¿Cómo redactar el registro de las actividades de enseñanza e investigación de la interpretación básica del piano y la formación del canto en el jardín de infantes?
Con la reforma del sistema educativo nacional, mejorar la educación de calidad para todas las personas está profundamente arraigado en los corazones de la gente. El concepto de multiculturalismo se ha popularizado en todo el mundo y el desarrollo de las inteligencias múltiples de los niños se ha convertido en el centro de la educación. Se puede decir que los 300 años de historia del arte del piano van acompañados del desarrollo de la civilización humana. La forma más eficaz para que podamos sentir y apreciar verdaderamente el arte es aprender a tocar un instrumento. El piano es conocido como el rey de los instrumentos musicales. A través de la práctica humana y el análisis de los científicos, aprender piano puede mejorar ocho habilidades: 1. Rica imaginación 2. Pensamiento riguroso 3. Expresión audaz 4. Comprensión profunda 5. Excelente memoria 6. Buena coordinación 7, control tranquilo 8, excelentes habilidades organizativas 8. El famoso educador y pianista Profesor Negoz dijo una vez: "Si fuera por mí, el piano debería ser un curso obligatorio para todos los estudiantes". Como dijo el famoso educador Menuhin, por la paz y la belleza del mundo, construir más prisiones no tiene sentido". . Deben establecerse más academias de música e instituciones de educación musical, que es la forma más eficaz de mantener la paz humana y mejorar la calidad espiritual de toda la humanidad.
La mejor edad para aprender a tocar el piano es entre los 3 y 4 años. La percepción que tienen los niños de la música toca el alma. A esta edad es más fácil inspirar, desarrollarse físicamente y coordinar movimientos. Tocar el piano puede entrenar completamente los músculos de los dedos de los niños, promoviendo así el desarrollo del cerebro.
1. Rica imaginación:
La música de piano da forma a la imagen musical a través de su lenguaje musical único. Utilice una serie de características visuales como sonido, modalidad y dinámica para expresarlo. Utilice estas imágenes musicales vívidas y perceptibles para inducir e infectar a los niños, permitiéndoles expandir su rica imaginación.
2. Capacidad de pensamiento riguroso:
Durante el proceso de practicar el piano, no solo se deben completar estrictamente las marcas en la partitura, sino también utilizar varios métodos de expresión musical para expresar el autor. Intenciones creativas. También es necesario experimentar y cambiar repetidamente el proceso para cultivar la capacidad de pensamiento riguroso de los niños.
3. Capacidad expresiva audaz:
El arte pianístico se ha desarrollado desde técnicas muy rigurosas (período clásico) hasta el período romántico, tomando a las personas y la vida como línea principal, revelando la profundidad de El mundo emocional humano. Sentimientos reales. La estructura de composición y el estilo del compositor han sufrido cambios tremendos, permitiendo a los intérpretes convertirse en "poetas" y "pintores" en la música, expresándose audazmente en el océano de la música.
4. Comprensión profunda:
Para tocar bien una pieza musical, no solo debes permanecer en la superficie de la pieza, sino también comprender el trasfondo, el estilo nacional y las diferencias regionales. de la pieza y pensar profundamente. Sólo aprendiendo a comprender y sentir podemos darnos cuenta verdaderamente del significado de la obra para ese período y de la profunda reflexión sobre ese período de la historia.
5. Excelente capacidad de memoria:
¿Cuántas notas, cuántos ritmos, cuántas digitaciones, cuántas expresiones tiene una pieza musical? Para completar una pieza musical, es necesario recordar. Recordar cada nota, ritmo, digitación y expresión de la partitura no es un simple recuerdo, sino una serie de recuerdos que combinan sonido, modalidad e intensidad. Memoria dimensional del espacio y el tiempo, que es excelente. Si ejercitas tu memoria de esta manera durante mucho tiempo, definitivamente tendrás una memoria excelente.
6. Buena coordinación:
Creo que no hay manera más efectiva de desarrollar la coordinación de ambas manos que tocar el piano. A través del entrenamiento de la mano izquierda, el cerebro derecho del niño sin duda se ha desarrollado, lo que resulta en un desarrollo equilibrado de los cerebros izquierdo y derecho. A través del desempeño general de los niños que aprenden piano, hemos observado que los niños que aprenden piano son mejores que los niños que no aprenden piano en términos de baile, pintura y coordinación de movimientos, y sus habilidades de aprendizaje en todos los aspectos son sobresalientes.
