El jardín de infantes cosecha planes de lecciones de otoño
Cosecha 1 de jardín de infantes Objetivos de la actividad Plan de lección de otoño:
1 Conozca algunos cultivos o árboles frutales, sepa que el otoño es la temporada de cosecha y experimente la alegría de la cosecha de otoño.
2. Ser capaz de expresar sus pensamientos sobre el tema y participar activamente en la conversación.
3. Educar a los niños para que respeten el trabajo de los adultos y valoren los cultivos.
Preparación de la actividad:
1. Los niños han aprendido muchas veces sobre el paisaje del otoño. Saben que muchas frutas y verduras se cosechan en otoño y conocen algunos de sus nombres.
2. Vídeo de agricultores trabajando en el campo.
3. Cada niño trae 1-2 frutas o verduras y monta una exposición "Temporada de cosecha" en un rincón del aula.
Proceso de la actividad:
Primero, exploración libre
1. Estimular el interés de los niños en la conversación haciendo preguntas.
2. ¿Te gusta el otoño? ¿Qué es lo que más te gusta del otoño? Guíe a los niños para que hablen sobre su comprensión del otoño basándose en sus propias experiencias.
En segundo lugar, guía el descubrimiento
1. Mira vídeos de agricultores trabajando en el campo. Haga preguntas, guíe a los niños para que hablen sobre el tema y amplíelo.
"¿Qué está haciendo el tío granjero?" (como cosechar, trillar, cosechar arroz, recoger algodón o maíz, cortar sorgo, etc.)
Resumen: El tío granjero tiene Trabajó duro durante un año y ha hecho un buen trabajo para el país. Cultivamos alimentos. Deberíamos valorar las cosechas y los alimentos.
2. Hay muchas frutas y verduras deliciosas en otoño. ¿Cuál es tu favorito? ¿Por qué?
Guíe a los niños para que participen activamente en las conversaciones, agregue contenido a las conversaciones de otros, expresen sus propios sentimientos y hágales saber que el otoño es la temporada de cosecha de varias plantas. )
En tercer lugar, comunicación y discusión
Los niños pueden hablar libremente entre ellos y aprender a presentar a sus compañeros los nombres, formas, sabores y usos de las frutas y verduras que traen.
(Los maestros patrullan para participar en las conversaciones de los niños y les recuerdan que hablen en voz baja sobre el tema sin afectar a los demás).
Fondo de diseño de la actividad de Kindergarten Harvest 2 Plan de lección de otoño
Basado en Las características de los intereses de los niños permiten que los niños aprendan sobre algunos cultivos a base de frutas y verduras, y sepan que el otoño es la temporada de cosecha. Enseñe a los niños a valorar la comida.
Objetivos de la actividad
1. Conocer algunos cultivos, saber que el otoño es la temporada de cosecha y experimentar la alegría de la cosecha de otoño.
2. Animar a los niños a expresar sus ideas con valentía.
3. Educar a los niños para que valoren los cultivos y los alimentos.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Anima a los niños a expresar sus pensamientos sobre el tema.
Actividades para preparar
1. Vídeo del tío granjero trabajando en el campo
2. Cada niño trae 1-2 frutas o verduras.
Proceso de actividad
1. Haga preguntas para estimular el interés de los niños por hablar.
Niños, ¿les gusta el otoño?
¿Qué es lo que más te gusta del otoño?
Segundo, guía el descubrimiento
1. Mira el vídeo
Pregunta: ¿Qué crees que está haciendo el tío granjero? (Cosechar maíz. Recoger algodón, etc.)
Aprendamos cómo trabaja el tío granjero. (Grupo de niños
actúa)
Niños, ¿creen que el tío granjero está cansado de su trabajo? (Cansado)
¿Entonces qué vamos a hacer? (Aprecia la comida)
2. Los niños todavía comen muchas frutas y verduras en otoño. ¿Cuál es tu favorito? ¿Por qué
¿Qué?
3. Intercambio y discusión (intercambio de frutas. Las verduras encuentran hogar)
1. ¿Qué traerán los niños a sus amigos?
2. Coloca las frutas o verduras que traigas en la zona de frutas o verduras.
3. Los niños pueden hablar libremente y aprender a presentar sus frutas a sus compañeros. Nombres y formas de vegetales. oler. Luego clasifica.
Plan didáctico de otoño para las actividades de cosecha 3 de jardín de infantes:
1. Hágales saber a los niños que el otoño es la estación en la que maduran los cultivos y guíelos para que comprendan los cultivos básicos en otoño.
