Plan de actividades temáticas de clase media de jardín de infantes
En la actualidad, las formas de actividades docentes más utilizadas en los jardines de infancia son principalmente actividades colectivas, grupales y regionales. Cada una de estas tres formas tiene sus propias características y es adecuada para diferentes contenidos educativos y necesidades de enseñanza. El siguiente es un plan de actividades temáticas para la clase media de jardín de infantes que recopilé cuidadosamente. Espero que te sea útil. Si te gusta, puedes compartirlo con tus amigos. plan 1
Tema: Por favor déjame ayudarte
Nombre de la actividad: Eres especial
Objetivo de la actividad:
1. contenido de la historia y saber que cada uno tiene sus propias características y fortalezas, aprende a aceptarte a ti mismo y respetar a los demás.
2. Esté dispuesto a expresar sus conjeturas y comprensión del contenido de la historia.
Preparación de la actividad: Gráfico mural nº 5; cinta adhesiva y grabadora.
Proceso de la actividad:
1. Presentar el tema y contar la historia.
¿Crees que ser alto es bueno? ¿Por qué?
2. La maestra reproduce la grabación del cuento completo y los niños escuchan y comprenden.
Discusión:
¿Cómo se llama la historia?
¿Quiénes son las personas de la historia? > Cuentacuentos ¿Qué pasó?
3. Muestra el rotafolio 1 y el profesor cuenta la historia desde el principio hasta "Esto es lo que Kaller quiere, no quiere crecer".
La maestra cuenta la historia y los niños escuchan.
Los profesores y los niños iniciaron una discusión basada en el contenido de la historia:
¿Por qué Kalle está infeliz? ¿Qué pasó?
A los amigos no les agrada Kalle? . ¿Qué decides hacer?
4. Muestra los rotafolios 2, 3 y 4 en secuencia. La maestra cuenta la historia, desde "Pronto, mi madre llevó a Kalle a ver a un médico" hasta el final.
¿A quién conoció Kalle cuando fue al médico? ¿Por qué todos llamaban a Ade "Pequeño Chongchong"?
¿Qué les dijo el médico a Kalle y Ade? p> ¿Por qué Kalle está tan feliz?
5. Discuta y analice para comprender mejor el contenido de la historia.
¿Por qué la historia se llama "Eres Especial"?
Cuéntanos ¿Qué tienen de especial Kale y Ade? ¿Te gustan? ¿Quieres decirles a Kalle y Ade?
6. Cuéntame algo especial sobre ti y cuáles son tus puntos fuertes.
¿Qué tienen de especial tus robustos hermanos y hermanas pequeños de la clase baja y cuáles son sus puntos fuertes?
Plan de actividades temáticas de jardín de infantes clase media 2
Objetivos de la actividad
1. Conocer la ubicación aproximada de Hong Kong, Macao y Taiwán en el mapa de China. y saber que son una parte integral de China.
2. Conozca los principales edificios y lugares escénicos de Hong Kong y Macao; conozca los principales lugares escénicos de Taiwán: Sun Moon Lake y Alishan.
Preparación de actividad “Libro infantil: Mi Patria es China”;
Proceso de la actividad
1. Utiliza el mapa informático para aprender sobre Hong Kong y Macao.
El profesor A buscó las ubicaciones de Hong Kong y Macao en el mapa de China y sintió que son una parte integral de China.
(Utilice la función de la computadora de acercar y alejar el mapa para que los niños conozcan las ubicaciones de Hong Kong y Macao en el mapa. Se hacen analogías visuales con ciudades con las que los niños están familiarizados, como Shanghai. y Beijing, para percibir la distancia desde su ciudad natal, Zhejiang)
BUse fotografías para apreciar la arquitectura y el paisaje típicos de Hong Kong y Macao, como el hermoso Puerto Victoria, los modernos rascacielos, Disneylandia, las Ruinas de San .Pablo, etc.
2. Conoce la isla del tesoro de Taiwán.
El profesor A buscó la ubicación de Taiwán en el mapa de China y sintió que Taiwán es una parte integral de China.
B Utilice imágenes para conocer las atracciones famosas de Taiwán, como el lago Sun Moon, Alishan, etc.
3. Utilice "Hong Kong, Macao y Taiwán" en las páginas 11 y 12 del "Libro infantil: Mi patria es China" para que los niños vuelvan a ver estas imágenes típicas y profundicen su comprensión de los tres lugares.
4. Continúe usando "Libro infantil: Mi patria es China", pida a los niños que conecten la pequeña guía turística con el lugar correspondiente y pídales que nos lleven a viajar juntos.
