Ciencias Naturales Contemporáneas Universidad de Ciencias Políticas y Derecho del Suroeste

1. Banco de preguntas de sentido común de las ciencias naturales modernas

Banco de preguntas de sentido común de las ciencias naturales modernas 1. Buscando una colección completa de conocimientos de ciencias naturales

1. 13/05/2003 Enciclopedia de conocimientos: ¿Qué se llama a los árboles "fósiles vivientes"? 2 13/05/2003 Respuesta: El árbol de ginkgo se llama "fósil viviente". También se le llama árbol de ginkgo y árbol de Gongsun y pertenece a la familia del Ginkgo.

Los árboles tienen 40 metros de altura. 3 14/05/2003 Conocimiento de la enciclopedia: Los chinos comen dulces pegajosos cuando "dan regalos al Dios de la cocina". 4 14/05/2003 Respuesta: Los chinos comen dulces que pegan los dientes cuando "dan regalos al Dios de la Cocina". Esto es para pegarle azúcar a los dientes del Dios de la Cocina.

Hay muchas más costumbres populares en China. Si prestas atención, encontrarás muchas cosas interesantes. 5 15/05/2003 Conocimiento de la enciclopedia: ¿Los elefantes africanos tienen orejas más grandes o más pequeñas que los elefantes asiáticos? 6 15/05/2003 Respuesta: Además de sus diferentes hábitats, los elefantes africanos y los elefantes asiáticos también difieren en apariencia.

Por ejemplo: los elefantes africanos tienen orejas más grandes, mientras que los elefantes asiáticos tienen orejas más pequeñas. Los colmillos de los elefantes africanos, tanto machos como hembras, están obviamente expuestos, mientras que sólo los elefantes machos de los elefantes asiáticos están expuestos. 7 2003/05/16 Enciclopedia conocimiento: ¿Cuál es la isla más grande de Europa? 8 16/05/2003 Respuesta: Gran Bretaña es la isla más grande de Europa.

Está situada en el océano Atlántico en Europa occidental, ocupando una superficie de 220.000 kilómetros cuadrados. Es una parte importante del territorio británico.

9 17/05/2003 Conocimiento de la enciclopedia: ¿Quién es el compositor de la canción escolar "Infancia"? 10 17/05/2003 Respuesta: El compositor de la canción del campus "Childhood" es Luo Dayou. Esta canción todavía es amada por muchos estudiantes. 11 18/05/2003 Conocimiento de la enciclopedia: ¿Quién es el compositor de "Yellow River Cantata"? 12 2003/05/18 Respuesta: La Cantata del Río Amarillo, escrita por Guang Weiran y compuesta por Xian Xinghai, expresa el sufrimiento y la lucha tenaz del pueblo chino durante la Guerra Antijaponesa, y expresa el gran espíritu y el poder invencible de nuestro país. nación 13 2003/05/19 Conocimiento de la enciclopedia: ¿A qué lugar escénico se refiere “Agua voladora que cae tres mil pies, se sospecha que es la Vía Láctea que cae del cielo” de Li Bai? 14 19/05/2003 Respuesta: Qijue "Cascada de la montaña Wanglu" de Li Bai, el gran poeta de la dinastía Tang: "El sol brilla sobre el quemador de incienso y produce humo púrpura, y puedes ver la cascada colgando frente al río desde la distancia.

El agua fluye desde tres mil pies, lo que se sospecha que es "La Vía Láctea cae en los Nueve Cielos" describe el paisaje del Monte Lu.

15 20/05/2003 Enciclopedia Conocimiento: ¿Tenía Portugal colonias en América del Norte y del Sur? 16 2003/05/20 Respuesta: Debido al desarrollo de las actividades marítimas de Europa y al descubrimiento del Nuevo Mundo por parte de Colón, América del Norte y del Sur se convirtieron en colonias de muchos países europeos, pero Portugal nunca tuvo colonias en América del Norte y del Sur. 17 2003/05/21 Conocimiento de la enciclopedia: ¿En qué tipo de artesanía aparece el “patrón de tortuga”? 18 2003/05/21 Respuesta: Moiré se refiere a un patrón de malla desagradable que aparece debido a una coincidencia incorrecta del ángulo de la placa positiva durante la prueba o la impresión.

Este patrón aparece a menudo en batik. 19 22/05/2003 Enciclopedia Conocimiento: ¿Cuál es el país más bajo del mundo? 20 2003/05/22 Respuesta: Los Países Bajos están situados en el Mar del Norte y son el país más bajo del mundo.