7. Capacidad de control estable:
Tocar el piano requiere concentración. Al captar el ritmo general de la música, el corazón es como un "reloj", controlando todo de manera equilibrada. Es fundamental insistir en la integridad y unidad del repertorio, y también mejora tu capacidad de control interior.
8. Habilidades de organización sobresalientes:
El piano entre los instrumentos musicales, con sus efectos multisonidos únicos, puede convertirse en los efectos de sonido de una banda. La música tiene muchas capas y. complejo.
Una gran pieza musical suele ser como un director de orquesta, organizando todos los géneros juntos. Esta es una actividad organizativa muy rigurosa y creativa, cultivando así excelentes habilidades organizativas.
A través del aprendizaje de piano de su hijo, tendrá una comprensión más profunda de los beneficios de que su hijo aprenda piano. ¡Espero que puedan alentar a sus hijos a aprender piano y amar la música a partir de hoy para su feliz crecimiento y mejora de habilidades en todos los aspectos!
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El significado de aprender piano
El significado de aprender piano se puede ver desde diferentes perspectivas. Si se expresa en el lenguaje más popular, es: mejorar la calidad de las personas.
El arte del piano avanzado ampliará las mentes y los horizontes de las personas, sublimará su mundo espiritual e inspirará a las personas a buscar cosas hermosas de una manera civilizada y moral. Esta es la mejora de la calidad humana.
El maestro de piano Hoffmann dijo: "...Cuando un pianista se olvida del mundo y se enfrenta solo a su instrumento, puede tener un diálogo con el yo más profundo y noble de su corazón... Este tipo de riqueza espiritual No se puede comprar con dinero ni quitar con violencia.”
Una escuela de música completa. Porque lo que aprenderás aquí no será un conocimiento musical único y unilateral; al contrario, debemos aprender todas las cualidades básicas más importantes que constituyen el arte de la música y comprender el vocabulario, el lenguaje y la gramática utilizados en el pensamiento musical. Aquí hay conocimiento de la melodía, así como conocimiento estético de la música, como imagen musical, contenido musical, concepción artística musical, estilo musical, etc., también existe el conocimiento de cómo integrar todos estos aspectos en un todo orgánico. De hecho, durante el aprendizaje del piano, no sólo aprenderá a tocar el piano, sino que también mejorará de manera integral su sensibilidad, pensamiento y comprensión de la música. A medida que esta capacidad mejore, tendrá una mayor comprensión y apreciación de sus propias obras, de las obras de otras personas e incluso de obras musicales que no sean para piano, como la música de cámara y la sinfonía.
El aprendizaje del piano también tiene dos características: en primer lugar, aprender y tocar el piano son "sistemas vívidos y dinámicos", que siempre requieren concentración y sensibilidad auditiva, y actividades activas de los diez dedos bajo la premisa de independencia. , los diferentes movimientos de las manos y la coordinación y cooperación con todo el cuerpo. La perseverancia en el ejercicio en este sistema vívido y dinámico tendrá inevitablemente un impacto beneficioso en el crecimiento saludable de la fisiología, la psicología y el pensamiento de las personas. En segundo lugar, tocar el piano requiere técnicas y habilidades relativamente hábiles. Dominar la tecnología y las habilidades requiere una formación regular, científica y permanente. Este tipo de entrenamiento requiere perseverancia, resistencia, confianza y coraje. Por lo tanto, el aprendizaje del piano juega un buen papel en el cultivo de una voluntad fuerte, una calidad tenaz y emprendedora y un estilo pragmático, riguroso y científico. El resultado de estas dos características es la mejora de las capacidades generales de las personas.
Descubrimos que entre los estudiantes de primaria y secundaria que estudian piano a nuestro alrededor, aquellos que tocan bien el piano suelen ser los estudiantes más destacados de la escuela.
El profesor Nigoz, educador e intérprete de piano en la ex Unión Soviética, dijo una vez que si fuera por él, el piano debería ser un curso obligatorio para todos los estudiantes de secundaria. De hecho, si todos pudieran aprender piano en distintos grados cuando fuera posible, seguramente se promovería el proceso histórico de construcción de una sociedad moderna verdaderamente civilizada y alfabetizada.
