Reflexión y resumen de la educación antiterrorista y de seguridad antidisturbios en las guarderías (6 artículos seleccionados)
Reflexión y resumen de la educación sobre seguridad antiterrorista y antidisturbios en las guarderías (6 artículos seleccionados) La primera parte es ser altamente responsable de la seguridad de la vida de los niños, mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de escape de los niños. todos los maestros y estudiantes en jardines de infantes, y cultivar la capacidad de respuesta de emergencia de los maestros y estudiantes en situaciones peligrosas. Nuestro parque organizó un simulacro de evacuación de emergencia a las 10 de la mañana.
Este simulacro de evacuación de emergencia está dirigido principalmente a todos los niños y a todo el personal del colegio. En primer lugar, el jardín de infancia llevó a cabo una cuidadosa investigación, despliegue y planificación cuidadosa de los asuntos relacionados con las actividades. Basado en la situación real del jardín de infantes, Xinxing Kindergarten formuló un plan de emergencia para la lucha contra el terrorismo y la prevención de disturbios, y estableció un grupo de liderazgo de simulacros, compuesto por el comandante general, el grupo de alarma, el grupo de guía de evacuación, el grupo de rescate de protección y el grupo de trabajo de emergencia. grupo. En segundo lugar, antes del simulacro, el jardín de infantes organizó a todos los profesores y el personal para estudiar el plan, exigiendo que todos los profesores y el personal mejoraran la conciencia de seguridad, llevaran a todos al estado y hicieran un buen trabajo de orientación sobre seguridad. En tercer lugar, celebrar una reunión preparatoria para dividir el trabajo y las responsabilidades, esforzarse por dejar clara la división del trabajo, implementar las responsabilidades y practicar la verdad en el ejercicio. Cuarto, los maestros de cada clase enseñaron a los niños conocimientos de seguridad y técnicas de escape con dos días de anticipación para garantizar que el simulacro se llevara a cabo de manera segura y sin problemas.
Alrededor de las 10 de la mañana, los niños del jardín de infantes estaban haciendo actividades al aire libre. El maestro Zhou llegó desde afuera del jardín de infantes. Cuando el guardia de seguridad abrió la puerta, pensó que era un "gángster" que entraba corriendo al jardín de infantes, y el guardia rápidamente hizo sonar la señal de alarma (tres campanas cortas). Al escuchar la señal, todo el jardín de infantes detuvo inmediatamente sus actividades y rápidamente ordenó a los niños que corrieran hacia el salón de clases de acuerdo con la ruta predeterminada. Todos los niños entraron rápidamente al salón de clases y se escondieron en un lugar seguro. Los maestros cerraron las puertas y ventanas del salón de clases. El equipo de emergencia del jardín de infantes actuó con urgencia y de acuerdo con el plan de emergencia antidisturbios, armados con palos y tenedores de acero, rodearon a los "mafiosos". Mantuvieron la calma ante el peligro, negociaron con ellos, intentaron contenerlos. hizo todo lo posible para proteger la seguridad de los maestros y estudiantes en el jardín de infantes. El director escuchó la alarma y evacuó a los niños lo más rápido posible y los ayudó a escapar al aula segura más cercana. Cuando el "gángster" quiso aprovechar la oportunidad para escapar, todos trabajaron juntos para someter rápidamente al "gángster". El ejercicio transcurrió sin contratiempos. Después del simulacro, el director no solo calmó las emociones de los niños, sino que también les brindó educación sobre seguridad.
Resumen:
1. Todo el ejercicio estuvo bien preparado, bien dirigido y se actuó con rapidez.
2. A través de esta actividad, no solo mejora la conciencia de autoprotección de los niños, sino que también evacua a los maestros y estudiantes de jardín de infantes de manera razonable y ordenada cuando ocurren emergencias, mejorando integralmente la capacidad de los niños para responder a incidentes violentos. Permita que los niños pequeños respondan correctamente ante eventos inesperados.
3. Mejoró la conciencia de seguridad de todo el personal docente y administrativo y nos recordó que no debemos relajar nuestro énfasis en el trabajo de seguridad en ningún momento. El ejercicio logró los resultados esperados.
4. Después del simulacro, los niños hicieron un buen trabajo al consolarlos. Se resumió cada lección, se identificaron deficiencias y se desarrollaron planes, implementación y resumen.