La costa holandesa es sinuosa y se extiende, con una longitud total de 1.075 kilómetros, pero el malecón es el doble de largo que la costa, con una longitud total de 2.414 kilómetros. 21 23/05/2003 Conocimiento de la enciclopedia: ¿Qué bebidas no se deben consumir cuando se tiene fiebre? 22 2003/05/23 Respuesta: Beber té fuerte cuando se tiene fiebre es más dañino porque la teofilina contenida en el té aumentará la temperatura corporal y afectará el efecto de los medicamentos refrescantes, agravando así la afección. Por lo tanto, no es adecuado beberlo. té cuando tienes fiebre.

23 2003/05/24 Enciclopedia Conocimiento: ¿De qué idioma proviene la palabra "montaje"? 24 24/05/2003 Respuesta: "Montaje" proviene del francés y originalmente era un término arquitectónico que significaba combinación y composición. Cuando se usa en películas, significa "cortar y combinar".

25 25/05/2003 Conocimiento de la enciclopedia: ¿Cuántas aurículas y ventrículos tiene el corazón humano? 26 25/05/2003 Respuesta: Hay cuatro cavidades en el corazón, a saber, la aurícula izquierda, el ventrículo izquierdo, la aurícula derecha y el ventrículo derecho. La aurícula izquierda se comunica con el ventrículo izquierdo y la aurícula derecha se comunica con el ventrículo derecho.

27 26/05/2003 Enciclopedia Conocimiento: ¿La península más grande de Europa está situada en el sur o en el norte de Europa? 28 26/05/2003 Respuesta: Escandinavia es la península más grande de Europa. Se encuentra situada en el norte de Europa entre el mar de Barents, el mar de Noruega, el mar del Norte y el mar Báltico, con una superficie de 800.000 kilómetros cuadrados.

29 2003/05/27 Enciclopedia Conocimiento: ¿En qué región se distribuyen principalmente los recursos energéticos hídricos de mi país? 30 27/05/2003 Respuesta: Las características de distribución de los recursos hídricos en mi país: más en el sur, menos en el norte, más en verano y otoño, y menos en invierno y primavera. Las reservas de recursos energéticos hídricos de mi país ocupan el primer lugar en el mundo y el 70% de ellas se distribuyen en la región suroeste.

31 2003/05/28 Enciclopedia Conocimiento: ¿Qué dramaturgo es "La casa de muñecas"? 32 28/05/2003 Respuesta: "La casa de muñecas" es un famoso drama social escrito en 1879 por Henrik Ibsen, el mayor dramaturgo noruego del siglo XIX. 33 29/05/2003 Conocimiento de la enciclopedia: En el período anterior a Qin, ¿para qué se usaban comúnmente como metáforas las imágenes y patrones de dragones? 34 29/05/2003 Respuesta: En el período anterior a Qin, la imagen y el patrón del dragón generalmente se comparaban con los de un caballero.

El patrón del dragón ha sufrido innumerables cambios desde la antigüedad hasta las dinastías Ming y Qing, y sus formas también son extremadamente ricas. 35 30/05/2003 Conocimiento de la enciclopedia: Muchos animales tienen órganos luminosos o cargados eléctricamente ¿Es correcto "se puede utilizar para iluminar" para el propósito de estos órganos? 36 30/05/2003 Respuesta: Muchos animales tienen órganos luminosos o cargados eléctricamente, pero estos órganos no se utilizan para iluminarse.

37 2003/05/31 Conocimiento de enciclopedia: Los bebés necesitan un aminoácido esencial más que los adultos, ¿verdad? 38 31/05/2003 Respuesta: Hay ocho tipos de aminoácidos que deben obtenerse de alimentos proteicos externos. Estos ocho tipos de aminoácidos se llaman aminoácidos esenciales. La histidina es el noveno aminoácido esencial para los bebés, pero los adultos no lo necesitan.

39 01/06/2003 Conocimiento de la enciclopedia: ¿La "Sinfonía Patética" fue compuesta por Tchaikovsky? 40 01/06/2003 Respuesta: "La Sexta Sinfonía" ("Sinfonía Patética") fue escrita por Tchaikovsky en el último año de su vida (1893). 41 2003/06/02 Conocimiento de la enciclopedia: ¿Dónde se produce el té Pu'er? 42 2003/06/02 Respuesta: El té Pu'er se produce en Yunnan y otras zonas fronterizas, y Simao es una zona productora de té Pu'er de fama mundial y una de las zonas productoras de té más grandes de China.

