Resumen del trabajo de prevención de epidemias en el jardín de infantes
El trabajo arduo y gratificante ha llegado a su fin. Después de un período de acumulación y precipitación durante el último período, hemos logrado grandes avances y cambios. Hagamos un resumen de nuestro trabajo. ¿Todavía te preocupa escribir un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo de prevención de epidemias en el jardín de infantes recopilado por el editor (12 artículos en total) para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.
Resumen 1 de la prevención de epidemias en el jardín de infantes
Con el fin de garantizar la salud de los maestros y estudiantes y establecer firmemente la idea de "la salud primero, la seguridad primero", la escuela ha hecho un Se ha trabajado mucho y se han tomado medidas eficaces para evitar que profesores y estudiantes se infecten con la neumonía causada por el nuevo coronavirus y mantener la estabilidad de la educación y el orden de la enseñanza. Para librar esta dura batalla contra la epidemia, nuestros líderes escolares se hicieron cargo personalmente y implementaron activamente planes de prevención y control de la epidemia. Gracias a los esfuerzos concertados de maestros y estudiantes, el trabajo actual de prevención y control de epidemias escolares no tiene personas no infectadas, lo que convierte a nuestra escuela en una victoria escenificada en la prevención y el control de nuevas enfermedades infecciosas de neumonía infectadas por coronavirus.
El primero es concienciar y fijar objetivos prácticos de trabajo.
Actualmente, la epidemia de neumonía por el nuevo coronavirus todavía se está propagando y la provincia de Jilin ha lanzado una respuesta de Nivel I a las principales emergencias de salud pública. Los dirigentes escolares conceden gran importancia a la prevención y el control de la neumonía causada por la infección del nuevo coronavirus. A través del grupo de oficina, organizaron a los maestros para que estudiaran seriamente el espíritu de los documentos superiores, implementaran decisiones y despliegues superiores y siguieran los requisitos generales de otorgar gran importancia, involucrar a todo el personal, responder activamente, prevenir y controlar conjuntamente y eliminar científicamente de acuerdo. con la ley, centrándose en la prevención y combinando la prevención y la eliminación de acuerdo con la ley Controlar y responder científicamente con base en los principios de responsabilidad jerárquica y gestión territorial, estar plenamente preparados, estar bien preparados y realizar concienzudamente diversas actividades de prevención y; Controlar el trabajo para minimizar los daños causados por la epidemia de neumonía del nuevo coronavirus a la salud de profesores y estudiantes y a la seguridad y estabilidad de la escuela.
2. Organizar cuidadosamente y establecer una estructura de liderazgo organizacional sólida.
Se ha establecido un grupo líder para la prevención y el control de la infección por el nuevo coronavirus y la neumonía, y el director asume la responsabilidad general. De acuerdo con los requisitos del "Aviso sobre el fortalecimiento de la prevención y el control de la neumonía por infección por el nuevo coronavirus" y el "Plan de trabajo para la prevención y el control de la neumonía por infección por el nuevo coronavirus" del líder conjunto de prevención y control de la neumonía por infección por el nuevo coronavirus de la ciudad xx Grupo y la Oficina de Educación, el plan de trabajo de prevención y control de epidemias escolares Como la tarea más importante en la actualidad, la prevención y el control de la nueva neumonía infectada por coronavirus se ha implementado en departamentos y clases específicos de la escuela, y la prevención de enfermedades de la escuela y Se han llevado a cabo cuidadosamente actividades de detección de epidemias.
3. Realizar arreglos razonables y tomar medidas efectivas de prevención y control.
1. Haz un plan y prepárate cuidadosamente. Estudiar seriamente el espíritu de los documentos pertinentes de los superiores, formular un plan de trabajo para hacer frente a la epidemia de neumonía por el nuevo coronavirus e implementarlo concienzudamente.