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Cultivo y mantenimiento del entusiasmo de los niños por aprender a tocar el piano
El proceso de aprendizaje del piano es casi tan lento como el crecimiento de un niño. Muchos profesores están dispuestos a dar calificaciones a sus hijos y muchos padres también esperan que sus hijos puedan mejorar lo antes posible. Este trasfondo psicológico se refleja en el hecho de que a los estudiantes siempre se les asignan tareas más difíciles en las actividades docentes. Ahora queremos señalar qué tipo de tareas difíciles asignar a los estudiantes, no solo desde la perspectiva científica de la enseñanza, sino también desde la perspectiva de la motivación para aprender piano.
Hemos sabido antes que el grado de esfuerzo de aprendizaje tiene una gran influencia en la formación de la necesidad de seguir aprendiendo. Entonces, si la pregunta es demasiado difícil, por un lado, los estudiantes tendrán que esforzarse mucho para escribirla y, por otro lado, incluso si la escriben, siempre será difícil cumplir con los requisitos del profesor.
Muchos profesores de piano guían a los estudiantes para que se equiparen con un estudiante con altas calificaciones. El resultado puede ser que el estudiante sienta que no importa cuánto trabaje, no puede compararse con él. Es probable que el resultado de esta comparación haga que los estudiantes pierdan la confianza y la alegría del éxito después de alcanzar sus objetivos de aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes deben prestar atención al "efecto de aprendizaje" interno en lugar de utilizar completamente indicadores externos para medir el efecto de aprendizaje de un estudiante. Los profesores deben tener en cuenta que la sensación de éxito o fracaso de los estudiantes está relacionada con los estándares de autoexigencia establecidos por los propios estudiantes. Por lo tanto, los maestros deben ajustar los estándares de autoexigencia establecidos por diferentes estudiantes para que sean alcanzables para sus propios estudiantes, a fin de esforzarse por hacer que cada estudiante se sienta exitoso. En los estudios escolares, los estudiantes suelen clasificar sus resultados después de los exámenes, lo que hace que presten cada vez más atención a los efectos positivos y negativos de los indicadores externos sobre la eficacia del aprendizaje, mientras ignoran las escalas de automedición internas. En el aprendizaje del piano, debido a su método de enseñanza individualizado, los profesores brindan condiciones convenientes para que los estudiantes establezcan una autoevaluación de los efectos del aprendizaje.
En resumen, para cultivar las necesidades de aprendizaje estables y duraderas de los estudiantes, estos deben poder experimentar continuamente el placer del éxito. Esto requiere que los profesores diseñen sus propios procesos y pasos de enseñanza, de modo que los estudiantes puedan evitar desvíos y contratiempos en la medida de lo posible para proteger su entusiasmo por aprender. Al darles a los estudiantes música nueva, no solo debemos prestar atención a estimular su motivación de aprendizaje desde el comienzo de la nueva tarea, sino también considerar si finalmente pueden completar la música y obtener una experiencia exitosa con ella. Por un lado, los profesores deben realizar evaluaciones relativamente objetivas del rendimiento académico de los estudiantes y, al mismo tiempo, también deben prestar atención a guiar a los estudiantes para que utilicen indicadores internos para medirse a sí mismos y ver su propio progreso, mejorando así su confianza en el siguiente paso del aprendizaje.
Efectividad en el aprendizaje de verbos (abreviatura de verbo) y atribución correcta
En una actividad tan compleja como el aprendizaje del piano, el aprendizaje no puede ser sólo una experiencia exitosa, ni siempre puede obtener excelentes críticas. . La experiencia del fracaso es inevitable y señalar los problemas es imprescindible. Un buen nivel de motivación para aprender piano es evitar que los estudiantes formen una mentalidad frágil que sólo pueda ser elogiada pero no criticada. Las experiencias exitosas simples, sin una visión correcta del "éxito", no conducirán a un mayor aprendizaje; los fracasos completos, con un análisis y comprensión correctos, también pueden generar nuevas motivaciones para el aprendizaje. Por lo tanto, la clave del problema es, por un lado, obtener buenos efectos de aprendizaje y una buena sensación de los resultados del aprendizaje, y por otro lado, también depende de la comprensión del éxito y el fracaso. En psicología, "el proceso mediante el cual las personas analizan las conductas de los demás o de sí mismas e infieren las causas de esas conductas" se llama "atribución".
