Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Las flores y los árboles sonríen"
Como profesor desinteresado, es posible utilizar planes de lecciones, que son el punto clave en la transformación de la preparación de las lecciones a la enseñanza en el aula. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Flores y árboles sonriendo" que compilé para usted. Espero que le resulte útil. Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Las flores y los árboles sonríen" 1
Maestra: La primavera está aquí, la hierba está verde durante dos días, las flores están floreciendo y las hojas están brotando. Cantemos con la música "Se acerca la primavera".
Actividad de lenguaje para clase media: Sonríe (apreciación de la prosa)
Objetivos de la actividad:
1. Me gusta escuchar prosa y sentir la belleza de la prosa.
2. Comprender y dominar la trama de la prosa, y enriquecer las palabras "dispuesto" y "sonrisa".
3. Ser capaz de recitar prosa según roles y aprender a recitar frase por frase.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: (sombreros) pájaros, elefantes, conejos, caracoles y un grupo de hormigas.
2. Cinta en prosa y grabadora.
Proceso de actividad:
1. Guíe a los niños para que observen las sonrisas de los demás y estimulen las emociones felices de los niños.
(1) Pida a los niños que observen las sonrisas de los demás.
(2) Discusión en grupo. ¿Te sientes feliz cuando ves a tu pareja sonreír?
(3) Resumen del profesor.
2. El profesor demuestra los materiales didácticos mientras recita las primeras cuatro frases de la prosa "Smile" y hace preguntas.
(1) El profesor demuestra los materiales didácticos y recita las primeras cuatro frases de la prosa.
(2) El profesor hace preguntas basadas en el contenido del poema, como por ejemplo: "¿Qué método se le ocurrió al pájaro para traer felicidad a los demás?" Guíe a los niños para que utilicen oraciones en prosa cuando respondan: "Estoy dispuesto...".
(3) Guíe a los niños para que discutan y ayude al pequeño caracol a encontrar varias formas de hacer felices a los demás.
3. El profesor lee las dos últimas frases de la prosa.
(1) El profesor recita las dos últimas frases de la prosa.
(2) Los profesores hacen preguntas basadas en el contenido de la prosa para ayudar a los niños a comprender la prosa.
(3) Anime a los niños a imaginar, imaginar varios métodos y aprender de acuerdo con la historia.
4. Apreciar y recitar la prosa por completo, y sentir la bella concepción artística en la prosa.
(1) Con música ligera de fondo, el maestro recita la prosa de manera emocional y completa, y se comunica e interactúa con los niños con ojos y expresiones.
(2) Los niños interpretan pájaros, elefantes, conejos y hormigas, y aprenden el diálogo y las expresiones faciales de pequeños animales en prosa.
5. Los niños interpretan y recitan prosa.
(1) Recitar por rol.
(2) Lectura en grupo.
6. Discusión: ¿Te gusta la "sonrisa" en prosa? ¿Sonríes a menudo en tu vida? ¿De quién es la "sonrisa" que más te gusta en la vida? ¿Por qué?
Extensión de la actividad:
Pide a los niños que hagan algo que haga felices a los demás en el jardín de infantes y dé felicidad a otros niños.
Plan de lenguaje detallado para jardín de infantes de clase media: Mouse Marries Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Flores y árboles sonriendo" 2
Objetivos de la actividad:
1. Observar el Imagen y comprensión Describir el contenido de la imagen y saber cuidar flores, plantas y árboles.
2. Según las pistas de las preguntas del profesor, capta las ideas de la narrativa y aprende a hablar con valentía.
3. Participar activamente en las discusiones y estar dispuesto a expresar sus puntos de vista sobre las tareas de muchos trabajos.
4. Al observar las imágenes, guíe a los niños a describir el contenido de las mismas.
5. Esté dispuesto a pensar en actuar con sus compañeros y estimular su interés por actuar juntos.
Preparación de la actividad:
Cada persona cuenta con un ejemplar del “Libro Infantil” y un dispositivo de visualización físico.
Los niños pueden cantar "Se acerca la primavera".
Proceso de la actividad:
1. Crear una situación narrativa y obtener el contenido narrativo.
Profesor: Niños, ¿pueden llorar? ¿En qué circunstancias lloraron? ¿Cuándo se reirán?
Profesor: ¿Sabían que hay un grupo de The? las flores, las plantas y los árboles lloraron tristemente y luego se rieron felices. ¿Sabes por qué? Por favor, mira la imagen y cuéntamelo de nuevo.
2. Los niños pueden decir el contenido de la imagen de forma independiente.
Guíe a los niños a abrir el "Libro de los niños" e inspírelos a mirar las imágenes y hablar: ¿Quién está en la imagen? ¿Qué están haciendo? ¿Por qué lloraron las flores, las plantas y los árboles? ¿Se rieron después?
Los niños leen las imágenes de forma independiente y se les anima a comunicar en voz baja su comprensión de las imágenes a sus compañeros.
Invite a cada niño a hablar frente al grupo.
3. Utilice el dispositivo de visualización física para ampliar los libros infantiles y guíe a los niños para que miren las imágenes y las cuenten haciendo preguntas.