2. Fortalecer la publicidad y la prevención oportuna. Llevar a cabo activamente diversas formas de educación sanitaria, popularizar el conocimiento sobre la prevención y el tratamiento de la infección por el nuevo coronavirus y la neumonía, promover el saneamiento ambiental, el lavado de manos científico y otros comportamientos higiénicos, y mejorar la comprensión correcta de los estudiantes y empleados sobre la prevención y el control de epidemias y la autoevaluación. -capacidades de protección. La escuela desinfecta periódicamente aulas, bibliotecas (salas de lectura), salas de enseñanza e investigación, dormitorios y otros lugares donde los estudiantes, profesores y personal estudian, trabajan y viven. Preste atención a la ventilación y mantenga la circulación del aire.
3. Establecer sistemas y mejorar medidas.
Después del inicio de clases, se realizarán exámenes matutinos a los estudiantes y al personal todos los días, y se les preguntará cuidadosamente si tienen fiebre, tos, dolor de garganta y otros síntomas. Una vez que se encuentren estudiantes o personal con síntomas anormales, se les debe informar inmediatamente y ponerlos en cuarentena de acuerdo con las regulaciones pertinentes. Deben someterse a diagnósticos y tratamientos adicionales, y durante este período no se les permite regresar a la escuela para participar en la enseñanza normal y otras actividades. Designar una persona dedicada para que sea responsable del registro diario y el seguimiento de los estudiantes y el personal por enfermedad. Una vez que los estudiantes y profesores estén ausentes de clase debido a una enfermedad, deben comprender de inmediato el motivo de la ausencia e informar cualquier anomalía a la agencia local de prevención y control de enfermedades y al departamento de administración educativa lo antes posible (dentro de 2 horas).
4. Abrir canales e informar oportunamente.
El primero es establecer un sistema de "información cero". Establecer y mejorar el mecanismo de contacto de "información cero" entre los departamentos y el personal pertinentes dentro de la escuela, la escuela y los padres, y la escuela y el departamento de administración educativa, y mejorar los canales de recopilación y presentación de información para garantizar un flujo fluido de información. El segundo es implementar un sistema de turnos de 24 horas. Fortalecer el servicio escolar e implementar un sistema de servicio de 24 horas. Establecer un mecanismo de enlace de información con el departamento de educación y el departamento de salud para informar con prontitud la situación epidémica y recopilar información sobre la nueva neumonía infectada por coronavirus en la región para brindar una alerta temprana oportuna y precisa.
4. Después del inicio de clases, realizar trabajos de desinfección y saneamiento para crear un ambiente para el crecimiento saludable de los estudiantes.
1. Además de la reunión de clase especial sobre "Prevención de la neumonía por infección por nuevo coronavirus", cada clase también suele utilizar reuniones de la mañana y de la tarde para movilizar a los estudiantes para que comprendan los síntomas, las medidas preventivas y la publicidad.
2. El personal de la escuela debe informar a la escuela inmediatamente si tiene un resfriado o fiebre, y el director comprenderá la situación y decidirá si informará al departamento superior en función de la condición.
3. Una vez que los padres descubren que sus hijos tienen fiebre, deben notificar a la escuela lo antes posible y enviarlos al hospital primero (no enviar a sus hijos de regreso a la escuela ni enviarlos al hospital). , lo que provocará interacciones innecesarias entre los estudiantes).
4. Revisar la higiene personal de los estudiantes todos los días.
5. Utilice desinfectante para limpiar y desinfectar las manijas de las puertas, los pasamanos de las escaleras, las mesas y otras superficies cada semana.
6 Al limpiar o desinfectar, el personal debe usar guantes y lavarse inmediatamente después. limpieza lavado de manos.
7. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal y alimentarios, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y bañarse con frecuencia.
