Plan de lección de música "Red Apple" para clases pequeñas de jardín de infantes
Plan de enseñanza 1. Objetivos de la actividad musical "Red Apple" de clase pequeña de jardín de infantes:
1. Estar dispuesto a participar en actividades con sus compañeros y sentir las características animadas y alegres de la canción.
2. Aprende imitación sencilla y canta para todos.
3. Comprender el argumento y las características repetitivas del lenguaje en la historia.
4. Conocer los usos interesantes de la onomatopeya en los cuentos.
Preparación de actividades: material didáctico, música.
Proceso de la actividad:
Primero, muestra imágenes y aprende letras para principiantes.
1 Muestra el manzano: Mira, ¿qué hay en el árbol? Recojamos manzanas.
2. Los niños siguieron a recoger manzanas. La maestra leyó la primera mitad de la letra: Hay muchas manzanas rojas en el árbol, recogidas una por una. )
3. Lea la segunda mitad: Nos gusta comer manzanas y comer más manzanas es bueno para el cuerpo.
En segundo lugar, aprecia la melodía y aprende inicialmente a cantar.
1. Se recogen manzanas. La maestra acaba de inventar una bonita canción sobre nosotros recogiendo manzanas.
2. La maestra canta y los niños lo agradecen.
3. Los niños leen la letra rítmicamente con la maestra.
4. Los niños cantan, animar a los niños a cantar y hacer movimientos.
5. La maestra lleva a los niños a cantar y actuar.
En tercer lugar, intenta copiar y ampliar las actividades.
1 Pregunta: ¿Qué otras frutas te gusta comer?
2. Anima a los niños a incluir sus frutas favoritas en la canción.
Reflexión docente:
La elección de esta actividad está acorde con las características de edad de los niños de clase media. Se basa en el tema de estar cerca de la experiencia de vida de los niños y utiliza la canción "Apple" como pista para inspirar las actividades de innovación musical de los niños desde tres aspectos: "recoger manzanas", imitar letras y expresar creativamente las características de apariencia de las frutas con formas del cuerpo. Las actividades se integran naturalmente en el arte, la ciencia y otros campos, a través del concepto de educación integrada. Los niños se desarrollan a través del juego y experimentan la alegría que aportan las actividades. Algunos de los niños carecen de confianza en sus movimientos y no pueden dejarse llevar por completo para expresarse. Deberíamos prestar más atención al desempeño de estos niños, afirmarlos y alentarlos a tiempo, ayudarlos y desarrollar gradualmente su confianza en sí mismos.
Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes 2 Objetivos de la actividad "Manzana Roja":
1.
2. Inspirándome en la maestra, puedo representar con audacia varias frutas en mis formas favoritas.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Preparación de la actividad:
Un árbol; dibujos de manzanas rojas, cerezas rojas, fresas rojas, melocotones, naranjas amarillas, peras, mandarinas, plátanos, uvas moradas, sandías y otras frutas o cosa real.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la actividad: El profesor muestra el manzano para desencadenar el tema de la actividad. Maestra: Hay muchas manzanas. ¿Lo elegimos juntos? Con la música de "Apple Orchard", los niños entraron al aula realizando los movimientos básicos de "recoger manzanas". Maestra: ¡Qué manzana más rica! ¿Lo olemos juntos? Los niños practican la respiración bajo la inspiración de su maestro.
2. Reseña de la canción: "Red Apple". El contenido científico lo impregna. Maestra: Los niños acaban de cantar "Red Apple". ¿Cuántas manzanas recogiste cada uno? ¿Cuánto cuesta uno? Maestra: El niño ha comido manzanas. ¿Qué otras frutas comieron? ¿De qué color son estas frutas? ¿Dónde crecen? Niños:
(1), he comido manzanas rojas, son rojas. Las manzanas crecen en árboles grandes.
(2) He comido cerezas, que son rojas. Las cerezas crecen en árboles grandes.
(3) He comido melocotones, que son rojos. Los melocotones crecen en árboles grandes.
(4) He comido naranjas y son amarillas. Las naranjas crecen en árboles grandes.
(5) He comido peras, son amarillas. Las peras crecen en árboles grandes.
(6) He comido naranjas, son amarillas. Las naranjas crecen en árboles grandes.
He comido plátanos. Los plátanos son amarillos. Los plátanos crecen en árboles grandes.
3. Imitación de la dinastía Song:
Niños:
(1), muchas cerezas rojas del árbol se recogen una por una. Recojamos cerezas juntos. Comer más cerezas es bueno para nuestra salud.
(2) Muchos corazones del árbol se recogen uno por uno. Recojamos melocotones juntos. Comer más melocotones es bueno para nuestra salud.
(3) Muchas naranjas amarillas del árbol se recogen una por una. Recojamos naranjas juntos. Comer más naranjas es bueno para nuestra salud.
(4) Muchas piñas del árbol se recogen una por una. Recojamos peras juntos. Comer más peras es bueno para nuestra salud.
(5) Muchas naranjas del árbol se recogen una por una. Recojamos naranjas juntos. Comer más naranjas es bueno para nuestra salud.
(6)Muchos plátanos amarillos fueron recogidos uno por uno. Recogemos plátanos juntos. Comer más plátanos es bueno para nuestra salud.
Profe: ¿Cantamos juntos? Agregue la letra de su hijo a la canción y cántela. "Guía a los niños para que experimenten la alegría de imitar canciones. Maestra: Los niños acaban de cantar La fruta del árbol. ¿Qué otras frutas crecen en el suelo? Niños:...
(1) He comido sandía, sí Verde. La sandía crece bajo tierra.
(2) He comido fresa. Crece bajo tierra.
Maestra: cantemos estas frutas juntas:...
(1) Muchas sandías verdes se recogen una por una. Recogámoslas juntas. Comer más sandías es bueno para nuestra salud.
Hay muchas fresas rojas en la vid. Comer más fresas es bueno para nuestra salud.
Maestra: Dámelo Mire las fresas y las sandías que cuelgan de las enredaderas, así como las diversas frutas. mostrar varios bebés de frutas y jugar el juego de "recoger frutas" para finalizar la actividad Evaluación de la actividad: cómo utilizar las actividades musicales como línea principal La penetración orgánica de otros factores educativos en varios campos es un modelo que hemos estado explorando en la música. actividades de innovación.El tema de esta actividad está cerca de la experiencia de vida de los niños. La maestra utiliza la canción "Apple" como pista, partiendo de "recoger manzanas", imitando la letra, Los tres aspectos de expresar creativamente las características de apariencia de las frutas. se utilizan para inspirar las actividades de innovación musical de los niños. Las actividades se integran naturalmente en el arte, la ciencia y otros campos, y los niños se desarrollan a través del juego y experimentan los beneficios que aportan las actividades.
Enseñar la reflexión:
La elección de esta actividad está en línea con las características de edad de los niños de clase media. Se basa en el tema de la experiencia de vida de los niños y utiliza la canción "Apple" como pista. , imitar letras y expresar creativamente las características de apariencia de las frutas con formas y formas inspiran las actividades de innovación musical de los niños, que se integran naturalmente en el arte, la ciencia y otros campos, y los niños se desarrollan a través del juego y experimentan la alegría que brinda la actividad. Algunos de los niños carecen de confianza en su desempeño de movimiento y no pueden soltarse por completo para expresarse. Necesitamos observar más el desempeño de estos niños, afirmarlos y alentarlos a tiempo y ayudarlos a establecer gradualmente su confianza en sí mismos. .