Resumen del trabajo personal de maestra de jardín de infantes

5 resúmenes de trabajo personal para docentes de educación infantil

Un resumen es un material escrito que analiza y estudia la experiencia o situación que en una determinada etapa de trabajo, estudio o pensamiento nos puede aportar. Como guía para la siguiente etapa de estudio y vida laboral, es hora de escribir un resumen. ¿Cómo debería ser un resumen de lo que has visto? El siguiente es un resumen del trabajo personal de los maestros de jardín de infantes que he recopilado para todos, espero que pueda ayudar a todos.

Resumen del trabajo personal de la maestra de jardín de infantes 1

1. La ideología rectora

La influencia silenciosa y sutil de la familia en la cosmovisión y la vida de los niños será Perspectivas, especialmente la formación de carácter, juegan un papel vital. Nuestro jardín de infancia implementa concienzudamente el espíritu del "Esquema", toma la educación preescolar como posición principal, sigue las leyes de la educación, fortalece la investigación educativa, estandariza la gestión educativa e implementa una educación de calidad en todo el proceso de educación infantil con educación familiar; y la educación comunitaria como las dos alas, crear activamente una buena atmósfera y entorno educativo, llevar a cabo diversas formas de trabajo de educación familiar, mejorar el nivel de educación familiar, prestar atención a la educación cooperativa con los padres en la misma dirección, aumentar los esfuerzos de publicidad, mejorar la calidad de la tutoría y la iniciativa de educación cooperativa con los jardines de infancia, ser proactivo y eficaz y esforzarse por integrar el jardín de infancia y la educación familiar. El trabajo de educación familiar en el primer semestre del año escolar XX-XX se resume ahora de la siguiente manera:

2. Hacer un buen trabajo en el estudio teórico y mejorar efectivamente el nivel teórico de educación familiar de todos los docentes.

Para mejorar el nivel teórico de la educación familiar de los maestros, los jardines de infancia organizan periódicamente capacitaciones sobre educación familiar para que los maestros puedan comprender la información sobre educación familiar, dominar los conocimientos relacionados con la educación familiar, formar nuevos conceptos y hacer que la educación familiar Orientación laboral contemporánea, científica y relevante. Durante este período, los maestros escriben notas para padres y análisis de casos basados ​​en el desempeño del niño, la situación de crianza de los padres y los problemas en la familia y, a través del autoestudio, mejoran en gran medida su capacidad para guiar la educación familiar. Para garantizar la calidad de la educación familiar, los maestros deben determinar el contenido con anticipación y hacer preparativos cuidadosos para cada reunión de padres, jornada de puertas abiertas para padres, escuela para padres, etc. Esforzarse por la practicidad, la pertinencia y la eficacia.

3. El trabajo de educación familiar tiene diversas formas y ricos contenidos, lo que genera conciencia.

Este semestre hemos realizado charlas especiales con las características de continuidad e integralidad, para que los padres puedan aprender. todos los aspectos para recibir información y guiar la práctica. Las formas y contenidos principales son los siguientes:

1. Establecer tiempo y contenido, y realizar conferencias especiales para los padres.

Debido al refuerzo del terremoto, el jardín de infantes no tiene un lugar para que los padres se reúnan. Por lo tanto, las conferencias de educación familiar se cargan en el sitio web del jardín de infantes para que los padres aprendan de forma independiente. Formulamos el contenido de las conferencias en función de las características de edad de los niños de las clases primaria, media y grande. y los principales objetivos de educación y enseñanza del semestre, y comprender las necesidades y los puntos calientes de los padres para hacer que las conferencias sean más contemporáneas y específicas sobre sexo y orientación. Las conferencias principales incluyen: la conferencia "Creación de un nuevo mundo de educación familiar" para padres de clases pequeñas. Al ver el video de la conferencia, los padres en general mejoraron su comprensión, cambiaron sus conceptos y resolvieron problemas prácticos en la educación de sus hijos, lo cual fue bien recibido. y aprobado por los padres. Los padres de clase media asistieron a la conferencia sobre cultura tradicional china "La felicidad me acompaña a crecer". Los padres y maestros se dieron cuenta de que "Las reglas del discípulo" son portadoras de la herencia cultural y la cristalización de la sabiduría nacional. Contiene ricas connotaciones ideológicas, filosóficas y humanísticas. Lleva los valores más importantes de la humanidad. Los valores básicos y las orientaciones culturales pueden iluminar la vida, cultivar sentimientos, formar el carácter y purificar el alma. También hay una reunión de intercambio de padres celebrada por la clase superior durante el día de Año Nuevo. Se comunican cara a cara con los padres, intercambian métodos de educación de los niños y comparten las experiencias de los demás, logrando buenos resultados de aprendizaje mutuo.