43 03/06/2003 Enciclopedia Conocimiento: ¿Cuál es el lema de los Juegos Olímpicos? 44 03/06/2003 Respuesta: El Padre Didong propuso una vez el lema "Más rápido, más alto, más fuerte". Coubertin, el "padre de los Juegos Olímpicos", admiraba y coincidía mucho con este lema y lo adoptó como lema de los Juegos Olímpicos Internacionales.

45 04/06/2003 Conocimiento de la enciclopedia: Hacia 1950, Picasso publicó un cuadro que ganó el Premio Internacional de la Paz ¿Qué era este cuadro? 46 2003.

2. Preguntas y respuestas sobre conocimientos científicos básicos

1. El conocimiento científico es la suma de la comprensión y la experiencia adquirida por el ser humano en la práctica de transformar el mundo. conocimientos y conocimientos teóricos.

Existen tres formas principales de conocimiento: el conocimiento de las ciencias naturales, el conocimiento de las ciencias sociales y el conocimiento de las ciencias del pensamiento. El conocimiento humano se forma en la práctica social y es un reflejo de la realidad.

El materialismo dialéctico considera la práctica social como la base de todo conocimiento y el estándar para probar el conocimiento. El conocimiento puede comunicarse o transmitirse a la siguiente generación mediante una determinada forma o materializarse en un determinado tipo de producto laboral, convirtiéndose en la riqueza espiritual común de la humanidad.

Explicaciones científicas de diversos fenómenos naturales y astronómicos, conocimientos relevantes sobre el origen del universo, fenómenos materiales, formación de la tierra, origen de la vida y evolución humana, causas científicas de diversos desastres naturales, historia de el desarrollo de la civilización humana, especialmente el conocimiento natural como la historia del desarrollo científico, y el sentido común básico del conocimiento social y humanístico. Este tipo de conocimiento científico puede ayudar al público a establecer una visión científica de la naturaleza y el universo, y a establecer una visión materialista y atea del mundo, una visión de la vida y una visión de la historia.

El conocimiento de alta tecnología tiene y tendrá un impacto significativo en la vida económica y social humana. Conocimiento científico y tecnológico relacionado con la salud física y mental humana, el tratamiento médico y la atención de la salud.

Este tipo de conocimiento científico puede permitir al público establecer conceptos de salud correctos y establecer un estilo de vida científico, civilizado y saludable. Conocimientos científicos, conocimientos técnicos y habilidades básicas estrechamente relacionadas con la producción y la vida cotidiana, y métodos y principios básicos de las actividades científicas y tecnológicas.

Este tipo de conocimiento científico puede permitir al público dominar gradualmente los métodos básicos de pensamiento científico y poseer las cualidades básicas de la ciencia y la tecnología modernas. 2. El método científico es la forma y procedimiento que utilizan las personas para explorar y adquirir conocimientos.

Existen muchas clasificaciones de métodos científicos, por ejemplo, según la recopilación y procesamiento de hechos (o información) científicos, se dividen en métodos de obtención de información y métodos de procesamiento de información, o según empíricos. conocimiento y conocimiento teórico, se dividen en métodos perceptivos y método racional, etc. Según los tipos de racionalidad científica, se puede dividir en: métodos de observación y experimentales.

El método científico no es sólo un medio subjetivo y herramienta eficaz para los sujetos cognitivos, sino también una reflexión y aplicación de leyes objetivas; no es sólo un canal para reflexionar objetos y adquirir conocimientos en la comprensión científica; también una base para la evaluación, evaluación y aplicación del mismo cuerpo. La aceptación de un estándar teórico no es solo la cristalización y programación de logros cognitivos pasados, sino que también abre el camino para la formación y dirección del desarrollo de la ciencia futura, estandarizándola, eficiente y optimizado. El método científico orienta y regula el progreso de la investigación científica, y es en sí mismo producto de la producción y la práctica científica.

En la antigüedad, la ciencia aún no estaba separada de la filosofía. Sólo existían algunas observaciones primitivas a simple vista de los fenómenos naturales y una serie de experimentos esporádicos, como la "imagen de pequeños agujeros" y el "equilibrio de palancas". " en el "Mo Jing" ", el "Experimento del cuerpo flotante" de Arquímedes, etc., mientras que el método lógico está representado por "Sobre los instrumentos" de Aristóteles, que se centra en el método de deducción del silogismo. Con el surgimiento de la ciencia moderna, Francis Bacon defendió el método de inducción de experimentos cualitativos en su libro "Nuevos instrumentos", Descartes explicó el método de deducción de las matemáticas y Galileo combinó las matemáticas y los métodos experimentales, sentando las bases de la tradición metodológica científica. convirtiéndose en el merecido "Padre de la ciencia moderna".