El psicólogo B. Weiner resumió los cuatro factores de atribución desde dos aspectos. Por un lado, es interno y externo, por otro lado, es estable e inestable. Estos cuatro factores son los factores internos estables de la capacidad, los factores externos estables de la dificultad de la tarea, los factores internos inestables del esfuerzo y los factores externos inestables de la suerte. En el aprendizaje del piano, la dificultad de la tarea es la dificultad de la música, y suele ser la suerte
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A qué cuestiones hay que prestar atención para poder practicar piano ¿Bueno?
Presta atención a los siguientes cinco aspectos y el efecto de practicar piano será mejor:
(1) En términos de tiempo, debe haber una cantidad mínima de tiempo todos los días. . Muchas habilidades no se pueden dominar sin práctica. El entrenamiento lleva tiempo. Los niños pequeños tienen menos resistencia, por lo que cada ejercicio puede ser más corto, pero dos o tres veces combinadas siempre les llevará más de una hora al día.
(2) Al practicar movimientos, debes practicar tus oídos y tu mente al mismo tiempo. Mantenga siempre los oídos abiertos y compruebe si está satisfecho con el sonido que aparece. El cerebro siempre debe dirigir y regular las partes del cuerpo involucradas en la acción. Esto es concentración.
(3) El propósito del ejercicio debe ser claro. Practicar es practicar lo que no entiendes, y corregir las deficiencias que te señala el profesor y lo que sientes. ¿Qué quieres practicar? ¿Cuáles son las deficiencias y errores? Todo debe ser muy claro, específico y específico.
(4) Después de comprender el propósito, debes resolver al menos un problema cada vez que practiques, dar un paso atrás y progresar en al menos un problema. Esta es una práctica efectiva.
Algunos problemas son difíciles de resolver a la vez, por lo que debes hacer todo lo posible para progresar.
(5) Prestar atención a la calidad más que a la cantidad. Es mejor tener menos contenido pero mucha calidad. No puedes reproducir la canción completa. Reproduce primero la mitad de la canción, o un párrafo corto, o una oración, o un fragmento fonético. Si no puedes jugar con las dos manos, puedes jugar con una. Pero cada práctica debe ser de alta calidad y, si acumulas un poco, eventualmente dominarás toda la canción.
En cualquier caso,
Evita practicar un día y dos días libres; los oídos no escuchan, la mente no piensa, jugar por jugar no tiene ningún propósito; importa el efecto, solo toma tiempo; es necesario cuando lo veas. Con éxito, doy un paso atrás y preparo una comida cocinada, pero apago el fuego temprano y tengo que volver a encenderlo la próxima vez sin importar la calidad, generalmente lo hago de nuevo; y una vez más.
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¿Cuál es la clave para entrenar la independencia de los dedos?
Habilidades independientes de los dedos, principalmente en las articulaciones metacarpianas. El punto más importante es:
El ejercicio in situ de cinco dedos es el entrenamiento inicial independiente de los dedos para principiantes. Nota:
(1) La muñeca está estable, los dedos están estables y la atención se centra en el movimiento de la articulación metacarpiana.
(2) Cuando levanta el dedo, debe sentir que solo se está utilizando la función de la articulación metacarpiana y que las otras dos articulaciones del dedo no están involucradas, enganchadas ni enderezadas.
(3) El movimiento de levantar los dedos debe ser decidido, positivo, cómodo y libre.
(4) La altura puede ser ligeramente mayor durante el entrenamiento lento, pero no se puede forzar.
(5) La acción de tocar (tocar las teclas) también debe sentirse como si solo se utilizaran las articulaciones de la palma, y debería ser decisiva. No utilices un volumen alto desde el principio y no te sientas forzado.
(6) Al tocar la tecla (emitir un sonido), la articulación de la palma también deja de ejercer fuerza. En este momento, toda la mano, excepto la primera articulación encargada de mantener los dedos sobre las teclas, ha entrado en un estado casi de reposo.
(7) Si tocas cinco notas seguidas, comienza lentamente y tómate un descanso cada vez que toques la siguiente nota. La velocidad y el volumen (intensidad) sólo se pueden aumentar gradualmente con la práctica. Es necesario hacer transiciones graduales a volumen alto y rápido mientras todo se siente natural y sin esfuerzo.
Los siete puntos anteriores se refieren a lo esencial de que cada dedo toque las teclas de forma independiente en legato (excepto el primer tono). Se discutirá cómo tocar el primer tono en respuesta a otras preguntas.
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¿Cómo ayudar a los niños a mejorar su eficiencia en la práctica del piano?