Reflexión y resumen de la educación antiterrorista y de seguridad antidisturbios en las guarderías (6 artículos seleccionados) 21. Organización y responsabilidades:
Grupo líder de respuesta de emergencia antiterrorista y antidisturbios de jardín de infantes:
Líder del equipo: Wang Xiaoling
Líder adjunto del equipo: Xia Feiding y Shen Liang
Administrador de seguridad: Wang.
Miembros:,, Shi, Sheng Yingying.
Guardias de seguridad: Yang, Chang, Xu Baozhong.
El equipo de liderazgo es totalmente responsable del comando de emergencia, la coordinación, la seguridad y el rescate de incidentes terroristas y violentos en los jardines de infancia.
El grupo de liderazgo cuenta con grupos de trabajo:
1. Grupo de enlace de comunicaciones: (Shafi) es responsable de la alarma, notificación y comunicación de accidentes. Notifique a los departamentos y al personal pertinentes para que acudan inmediatamente al lugar e informen la situación del manejo del accidente a los superiores de manera oportuna.
2 Equipo de seguridad: (Yang, Chang, Xu Baozhong) son responsables de garantizar la seguridad de profesores y estudiantes, organizar la evacuación ordenada del personal, establecer áreas de seguridad, mantener el orden en el lugar y desviar la carretera. tráfico y desanimar a los espectadores.
3. Equipo médico de rescate: (Wang·) es responsable del tratamiento y eliminación de los heridos. 4. Equipo de apoyo material: (Zheng Jing) es responsable de proporcionar equipos y suministros antiterroristas y antidisturbios oportunos, y de brindar apoyo logístico.
5. El grupo de trabajo posterior: (Wang) es responsable de la comodidad, el pésame y el trabajo de los familiares de las víctimas del accidente, maneja adecuadamente diversos asuntos posteriores, lleva a cabo o coopera con la investigación del accidente y Restaura el orden normal de enseñanza.
2. Procedimientos de notificación (alarma):
1. Cuando ocurre un accidente, el cuerpo docente y el personal en el lugar informan inmediatamente al liderazgo de emergencia antiterrorista y antidisturbios del jardín de infantes. grupo. El maestro o persona a cargo del sitio debe tratar de proteger la seguridad de los niños tanto como sea posible según la situación, y organizar de inmediato la evacuación ordenada de los niños para mantener el orden en el sitio.
2. Cuando un accidente con lesiones terroristas violentas es grave, la persona responsable marca inmediatamente el número de alarma de rescate médico "110" o "120". El contenido de la alarma es: "Se produjo un accidente con lesiones terroristas violentas en Binhai". Jardín de infancia del condado (donde está ubicado). La lesión es... Por favor venga a rescatarnos de inmediato. La dirección es el distrito de Chaoyang, condado de Binhai. No cuelgues hasta que la otra persona cuelgue el teléfono. 3. El grupo líder de respuesta de emergencia llamó inmediatamente a la policía a la escuela central de la ciudad (Tel: 0515-84223661) y a la comisaría de policía de la ciudad: Cao Xinhua (Tel: 0515-842217065438).
4. El equipo de liderazgo de emergencia del jardín de infantes organizó inmediatamente varios grupos de trabajo para estar en el lugar y realizar trabajos de rescate de acuerdo con las responsabilidades especificadas en el plan.
5. El equipo de comunicación contacta inmediatamente con los padres de los niños heridos y con las familias de los profesores.
3. Respuesta de emergencia:
1. Evacuación segura: El equipo de seguridad llegó al lugar rápidamente y fue responsable de proteger la seguridad de los profesores y estudiantes antes de que llegara la policía, controlando la situación. desarrollo de la situación y organizar a los maestros y estudiantes para que sigan el plan. Evacuar el sitio lesionado y el área peligrosa de manera planificada, contar el número de maestros de la clase e informar al equipo de liderazgo de emergencia de la escuela.
2. Rescate: el grupo líder de respuesta a emergencias del jardín de infantes organiza al personal relevante para que acuda inmediatamente al lugar de acuerdo con el plan e instruye a cada grupo de trabajo para que brinde asistencia médica de inmediato de acuerdo con la división de responsabilidades.
(1) El equipo de rescate médico organizó inmediatamente al médico de la escuela y al personal relacionado para que acudieran al lugar con equipo médico para el rescate.
(2) Cuando sea necesario, el equipo de rescate médico también deberá llamar al teléfono de urgencias médicas 120. Dependiendo de la lesión del estudiante, se notificará a los padres y familiares del maestro para que lleguen al lugar o al hospital designado.