3. El pensamiento científico se refiere específicamente a los logros teóricos del ser humano al explorar los misterios de la naturaleza para revelar leyes científicas. Es la cristalización teórica de los descubrimientos científicos y los logros científicos en el campo de las ciencias naturales, y. También es la piedra angular teórica de la exploración científica y la innovación científica. En el campo de la vida social, el pensamiento científico generalmente se refiere a todos los pensamientos, conceptos o conciencias correctos que defienden la ciencia, persiguen la verdad, reflejan correctamente las cosas objetivas y actúan de acuerdo con leyes objetivas.

Existe en el campo de las ciencias naturales y las ciencias sociales; no sólo es sinónimo de las teorías científicas creadas por grandes pensadores y teóricos, sino también de la conciencia científica establecida por el público para comprender y comprender la ciencia. sinónimos de; no sólo es un arma ideológica importante para que los líderes gobiernen el partido y el país, sino también una importante guía ideológica para la producción y la vida del pueblo. Evidentemente, el pensamiento científico generalmente se refiere a dos niveles: uno es el concepto científico y la conciencia científica que cree en la ciencia y presta atención a la ciencia; el otro es el sistema ideológico científico en un nivel superior, es decir, el marxismo;

Con el desarrollo de la economía, la sociedad y la ciencia y la tecnología, la connotación de los conceptos científicos y la conciencia científica son cada vez más ricas y las exigencias aumentan día a día basadas en el materialismo histórico y el materialismo dialéctico, en el; La base de la filosofía, la economía política y el marxismo, con el socialismo científico como parte integral, también absorbe continuamente nuevos logros de las ciencias naturales y las ciencias sociales en la práctica social, y abre constantemente nuevos ámbitos de la teoría en el proceso de enriquecimiento y desarrollo. Explore la historia del desarrollo de las ciencias naturales en los tiempos modernos, desde la teoría del centro solar de Copérnico hasta la idea de universo infinito de Bruno, desde las ideas mecánicas de Galileo y Newton hasta las teorías electromagnéticas de Faraday y Maxwell, desde la teoría de la evolución de las especies de Darwin hasta Teorías de los genes de Morgan, desde la teoría de la relatividad de Einstein hasta la cosmología cuántica de Hawking y más.

Representadas por las teorías y doctrinas científicas de un grupo de grandes científicos de la historia, las ideas científicas se desarrollan en el progreso de las ciencias naturales y lideran el progreso de las ciencias naturales en el proceso de desarrollo. Son causa y efecto y se promueven mutuamente.

4. El espíritu científico se refiere al estado mental básico y la forma de pensar determinada por la naturaleza de la ciencia y que impregna las actividades científicas. Es el pensamiento o concepto plasmado en el conocimiento científico. El espíritu científico se diferencia del conocimiento científico específico. El primero es la condición subjetiva para la obtención del conocimiento científico y los pensamientos condensados ​​en el conocimiento científico.

El espíritu científico también se diferencia de los métodos específicos de la investigación científica. El primero pertenece a un nivel superior de principios metodológicos o al ámbito espiritual de la búsqueda de la verdad. El espíritu científico es el elemento espiritual interno del sujeto de las actividades de comprensión científica y está sujeto a las leyes de las actividades de comprensión científica.

En otras palabras, el estado mental y la forma de pensar necesarios para las personas en la comprensión científica están determinados por la relación intrínseca entre el sujeto y el objeto de la comprensión científica, y por la naturaleza de la actividad de exploración y persiguiendo la verdad. El espíritu científico tiene ricas connotaciones y características multifacéticas, que pueden entenderse al menos desde los siguientes aspectos: perseguir la verdad del conocimiento e insistir en la objetividad y la dialéctica del conocimiento son las características principales del espíritu científico; atreverse a criticar es la característica sobresaliente del espíritu científico; tomar la innovación como alma y tomar la práctica como base es el requisito inherente del espíritu científico que impregna el espíritu humanista y contiene objetivos de valor;

El espíritu científico es muy importante. Sin las dudas y críticas de Copérnico a la “teoría geocéntrica” de Ptolomeo, no habría creación de la “teoría heliocéntrica”.