2. Organizar reuniones de padres y maestros de clase de manera regular o irregular.

Las reuniones de padres y maestros basadas en unidades de clase se llevan a cabo varias veces al semestre. Los maestros se comunican con los padres cara a cara. Varios aspectos de la educación de los niños pequeños. Este trabajo permite a los padres mantenerse al tanto del contenido educativo de los jardines de infancia y el estado de desarrollo de sus hijos, así como de todos los aspectos de la situación de los niños en el hogar, lo que es útil para que los maestros ajusten los planes y casos educativos. planes para cada niño. Los informes de pensamiento popular hacen que la educación sea más específica.

Los padres encuentran maneras de cooperar con los maestros.

3. Jornada interactiva de puertas abiertas para padres

Cada semestre, las clases de diferentes grupos de edad organizan actividades abiertas para padres según lo planificado, para que los padres puedan comprender personalmente los procedimientos de la vida de medio día, estudiar y vida de los niños en el jardín de infantes, juegos, deportes y otras actividades, participar en juegos con los niños y en un ambiente alegre y relajado, comprender cómo los maestros educan a los niños y organizar diversas actividades para los niños, y brindar comentarios a los padres. , "Maestros Con tanto entusiasmo por la educación y la reforma docente, también utilizaremos el amor y los métodos científicos para hacer todo lo posible para cooperar con la educación escolar". Especialmente sentimos que para el trabajo educativo de algunos niños individuales, a través de la comunicación directa cara a cara y las actividades de comunicación en los hogares de la jornada de puertas abiertas, hemos mejorado nuestra comprensión de los hogares y desempeñamos un buen papel en la asistencia mutua.

4. Utilice otros métodos para promover la importancia de la educación familiar.

1. La clase abre una columna de contacto con el hogar para promover periódicamente el conocimiento de la educación familiar entre los padres. Cada clase enriquece y actualiza oportunamente el contenido de la columna de contacto con el hogar y los archivos de crecimiento, lo que permite a los padres comprender la situación de los niños en el jardín de infantes, los requisitos específicos del jardín de infantes para que los padres cooperen con la educación y obtengan conocimientos de tutoría.

2. Utilice el "tabloide local" y el sitio web del jardín de infantes para intercambiar experiencias de crianza, de modo que las experiencias de crianza exitosas puedan irradiarse y publicarse en el sitio web del jardín de infantes y en la página web de la clase de manera oportuna. Se anima a los padres a iniciar sesión en el sitio web del jardín de infantes, comunicarse en línea con los maestros de la clase e integrar los recursos existentes, especialmente blogs de jardín de infantes y blogs de clase, como plataforma para publicidad y orientación sobre educación familiar. Se ha creado una sección dedicada a la estación de orientación sobre educación familiar. Recomendar artículos valiosos. Proporcionar comentarios oportunos sobre la información de los niños y comunicarse bien con los padres. Los mensajes de los padres son positivos y entusiastas.

3. Seleccionar padres sobresalientes y servir como modelos a seguir Para alentar a los padres a participar activamente en las actividades de educación familiar, al final del semestre, cada clase recomienda a un padre, quien será elogiado y recompensado. en toda la escuela después de la aprobación de los miembros del puesto de orientación. Todo el proceso de evaluación es también un proceso de mejora de la calidad de la educación familiar.

4. Utilizando la actividad de lectura a la deriva, de acuerdo con las necesidades de los padres, nuestro jardín de infantes proporciona el libro para padres "No perder en la educación familiar" para que los padres hagan circular y anoten su experiencia de aprendizaje en cada grupo de edad. También se centró en las características de edad de los niños de este grupo. Los padres llevaron a cabo la actividad de respuesta de autoestudio para padres "Una pregunta por mes". Los padres se lo tomaron en serio y completaron activamente la tarea asignada. tarea, publicar respuestas sobresalientes de los padres de manera oportuna y brindar orientación regular sobre educación familiar, los padres pueden brindar ayuda efectiva controlando su propio comportamiento en la educación de sus hijos.