8. Decir a los padres que lleven a sus hijos a lugares públicos concurridos lo menos posible, especialmente para evitar el contacto con otros niños con fiebre y enfermedades cutáneas para reducir las posibilidades de infección. Debes prestar más atención a los cambios en la condición física de tu hijo. Una vez que descubra que su hijo tiene fiebre, sarpullido, etc., debe llevarlo al hospital lo antes posible y cooperar activamente con el tratamiento del médico.
9. Sistema de informes cero todos los días. La escuela cuenta con una persona dedicada y responsable de informar la situación de la escuela a la Oficina de Salud Física de la Oficina de Educación todos los días para garantizar un flujo fluido de información.
10. Realizar activamente actividades físicas, fortalecer el ejercicio físico y asegurar una hora de ejercicio todos los días, para mejorar la condición física y mejorar la resistencia del cuerpo.
El 11 de noviembre, todo el colegio celebró una reunión de clase con el tema "Prevención de la Neumonía". Fue rica en contenido, fácil de entender, diversa en forma y eficaz.
En la actualidad y durante algún tiempo, la tarea de prevenir y controlar la neumonía por el nuevo coronavirus sigue siendo muy ardua. ¡Bajo el liderazgo correcto de nuestros superiores, crearemos las condiciones, haremos todo lo posible para hacer un buen trabajo en prevención y control y contribuiremos a la prevención y el control integral de la epidemia!
Problemas con el verbo (abreviatura de verbo)
Actualmente es difícil adquirir suministros necesarios como mascarillas y desinfectantes.
6. La siguiente etapa del trabajo
1. Continuar haciendo un buen trabajo en publicidad y educación sobre la prevención y el control de epidemias para profesores y estudiantes, y atraer aún más la atención de todos. estudiantes y padres.
2. Los departamentos de nivel superior deben fortalecer la publicidad del conocimiento social y mejorar la conciencia de la gente sobre la prevención y el control.
Descripción general de la prevención de epidemias en el jardín de infantes 2
A las 9:00 am del 30 de abril de 20XX, el jardín de infantes central de la ciudad de Pingyuan celebró una reunión de capacitación integral sobre los preparativos para la reanudación de clases y celebró una clase. Reanudación de la reunión de prevención y control sobre la prevención y el control de nuevas neumonías coronarias. El simulacro de emergencia epidémica ha sentado una base sólida para llevar a cabo con determinación el trabajo de prevención y control de epidemias y fortalecer la conciencia de prevención y control de epidemias y las capacidades de respuesta a emergencias.
Escena 1:
En el punto de bajada del autobús escolar, los estudiantes hacen fila a intervalos regulares para esperar a que la azafata controle y registre su temperatura corporal, y luego suben. el autobús de manera ordenada. El oficial de guardia descubrió que un estudiante tenía una temperatura anormal en la frente y pidió a sus padres que lo llevaran al hospital para observación según fuera necesario.
Escenario 2:
1. El líder y el maestro de turno realizaron un control matutino a los estudiantes que ingresaban a la escuela y encontraron que un estudiante con síntomas de fiebre tenía una temperatura corporal de 38°. DO.
2. El maestro de turno llevará a los estudiantes al área de aislamiento temporal y el líder de turno volverá a verificar la temperatura de los estudiantes. La temperatura corporal del estudiante aún es de 38°C y debe informarlo inmediatamente al médico de la escuela y al subdirector a cargo.
3. El médico de la escuela se apresuró al área de cuarentena para conocer las salidas y contactos recientes de los estudiantes, verificar el registro e informar al director.
4. El subdirector a cargo notifica a los padres para que recojan a los estudiantes en el área de aislamiento de la escuela. La escuela completa los procedimientos de entrega con los padres y les informa sobre los procedimientos de manejo. Luego los padres tomaron a sus hijos y abandonaron la escuela.
5. El líder del equipo de prevención de epidemias de la escuela (director) informa a la oficina social del distrito, la información de los maestros del distrito se registra y la escuela la registra y archiva.
6. El equipo de desinfección desinfecta las salas de aislamiento, pasillos y lugares públicos involucrados en el simulacro epidémico.