Plan de actividades temáticas de jardín de infantes clase media 3
1. Descripción del tema:
Los niños están naturalmente llenos de curiosidad y deseo de explorar la naturaleza. Los infinitos misterios del universo y de los cuerpos celestes y los maravillosos fenómenos de la vida son los eternos temas de discusión entre los niños de 5 y 6 años. Captar las pequeñas cosas de la vida de los niños, inducirlos a observar la naturaleza y ayudarlos a sentir verdaderamente el misterio de la naturaleza y la grandeza de los científicos. Este es un contenido importante de la educación moderna y el valor del tema "Primavera, Verano, Otoño". e invierno".
Recuerde que dejar que los niños adquieran conocimientos no es nuestro objetivo principal. Que los ojos de los niños siempre irradien la mirada de exploración y que los corazones de los niños siempre mantengan el entusiasmo por la exploración y estén llenos de frescura sobre el mundo. . Y sorpresa: esto es por lo que nos esforzamos.
2. Objetivos del tema:
1. Experimentar preliminarmente el impacto de los cambios de las cuatro estaciones en el crecimiento de las plantas, la vestimenta y la vida de las personas.
2. Comprender previamente los fenómenos físicos simples.
3. Comprender previamente la interdependencia entre los seres humanos y el medio ambiente, y practicar el cuidado y la protección del medio ambiente.
4. Intente utilizar métodos cognitivos simples para encontrar problemas y tener una comprensión y comprensión preliminares.
3. Creación ambiental:
1 Entorno del área de actividad:
(1) Registrar el clima durante una semana
Materiales: Temperatura registrar reloj, bolígrafo, etc.
Cómo jugar: Cada niño registra la temperatura, la temperatura mínima y las condiciones climáticas todos los días de la semana. El último día se calcula la situación general de la semana y. Se cuenta el número de días soleados, días lluviosos y días nublados.
(2) Hoja de previsión meteorológica
Materiales: diferentes papeles duros y blandos, tijeras, crayones, etc.
Cómo jugar: Coge un trozo rectangular de papel duro como el clima El tablero inferior del pronóstico tiene tarjetas con los días de la semana escritos y patrones que representan el clima: como sol, lluvia, nublado, nublado, etc. En la placa inferior hay espacio para insertar la tarjeta de fecha del día y la tarjeta meteorológica.
(3) Primavera, Verano, Otoño e Invierno
Materiales: Libro de arte infantil "Primavera, Verano, Otoño e Invierno"
Cómo jugar: Invitar que los niños hagan dibujos basados en los colores típicos de las cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno. Pinten los colores correspondientes y escriban las palabras correspondientes en las obras respectivamente.
(4) Recibir las cartas
Materiales: algunos naipes (cartas inferiores a 10)
Cómo jugar: una persona juega una carta al azar y el Los demás niños siguen las instrucciones. Juegan cartas de números adyacentes. Tres cartas forman un número adyacente y luego las guardan. El juego continúa. El jugador que se quede sin cartas gana.
(5) Construir edificios altos.
Materiales: cajas de papel de diversas formas como cubos, cilindros, paralelepípedos, etc., tijeras, pasta y algo de cinta adhesiva de doble cara.
Cómo jugar: Invita a los niños a construir un edificio alto usando varias cajas de papel. El maestro guía a los niños para que construyan el edificio alto y fuerte.
2. Decoración de pared
(1) Animales hibernando y estivando: Coloque animales hibernando recogidos y pintados por los niños en la pared temática. Tales como: erizo, pepino de mar, etc.
(2) Primavera, verano, otoño e invierno: Colocar en la pared cuadros sobre las cuatro estaciones dibujados por los niños.
(3) Lindos pingüinos: los niños harán sus propios pingüinos hechos a mano para exhibirlos en la pared temática.
(4) Vamos de excursión en otoño: Deje que los niños hagan dibujos del proceso de salida de otoño y los coloquen en la pared.
(5) Flores de las cuatro estaciones: deje que los niños recopilen imágenes de flores que florecen en diferentes estaciones y las coloquen en la pared temática.
3. Recopilación de datos:
Colecciona animales en hibernación
4. Educación en el hogar:
Capta las pequeñas cosas de la vida de los niños, inducelos a observar la naturaleza y ayúdalos a sentir verdaderamente el misterio y la grandeza de la naturaleza. de científicos.
5. Actividades entre padres e hijos: "Pronóstico del tiempo"
Los padres y los niños prestan atención a los diferentes cambios en el clima todos los días e insisten en registrar el clima todos los días.