5. Cuestionarios distribuidos a los padres para comprender los pensamientos de los padres. Se distribuyeron 349 cuestionarios y se recuperaron 289 sobre cómo los padres educan a sus hijos, los maestros de jardín de infantes, la gestión del jardín de infantes y las comidas, combinados con la educación familiar de nuestro jardín de infantes. , recopilar sugerencias y opiniones de los padres y resolver las necesidades de los padres a través de comentarios estadísticos. Los padres han afirmado este trabajo.

6. Realizar un resumen sólido del trabajo y realizar eficazmente el trabajo del Comité de Familia.

Determine las responsabilidades del comité de padres, haga un mejor trabajo al contactar a las familias de manera más amplia y profunda, absorba las sugerencias presentadas por los padres y brinde comentarios oportunos al jardín de infantes para que el jardín de infantes pueda mantener el contacto con los padres. , sirviendo así verdaderamente de efecto puente entre padres y padres. Se ha fortalecido el Comité de Padres y se ha puesto en juego su papel para promover la educación preescolar y el cuidado de los niños.

5. Utilice las Conferencias Guagua para mejorar la comprensión de los padres y maestros sobre la educación familiar.

Al comienzo del año escolar, el jefe de la Estación de Orientación sobre Educación Familiar del Jardín de Infantes enseñó a todos los maestros cómo utilizar las Conferencias Guagua Los docentes están muy interesados ​​en la capacitación y dominan los métodos operativos de manera competente. A menudo asisten a las conferencias Guagua impartidas por la Dirección de Educación Municipal en el trabajo o en casa, y obtienen conocimientos sobre educación familiar a través de múltiples canales. El 19 de noviembre, nuestro jardín de infantes llevó a cabo la actividad de conferencias Guagua, que fue completada por el director del jardín de infantes y dos instructores de educación familiar. El director dio una introducción detallada al trabajo de educación familiar en nuestro jardín de infantes y Wang Juan dio conferencias sobre. Duan dio una conferencia, que fue afirmada por maestros de varias escuelas y el maestro Wei Jianmin de la Oficina de Educación Municipal, y también fue altamente reconocida por los padres participantes.

6. La educación familiar se irradia a los padres de bebés y niños pequeños.

La educación temprana es diferente de la educación infantil. El bebé no ha abandonado a la familia y la educación familiar es más importante. Por lo tanto, en la primera mitad del año, utilizamos Basándonos en la experiencia existente del jardín de infantes, nos comunicamos con los padres y llevamos a cabo actividades divertidas para padres e hijos para ayudarlos a comprender la importancia de la educación temprana y la importancia de la educación familiar para el crecimiento de sus hijos. , para que puedan encontrar métodos educativos adecuados para sus hijos.

El "Esquema" señala: Las familias son socios importantes en las guarderías. Debemos esforzarnos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres sobre la base de los principios de respeto, igualdad y cooperación, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas. "Todavía hay muchas deficiencias en el trabajo de educación familiar en nuestro jardín de infantes. A medida que la reforma de la educación de la primera infancia continúa profundizándose, continuaremos trabajando duro e innovando para superar las debilidades en el trabajo de educación familiar y hacer un mejor trabajo de educación familiar. Jardín de infantes resumen del trabajo personal del maestro 2

El tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos marzo llega a su fin. Llevo a los maestros a basarse en el jardín de infantes, comprenderse a sí mismos, posicionarse, confiar en sus propios. propias ventajas y crear un programa que se adapte a ellas. Hay espacio para el desarrollo. Hay logros pero también deficiencias. Permítanme informar sobre el trabajo de este mes:

1. Estudiar mucho y mejorar la realización personal. >

En mi trabajo diario insisto en leer y estudiar, creo que como director de jardín calificado debo tener todas las cualidades requeridas para esta profesión debo tener más conocimientos y habilidades. de información para mantenerme interesado en cosas nuevas. Mis pensamientos e ideas están siempre a la vanguardia de los tiempos. Persisto en absorber nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos en la gestión de la educación infantil y otros aspectos. persistir en usar mi propio bolígrafo para expresar mis pensamientos, haciendo que la lectura y el pensamiento se vuelvan indispensables en mi vida. Ser un modelo a seguir