Escenario 3:
1. El maestro de turno encontró que un estudiante de la clase tenía fiebre y tos. Inmediatamente preguntó sobre el estado del estudiante, informó al maestro de la clase. médico y líder de la escuela de turno, y abrió las puertas y ventanas de la clase para ventilar.
2. El director y el médico de la escuela acompañaron a los estudiantes a la sala de aislamiento (para evitar el contacto cercano con otro personal) y volvieron a medir la temperatura corporal de los estudiantes. El médico de la escuela preguntó inmediatamente a los estudiantes sobre sus salidas y contactos, los revisó y registró y simultáneamente informó al subdirector a cargo y al director.
3. El líder de turno notifica al maestro de turno que lleve a los estudiantes restantes al salón de clases libre y mida la temperatura de los estudiantes uno por uno con un termómetro de frente.
4. Hay dos situaciones en las que el profesor de la clase informa a los padres que vengan a la escuela a recoger a los alumnos a casa:
(1) El profesor de la clase informa a los padres de la fiebre. los estudiantes los recojan en la sala de aislamiento de la escuela, y la escuela completa los procedimientos de entrega con los padres e informa a los padres sobre los procedimientos de procesamiento. Posteriormente, los padres sacaron a sus hijos del colegio.
(2) Los padres piensan que no hay problema. Discutieron con el líder y el maestro de turno. Luego vino el subdirector encargado para mediar y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los padres. El padre acepta llevar al niño al médico.
5. El líder del equipo de prevención de epidemias de la escuela (director) informa a la oficina social del distrito, la información de los maestros del distrito se registra y la escuela la registra y archiva.
6. Los miembros del equipo de desinfección y simulacro epidémico desinfectaron minuciosamente las aulas, pasillos y lugares públicos de los estudiantes con fiebre.
Después de todo, el simulacro es una simulación y se necesitan más esfuerzos para reanudar la escuela.
Como la escuela estaba completamente preparada para el simulacro y el personal era totalmente responsable, todas las materias del simulacro se completaron con éxito, poniendo así a prueba la capacidad de la escuela para responder a diversas emergencias cuando se reanuden las clases. Al mismo tiempo, la escuela resumió cuidadosamente la experiencia del simulacro, descubrió problemas y deficiencias y rápidamente fortaleció los ajustes para brindar apoyo para el siguiente paso del trabajo de "prevención y secuelas de epidemias".
Resumen de 3 páginas del trabajo de prevención de epidemias en el jardín de infantes
El resumen de los simulacros de prevención y control de epidemias en un jardín de infantes es implementar concienzudamente el "Aviso sobre la realización de simulacros de emergencia para la prevención de epidemias" de la Oficina de Educación. y control en las escuelas" y estandarizar aún más la neumonía por el nuevo coronavirus. En el trabajo de prevención y control de la epidemia, hemos logrado "la detección temprana, la notificación temprana, el aislamiento temprano y el tratamiento temprano" de la epidemia, refinamos aún más los vínculos de trabajo, implementamos responsabilidades, mejoró integralmente las capacidades de prevención y respuesta a emergencias del jardín de infantes e hizo todos los preparativos para la apertura del jardín de infantes. Nuestro jardín de infantes comenzó el xx En la mañana del mismo día, se llevó a cabo un simulacro práctico para la prevención y el control de epidemias.
La situación del simulacro se resume a continuación:
Primero, implementación precisa de la política y despliegue cuidadoso
De acuerdo con los requisitos de la reunión de la Oficina de Educación, las reuniones se llevaron a cabo concienzudamente para mejorar aún más la emergencia. plan de simulacro para la prevención y el control de la neumonía por el nuevo coronavirus, y establecer Organizar y guiar la capacitación y métodos y procesos de simulacro, presentar requisitos detallados, aclarar responsabilidades y asignar responsabilidades a las personas.