3. Comprender el proceso de crecimiento del cultivo del maíz e inspirar el amor de los niños por la naturaleza.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Conocer las características básicas del otoño.
2. Preparación del material: recortar imágenes, PPT
Proceso de la actividad:
Primero, hablemos de la introducción.
1. Niños, el otoño ya está aquí. ¿Sabes en qué se diferencia el otoño de otras estaciones?
Resumen del maestro: El clima se vuelve más fresco, las hojas caen, se cosechan los frutos y los granos maduran.
El otoño ya está aquí y se han producido muchos cambios en la hermosa naturaleza. La naturaleza nos ha traído muchos regalos. Hoy, la maestra invitó a los niños a visitar un hermoso lugar (se muestran varios cultivos en la pantalla grande y hay una escena de cosecha en los campos).
2. Profesor: Hoy volveremos a aprender sobre la cosecha de otoño.
En segundo lugar, percibir los cultivos de otoño.
1. El profesor muestra PPT. Maestra: Los niños vieron tantos cultivos en los campos. Echemos un vistazo (la profesora presenta los cultivos).
2 Son: arroz, soja, maní, sorgo, batata y maíz.
3. Vuelve a familiarizarte con los cultivos de otoño. Maestra: ¿Conocen todos a los niños? Conozcámonos de nuevo.
En tercer lugar, percibir los cambios de crecimiento de los cultivos.
1. Maestro: ¿Sabes quién se hará cargo de estos abundantes cultivos? (Tío granjero)
2. ¿Qué debe hacer el tío granjero para cuidar bien los cultivos y tener una buena cosecha? Observe el proceso de crecimiento del maíz y guíe a los niños para que comprendan las dificultades de los agricultores.
Cuarto, actividades de extensión.
En otoño no sólo hay grandes cosechas, sino también algunas grandes cosechas. Trabaja con tus padres para encontrarlos. ¡Mañana competiremos para ver quién puede encontrar más!
Cosecha Infantil 4 Objetivos de la actividad Plan didáctico de otoño:
1.
2. Deje que los niños sientan la belleza del otoño, experimenten el otoño como una temporada de cosecha y cultiven el amor de los niños por la naturaleza.
3. Educar a los niños para que respeten el trabajo de los adultos y valoren los cultivos.
4. Estar interesado en las actividades científicas, ser capaz de explorar activamente, encontrar respuestas y sentir la diversión de la exploración.
5. Dispuesto a cooperar con sus compañeros y experimentar la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
Contactar con el tour para consultar la ruta del tour. (Visite la Academia de Ciencias Agrícolas, zonas rurales o huertos) Prepare el transporte y las necesidades diarias necesarias para los niños, y recuérdeles que usen ropa, zapatos y calcetines adecuados. Haz un plan de visita. Gráfico mural didáctico "Cosecha de Otoño"
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés y el deseo de los niños por ir al campo.
2. Organizar a los niños para que observen y comprendan diversos cultivos.
"Por favor, observe los cultivos en las tierras de cultivo." (Como arroz, maíz, sorgo, algodón, soja, etc.)
Guíe a los niños para que observen las mazorcas de arroz y las brácteas del maíz. , vainas de frijol, etc. Frutas, discutan entre ellos, sabiendo que son alimento para el hombre.
"¿Qué otros cultivos se cosecharon en el campo?" Guíe a los niños a observar el algodón, recoger algunos melocotones de algodón y saber que el algodón se puede utilizar para hacer ropa.
3. Organiza a los niños para que observen a los adultos trabajando y observen el proceso de recolección.
"¿Qué están haciendo ahora los tíos agricultores?" (como cosechar, trillar, recoger arroz, recoger algodón o maíz, cortar sorgo, etc.)
"Ahora trabajemos duro con ellos ¡Vamos!” (Organizar a los niños para que participen, como recoger espigas de arroz, batatas, mover maíz, etc.)
4.
"¿Estamos felices hoy? ¿Por qué?" "Visitamos las tierras de cultivo y supimos que se habían cosechado muchas cosechas y que el otoño es la temporada de cosecha. También participamos en el trabajo". >" El tío granjero ha trabajado duro durante un año para cultivar alimentos para nosotros. Debemos valorar los cultivos y los alimentos.”
Reflexión de la actividad:
El otoño es colorido y fructífero estación. Realizamos una variedad de actividades en torno al tema “Temporada de Cosecha”. A través de diversas formas de actividades, los niños realmente sintieron la belleza del otoño, enriquecieron su comprensión del otoño y desarrollaron un amor por el otoño.
Enciclopedia: Gran Cosecha, adjetivo, definido como cosecha abundante.