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Objetivos de la actividad
1. Observar y comprender mejor el lugar donde vivimos todos los días en la situación: el hogar.
2. Siente el calor del hogar y el cuidado de tu familia, y sé capaz de expresar con valentía tus pensamientos frente al grupo.
Prepara PPT “casero” y música para el evento.
Proceso de la actividad
1. Introducción de la situación.
1. Instrucción: Tengo un hogar feliz Hoy te invito a que vengas a ver mi hogar.
2. Pide a los niños que observen el número de la casa basándose en su experiencia de vida y diles en qué número vive mi “casa”.
3. Entremos y echemos un vistazo.
2. Comprender la composición de "hogar".
1. Observar el restaurante y adivinar cuántas personas hay en mi familia a partir de la disposición de la mesa.
2. Anima a los niños a hablar sobre cuántas personas hay en su familia y quiénes son. ¿Cuántos pares de tazones y palillos se deben colocar al comer cada día?
3. Discusión: ¿Cuál es tu plato favorito y quién te lo cocina? - Sentimiento inicial de amor familiar
4. Juego de adivinanzas: escucha con orejitas Escucha qué puerta es mi cocina y dime que hay en la cocina.
5. Resumen del profesor: El hogar es una cocina fragante, donde los miembros de la familia siempre nos prepararán comidas deliciosas.
6. Observe el baño y la sala de estar, y hable sobre qué hay en estas dos habitaciones de su casa.
6. Pida a los niños que adivinen en qué habitación fueron. la imagen parcial de la foto de la boda - —La habitación de mamá y papá
7. Discusión: ¿Qué están haciendo mamá y papá? ——Siente el arduo trabajo de papá para ganar dinero y el arduo trabajo de mamá cuidando de el bebé
8. Observa la habitación de los niños e invita a los niños. Habla de tu propio cuartito y cuéntanos quién nos regaló un hogar tan maravilloso.
9. Resumen: A todos nos gustan nuestros hogares. Nuestros familiares crearon un hogar tan hermoso y cómodo para nosotros.
3. Potencia las emociones y recita el poema "Feliz Hogar".
1. Hoy has visto mi casa y has hablado de la tuya. Ahora me gustaría invitarte a escuchar un bonito poema: "Feliz hogar".
2. Pon música de fondo y recita el poema "Happy Home".
3. Pide a los niños que hablen sobre sus sentimientos después de escuchar los poemas e intenta leerlos junto con ellos.
4. Actividades de continuación: Animar a los niños a volver a casa y agradecer a sus familias.
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Objetivos de la actividad:
Comprender el proceso de volar y sentir la conveniencia que el transporte de efectivo brinda a la vida.
Capacidad para organizar correctamente las imágenes de la secuencia de embarque y describir completamente el proceso de nivel en secuencia.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Algunos niños tienen experiencia en vuelo.
Preparación del material: gráfico mural de la historia
Proceso de la actividad
1. Repaso de la experiencia
1. Discusión: Quién ha volado en avión .
2. Recuerde qué harán las personas después de ingresar al aeropuerto y qué deben hacer para abordar el avión sin problemas.
3. Mira el PPT que presenta el aeropuerto.
2. Escuchar cuentos
1.- Escuchar al profesor contar cuentos con preguntas, "Escuchemos cómo el osito voló para ver a su padre".
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——El osito ha comprado el billete, ¿por qué billete debe cambiarlo?
——¿Dónde pondrá el osito el equipaje? ¿A quién se lo dará? ¿El tío cabra pondrá el equipaje?
p>
——¿Cómo realizar el control de seguridad? ¿Qué cosas no se pueden llevar en el avión? ¿Qué debo hacer si las llevo accidentalmente? en el control de seguridad)
——¿Qué lleva puesto el oso? ¿Por qué necesitamos usar cinturones de seguridad en el avión?
——Cuando la azafata de la aerolínea entrega bocadillos, ¿dónde los llevamos? ponen los bocadillos?
——¿Adónde van los ositos y sus mamás después de que aterriza el avión? ¿Dónde los espera papá? > 2. Mire el material didáctico y conozca las instalaciones del avión. "¿Qué haces en el avión? ¿Por qué necesitas usar el cinturón de seguridad? ¿Por qué hay una luz encima del asiento? ¿Cómo encenderla? ¿Cómo es el baño en el avión? ¿Cuándo se puede usar? ¿Qué hace la azafata?”
3. Disposición y Narración
1. Mira con atención quién va a tomar el vuelo en la tarjeta.
2. Piensa qué hacer antes de subir al avión, qué hacer después de subir al avión, cuál debe estar delante y cuál detrás.
3. Los niños pueden ordenar imágenes y contar historias libremente.
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