(3) El equipo de seguridad establece un área segura en el campus para mantener el orden en el lugar, proteger el sitio y despejar las carreteras. Los guardias de seguridad esperarán en la intersección designada para guiar el vehículo de rescate médico 120 al lugar designado.
(4) El equipo de apoyo material preparó vehículos y materiales relacionados para ayudar a rescatar a maestros y bebés heridos.
3. Tratamiento de secuelas: el equipo de tratamiento de secuelas debe hacer un buen trabajo para consolar y tranquilizar a los niños lesionados y sus familiares, manejar adecuadamente los asuntos relacionados con las secuelas, llevar a cabo o cooperar con la investigación y mediación del accidente, y restaurar orden normal de enseñanza.
Reflexión y resumen de la educación sobre seguridad antiterrorista y antidisturbios en el jardín de infancia (6 artículos seleccionados) La tercera parte es crear un ambiente social bueno y seguro, mantener el orden normal de educación y enseñanza en nuestro jardín de infancia y proteger las vidas y propiedades de los profesores, el personal y los empleados jóvenes. Para garantizar la seguridad, mantener la estabilidad social y política y mejorar integralmente la capacidad de responder a la violencia terrorista, basándose en la situación real de nuestro jardín de infantes, un "Kindergarten Anti-. "Plan de Prevención del Terrorismo y Disturbios" fue especialmente formulado.
1. Estructura y responsabilidades de la organización de respuesta de emergencia antiterrorismo y antidisturbios de jardín de infantes:
Grupo líder de respuesta de emergencia antiterrorismo y antidisturbios de jardín de infantes:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Administrador de seguridad:
Director médico:
Personal de seguridad:
Miembros: todos los profesores y el personal
El grupo de liderazgo es totalmente responsable del comando de emergencia, la coordinación, la seguridad y el rescate de incidentes terroristas y violentos en los jardines de infantes. El grupo líder cuenta con grupos de trabajo:
1. Grupo de enlace de comunicación: Responsable de alarma, notificación y comunicación de accidentes. Notifique a los departamentos y al personal pertinentes para que acudan inmediatamente al lugar e informen la situación del manejo del accidente a los superiores de manera oportuna.
2. Equipo de seguridad: Responsable de velar por la seguridad de profesores y alumnos, organizar la evacuación ordenada del personal, establecer áreas de seguridad, mantener el orden en el lugar, desviar el tráfico rodado y disuadir a los curiosos.
3. Equipo médico de rescate: Responsable del tratamiento y disposición de los heridos.
4. Equipo de apoyo material: Responsable de proporcionar oportunamente equipos y suministros antiterroristas y antidisturbios, y brindar apoyo logístico.
5. Equipo de procesamiento de secuelas: responsable de brindar consuelo y condolencias a los familiares de las víctimas del accidente, manejar adecuadamente diversos asuntos posteriores, llevar a cabo o cooperar con las investigaciones del accidente y restablecer el orden normal de enseñanza.
2. Procedimientos de notificación (alarma):
1. Cuando ocurre un accidente, el cuerpo docente y el personal en el lugar informan inmediatamente al liderazgo de emergencia antiterrorista y antidisturbios del jardín de infantes. grupo. El maestro o persona a cargo del sitio debe tratar de proteger la seguridad de los niños tanto como sea posible según la situación, y organizar de inmediato la evacuación ordenada de los niños para mantener el orden en el sitio.
2. Cuando un accidente con lesiones violentas terroristas es grave, la persona responsable marca inmediatamente el número de alarma de rescate médico "110" o "120". El contenido de la alarma es: "Se produjeron lesiones violentas terroristas en el jardín de infantes de Longfeng (). donde se encuentra) en el distrito de Duodao". El accidente y las lesiones son... Por favor venga al rescate de inmediato. La dirección es. No cuelgue antes de que la otra parte cuelgue el teléfono.
3. El equipo de liderazgo de respuesta a emergencias informa inmediatamente a la Oficina de Educación del Distrito y a la policía de la Comisaría de Policía Xx:
4 El equipo de liderazgo de emergencia del jardín de infantes organizó de inmediato varios grupos de trabajo para estar en el lugar y realizar trabajos de rescate. de acuerdo con las responsabilidades especificadas en el plan.