2. Fortalecer el trabajo de seguridad e implementar medidas de seguridad.

El trabajo de seguridad es una de las tareas más importantes en el jardín de infantes. Este semestre insistimos en poner el trabajo de seguridad en primer lugar. Lo más importante en lo que debemos concentrarnos es en implementar las siguientes tareas

1. Inspeccionar periódicamente las instalaciones de seguridad. todo el parque para eliminar posibles riesgos de seguridad y realizar inspecciones mensuales de las instalaciones de agua y electricidad, juguetes y equipos al aire libre, instalaciones contra incendios y equipos de clase de todo el parque. Realizar inspecciones y registros de seguridad en el entorno circundante, etc., y proponer medidas correctivas.

2. Mejorar la seguridad en la recogida y devolución de niños con tarjetas: Enfatizar la implementación estricta del sistema de recogida y devolución de tarjetas para garantizar la seguridad y prevenir actividades ilegales. Los padres y las personas con enfermedades mentales ingresan a la escuela y recogen a los niños equivocados o perdidos, los padres deben ir al jardín de infantes a recoger a sus hijos.

3. Preste atención al trabajo de seguridad en la clase y firme una responsabilidad de seguridad en la clase. Carta a todos los maestros de la clase al comienzo del semestre, aclarar las responsabilidades de seguridad de los maestros a través de reuniones periódicas sobre seguridad, organizar a los niños para impartir educación sobre seguridad dos veces al mes, mejorar la conciencia de seguridad de los niños y su capacidad de autoprotección, y descubrir rápidamente. peligros inseguros mediante inspecciones periódicas y esforzarnos por lograr Prevenir los problemas antes de que ocurran. Aún necesitamos mejorar aún más la penetración del conocimiento sobre seguridad y la educación en seguridad en la educación y la enseñanza.

3. Preste mucha atención a la enseñanza regular. trabajar y esforzarse por mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infantes.

1. Aunque los maestros de nuestro jardín de infantes están envejeciendo seriamente, todavía preparan lecciones, dan conferencias y estudian los materiales didácticos. recolectar artículos de desecho y fabricar juguetes y material didáctico caseros, lo que mejora aún más el interés de los niños por aprender. Al mismo tiempo, los maestros de nuestro jardín de infantes también usan Después de clase, hacemos que el ambiente del aula sea colorido y colorido. conceptos educativos, ajustar su estructura de conocimientos, fortalecer la reforma de las habilidades educativas y participar activamente en diversas capacitaciones organizadas por sus superiores. Observé clases de alta calidad impartidas por expertos en enseñanza y maestros destacados de la ciudad y el condado. esta oportunidad y aprendí mucho de ellos, lo cual fue una gran mejora para nosotros.

2. Conexión en el hogar

En la actualidad, la educación en el hogar, como medio para ampliar la educación y utilizar diversos recursos educativos, ha atraído cada vez más la atención de los trabajadores de la educación infantil. Con este fin, nuestro jardín de infancia está seriamente comprometido con el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era. Abogamos por que los docentes establezcan una buena relación familiar, es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo.

Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en el trabajo de los padres de manera oportuna, aprovechar plenamente el papel del comité de padres y ayudar a los padres a establecer un nuevo concepto de crianza a través de diversas formas de actividades, como reuniones de padres, entrevistas telefónicas y cartas de padres. Ganó elogios de los padres.

3. Para la seguridad de los niños y los maestros, los líderes superiores renovaron todo el campus para nuestro jardín de infantes, aulas nuevas y luminosas, y un ambiente espacioso y limpio en el campus me hizo tener que servirlo de buena gana. Además de organizar a los profesores para decorar el aula, también enriquecí las actividades de los rincones de cada clase y produje muchos materiales didácticos de juguete. También arreglé el ambiente del campus. Por ejemplo, planté semillas y cultivé plántulas en el jardín botánico con mis propias manos. , esparcir fertilizante y desherbar antes de la cosecha, lo que ha ganado elogios unánimes de los padres de niños pequeños; los conejitos y las gallinas blancas en el rincón de cría crecen cada día mejor con mi cuidadosa alimentación. Otro ejemplo: la pista del jardín de infancia; ¿El patio de recreo, los cinco aros que simbolizan los Juegos Olímpicos, la antorcha, los logotipos deportivos, etc. también los dibujé yo con la ayuda del profesor? También hay muchas cosas triviales que hago yo mismo: recolectar materiales de desecho en todas partes, buscar semillas y plántulas de varias flores; usar diversos artículos de desecho para hacer equipos deportivos, material didáctico, macetas, etc.