2. Simulacros de campo
Prevención científica Con base en la situación real de nuestro jardín de infancia, se realizan los siguientes once simulacros: (1) Ventilación interior antes de la apertura del parque (2) Recordar a profesores y niños el uso de mascarillas, mantener la distancia de 1 y 5 metros.
Configuración de la puerta de la escuela:
Puntos de monitoreo de temperatura corporal, puntos de prevención y desinfección de epidemias y puntos de aislamiento de emergencia. Preguntar por condición física, etc. Asegúrate de no tener fiebre y que todo esté normal antes de ingresar al parque.
Horario punta de admisión escalonado:
Horario de entrada para niños de educación infantil: 7:40-8:00.
Los niños de clase media ingresan al jardín de infantes: 8:00-8:20
Los niños de clases pequeñas ingresan al jardín de infantes: 8:20-8:40.
Horario de entrada a guardería: 8:40-9:00.
40-9: 00: Si la temperatura del bebé es anormal durante el chequeo matutino, lleve al bebé al área de observación de aislamiento para volver a examinarlo, regístrelo para el chequeo matutino y confirme que el bebé tiene fiebre. El líder del equipo de primeros auxilios notificará al director. El director informó a los padres que llevaran a sus hijos a la clínica de fiebre designada para recibir tratamiento de inmediato y les recordó que informaran al director sobre los resultados del diagnóstico lo antes posible. El equipo de protección de desinfección desinfectó rápidamente el área de aislamiento y el área de inspección matutina.
(3) Simulacros de actividades educativas. Dos profesores de cada clase organizan a los niños en grupos y establecen distancias de metros para las actividades educativas.
(4) Los jugadores al aire libre deben practicar tiempos y áreas escalonados durante las actividades de juego al aire libre. La docente recordó a los niños mantener una distancia de 100 metros y realizar las actividades de manera ordenada. Cuando el niño sale al aire libre, la enfermera abre la ventana para ventilar.
(5) Durante la sesión de bebida, hacer fila a una distancia de metros para beber agua.
(6) Lavarse las manos en el baño, mantener una distancia de metros y lavarse las manos en grupo.
(7) Simulacro de enlace de comedor:
1. El personal del comedor, después de medir su temperatura corporal, ingresa al vestuario para cambiarse de ropa, lavarse las manos con agua corriente y desinfectar y limpiar. la cocina.
2. La compra del comedor implementa un sistema de solicitud de certificados y facturas, y una persona dedicada es responsable de las compras.
3. Verifique el inventario del almacén para ver si hay alimentos vencidos, productos sin tres y si se utilizan aditivos alimentarios.
4. Ventilación de cada zona del taller. Al procesar en el comedor, se deben seguir las normas de mano de obra y se deben separar los recipientes y los cuchillos para cocinar. Las cáscaras de huevo se deben lavar minuciosamente antes de usarlas, todos los platos se deben cocinar bien, se deben conservar las muestras y se deben conservar todos los registros. Después del desayuno, almuerzo y cena de todos los días se desinfecta la zona de elaboración y la vajilla infantil.
(8). Mal momento para comer y cenar
1. Los niños y el personal que comen deben seguir estrictamente el método de lavado de manos de siete pasos antes de las comidas y la vida. El maestro debe lavarse las manos para recoger las comidas.
2. La profesora de comedor infantil guía a los niños a lavarse las manos según el método de lavado de manos de siete pasos antes de las comidas, y les orienta para que se quiten las mascarillas correctamente y coman tranquilamente. Los niños comen cuando se sientan en la dirección equivocada.
(9) Sal a caminar después de las comidas y ve al baño. Los niños de cada clase se dividen en dos grupos. Cuando algo sale mal, dos profesores llevarán a un grupo de personas a caminar para utilizar el baño a una distancia de unos metros.
(10) Los niños toman una siesta a una distancia de un metro, la ropa y los zapatos de los niños se colocan en lugares designados y los niños y sus pertenencias se guardan a una distancia de un metro.