3. El sentido común en las ciencias naturales

Las ciencias naturales incluyen la investigación en muchos campos. Las ciencias naturales suelen intentar explicar que el mundo funciona según procedimientos naturales y no a través de la divinidad. El término ciencia natural también se utiliza para definir “ciencia”, que es una disciplina que se adhiere a métodos científicos. Ciencias naturales es un término general para las diversas ciencias que estudian la naturaleza inorgánica y la naturaleza orgánica, incluidos los atributos biológicos humanos. El objeto del conocimiento es la naturaleza entera, es decir, los diversos tipos, estados, atributos y formas de movimiento de las sustancias naturales. La tarea de la comprensión es revelar la naturaleza de los fenómenos y procesos que ocurren en la naturaleza, y luego captar la regularidad de estos fenómenos y procesos para interpretarlos y prever nuevos fenómenos y procesos para un uso razonable y determinado en la práctica social. de la naturaleza abren todas las vías posibles.

Introducción a diversos campos de las ciencias naturales

Física

La física es la ciencia natural que estudia la estructura de la materia, la interacción de la materia y las leyes del movimiento. . Es una ciencia natural basada en experimentos. Un tema eterno de la física es encontrar varios órdenes, simetría y ruptura de simetría, leyes de conservación o invariancia.

Química

La química es la ciencia que estudia la composición, estructura, propiedades y cambios de las sustancias. El mundo está compuesto de materia, y la química es uno de los principales métodos y medios utilizados por los humanos para comprender y transformar el mundo material. Es una disciplina con una larga historia y llena de vitalidad, y sus logros son un símbolo importante de lo social. civilización.

Astronomía

La astronomía es el estudio de los cuerpos celestes en el espacio y de la estructura y desarrollo del universo. El contenido incluye la estructura, propiedades y reglas de funcionamiento de los cuerpos celestes. Principalmente al observar la radiación emitida por los cuerpos celestes hacia la Tierra, descubrimos y medimos sus posiciones, exploramos sus patrones de movimiento y estudiamos sus propiedades físicas, composición química, estructura interna, fuentes de energía y sus patrones de evolución.

Ciencias de la Tierra

Las ciencias de la Tierra son el estudio de los procesos y cambios del sistema terrestre (incluyendo la atmósfera, la hidrosfera, la litosfera, la biosfera y el espacio solar-terrestre) y sus interacciones. materias básicas. Incluye principalmente ramas como la geografía (incluidas las ciencias del suelo y la teledetección), la geología, la geofísica, la geoquímica, las ciencias atmosféricas, las ciencias oceánicas y la física espacial, así como nuevas materias interdisciplinarias (ciencias del sistema terrestre, ciencias de la información terrestre).

Ciencias de la vida

Las ciencias de la vida son el estudio de los fenómenos de la vida, la naturaleza, las características, las reglas de ocurrencia y desarrollo de las actividades de la vida, así como las relaciones entre varios organismos y entre organismos y la ciencia. Se utiliza para controlar eficazmente las actividades de la vida, transformar activamente el mundo biológico y beneficiar a la humanidad. Las ciencias de la vida están estrechamente relacionadas con la supervivencia humana, la salud de las personas, la construcción económica y el desarrollo social. Es la ciencia natural básica que atrae la mayor atención en todo el mundo en la actualidad.

Psicología

La psicología es una ciencia que estudia la aparición, el desarrollo y los patrones de actividad de los fenómenos psicológicos en humanos y animales. La psicología no solo estudia la psicología animal (el estudio de la psicología animal tiene como objetivo principal comprender y predecir profundamente la aparición y el desarrollo de la psicología humana), sino que también estudia la psicología humana, siendo los fenómenos psicológicos humanos el principal objeto de investigación.

4. Tres síntesis de las ciencias naturales modernas

Tres síntesis teóricas:

Primero, en el siglo XVII, Galileo estudió el movimiento de los objetos en la Tierra y abrió la puerta de entrada a la física moderna.

Newton "parado sobre los hombros de gigantes" unificó el movimiento de los objetos en la Tierra con el movimiento de los cuerpos celestes, reveló las leyes universales del movimiento de todos los objetos en el cielo y en la Tierra, estableció un sistema de mecánica clásica y física realizada El primer estudio integral en la historia académica.

En segundo lugar, en el siglo XVIII, a través de las investigaciones de Mayr, Joule, Carnot, Clausius y otros, se establecieron formalmente la termodinámica clásica y la mecánica estadística clásica, combinando así los conceptos macroscópicos de calor y energía y movimiento térmico. La actuación y el mecanismo microscópico se unificaron para lograr la segunda gran síntesis en la historia de la física.