En definitiva, en el próximo trabajo nos enfrentamos a una tarea ardua, pero también prometedora. Coexisten dificultades y esperanzas, y coexisten desafíos y oportunidades. ¡Permítanme guiar a todos los maestros del jardín de infantes para que se animen, trabajen de la mano, trabajen duro, luchen tenazmente, aprovechen las oportunidades, enfrenten desafíos y trabajen duro para crear un mañana mejor para el jardín de infantes!

En un abrir y cerrar de ojos, no puedo evitar lamentar lo rápido que pasa el tiempo. Ha pasado más de un mes desde que llegué a la clase xx. Ahora revisaré y resumiré el trabajo principal de. este mes:

1. Trabajo rutinario

(1) Combinar el cuidado y la educación infantil para fortalecer la formación regular de los niños y el cultivo de buenos hábitos de higiene -

En este mes, estudié artículos sobre la capacitación regular de niños de clases pequeñas, y también Discutir con el maestro de la clase cómo los maestros organizan las clases nos ha permitido comprender nuestros requisitos de trabajo más claramente y hacer que el trabajo en clase sea más preciso. Al mismo tiempo, también organizamos una variedad de actividades para organizar a los niños para que realizaran actividades de plantación de árboles en los días de primavera. Deja que los niños sientan los cambios de estaciones y descubran el secreto de la primavera. Al mismo tiempo, también realizamos concursos de calzado y recitación de poesía antigua según las necesidades de la enseñanza.

(2) Preste atención al desarrollo del trabajo de contacto en el hogar:

Para que los padres comprendan el trabajo diario de cuidado y educación de los jardines de infancia y hagan un buen trabajo en la construcción de viviendas, Nos comunicamos activamente con los padres al comienzo del año escolar. Los padres dieron a conocer los preparativos antes de ingresar al jardín de infantes. Esto ha sentado una buena base para que nuestra labor docente consiga el apoyo y la comprensión de los padres.

2. Dirección de esfuerzos futuros

Durante el próximo mes continuaremos llevando a cabo actividades regionales enfocándonos en un punto y explorando conjuntamente la idoneidad y jerarquía de los materiales enfocados y. También reforzará la investigación en el ámbito del juego. En nuestro trabajo habitual, continuaremos enfocándonos en las rutinas de los niños y combinando educación con educación para mejorar la calidad de la enseñanza.

Resumen del trabajo personal de la maestra de jardín de infantes 3

El tiempo vuela y este semestre ha pasado en un abrir y cerrar de ojos. Durante este semestre, los cuatro maestros de nuestra clase tienen un buen ambiente de unidad, cooperación y esfuerzos conjuntos. *** hará un buen trabajo en todos los trabajos de la clase, que refleja específicamente los siguientes puntos:

1. Situación de clase

Hay 23 niños en mi clase ** *, incluidos 10 niños y 13 niñas, todos son estudiantes de primer año que acaban de ingresar al jardín de infantes. En los primeros días antes de que los niños comenzaran la escuela, nos enfocamos en las características de los niños de clases pequeñas para acortar la ansiedad por separación de los niños. y calmar sus emociones, varios de nuestros maestros trabajaron junto con los niños. Jugando juntos, bajo nuestro cuidado maternal, los niños de 90 años se adaptaron rápidamente al nuevo entorno. Un pequeño número de niños como Zhang Yichen y Ding Zihang lloraban. Niños También realizamos capacitación sobre estos dos niños típicos. Después de la entrevista, finalmente supimos que sus padres adoraban demasiado a sus hijos, lo que los hacía extremadamente dependientes. Los niños no podrían dejar los brazos de sus madres por un tiempo. Las medidas finales que tomamos fueron: jugar con ellos y llevarlos solos, salir a charlar con ellos, seguir persuadiéndolos, dejar que el niño sienta la belleza del jardín de infancia y confiar en la maestra. Con el paso del tiempo, dejarán de llorar.