(11) Simulacros fuera del campus
1. Los niños de cada clase hicieron fila en el momento equivocado. Los dos profesores de la clase los enviaron a la puerta y sus padres los recibieron en la puerta.
2. Hora de salida del parque:
Clase de enfermería 16:20-16:40, clase pequeña 16:40-17:00, clase media 17:00-17: 20, clase grande 17: 20.
3. Fin del ejercicio
Después de que el equipo de liderazgo resumió el ejercicio, resumió y comentó el ejercicio, mejoró los problemas existentes en el ejercicio e inmediatamente los rectificó, esforzándose. lograr "hechos cercanos, trabajo duro, sencillez y claridad, responsabilidades claras", estar preparado para los días lluviosos, hacer arreglos estrictos y llevar a cabo diversas tareas de prevención y control de epidemias de manera legal, científica, estandarizada y ordenada.
Problemas con este ejercicio:
No hay suficiente distancia entre los restaurantes infantiles. En respuesta a este problema, se realizaron modificaciones y mejoras.
Resumen 4 de la prevención de epidemias en el jardín de infantes
Debido a la epidemia, estudiamos en casa durante dos meses. Más tarde, una vez que se levantó la epidemia, pasamos la revisión y abrimos el parque inmediatamente. También agradezco a todos los padres por su apoyo. Tan pronto como termine la epidemia, enviaré a mis hijos al jardín de infancia. Como todos sabemos, este año es el más importante para los niños y nuestros maestros rápidamente han comenzado a hacer planes para los últimos dos meses de este semestre. Antes de darme cuenta, este semestre está llegando a su fin.
Cuando la música de la canción de graduación resonó en el aula, los ojos reacios de los niños estaban llenos de profundo afecto hacia nosotros. Cuando leen sus poemas de graduación y quieren extender sus alas y volar alto, recuerdan los tres años que hemos pasado juntos, con risas, logros y expectativas. A partir de entonces, tuvieron vagos recuerdos y eternas preocupaciones. El siguiente es un resumen del trabajo de clase de este semestre:
Primero, gestión regular, atención constante.
Como dice el refrán, “Sin reglas, no hay reglas”. Cómo mantener una buena rutina y asegurar el buen desarrollo de las diversas actividades es una cuestión en la que llevo pensando desde el inicio del colegio.
De acuerdo con varias deficiencias en la clase, me enfoco en las siguientes actividades para promover la formación de buenas rutinas de clase:
1. Hacer un buen trabajo en la gestión de enlaces de transición para evitar pérdidas de tiempo ocultas, como por ejemplo: almuerzo Canciones infantiles para preescolar o juegos de adivinanzas El método específico consiste en invitar a los niños a ser pequeños maestros y enseñarles algunas canciones infantiles breves o adivinar un acertijo. Esto no solo evita que los niños estén inactivos, sino que también les permite aprender algunas cosas buenas todos los días antes de salir del jardín de infantes, organizar una charla sincera con los niños, hablar sobre las cosas más felices de su día y luego repasar; las canciones infantiles o canciones que aprendieron juntos ese día.
2. Añade un área de actividades de aprendizaje. El "área de alfabetización ~" muro de poesía antigua ~ área de ajedrez ~ rincón de libros" atrae a los niños, mejora enormemente su actividad al perseguir y jugar después de clase y satisface su sed de conocimiento.
3. Implementación El "equipo "El sistema de responsabilidad del líder" permite a los niños aprender a autogestionarse y cultivar su sentido de responsabilidad y honor colectivo.
4. Fortalecer la educación individual. Ante el comportamiento travieso e inquieto de algunos niños, presto especial atención hasta su alineación y juego, cada movimiento durante el juego se brinda con educación infantil individual de manera oportuna para corregir sus malos comportamientos y permitirles cumplir mejor con las rutinas.