En tercer lugar, en el siglo XIX, basándose en las investigaciones de físicos como Coulomb, Ampere y Faraday, Maxwell unificó la electricidad, el magnetismo y la luz a través de una investigación en profundidad, estableció la teoría electromagnética clásica y Predijo que la existencia de ondas electromagnéticas ha logrado la tercera gran síntesis en la historia de la física.

En este punto, la mecánica clásica, la mecánica estadística clásica y la teoría electromagnética clásica han formado un sistema completo de física clásica, y se erige un magnífico edificio de la física.

5. Contenidos de "Introducción a las Ciencias Naturales Modernas"

Las ciencias naturales modernas comenzaron con la revolución en el campo de la astronomía.

La astronomía es una de las ciencias más antiguas. En Occidente, a través de las investigaciones de Pitágoras, Platón, Hiparco, Ptolomeo y otros, se han propuesto varios sistemas teóricos diferentes, convirtiéndose en la disciplina más teórica y con más modelos teóricos.

Al mismo tiempo, la astronomía está estrechamente relacionada con la producción y la vida de las personas. Las personas dependen del cielo para la agricultura, la cría de animales, la navegación y el tiempo de observación. Esto inevitablemente promoverá el desarrollo de la astronomía. Sin embargo, la astronomía era un tema muy delicado en aquella época.

En el campo de la astronomía, la lucha entre dos visiones del universo, la antigua y la nueva, es feroz. Especialmente a finales de la Edad Media, la Iglesia católica tenía motivos ocultos para poner un velo misterioso sobre la teoría geocéntrica de Ptolomeo.

Insistir en que la Tierra está en el centro del universo prueba la sabiduría de Dios. Cuando Dios envió a los humanos a la Tierra para gobernar todas las cosas, debe poner la Tierra, la residencia de los humanos, en el centro. centro del universo. Después de que esta afirmación absurda fuera respetada como autoridad, la teoría de Ptolomeo se convirtió en un resultado indudable y obstaculizó seriamente el progreso de la ciencia astronómica.

Sin embargo, después de que el calendario juliano basado en la teoría geocéntrica fuera confirmado como calendario cristiano en el año 325, sus pequeños errores se han acumulado durante un largo período de tiempo y han llegado a un punto que no se puede ignorar, que es muy diferente de los datos de observación. El capitán de un príncipe portugués dijo una vez: "Aunque admiramos mucho al famoso Ptolomeo, descubrimos que todo es contrario a lo que dijo".

Los errores del sistema ptolemaico están cada vez más expuestos, dice la gente con urgencia. necesidad de establecer un nuevo sistema teórico. En ese momento, el Renacimiento estaba en auge, lo que no sólo liberó enormemente las mentes de las personas, sino que también promovió el surgimiento de las ciencias naturales modernas.

El astrónomo polaco Copérnico se adaptó a las exigencias de la época y, a partir de 1506, observó atentamente los fenómenos astronómicos en el ático de una iglesia de Fromburg, creando así un nuevo método de astronomía. - teoría heliocéntrica. En 1543, Copérnico publicó públicamente "Sobre la revolución de los cuerpos celestes", que fue un símbolo importante del nacimiento de las ciencias naturales modernas.

La propuesta de la teoría heliocéntrica restauró la apariencia original de los planetas ordinarios en la Tierra, conmocionó violentamente a los círculos científicos e ideológicos y sacudió los fundamentos teóricos de la teología feudal. Fue un hito importante en la historia de la Tierra. desarrollo de la astronomía. Durante este período, el desarrollo de las ciencias naturales logró logros brillantes y logró una serie de resultados importantes.

Pero desde una perspectiva macro, el desarrollo científico va por detrás de la tecnología de producción. Por ejemplo, los relojes se han utilizado ampliamente en la práctica, pero la gente no comprende qué factores determinan el período de movimiento del reloj durante la guerra, pero no sabían cómo calcular la balística y cómo calcularlos; mejorar la tasa de acierto.

Desde una perspectiva microscópica, el desarrollo de la mecánica clásica es relativamente completo. En mecánica celeste, Kepler descubrió las tres leyes del movimiento planetario (ley de la elipse, ley del área, ley del período) en 1632, Galileo descubrió la ley de la caída libre en 1687, Newton publicó "Principios matemáticos de la filosofía natural", analiza sistemáticamente la de Newton; tres leyes de la mecánica (la ley de inercia, la ley de acción y reacción y la ley de aceleración) y la ley de gravitación universal.

