimientos: junte los pies, doble las rodillas, balancee los brazos, salte fuerte y aterrice suavemente
③Invite a 1 o 2 niños a hacer una demostración; >(4) Todos los niños se dispersan Para practicar, pídales que practiquen mientras leen canciones infantiles en cualquier lugar abierto y que elijan libremente según los diferentes niveles. Pueden saltar uno o dos tableros de plástico con la cooperación de sus compañeros; cinco niños se paran en cuatro equipos y practican en una columna. El profesor comprueba la situación de salto del niño y hace un resumen.
3. Etapa de revisión y consolidación: Juego "Ranita atrapa plagas"
(1) Por favor, coloque a todos los niños en un campo de arroz rectangular con tablas de plástico y esparza las plagas. En el campo de arroz;
(2) "La ranita ha aprendido una habilidad, ¡es genial! Acabo de recibir un aviso de que se encontraron muchas plagas en el campo. Si no se eliminan rápidamente, las cosechas plantadas por el tío del granjero serán destruidas." Si se lo comen, no habrá una buena cosecha. Hoy, mi madre verá qué niño es el más valiente, aprende más rápido y se come la mayor cantidad de plagas. "
Todos recitaron al unísono: "Cuac, cuac, cuac, lo soy." Una ranita valiente aprende las habilidades de atrapar plagas, destruir plagas y proteger los cultivos "Los niños saltaron hacia adelante con los pies en el. campos de arroz para atrapar plagas mientras cuenta canciones infantiles;
④ Repita el juego 2 ~ 3 veces.
En tercer lugar, la parte de conclusión
1. Deje que los niños pongan las plagas atrapadas en el cubo pequeño
2. "Hoy, todas las ranas son muy pequeñas; capaz y mencionado tantas plagas ¡Bailemos juntos!" Canta y baila "Soy una ranita".
Cuatro. Actividades promocionales
Inspira a los niños a discutir entre ellos: Las ranas son héroes que protegen los cultivos. ¿Alguna vez te has encontrado matando o comiendo ranas en tu vida diaria? ¿Qué harías si te encontraras con este fenómeno?
Plan de lección para jardín de infantes de clase media "La ranita atrapa plagas" 2 Objetivos de la actividad:
1. Siente la alegre imagen musical e imita los saltos y la captura de insectos de la rana.
2. Me gusta escuchar música y jugar.
3. Saber que las ranas son insectos beneficiosos que protegen los cultivos.
4. Que los niños sepan el nombre de la canción y se familiaricen con la melodía y letra de la canción.
5. Ser capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y poder cantar con valentía frente al grupo.
Preparación de la actividad:
1. Un fondo de tierras de cultivo, algunas plagas de papel, un adorno en el pecho de una rana, cintas musicales y una grabadora.
2.Antes de la actividad, deja que los niños comprendan las ranas y sus hábitos de vida.
Proceso de la actividad:
(1) Parte inicial
1 Ritmo: La maestra es la madre rana, el bebé hace el papel de bebé rana, y el bebé y la madre siguen la música. Entra al aula con un ritmo alegre.
2. Práctica vocal: 123456554321:
Soy una ranita.
(2) Parte básica
1. Repase la canción "Ranas atrapando plagas"
2 Preguntas: 1) El bebé piensa primero cuando atrapa plagas. ¿Por qué los movimientos deberían ser suaves y no emitir ningún sonido?
2) Mostrar el bebé a la madre. ¿Cómo se atrapan las plagas?
(Deje que los niños usen el lenguaje corporal para expresarse)
3. La maestra demostró los puntos clave de "atrapar plagas de ranas".
1) Salto de rana: Pies separados, rodillas dobladas, palmas hacia adelante, dedos separados, salto ligero.
2) Acción para atrapar insectos: agáchese, estire los brazos frente a usted, toque el suelo con las manos, abra las piernas, mire fijamente a los insectos y salte suavemente para atrapar las plagas. .
4. Bajo la guía de la maestra, los niños practicaron dos veces el salto de ranas y la captura de plagas.
5. Juego: "La ranita atrapa plagas"
1) El profesor explica las reglas del juego.
2) Los niños jugaron dos juegos bajo la dirección de la maestra.
Tan pronto como empezó la música, los niños cantaron "Ranita atrapando plagas". Después de cantar, dieron un salto de rana y vinieron a la tierra de cultivo para agacharse y prepararse para atrapar insectos. Cuando la maestra dijo "salta ligeramente para atrapar la plaga", los niños imitaron la postura de la rana de atrapar la plaga, saltaron cerca de la "plaga", agarraron la "plaga" y fingieron tragársela.
(3) Conclusión
La maestra concluyó que la "ranita" rítmica abandonó el aula.
Los objetivos de la actividad del plan de lección "Ranita atrapando plagas" en la Clase 3 de Jardín de Infantes
1 Practicar saltar estando de pie sobre ambos pies (40-60 cm), tocar objetos. verticalmente y desarrollar la capacidad de saltar.