5. El equipo de enlace de comunicación se comunicó inmediatamente con los padres y las familias de los maestros de los niños heridos:
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1. Evacuación segura: El personal de seguridad es responsable de garantizar la seguridad de los profesores y estudiantes antes de que llegue la policía, controlar el desarrollo de la situación y organizar la evacuación planificada de profesores y estudiantes de acuerdo con el plan. El maestro contará el número de personas en el lugar lesionado y en el área peligrosa y lo informará al equipo de liderazgo de emergencia de la escuela.
2 Rescate: De acuerdo con el plan, el equipo de liderazgo de emergencia del jardín de infantes dividirá el trabajo y. Indique a cada grupo de trabajo que brinde asistencia médica de inmediato.
(1) El equipo de rescate médico organiza de inmediato al personal relevante para transportar el equipo médico para el rescate.
(2) Si es necesario, el personal médico. El equipo de rescate también debe llamar a la línea directa de emergencia médica 120 y responder de acuerdo con la lesión del niño. Notificar a los padres de los niños relevantes para que lleguen al lugar o al hospital designado.
(3) El equipo de seguridad se establecerá. crear un área de advertencia en el campus para mantener el orden, proteger la escena y despejar el camino. El equipo de seguridad esperará en la intersección designada para guiar al vehículo 120 de rescate médico al lugar designado. (4) El equipo de apoyo material prepara vehículos y materiales relacionados para ayudar a rescatar a maestros y niños heridos.
3. Tratamiento de secuelas: el equipo de tratamiento de secuelas debe hacer un buen trabajo para consolar y tranquilizar a los niños lesionados y sus familiares, manejar adecuadamente los asuntos relacionados con las secuelas, llevar a cabo o cooperar con la investigación y mediación del accidente, y restaurar orden normal de enseñanza.
Con el fin de mejorar las habilidades profesionales del personal de seguridad de los jardines de infancia, dominar correctamente el uso de los equipos de seguridad y mejorar la conciencia de profesores y alumnos sobre la prevención y el autorrescate ante incidentes terroristas violentos repentinos, junio 65438+octubre 65438+agosto Por la tarde, el jardín de infantes de Renmin Road del condado de Zhongmou, junto con miembros de la patrulla y padres voluntarios del jardín de infantes de la oficina de Qingnian Road, llevaron a cabo un simulacro de simulación antiterrorista y antidisturbios.
A las 3:30 p.m., mientras los niños están afuera, ¡comienza el simulacro! Un "mafioso" intentó entrar por la fuerza en la guardería, pero el guardia de seguridad lo detuvo a tiempo y hizo sonar la alarma. El jardín de infantes inmediatamente hizo sonar la alarma y los maestros de cada clase rápidamente ordenaron a los niños que corrieran hacia la sala de actividades de acuerdo con la ruta predeterminada y se escondieran en un lugar seguro. Al mismo tiempo, el equipo de emergencia del jardín de infancia actuó con urgencia, armado con palos, tenedores de acero, etc. De acuerdo con el plan de emergencia antidisturbios, rodear a los "mafiosos", mantener la calma ante el peligro, negociar con los "mafiosos", tratar de contener a los "mafiosos" y hacer todo lo posible para proteger la seguridad de profesores y estudiantes. en el parque. Miembros de la patrulla de la oficina de Qingnian Road y padres voluntarios del jardín de infantes también vinieron después de escuchar la noticia. Todos cooperaron para someter al "gángster" y lo sacaron de la escena.
Después del simulacro, los maestros de cada clase brindaron asesoramiento psicológico a los niños y el equipo de patrulla también impartió educación sobre seguridad para los niños. A través de este simulacro antiterrorista y antidisturbios, no sólo mejoró las capacidades de seguridad de los guardias, sino que también mejoró la conciencia de autoprotección de los niños, la conciencia antidisturbios de los maestros y su capacidad para manejar emergencias, y probó la efectividad del precauciones de seguridad del jardín de infantes.
Con el fin de garantizar el buen progreso de la educación y la enseñanza escolar, prevenir de manera efectiva, controlar oportunamente y eliminar el daño de las emergencias importantes en el campus, proteger la salud y la seguridad de la vida de maestros y estudiantes, mantener la educación normal y Orden de enseñanza de la escuela y mejorar integralmente la respuesta al terrorismo Capacidad para manejar incidentes violentos Con base en la situación real de nuestra escuela, hemos formulado simulacros de emergencia antiterroristas y antidisturbios en el campus. Ahora programado para el 23 de abril de 2018. El plan específico es el siguiente:
1. Establecer un grupo líder para ejercicios de emergencia antiterroristas y antidisturbios:
Líder del equipo: Yang xx
Líder adjunto del equipo: Liu x.