Maestro: La primavera está aquí, la hierba está verde y las flores están floreciendo. Las hojas están brotando. ¿Quiénes vinieron? ¿Qué estaban haciendo? ¿Cuáles fueron las expresiones de las flores, las plantas y los árboles?
Maestro: Después, ¿quiénes fueron? ?
Anima a los niños y a los profesores a describir juntos el contenido de la imagen.
4. Céntrese en debates clave para ayudar a los niños a comprender mejor el contenido.
Maestra: ¿Por qué las flores, las plantas y los árboles lloraron tristemente?
Maestra: Después, ¿por qué las flores, las plantas y los árboles volvieron a sonreír felices?
Maestra: ¿Te gustan los niños? ¿Los monos, los cachorros y los osos? ¿O prefieres los pájaros, las abejas y los niños?
¿Cómo deben cuidar nuestros niños las flores, las plantas y los árboles?
5. Actividad musical “Se acerca la primavera” 》.
Maestro: La primavera está aquí, la hierba está verde, las flores están floreciendo y las hojas están brotando. Cantemos con la música "Se acerca la primavera". Plan de lección para la clase media de jardín de infantes "Las flores y los árboles sonríen" 3
Entrenamiento: Wang Wenwen del jardín de infantes de Ningyi, ciudad de Ruian
Objetivos de la actividad:
1. Los niños son comprender el contenido de las canciones infantiles Sobre esta base, inicialmente pueden aprender a recitar canciones infantiles rítmicamente (objetivo cognitivo)
2. Los niños pueden jugar felices con profesores y compañeros, lo que refleja la diversión del juego mutuo ( objetivo emocional)
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3. Los niños pueden recitar rítmicamente la onomatopeya "Crack, crackle, bang" (objetivo de habilidad)
Preparación de la actividad:
Preparación del material: PPT de petardos y matrimonio de ratones;
Tarjetas con imágenes de ratones y gatos viejos
Un tocado para el gato viejo y varios tocados para los ratoncitos
Tablas de canciones infantiles
Un badajo de madera.
Preparación del espacio: Los niños se sientan en dos filas, separados por la mitad para formar dos grupos
Preparación del conocimiento: Los niños tienen experiencia viendo escenas de bodas
Proceso de la actividad :
1. La maestra muestra imágenes de petardos y guía a los niños a imitar los sonidos de los petardos.
1 (Mire la diapositiva) Maestra: Mire, ¿qué trajo la maestra Wang? ¿hoy? ¿Qué sonido hacen los petardos?
2. Con base en las respuestas de los niños, la maestra guía a los niños a recitar “crack, crackle, bang” rítmicamente.
Maestra:
①Bueno, entonces. -y-entonces Los niños dicen que los petardos hacen el sonido de "crujido, crujido". ¡Aprendamos juntos!
②¿Qué otros sonidos hay? ¡Aprendamos a hacer petardos "boom~ba"! (La maestra enfatizó el tono al recitar la onomatopeya)
③¡Vamos a lanzar petardos juntos! "Crack, crackle, crackle" (la maestra hace que los niños canten y hagan los movimientos)
④ ¡Hagamos sonar los petardos más fuerte! (La maestra nuevamente lleva a los niños a leer y realizar acciones al mismo tiempo)
2. Guíe a los niños para que recuerden la escena de la boda
La maestra muestra el ratón (que lleva un gran flor roja) tarjeta con imagen
Maestra:
①¡Este petardo es tan ruidoso! El ratoncito nos escuchó disparar los petardos y salió corriendo.
(Ratón: ¡Hoy es muy emocionante, me caso!) ¿Duda? ¿Qué significa casarse? ¡amabilidad! Casarse significa conseguir una esposa, ¡y el ratoncito se casa hoy!
② Cuando ves a otras personas casándose en la televisión o en un hotel, ¿qué cosas interesantes encuentras? (Hacer sonar petardos, tocar trompetas, bailar, tocar gongs y tambores, cargar sillas de manos, etc.)
3. Aprende la canción infantil “El Ratón se Casa”
A. Aprende la primera mitad de la canción infantil
1. Maestra: ¡Hoy se casó este ratoncito y hay muchas cosas hermosas! ¡Echemos un vistazo! (Muestra una imagen de un ratón casándose) ¿Hay alguna cosa interesante? (Pida a los niños que respondan)
2. Maestra: La maestra Wang ha compuesto una bonita canción infantil sobre cómo casarse con un ratón. (La maestra recitó mientras golpeaba badajos de madera, caminó y recitó, y finalmente caminó hasta el centro del salón)
3. Maestra: Quiero volver a interpretar una canción infantil tan hermosa. Por favor, dame una ronda. de aplausos! ¡Los niños pueden leerlo suavemente después del maestro! (La maestra demuestra la canción infantil por segunda vez, abre la parte superior del cuadro, señala el cuadro y recita la canción infantil)
4. Maestro: Ahora pida a los niños que sigan el instrumento del maestro. ¡y aplauden mientras leen!
5. Los niños recitan canciones infantiles en coordinación con sus movimientos.
Profe: ¡Qué divertido casarse con un ratón! ¡Ahora, por favor, sean ratoncitos y cásense juntos! ¡Los niños se ponen firmes! (La maestra lleva a los niños a recitar canciones infantiles in situ con los movimientos)