Plan de implementación para la realización de actividades lectoras
Para garantizar la realización exitosa de la actividad, a menudo es necesario formular un plan de actividad por adelantado. El plan de actividad es específico, exhaustivo y altamente confiable en términos de propósito, requisitos y métodos. , métodos y avance de la actividad. Entonces, ¿sabes cómo redactar un plan de actividades de forma estandarizada? A continuación se muestra mi plan de implementación cuidadosamente compilado para llevar a cabo actividades de lectura en 2020. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de implementación 1 para la realización de actividades de lectura
1. Objeto de la actividad:
La escuela es el lugar donde los niños aprenden y crecen, la familia es el puerto donde viven los niños y los padres son Los primeros maestros de los niños. La familia y la escuela son dos lugares importantes para que los niños reciban educación durante toda su vida. El hogar y la escuela trabajan juntos para llevar a cabo la actividad de lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz" para crear una atmósfera académica sólida en el campus, estimular el interés de los estudiantes en la lectura, cultivar los hábitos de lectura de los niños y promover el crecimiento integral y saludable de los niños. Construir un “campus libresco” y una “familia librera”.
2. Lema de la actividad:
1. Leo, soy feliz, leo, soy bella.
2. Haz del aprendizaje un hábito y de la lectura un placer.
3. Hora de la actividad:
20xx de septiembre.
4. Preparación de la actividad:
A. Campus
1. Publicar eslóganes promocionales, citas célebres, etc. en pasillos, escaparates promocionales y otros puestos del campus para crear una atmósfera de Una atmósfera de lectura sólida permite a los estudiantes comprender los beneficios de la lectura.
2. Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día y cada clase tiene un rincón de libros para que los estudiantes puedan tomar prestados libros.
3. Cada clase realiza la actividad "Jardín del Libro" para presentar historias sobre lecturas de celebridades, promover libros excelentes e intercambiar experiencias de lectura entre estudiantes y padres, para que los estudiantes puedan leer bien, leer buenos libros, y dejarse influenciar por influencias sutiles. La influencia de los libros.
B. Familia
1. Cada familia crea un buen ambiente de lectura para sus hijos y establece una pequeña biblioteca familiar.
2. Los padres llevan a sus hijos a comprar algunos libros imprescindibles.
5. Proceso de actividades
La primera etapa: publicidad y movilización
1. Distribuir la "Propuesta de actividades de lectura entre padres e hijos" para promover el concepto de Actividades de lectura entre padres e hijos. Los padres y los niños insisten en compartir juntos unos 20 minutos de lectura todos los días; establecen una hora cada domingo como "tiempo de lectura" para leer con sus hijos. Los padres y los niños supervisan el estado de lectura de cada uno para lograr el objetivo de mejora simultánea. Formar un esfuerzo conjunto entre el hogar y la escuela en materia de lectura y guiar a los padres a crear un ambiente familiar erudito para sus hijos.
2. Promocionar el propósito y significado de la actividad a través de reuniones de clase, transmisiones y otras ventanas.
La segunda etapa: organización e implementación
1. Anunciar la lista de lectura requerida a los padres y realizar lecturas ampliadas basadas en actividades escolares y textos en chino.
2. Cada estudiante debe formular un plan de lectura bajo la guía específica del maestro de la clase, y los maestros deben enseñar a los estudiantes los métodos de lectura correctos.
3. El maestro de la clase pregunta periódicamente a los estudiantes y a los padres sobre su situación de lectura y completa el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos".
4. Según el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos", seleccione estrellas de lectura e informe a los padres para que puedan prestarles total atención y promover modelos a seguir a su alrededor para sus hijos para promover el interés de sus hijos. en lectura.
5. Cada clase diseña una clase "Jardín de libros", donde la clase publica periódicamente artículos como "Recomendaciones de buenos libros", "Citas famosas", "Mi favorito___", "Mi diario", etc. Los estudiantes presentaron los nuevos y buenos libros que habían leído, intercambiaron sus experiencias en actividades de lectura y crearon una buena atmósfera de lectura en la clase.
Tercera etapa: Informe de resultados
Enero y marzo: Realizar la actividad “Evaluación de Sala de Estudio Pequeña”, contar cuántos libros tengo en mi colección y comparar quiénes han leído los libros Hay muchos, el mejor del concurso, avísale a los padres.
Febrero y abril: Realizar actividades de producción y recolección de tarjetas para "Marcadores de actividades de lectura para padres e hijos" y "Resumen de lectura para padres e hijos". Puedes hacer marcadores con tus propias citas de lectura. Registre los pasajes interesantes, las buenas palabras, las buenas oraciones y las citas famosas que lea durante las actividades de lectura y haga tarjetas. Se requiere que todos participen. El contenido está relacionado con la lectura extracurricular.
3. Mayo-junio: Realice una "Reunión de intercambio de lectura entre padres e hijos", cada clase organiza de 5 a 8 familias, en forma de cooperación entre padres e hijos, a través de una presentación familiar personalizada y talentos familiares. Demostrar los resultados de la lectura entre padres e hijos mediante exhibiciones y lectura colaborativa entre padres e hijos. Cada clase seleccionará los mejores materiales de comunicación y enviará 3 piezas.
El concurso “Bookish Family” se llevará a cabo en abril y septiembre. El contenido de la evaluación: colecciones de libros familiares, materiales de intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, notas de lectura entre padres e hijos, diarios y otros materiales escritos y materiales de audio y video relacionados.