Miembros: Party xx, director de Hou xx y otros profesores.
2. Preparativos del simulacro de emergencia antiterrorista y antidisturbios:
1. Preparación del equipo de seguridad: tenedores de acero, escudos, guantes anticorte, chalecos antipuñaladas y cascos. .
2. División de personal de la organización de capacitación en protección contra incendios:
(1) El director Yang xx es responsable de organizar a los maestros de clase para que participen en simulacros de emergencia.
⑵ Liu X es responsable de organizar al personal escolar de turno para participar en simulacros de emergencia.
(3) Fang xx y Hou xx son responsables de organizar a todos los profesores y estudiantes para participar en simulacros de emergencia.
3. Antes del entrenamiento, Yang Wanming, líder del equipo de ejercicios de emergencia antiterrorista y antidisturbios, fue responsable de organizar una reunión especial sobre antiterrorismo y antidisturbios. Organice las tareas de ejercicio y enfatice las precauciones durante el ejercicio.
3. Proceso de capacitación de equipos antiterroristas y antidisturbios
1. Las clases que participan en simulacros de emergencia antiterroristas y antidisturbios se reúnen en el lugar designado.
2. Liu X explicó sus conocimientos sobre seguridad antiterrorista y antidisturbios y sus habilidades en el uso de equipos.
3. Simulacros antiterroristas y antidisturbios: los miembros del equipo de emergencia escolar y el personal de servicio utilizan equipos y dominan sus habilidades.
IV.Proceso de ejercicio
(1) Tratamiento previo: cuando el personal de servicio descubra que terroristas armados con cuchillos están intentando irrumpir en el campus, tomarán un tratamiento previo. según la situación y bloquear o cerrar la puerta.
(2) El personal de servicio llama a la policía: informe al líder de la escuela de servicio y al subdirector a cargo del trabajo de seguridad. Al recibir la alarma, active el dispositivo de "alarma de una tecla" o marque. "110", y al mismo tiempo informar al equipo de liderazgo de emergencia.
(3) Comando de emergencia implementado: después de recibir la alarma, el líder del equipo de liderazgo de emergencia fue inmediatamente a la sala de comando de emergencia (sala de monitoreo o sala de transmisión) para coordinar el comando y emitió un recordatorio. : "Estimados profesores y compañeros de clase, en la puerta de la escuela ha ocurrido un ataque terrorista violento. Por favor, no se pongan nerviosos. La escuela llamó a la policía y envió al equipo antidisturbios de emergencia, pidiendo a los maestros que cumplan con sus deberes y cumplan con sus deberes. Los estudiantes que están afuera deben regresar al salón de clases lo antes posible, cerrar las puertas y ventanas y seguir las instrucciones del equipo. El líder debe sentarse y mirar en la posición designada.
(4) El equipo antidisturbios de emergencia está en su lugar: todos los miembros del equipo antidisturbios deben llevar inmediatamente su equipo a la puerta de la escuela para evitar que los terroristas ingresen al campus.
(5) El equipo de comando de emergencia moviliza todas las fuerzas y se concentra en la entrada o punto de reunión de los terroristas para finalmente someterlos o tratar de retrasar la llegada de la policía.
(6) Ruta de evacuación de los estudiantes
Tan pronto como apareció el gángster, el maestro inmediatamente condujo a los estudiantes a evacuar al salón de clases de la escuela. El grupo de trabajo estudiantil llevó a los estudiantes a evacuar rápidamente a las aulas. El director y los profesores de asignatura cerraron las puertas y ventanas, y los profesores protegieron a los estudiantes en las puertas y ventanas.
(7) Fin del simulacro: Después de que los terroristas fueron completamente sometidos, el director anunció el final del simulacro y concluyó: "Estimados maestros y estudiantes, después de la respuesta de emergencia de la escuela, los terroristas han sido exitosamente Sometido, espero que todos los maestros y estudiantes tomen este simulacro como una oportunidad para establecer firmemente la conciencia de "la seguridad primero", proteger la vida, apreciar la vida, amar la vida y mejorar su resiliencia y capacidad de supervivencia frente a los ataques terroristas. Se invita a profesores y estudiantes a anunciar el fin del simulacro de emergencia antiterrorista y antidisturbios para restablecer inmediatamente el orden normal de la educación y la enseñanza."