Fondo de diseño del plan de lección 5 de otoño de cosecha de jardín de infantes
El otoño es una estación colorida y fructífera.
Todo en la naturaleza tiene muchas variaciones. Las hojas se vuelven amarillas y los frutos maduran. Estos cambios en la naturaleza también son una buena oportunidad para educar y orientar a los niños. Aprovechando esta oportunidad, organicé una actividad al aire libre para mis hijos: una salida de otoño. Nuestro jardín de infantes es un jardín de infantes del condado, ubicado en el cruce del condado, la ciudad y el municipio, con muchas condiciones naturales y sociales únicas. Lleve a sus hijos a la naturaleza, déjelos acercarse a la naturaleza, experimente el ajetreo del tío del granjero cosechando, experimente la alegría del tío del granjero al cosechar y sienta la verdadera "vivacidad" de la tierra de cultivo. Al mismo tiempo, durante esta excursión de otoño, los niños también recogieron varias semillas de otoño y experimentaron la alegría de las actividades en grupo.
Objetivos de la actividad
1. Sentir el interesante y vívido lenguaje de la poesía, comprender el contenido de la poesía y estar dispuesto a aprender las hermosas palabras y frases de la poesía.
2. Disposición a escuchar y aprender palabras. La pronunciación es más precisa.
3. Ser capaz de calmarse, escuchar atentamente y mejorar su capacidad para apreciar la poesía.
4. Sepa que el otoño es la época de la cosecha y potencie su amor por la naturaleza.
Enfoque en la enseñanza
Ser capaz de leer y decir "trigo, maíz, algodón, granada" y pronunciarlo correctamente.
Dificultades de enseñanza
Recitar poemas y comprender su contenido.
Actividades a preparar
1. Conocimiento y experiencia: he experimentado la escena de la cosecha de otoño de los agricultores y la he discutido.
2. Preparación del material:
(1) Libro infantil y cuadro mural de canciones infantiles.
(2) Cintas, grabadoras, VCD y CD relacionados con canciones infantiles.
(3) Tarjetas y objetos con palabras como “trigo, maíz, algodón, granada”.
Proceso de la actividad
1. Estimular el interés y recordar las escenas de la salida de otoño.
La maestra señaló las semillas en la mesa que los niños recogieron durante su excursión de otoño y dijo:
1. "¿Qué vieron en la mesa, niños?" maíz, soja, arroz, etc.
2. "¿De dónde vinieron?" Niños - recogidos durante la última salida de otoño.
3. "Resulta que todas son frutas de otoño. ¿Sabes qué otras frutas hay además de las frutas que recolectamos en otoño?" Niños pequeños: varias frutas (granadas) y semillas.
2. Apreciar los gráficos murales y obtener una comprensión preliminar de las canciones infantiles.
1. Maestra: "Ahora escuchemos juntos. ¿Qué frutas hay en esta canción infantil?"
La maestra recitó la canción infantil y los niños escucharon y respondieron las preguntas de la maestra. .
2. Maestra: "¿Qué frutas escuchaste hace un momento en la canción infantil?" (Trigo, maíz, algodón, granada)
3. cuadro.
La maestra señaló el gráfico mural y recitó las canciones infantiles para ayudar a los niños a consolidarse aún más.
Profesor:
(1) "Por favor, dígame ¿adónde van los niños en otoño?" (campos de trigo, campos de algodón, campos de maíz, huertos)
(2) "Deje que los niños jueguen juegos de palabras juntos (la maestra lee las primeras cuatro palabras y luego los niños leen las palabras restantes)". Se acerca el otoño, se acerca el otoño, el hermano Xiaomai se inclinó (cintura) con una sonrisa. , y el abuelo Maíz (asintiendo); la hermana Pomegranate es roja (cara), la abuela es algodón (risas). "
3. Maestros y estudiantes* * *Resumen de cooperación
1. Los maestros y los niños recitaron canciones infantiles juntos para sentir el ajetreo y la alegría de la cosecha. (La tierra de cultivo está muy animada)
p>
2. Representación de La cosecha de otoño
Maestra: "Los niños lo memorizaron muy bien. Ahora relajémonos y representemos el poema. "(Niños desempeñando diferentes roles)
Cuarto, expansión y extensión
1. Envíe una carta a los padres para pedirles que cooperen y proporcionen varios canales para que los niños recolecten más frutas para aprender. más sobre el tema de "Cosecha de Otoño"
2. Realice algunas actividades al aire libre con frecuencia y deje que los niños describan sus sentimientos
3.