2. Cultive el sentido de cooperación de los niños a través de juegos y experimente la diversión de los juegos.
Actividades a preparar
Tocado, anillo de tela, música de fondo, algunas plagas, barra de equilibrio, montón de flores de ciruelo
Proceso de la actividad
1, Ritmo: Un renacuajo se convierte en rana. Calentamiento del "Danza de la Rana".
En segundo lugar, la ranita practica habilidades.
1. Los niños practican saltos libremente, con la guía del profesor.
2. Comparte y guía tus pies sobre las hojas de loto.
Los niños se manifiestan individualmente.
La profesora explicó los fundamentos de la acción: al saltar, mantén los pies juntos, flexiona las piernas y balancea los brazos hacia adelante para saltar.
3. El grupo practica saltar sobre hojas de loto estando de pie con ambos pies. Orientación docente.
4. Practica tocar objetos verticalmente.
Maestro: Hace un momento todos decían que las ranas pueden atrapar plagas. Las ranas no sólo pueden atrapar plagas en el suelo, sino también en el aire. ¿Cómo atrapar plagas en el aire?
Programas infantiles individuales.
Explica lo esencial de la acción: antes de atrapar insectos, agáchate un poco con las piernas, mira con precisión y salta alto. Los niños practican.
3. Juego: La ranita atrapa plagas.
1. Explica las reglas del juego y cómo se juega. Divide el juego en dos grupos. Cuando atrape plagas, salte sobre hojas de loto, cruce puentes, salte sobre tocones de árboles, atrape insectos y luego regrese corriendo. La primera rana atrapó el insecto y corrió hacia atrás para acariciar la mano de la segunda rana. La segunda rana empezó a atraparla nuevamente, y así sucesivamente. La ranita que atrapó el insecto tiene que ir a la parte trasera del equipo para ver qué grupo puede atrapar el insecto más rápido.
Pídele a una rana que explore el camino primero. Comienza el juego.
Cuarto, relájate.
Hoy hemos atrapado tantas plagas que todos están cansados. ¡Saltemos al río y tomemos un baño!
¡Está lloviendo, llevémonos las hojas de loto a casa!
Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "La ranita atrapa plagas" 4 objetivos de actividad:
1. Practicar el salto de longitud de pie con ambos pies para desarrollar la capacidad de salto de los niños.
2. Capacidad para correr y esquivar con flexibilidad. (Practique correr y cultive la sensibilidad de los niños)
3. Deje que los niños comprendan el humor de la canción.
4. Comprender y memorizar letras y aprender a cantar con la ayuda de mapas, acciones y escenas de juego.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Comprender los hábitos de vida de las ranas.
Preparación del material: música “Ranita”, “Río de Diferentes Anchos”, tocado de rana, tocado de plaga.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Coordinación. Completa el salto de longitud de pie.
Proceso de la actividad:
Profesor: Hoy, el profesor jugará un juego interesante contigo. Pídele a la ranita que atrape plagas. ¿Quieres jugar?
Niño: Quiero jugar.
Profe: ¡Entonces tienes que escuchar atentamente las reglas del juego! Nos dividiremos en dos grupos, uno de ranas pequeñas y el otro de plagas pequeñas.
Maestra: Mira, aquí hay un pequeño río. Algunos ríos son anchos y otros estrechos. Sólo aprendiendo habilidades podrás saltar lejos. Por eso quiero enseñarte una técnica muy poderosa: el salto de longitud de pie.
La profesora hace una demostración desde el frente: junta los pies, dobla las piernas, mueve las manitas y despega suavemente.
Los niños practican salto de longitud de pie.
Manifestación infantil.
Los niños practican juntos salto de longitud de pie.
Maestro: Los bebés que juegan con plagas deben prestar atención. Cuando lleguen las ranas, correrán y las esquivarán. Si te atrapa una rana, debes saltar el río con la ranita e ir juntos a casa.
Maestro: Maestro, hagamos una demostración.
El director cooperó para completar la demostración del juego.
Manifestación infantil.
Profe: ¿Entiendes las reglas de este juego? Ahora deja que los niños elijan el tocado del personaje con el que quieres interpretar.
Los niños eligen sus propios personajes.
La maestra principal de la clase desempeña el papel de madre rana y guía a las ranitas, y la maestra de la clase desempeña el papel de madre plaga y lleva a las pequeñas plagas a correr libremente por los campos de arroz.
Madre rana (tocando el vientre del bebé rana): El vientre del bebé rana es plano. Deben tener hambre. ¡Salta al río y usa las habilidades que acabamos de aprender para atrapar plagas!
Pon música - ranita.
En el juego, los niños que juegan con insectos corren por los campos de arroz, las ranas se acercan y las crías de plagas corren y se esconden. La pequeña plaga atrapada saltó sobre el río y se llevó a la ranita a casa.
Discusión de experiencias: la ranita puede usar nuevas habilidades para saltar a través del río y atrapar plagas en casa. Las crías de plagas también aprendieron a esquivar cuando las ranas las perseguían, lo cual fue increíble.
Intercambia personajes y vuelve a jugar.
El juego ha terminado.
Mamá Rana: Está oscuro. Nos llevaríamos las crías a casa y nos las comeríamos.