Plan de implementación 2 para la realización de actividades de lectura
1. Objeto de la actividad:
¡Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano para ampliar las posibilidades de los estudiantes! conocimiento, a través del desarrollo de “actividades de lectura de libros” Serie de actividades de lectura "Haz amigos, lee conmigo para crecer y viaja por el océano del conocimiento" para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, para que cada estudiante quiera leer, le guste leer y saber leer, y desarrollar el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente desde una edad temprana y cultivar sentimientos, adquirir conocimientos verdaderos y establecer ideales en las actividades de práctica de lectura.
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar el amor por la lectura y una mente lúdica.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden obtener consuelo espiritual de los libros, encontrar modelos a seguir en la vida y purificar sus propias almas.
3. A través de actividades se puede promover que los estudiantes actualicen sus conocimientos, su pensamiento activo y mejoren su capacidad práctica integral.
4. A través de actividades, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los clásicos y los buenos libros, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para la creación de un campus académico.
3. Tema de la actividad:
1. ¡Leo, soy feliz!
2. La lectura es el hogar espiritual que permanece con nosotros durante toda nuestra vida.
IV.Actividades:
Lectura, canto de escrituras y lectura de periódicos.
"Lectura", de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios chino y la situación real de los estudiantes, estipula la cantidad total de lectura, recomienda libros de lectura excelentes, "El clásico de los tres caracteres" es lectura obligatoria y el La cantidad total de lectura extracurricular no es inferior a 400.000 palabras.
"Chanting" absorbe la esencia de la cultura tradicional de nuestro país, continúa realizando actividades de lectura de poesía antigua y recita poemas, letras y textos antiguos.
"Diarios de Lectura", periódicos y publicaciones periódicas para niños adecuados a los niveles de lectura. Se recomienda que una persona lea un periódico (diario) durante 10 minutos todos los días.
5. Implementación de la actividad:
1. Formular un plan de lectura:
(1) Cada estudiante desarrollará un plan de lectura para cada semestre en función de su su realidad personal. Objetivos de planificación y lectura. El formato específico permite a los estudiantes diseñarlo y decorarlo según sus propias preferencias, haciéndolo vivo y único, incluyendo el contenido, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc. de la lectura.
(2) Con base en los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, la clase también formula los objetivos de lectura de la clase correspondientes y los planes de crecimiento de la lectura, que deben ser medidos, efectivos, concisos y claros.
(3) Organizar periódicamente una "Exposición del Plan de Lectura".
2. Realizar una exposición de lectura:
(1) Cada estudiante debe leer más de 2 libros por semestre y leer 5 artículos de manera intensiva.
(2) Diez minutos antes de la clase cada mañana, cada clase realiza una "Expo de Lectura", con "Citas célebres", "Libros y Conchas", "Mi ___ favorito", "Buenos" pequeñas secciones. como "Recomendaciones de libros" presentan libros nuevos y buenos a los estudiantes, intercambian sus propias experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
3. Publicar tabloides de lectura:
(1). Con la ayuda de profesores o padres, cada alumno recopila pequeña información sobre periódicos y publicaciones periódicas, aforismos y experiencias lectoras, etc. cada estudiante Se publica un tabloide de lectura cada semestre.
(2) La clase organiza una pequeña actividad de competencia de lectura de tabloides cada semestre.
4. Establecimiento de una biblioteca juvenil:
(1) Durante las actividades de lectura, la clase realizó una reunión de clase titulada "Así es como establecí una pequeña biblioteca", donde todos intercambiaron ideas y Hablar sobre cómo comprar libros, guardar libros y leer.
(2) Sobre la base de la biblioteca a nivel escolar, cada estudiante ha establecido una pequeña biblioteca personal y cada clase ha establecido un rincón de libros.
5. Establezca una buena estación de intercambio de libros:
(1) Para desempeñar eficazmente el papel de la biblioteca de libros de tres niveles, para que cada estudiante pueda leer más y leer. buenos libros, libros escolares La sala está abierta regularmente a todas las clases todas las tardes durante el almuerzo, lectura y clases de actividades.
(2) Se pueden establecer "estaciones de buen intercambio de libros" entre compañeros y entre clases, y se pueden realizar actividades de "buen intercambio de libros" con regularidad.
(3) Cada estudiante dona un libro a la clase cada semestre y adjunta su propia experiencia de lectura al libro para enriquecer aún más el rincón de libros de la clase y convertirlo en la estación de intercambio de libros más grande y estación de intercambio.
6. Participar en actividades de práctica de lectura:
Durante las actividades de lectura, la clase debe organizar activamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes, tales como: recopilación de cuentos, concursos de oratoria, investigación. informes y marcapáginas, pequeños periódicos, concursos de lectura y ensayo, recortes de periódicos, selección de un libro entre un montón de papeles usados, etc.
7. Cree un stand de exhibición de logros de lectura en clase para consolidar los logros de lectura de los estudiantes:
(1) Aproveche al máximo los carteles en la pared trasera de cada salón de clases para exhibir a los estudiantes. ' leer notas de manera oportuna y elogiarlas. Avanzar y animar a los que están detrás.
(2) Organizar una actividad de evaluación dentro de la clase cada dos meses. Seleccione el pequeño doctor de la lectura y los entusiastas de la lectura de la clase.