2. Aspectos educativos y didácticos

1. Las buenas rutinas en el aula son un reflejo del estilo y apariencia de una clase. Este semestre nos hemos centrado en dos puntos en función de las características de la misma. Clases pequeñas:

(1) Los niños deben estar de cara al maestro y asistir a clase en silencio.

(2) Desarrolla el buen hábito de levantar la mano para hablar en clase y responder preguntas de forma activa.

Al comienzo del año escolar, los niños de nuestra clase no tenían la conciencia necesaria para asistir a clase. Después de que la maestra hizo preguntas, no sabían cómo levantar la mano para responder. Yihan pudo responder activamente las preguntas. Tuvimos que seguir el ejemplo del niño Tai Yihan y, a menudo, realizar algunas actividades de evaluación, poner pegatinas a los niños que se desempeñaron bien en clase y progresaron, y pedirles a los niños que se desempeñaron bien que fueran monitores. Gracias a esfuerzos continuos, nuestras rutinas en el aula han cambiado significativamente

2. En este semestre, las materias de las que soy responsable incluyen estudios sociales, estudios chinos y ciencias. Las completo cuidadosamente de acuerdo con el plan de trabajo y me preparo. lecciones a tiempo y prepare actividades educativas interesantes. El formato de la clase es principalmente juegos e interacciones para estimular el interés de los niños. Después de un semestre, 90 Todos los niños pequeños pueden dominar el conocimiento que han aprendido y han aprendido algunas palabras amables como hola, adiós. , gracias, de nada, etc. y la conciencia de autoprotección. En cuanto al desarrollo de conductas, los niños han aprendido a hacer fila, prestar atención a los hábitos de higiene y comida, etc., por lo que a. Un pequeño número de niños no han podido dominarlo debido a sus propias limitaciones condicionales, poca capacidad de aceptación y falta de atención de los padres y al no saber cómo repasarlo para sus hijos después de regresar a casa, lo que resulta en que no lo dominen bien. .

3. En términos de educación en el hogar

Los padres de nuevos estudiantes siempre están ansiosos por ver el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes para satisfacer los deseos de los padres y permitirles tener un mejor desempeño. comprensión, Para apoyar nuestro trabajo, al comienzo del año escolar, filmamos la vida diaria de los niños y se la mostramos durante la reunión de padres y maestros, para que pudieran sentir los diversos comportamientos de los niños después de ingresar al jardín de infantes. Para los problemas de los niños, siempre mencionamos primero las buenas noticias eufemísticamente los puntos de descanso de los niños y la cooperación de los padres. La mayoría de los padres de nuestra clase pudieron cooperar activamente con el trabajo del maestro. Nuestra maestra estaba realmente conmovida.

4. Creación del medio ambiente

Nos adherimos al principio de "orientación a los niños". ***Hemos creado un mundo de alegría con nuestros hijos y finalmente hemos probado la dulzura del éxito. Ahora nuestro salón de clases está creado de esta manera: la mayoría de los trabajos colgados en la pared se presentan cortados, pegados y doblados. Imágenes, los materiales dispuestos en el aula son básicamente el resultado del esfuerzo de los niños, se utilizan juntos la experiencia en diseño del maestro, la imaginación de los niños, el contenido específico y otras formas, lo que no solo moviliza los múltiples sentidos de los niños, sino que también promueve la comprensión integral de los niños. , desarrollo armonioso y activo desde la perspectiva del niño, satisface las preferencias, necesidades e intereses del niño, mejora la capacidad estética del niño y enriquece la vida del niño.

5. Seguridad en el trabajo

Lo más importante en el jardín de infantes es la seguridad, que es el foco del trabajo. Garantizar la seguridad personal de los niños es una responsabilidad importante de todo maestro. En términos de seguridad, por otro lado, el jardín de infantes también llevó a cabo algunas actividades, como simulacros de "prevención de incendios" y simulacros de "prevención de terremotos", para enseñar a los niños el propósito de identificar números especiales (119.110.120) y consejos sobre cómo identificarlos. salvarse a sí mismos en la vida diaria, cada uno de nuestros maestros comienza con cosas pequeñas e implementa estrictamente los registros de inspección de la mañana y la tarde. "Preste atención a la temperatura al beber agua y comer para evitar quemaduras". También registramos a los padres de la llegada y salida de cada niño para garantizar la seguridad al recoger y dejar a los niños, e implementamos estrictamente el proceso de recogida y entrega. -Sistema fuera de tarjeta.