Reflexión de la actividad:
En el proceso básico, diseñé principalmente a la ranita para practicar habilidades. Primero guié a los niños a jugar con las hojas de loto, primero les demostré cómo saltaba la rana y luego les expliqué los movimientos. Mientras explican, los niños realizan los movimientos y luego practican libremente. Después de hacer ejercicio, siéntate sobre la hoja de loto y descansa. Mientras descansa, dile a la rana que la mayor habilidad del bebé es atrapar plagas. Deje que los niños aprendan a atrapar plagas. Los niños estudian muy en serio y tienen mucho entusiasmo. Hay diferencias individuales entre los niños. Algunos niños tienen malas posturas durante la práctica. Entreno a niños individualmente. Durante la actividad los niños siempre estuvieron de muy buen humor, lo que hizo que el ambiente fuera perfecto. Toda la actividad está en consonancia con las características físicas y mentales de los niños, desarrolla la capacidad de coordinación de los niños y trabaja en conjunto para eliminar las plagas.
Objetivos de la actividad del plan de lección "Ranita atrapando plagas" para jardín de infantes clase media 5
1 Al explorar e imitar los movimientos de salto de las ranas, experimente lo esencial de saltar sobre una. pie y ambos pies, y desarrollar la capacidad de saltar.
2. Estar dispuesto a participar en juegos deportivos y respetar las reglas de los juegos para experimentar la diversión de participar en actividades deportivas y mejorar la confianza en uno mismo.
3. Desarrollar la coordinación corporal.
4. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
? Actividades a preparar
1. Preparación del material: unas hojas de loto y cartulina verde. Un pequeño tocado de rana para cada persona. Una pieza musical animada.
2. Disposición ambiental: utilice cartón verde para decorar un estanque, y un pequeño espacio abierto al lado del "pequeño estanque" sirve como lugar.
3. Preparación de conocimientos y experiencias: los niños deben conocer las ranas y tener una comprensión general de las características de apariencia y hábitos de vida de las ranas.
Proceso de la actividad
(1) La ranita se movió.
Los niños se pusieron capuchas y entraron al recinto.
Maestra: Vaya, el renacuajo se convirtió en rana. Qué bendición. Escuche las instrucciones de mamá y movámonos y celebremos juntos. (Los profesores y los estudiantes hacen ejercicios de calentamiento juntos)
(2) Xiaoqing se salta un nivel
1, salta con ambos pies
< 1 Algunos niños lo intentan basado en la experiencia existente Salta como una madre rana.
(2) La maestra demuestra saltar con ambos pies y los niños aprenden.
< 3. Los niños practican saltos hacia adelante, hacia atrás, hacia la izquierda y hacia la derecha con el maestro.
2. Saltar sobre una pierna
Maestro< 1 Demuestre saltar sobre una pierna y enfatice los puntos clave.
< 2 Los niños practican con la profesora saltar sobre una pierna.
(3) La ranita atrapa plagas
1, tarea
El tío del granjero llamó y dijo que se habían encontrado muchas plagas en su campo, así que preguntó: ayuda a atraparlos juntos.
Pero para llegar al lugar real, hay que atravesar un estanque misterioso. Escuché que hay una gran serpiente de agua viviendo en el estanque. Todos deben tener cuidado.
2. Situación de reconocimiento
Vayamos a ver qué tan misterioso es este estanque.
B. Observe las huellas simples y dobles en la hoja de loto y analice cómo cruzar el camino de la hoja de loto.
c. Según las ideas de los niños, la maestra se embarcó en una aventura con un niño valiente para aprender los métodos y reglas para atrapar plagas.
3. Competencia de captura de plagas
Los niños se dividieron en dos grupos, hombres y mujeres, y compitieron para atrapar plagas según las reglas.
(4) Relajación y fin de actividades
Todas las plagas del campo del granjero las pilló el bebé, ¡genial! ¡El granjero llamó para decir gracias!
Después de tanto tiempo atrapando plagas, todos están muy cansados. Sólo relájate. (Haciendo ejercicio)
Se hace tarde. Vámonos a casa con mamá.
Reflexión de la actividad:
En el proceso básico, diseñé principalmente a la ranita para practicar habilidades. Primero guié a los niños a jugar con las hojas de loto, primero les mostré cómo saltaba la rana y luego les expliqué los movimientos. Mientras explican, los niños realizan los movimientos y luego practican libremente. Después de hacer ejercicio, siéntate sobre la hoja de loto y descansa. Mientras descansa, dile a la rana que la mayor habilidad del bebé es atrapar plagas. Deje que los niños aprendan a atrapar plagas. Los niños estudian muy en serio y tienen mucho entusiasmo. Hay diferencias individuales entre los niños. Algunos niños tienen malas posturas durante la práctica. Entreno a niños individualmente. Durante la actividad, los niños siempre estuvieron de muy buen humor, creando el ambiente**. Toda la actividad está en consonancia con las características físicas y mentales de los niños, desarrolla la capacidad de coordinación de los niños y trabaja en conjunto para eliminar las plagas.