Verbo (abreviatura del verbo) Resumen de antiterrorismo y antidisturbios. -Simulacros de emergencia antidisturbios
Resumen de los simulacros de emergencia antiterrorista y antidisturbios.
Estimación de accidentes en verbos intransitivos y medidas de emergencia
Principalmente para evitar accidentes por aglomeración y estampida cuando los estudiantes son evacuados, las medidas que se toman son:
Organización de los evacuados. Los maestros inmediatamente gritaron a los estudiantes para evitar que los estudiantes alrededor o detrás siguieran fluyendo hacia el lugar del incidente.
2. En caso de una estampida, el maestro brindará asistencia de emergencia a los estudiantes pisoteados o aplastados y los enviará al hospital para su examen y tratamiento de manera oportuna.
3. Decide si detener el ejercicio según la situación.
Reflexión y resumen de la educación antiterrorista y de seguridad antidisturbios en las guarderías (seleccione 6 artículos) 61. El propósito del ejercicio:
(1) Prevenir eficazmente lesiones accidentales, proteger eficazmente la seguridad personal de profesores y estudiantes, manejar con prontitud incidentes malignos que dañen la seguridad de profesores y estudiantes, mantener la seguridad y la estabilidad. de nuestra escuela, y mejorar la calidad psicológica y las situaciones de la vida real aumentan la conciencia antiterrorista y antidisturbios y mejoran las capacidades de respuesta de profesores y estudiantes. La escuela organizó a miembros del equipo antidisturbios de emergencia y a algunos profesores y estudiantes para realizar simulacros de seguridad, antidisturbios y antiterroristas. Para llevar a cabo esta actividad de forma fluida y ordenada, se ha formulado especialmente este plan.
(2) Mejorar la conciencia de "la vida primero" entre profesores y estudiantes y mejorar la conciencia sobre el antiterrorismo y la prevención de disturbios.
(3) Perfeccionar y probar las capacidades de comunicación y coordinación de varias fuerzas en la escuela y la capacidad de ejecución en situaciones críticas, y promover la conciencia y las capacidades integrales antiterroristas y antidisturbios de la escuela.
2. Preparación para el ejercicio:
Se estableció un grupo líder y 6 grupos de trabajo específicos para realizar su trabajo bajo la organización y disposiciones unificadas del grupo líder, y sus respectivos Las responsabilidades y deberes estaban claramente definidos.
(1) Grupo de liderazgo
Líder del equipo: Ning Aimin
Líderes adjuntos del equipo: Zhao Yuguo, Tan Wenchao, Ge Tuxiu, Zhan Feng?
Miembros: líder de turno, líder de turno, inspector, portero (seguridad), todo el personal administradores de dormitorios, policía de patrulla, maestro de clase en el lugar.
(2) Responsabilidades y división de tareas del grupo de trabajo:
1. Equipo de mando de emergencia:
Jefe de equipo: Jefe de escuadrón
Miembros del equipo: Inspector líder de turno.
Responsabilidades laborales: Coordinación unificada en la sala de mando de emergencias (sala de guardia o sala de guardia).
2. Equipo de prevención de disturbios de emergencia:
Líder del equipo: líder de escuadrón
Miembros: portero (seguridad), líder de turno, inspector, personal del departamento de supervisión de seguridad Reunirse el profesorado una vez.
Responsabilidades laborales: Responsable de tratar con terroristas, luchar, prevenir delitos e intentar capturar terroristas.
3. Equipo de asistencia médica:
Líder del equipo: ¿Qi?
Miembros del equipo: personal de biblioteca y archivos, personal de laboratorio y personal de sala de ordenadores.
Responsabilidades laborales: rescatar a los heridos, proteger la escena, hacer un buen trabajo después, evitar y reducir las pérdidas personales de profesores y estudiantes y realizar intervención psicológica.
4. Equipo de contacto de emergencia:
Líder del equipo: Zhao Yuguo
Miembros: Wuyun Batuyue Wu Gang Haijun
Responsabilidades laborales: Contacto Comisaría, orientación en el lugar y recepción, comunicación y coordinación durante el ejercicio. Después del simulacro, informar la situación del simulacro a la Oficina de Educación, ser responsable de recopilar materiales de texto y video del simulacro, publicar noticias del simulacro en Weibo y pantallas electrónicas con anticipación y proporcionar manuscritos en línea.