La velocidad en el progreso del aprendizaje no sólo debe estar garantizada por el tiempo de práctica, sino también ser eficiente. Establecer tareas específicas para su hijo es más importante que establecer un horario. Por ejemplo, en este ejercicio se estipula que los niños deben tocar la partitura de una nueva pieza musical y corregir todos los errores de pronunciación. Espera un momento. Es mucho más eficaz enseñar a los niños a practicar el piano con el cerebro de forma decidida que pedirles que toque una pieza musical diez veces y practicar mecánicamente durante media hora. Todos los niños cometen errores mientras juegan. Los niños inteligentes pueden corregirlos en el acto después de que el maestro se lo indique. Todos los niños serios serán corregidos la próxima vez que regresen a clase. El niño que hizo enojar a la maestra no se corrigió después de varias clases. Por supuesto, esto afectará la calidad y el progreso del aprendizaje. Si el instructor tiene éxito y es eficaz se puede comprobar al reanudar las clases. Debido a que el proceso de practicar el piano es una parte importante del aprendizaje del piano, los padres desempeñan un papel muy importante en este aspecto. Los padres pueden tomarse un tiempo para comprobar la práctica de piano de sus hijos 2 o 3 veces por semana para ver si están practicando de acuerdo con los requisitos del maestro.
¿Cómo organizar el tiempo de práctica de piano de su hijo?
Vete a casa. Cuando los padres cambian a sus hijos de espectadores en clase a guías activos, primero deben organizar el tiempo de práctica de piano de sus hijos. La cantidad de tiempo que necesita para practicar piano todos los días depende de cuánto tiempo pueda concentrarse su hijo. Los psicólogos infantiles creen que el tiempo que los niños necesitan para concentrarse en el pensamiento es de entre 20 y 3 minutos. Algunos padres dividen su tiempo diario de práctica de piano en dos tiempos. Este arreglo es muy razonable y científico. A medida que aumenta la edad, el tiempo dedicado a practicar el piano se puede aumentar y concentrar en consecuencia. Hay que señalarlo. La duración del tiempo de práctica no es absoluta. A algunos niños les encanta tocar el piano.
Considera que tocar el piano es más interesante que tocar. Estos niños tienen un amor especial por la música. Si no afecta el aprendizaje cultural normal y el desarrollo saludable, los padres no necesitan restringirlo. Para algunos niños superdotados, aún no iluminados y diligentes, es necesario estimular su interés por la música y no apresurarse por el éxito, para no provocar la psicología rebelde del niño.
¿Cómo cooperan los padres con los profesores en clase?
La enseñanza del piano es mayoritariamente individualizada, por lo que algunos padres carecen de conceptos en el aula. A menudo se encuentran con esta situación: tan pronto como sus hijos terminan de tocar una escala o una pieza musical, los padres se apresuran a decir: "¿Qué te pasa?" "Que lo pases bien en casa". "La maestra hizo preguntas a los niños y los padres estaban ansiosos por responder en nombre de sus hijos. Algunos padres incluso golpearon y regañaron a sus hijos en clase, lo que hizo difícil que la clase continuara. El cuerpo principal de la clase es el maestro y los estudiantes. Debido a que los niños necesitan la cooperación de sus padres cuando son pequeños, los padres deben seguir sus instrucciones gradualmente y volverse más independientes a medida que sus hijos crecen. Los padres más cooperativos son espectadores tranquilos en clase, que recuerdan los requisitos del maestro. y tomar notas adecuadas y convertirse en un buen ayudante para profesores y estudiantes.
¿A qué edad deben aprender los niños a tocar el piano?
En términos generales, es más adecuado que los niños aprendan a tocar el piano. tienen cinco años, porque en este momento los huesos de las manos del niño están relativamente completos y su inteligencia, resistencia y otros aspectos ya están maduros. Pero las aficiones de cada niño son diferentes. Tienen dos o tres años. Les gusta tocar el piano y el sonido que hacen sus deditos al tocar las teclas les entusiasma. Pequeñas canciones que he escuchado. Es relativamente temprano para que los niños aprendan a tocar el piano. Hay que prestar atención. Algunas personas dicen que es mejor aprender temprano que tarde, pero que puedan aprender bien depende del talento y la educación del niño. *********************************** ***
Por favor organícelo según tus propias necesidades. Espero que sea útil. Feliz año nuevo