Lo anterior es mi resumen de mi trabajo este semestre. Creo que con mis esfuerzos continuos, el cuidado y la ayuda de mi liderazgo y mis colegas, tengo la confianza para enfrentar nuevos desafíos y lograr nuevas metas. Resumen del trabajo personal de la maestra de jardín de infantes 4

Haga un buen trabajo con cada niño de manera cuidadosa y paciente. De acuerdo con los requerimientos rutinarios de las actividades del día, se realizan actividades didácticas, enfocándose en educar a los niños a cuidar los juguetes, limpiarlos, aprender a lavarse las manos y aprender a comer felices por sí mismos.

El semestre pasó rápidamente. Bajo la guía de líderes de todos los niveles, con el apoyo de padres y padres, los niños han logrado ciertos resultados en todos los aspectos. Para hacer mejor mi trabajo, lo resumo de la siguiente manera:

1. Análisis de la situación actual:

Hay 17 niños en mi clase, incluidos 11 niños y 6 niñas. de dos años y medio a tres años. La mayoría de los niños de esta clase tienen un desarrollo físico normal. Les gusta preguntar, tienen una gran sed de conocimiento, tienen cierto interés por cantar y bailar y pueden expresar sus deseos en un lenguaje sencillo. Después de un semestre de estudio, los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos. El "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" se aplica concienzudamente en todos los aspectos de la educación y el cuidado de un día, garantizando así una vida diaria feliz para los niños y promoviendo el desarrollo integral de los niños.

2. Trabajo de cuidado infantil

(1) Trabajo docente

1. Haga un buen trabajo con cada niño de forma cuidadosa y paciente. De acuerdo con los requerimientos rutinarios de las actividades diarias, se llevan a cabo actividades didácticas, enfocándose en educar a los niños a cuidar los juguetes, limpiarlos, aprender a lavarse las manos, aprender a comer felizmente, dormir felices, ir solos al baño, etc. ., y educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de vida e higiene. Promueve el desarrollo saludable de los niños pequeños. De acuerdo con los cambios estacionales, las diferencias en la constitución física de los niños y la cantidad de actividad durante las actividades al aire libre, agregue o quite ropa a los niños de manera oportuna para evitar que se enfríen o se calienten. Cultivar el carácter vivaz y alegre de los niños potencia su confianza en sí mismos y se atreven a mostrarse frente a extraños, mejorando así sus habilidades comunicativas.

2. Creación del entorno: El entorno se creó en función de las características reales de los niños de esta clase y en conjunto con los cambios estacionales. En las actividades de creación prestamos atención al infantilismo y la diversión de los niños pequeños. Por eso, organizamos algunos dibujos de animales que les gustan a los niños.

3. Educación regular: Los niños en guarderías tienen poco autocontrol y su capacidad para cuidar de sí mismos en la vida diaria es aún muy pobre por lo que en la educación regular mantenemos un cierto grado de contacto con ellos. Los padres de niños pequeños, para que los niños con poco autocontrol puedan recibir cierta educación de rutina en el hogar. Por ejemplo, los hijos de Gou Jinghan a menudo golpean y muerden a otros. A través de la educación conjunta con los padres, ayudamos a los niños a deshacerse de esto. mala costumbre.

(2) Trabajo de cuidado infantil

El trabajo de cuidado infantil es la prioridad permanente de los jardines de infancia. En particular, los niños de mi clase son pequeños, el sistema es deficiente y es fácil conseguirlos. enfermos por cambios climáticos. En este sentido, tenemos varios La maestra concede gran importancia al trabajo de cuidado infantil.

1. Recordar las instrucciones de los padres, tener en cuenta la situación de cada niño e implementarlas.

2. Cuidar bien de los niños especiales.

3. Ayudar a los médicos sanitarios a realizar labores asistenciales y preventivas para garantizar la salud de los niños.

Cree un entorno material rico, una higiene limpia y un entorno de vida para los niños pequeños. También crea un ambiente espiritual relajado y feliz para que los niños garanticen su crecimiento físico y mental saludable.