5. Grupo de trabajo de alumnos: director de cada clase.
Responsabilidades laborales: el maestro de la clase deberá realizar una reunión de movilización para toda la clase antes del simulacro para explicar la importancia y los cambios principales del simulacro, los procedimientos, el contenido y los requisitos disciplinarios del simulacro, y seguir las instrucciones. Después de escuchar las instrucciones del equipo de comando de emergencia, el director y los profesores de la materia acudieron inmediatamente a la clase para guiar a los estudiantes en el trabajo de protección.
6. Equipo de soporte logístico:
Líder del equipo: Yin
Miembros del equipo: Zhao Haichun, Wang Cuicui, Liu Xin, Liu Baijun, Zhao Fu.
Responsabilidades: Responsable de la programación y adquisiciones oportunas, proporcionando el apoyo material necesario para la respuesta de emergencia y proporcionando equipos de protección como porras de baquelita, tenedores de acero, chalecos antipuñaladas, guantes anticortes, escudos y cascos antidisturbios. , spray de pimienta y otros equipos de protección a los guardias, y proporcionó equipos de protección como palos y spray de pimienta a los equipos antidisturbios de emergencia.
(3) Terroristas: guardias de seguridad o voluntarios, se configuran uno o más según la dificultad preestablecida del ejercicio.
(4) Otros preparativos:
1. Cada grupo de trabajo lleva a cabo una reunión de capacitación para todos los empleados con anticipación para aclarar sus respectivas responsabilidades laborales y familiarizarse con el proceso de simulacro.
2. El equipo de enlace de emergencia notifica a todos los participantes y al público a través de varios canales como radio, WeChat y pantallas electrónicas escolares. Explicó que se trataba de un simulacro y utilizó como señal la "alerta de desastre" emitida por la escuela, enfatizando que este simulacro era un ejercicio de simulación preventiva y no un verdadero ataque terrorista, para evitar malentendidos y rumores.
3. Notificar a todos los profesores y el personal de la escuela sobre este acuerdo y exigir que los profesores y el personal que tengan tareas laborales durante el simulacro estén de servicio.
4. El equipo de soporte logístico es responsable de comprar los instrumentos y las señales de depuración necesarias para el simulacro con anticipación para garantizar líneas fluidas.
5. Si alguien resulta herido, se debe notificar al médico de la escuela de inmediato y llamar al 120 para obtener ayuda de emergencia. La persona lesionada debe ser enviada al hospital más cercano para recibir tratamiento de emergencia lo más rápido posible.
3. Proceso del ejercicio
(1) Preprocesamiento: (En la tarde del 24 de mayo) el guardia descubrió que un terrorista armado con un cuchillo (arma) intentaba romper. en el campus, y tomó el tratamiento previo según corresponda. Manipule, bloquee o cierre una puerta.
(2) El portero llama a la policía: Reportarse al líder escolar de turno o a la Oficina de Supervisión de Seguridad (usando un walkie-talkie, al líder escolar de turno y a la Oficina de Supervisión de Seguridad). Marcará "110" o llamará a la comisaría lo antes posible. Al mismo tiempo, se realizaron trabajos de comando de emergencia.
(3) El comando de emergencia está implementado: después de recibir la alarma, el líder del equipo de comando de emergencia fue inmediatamente a la sala de comando de emergencia (sala de servicio) para llevar a cabo una coordinación y un comando unificados y emitió un recordatorio: " Queridos profesores y estudiantes, se produjo un incidente terrorista en la puerta de la escuela. Por favor, no se pongan nerviosos. La escuela ha llamado a la policía y ha enviado equipos antidisturbios de emergencia. y pedir a los estudiantes que están afuera que regresen al salón de clases lo antes posible, cierren las puertas y ventanas y sigan las instrucciones del maestro. La oficina ayuda al líder del equipo a coordinar y comandar.
(4) El equipo antidisturbios de emergencia está en su lugar: todos los miembros del equipo antidisturbios deben llevar inmediatamente su equipo a la puerta de la escuela para evitar que los terroristas ingresen al campus.
(5) El equipo de comando de emergencia moviliza todas las fuerzas y se concentra en la entrada o punto de reunión de los terroristas para finalmente someterlos o tratar de retrasar la llegada de la policía.
(6) Se concluye y resume el ejercicio.