Estas leyes forman un sistema unificado que resume el movimiento de los objetos en el cielo y en la tierra en una teoría. Este es el primer resumen teórico y síntesis de las leyes naturales en la historia de la comprensión humana.

Sin embargo, otras disciplinas durante este período todavía estaban rezagadas. Se dedicaban principalmente a recopilar materiales, acumular experiencia y realizar una clasificación preliminar en categorías. Por ejemplo, en el siglo XVIII, el biólogo sueco Linneo se dedicó a clasificar las plantas. Escribió el libro "Sistema Natural", en el que el confuso conocimiento sobre las plantas formaba un sistema completo.

En el campo de la química, el científico británico Boyle introdujo rigurosos métodos experimentales en la química. Es conocido como el fundador de la química moderna. El científico alemán Stalti propuso la teoría del flogisto para explicar las reacciones químicas. Como logro teórico de la química, la teoría del flogisto ha dominado el mundo químico durante casi 100 años.

El desarrollo de la ciencia no ocurre en el vacío, sino que debe basarse en los resultados científicos existentes como punto de partida para el desarrollo. Los conocimientos existentes de astronomía y matemáticas en aquella época crearon la condición previa para el desarrollo de la mecánica, y el desarrollo relativamente completo de la mecánica contribuyó a la formación de la visión mecánica de la naturaleza en la historia de la filosofía.

Porque, a juzgar por las leyes de la cognición humana, la comprensión de las cosas objetivas por parte de los seres humanos siempre pasa de comprender las cosas simples a profundizar su comprensión de las cosas complejas. Comprender el movimiento mecánico es la primera tarea de la comprensión científica. En la primera etapa de la comprensión científica, es comprensible tratar temporalmente las cosas como fijas e inmutables que no tienen nada que ver entre sí. Una vez que los científicos simplemente comparan todos los movimientos avanzados y complejos con movimientos mecánicos y copian las fuerzas externas en la mecánica. , se convierte en una teoría mecánica de la causa externa que niega las contradicciones internas de las cosas.

Creen que la naturaleza no cambia en absoluto. La naturaleza sólo se expande en el espacio para mostrar su diversidad, pero no cambia en el tiempo y no tiene historia de desarrollo. El planeta inmutable siempre debe orbitar alrededor del sol inmutable. Dado que no reconoce el desarrollo de la materia, no puede responder de dónde viene todo en la naturaleza. Al final, sólo puede utilizar la creatividad de Dios para explicar, y la ciencia natural ha regresado. a la teología.

6. ¿Qué incluye todo el proceso de desarrollo de las ciencias naturales modernas?

Aquí podemos ver claramente todo el proceso de desarrollo de las ciencias naturales modernas Copérnico → Tycho? Brahe → Kepler → Galileo → Newton.

Copérnico: proporcionó un sistema completamente nuevo del universo y una imagen científica del mundo.

¿Tycho? Brahe: Proporcionó datos de observación precisos y sistemáticos.

Kepler: Estableció las tres leyes del movimiento planetario y proporcionó un modelo de movimiento perfecto.

Galileo: Propuso una serie de las teorías y conceptos más importantes. Finalmente, Newton hizo una síntesis y un resumen científico. En este momento, la mecánica clásica ha madurado y la universalidad de la teoría casi ha abarcado el orden de magnitud de 1 a 44 que podemos reconocer hoy. (El radio del electrón es de unos 10 a 16 centímetros y la galaxia total es de unos 10 28 centímetros) Es decir, desde la estructura de los átomos hasta el universo.

La teoría de Newton es una síntesis, un resumen y una sustitución de trabajos científicos anteriores. Desde Aristóteles, la gente ha estado buscando una explicación de la naturaleza. La búsqueda del "por qué" se ha vuelto completamente descriptiva en la época de Newton. Los "Principios matemáticos de la filosofía natural" de Newton sólo escribieron "es qué" en lugar de "por qué".

Los logros científicos de Newton dejaron una profunda huella en el desarrollo de las ciencias naturales durante más de dos siglos. Es un auténtico gigante en la historia de la ciencia. Pero el propio Newton se dio cuenta claramente de que el viaje para buscar la verdad era largo y que el trabajo estaba lejos de terminar.

En su lecho de muerte, Newton resumió con gran humildad los descubrimientos científicos de su vida: "Soy como un niño que juega en la playa, y soy feliz cuando de vez en cuando encuentro una piedra lisa o una hermosa concha, pero esa vasta ¡Aún no he descubierto el océano de la verdad!"

Einstein sentía un gran respeto por este pionero de la ciencia. Dijo: "El propio Newton comprendió las debilidades inherentes a su estructura ideológica mejor que muchos científicos eruditos después de él. Este hecho a menudo despierta mi profunda admiración".

Durante el período de Newton ocurrieron muchos incidentes, debates sobre la prioridad de las cosas. descubrimiento científico.

Sobre la cuestión de la prioridad de la creación del cálculo, ¿están discutiendo Newton y Leibniz; sobre la cuestión de la óptica y la ley de la gravitación universal, son Newton y Robert? La controversia de Hooker. Este debate sobre prioridades demuestra plenamente que las ciencias naturales han madurado en esta gran era.

Desde la publicación de la Declaración de Independencia de la Teoría de las Revoluciones de las Esferas Celestes de Copérnico, la ciencia ha logrado avances muy gratificantes. El debate sobre la prioridad de los inventos y descubrimientos científicos surge debido al progreso de la ciencia. . de. Este tipo de debate sobre prioridades sólo se producirá cuando un gran número de científicos ataquen un objetivo común. Esto es una señal de la madurez de las ciencias naturales. En la época de Newton, la investigación en ciencias naturales gozaba de un amplio reconocimiento en la sociedad. Cuando aparecieron por primera vez las sociedades científicas europeas, fueron básicamente espontáneas, pero luego recibieron financiación de gobiernos de varios países. Aunque hay muchos aristócratas y damas en la Royal Society (en aquella época, todos los aristócratas podían unirse a la sociedad sin importar si eran científicos o no), esto no hace más que demostrar el gran poder de la ciencia y que las actividades científicas han estado profundamente arraigadas en la corazones del pueblo y obtuvo el apoyo de la sociedad.

En 1703, Newton fue presidente de la Royal Society. En 1705, fue nombrado caballero por el rey de Inglaterra por sus grandes contribuciones a la ciencia. De esta forma, Newton pasó a ser miembro de la familia real británica por sus aportaciones científicas. Desde entonces, esto se ha convertido casi en una rutina y este método ha sido adoptado en muchos países europeos. Muchos grandes científicos que ocupan una posición importante en la historia de la ciencia han recibido el título de nobleza.

El período comprendido entre 1665, cuando Newton comenzó su trabajo de investigación científica, y 1705, cuando Newton se convirtió en un noble, fue exactamente el período en el que las ciencias naturales de nuestro país comenzaron a declinar gradualmente de su posición de liderazgo en el mundo. En los casi cuatro mil años de sociedad feudal de China, nunca ha habido una sola cosa que fuera valorada por la clase dominante feudal por su contribución a las ciencias naturales. El régimen feudal reaccionario de largo plazo, el sistema de selección de ensayos de ocho partes y el sistema de exámenes imperial han hecho que los intelectuales de nuestro país sigan el camino de "estudiar y convertirse en funcionarios". Por lo tanto, nuestro país nunca ha tenido el sistema sistemático, profundo y y clasificó la investigación sobre la naturaleza como en Europa.

En la investigación científica de Newton, dedicó mucho tiempo a la química y la alquimia. Aunque no publicó ningún trabajo en esta área durante su vida, después de su muerte, se encontraron muchas investigaciones en sus manuscritos. y registros experimentales en esta área. Mucha gente está muy confundida acerca del trabajo de Newton en alquimia, al estudiar la Biblia y el Libro del Apocalipsis. De hecho, es probable que el propio Newton comprendiera profundamente que su teoría no era indestructible. Es posible que sus investigaciones sobre la alquimia y el Libro del Apocalipsis busquen apoyo para sus teorías.

Debido al gran éxito de la teoría de Newton, la investigación en diversas disciplinas ha estado bajo la influencia del sistema ideológico de Newton durante mucho tiempo. El famoso matemático Lagrange calificó el libro de Newton "Principios matemáticos de la filosofía natural" como el producto más elevado de la mente humana. Creía que Newton no sólo era el genio más grande de la historia de la humanidad, sino también el genio más afortunado. Dijo: "En el mundo sólo hay una persona que puede explicar sus leyes". Sobre el epitafio de Newton, la gente lo elogió y dijo: "Con su poder de pensamiento casi divino, fue el primero en explicar el movimiento y la imagen de los planetas. . Las órbitas de los cometas y las mareas del mar." Esta idea representaba las ideas de toda la comunidad científica de la época, lo que hizo que la influencia de Newton estuviera mucho más allá del alcance de la mecánica clásica.