3. Trabajo de los padres

Dado que los niños son nuevos en el jardín de infantes este semestre, el trabajo de los padres es muy importante.

Por eso, desde el inicio del colegio, hemos promovido a los padres experiencias de crianza avanzadas, tales como: el período de adaptación de los niños al ingreso al jardín de infantes, el desarrollo de hábitos infantiles, la corrección de la medicación de los niños, etc. A través de la columna de contacto en el hogar, contacto telefónico, contacto de notas y otros formularios, los padres pueden comprender la situación de los niños en el jardín de infantes y también permitirnos comprender las ideas de los padres, para que los maestros y los padres puedan mejorar la comprensión y la amistad.

La comprensión mutua y el apoyo entre familias se promueven a través de reuniones de padres y maestros y actividades "padres e hijos". Las actividades didácticas, celebraciones, etc. son indispensables para el apoyo y comprensión de los padres. Algunos padres pueden proporcionar materiales para que los niños operen... No importa qué forma de ayuda sea, es apoyo y comprensión de la educación infantil.

IV. Trabajo seguro

En las actividades educativas de un día, los profesores de nuestra clase siempre se adhieren al principio de "la seguridad es lo primero". Sólo cuando los niños estén seguros podrán desarrollarse sanamente. Desde el ingreso al jardín de infantes por la mañana hasta la salida del jardín de infantes, los maestros deben prestar atención a la seguridad de los niños en todo momento y verificar posibles riesgos de seguridad en las áreas de actividad infantil. Si los niños de la clase infantil se orinan en los pantalones, también debemos revisarlos y cambiarlos con frecuencia, tal como tratamos a nuestros propios hijos.

Desde este semestre, todavía hay muchas deficiencias en mi trabajo. La rutina de los niños de mi clase no es lo suficientemente buena cuando juegan con los juguetes, no se preocupan lo suficiente al limpiar los juguetes. no pueden tomar la iniciativa de devolverlos a todas partes y hay un fenómeno de basura en todas partes. Al mismo tiempo, en el futuro, estudiaré seriamente el "Esquema" de Orientación para el jardín de infantes e implementaré el espíritu del Esquema en la educación y el trabajo docente. Estudie mucho nuevos libros de texto, fortalezca el estudio teórico y mejore constantemente su nivel teórico. Resumen del trabajo personal de la maestra de jardín de infantes 5

Decir adiós al auspicioso Año del Gallo y dar inicio al festivo Año del Perro. El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un semestre y ha llegado un nuevo año. El nuevo semestre trae nuevas oportunidades. Aquí resumo todo mi trabajo de la siguiente manera.

1. Trabajo de cuidado infantil;

Los niños de mi clase tienen alrededor de tres años. Sus características son: poca capacidad de autoprotección y poca capacidad práctica. Ante sus características, nuestra mejor manera es captar la rutina diaria de los niños, utilizar juegos y cuentos para enseñarles a usar el baño con regularidad. Los niños que defecan le dirán al maestro que se coordine con la tía. Limpiar a los niños que están orinando o defecando de manera oportuna. Algunos niños no saben cómo usar correctamente varias herramientas en el jardín de infantes. Algunos niños las agarrarán con las manos o no las usarán demasiado. Personalmente les demostraré a los niños cómo sostener un tazón pequeño con la mano izquierda y una cuchara con la derecha para poner el arroz como si entraran en una cueva. Por lo general, cuando algunos niños se resfrían, sus padres me dan medicamentos para ayudarlos a alimentarlos. Marcaremos los medicamentos de los niños y registraremos en el libro de registro cuándo tomarlos y cuánto tomar. Separaremos los medicamentos y los pondremos en las mochilas de los niños antes de la escuela por la tarde. A la hora de ordenar por la tarde, creo que hay muchos pequeños aspectos a los que se debe prestar atención: como la ropa de los niños, los zapatos, las mochilas escolares, las caras, etc. Que los niños regresen a casa como bebés sensatos, ordenados, limpios y hermosos.

2. Trabajo educativo

Nuestro jardín de infantes ha agregado libros de texto en chino e inglés este semestre. Debido a que se trataba de una enseñanza de prueba, a algunos profesores les resultó difícil adaptarse al principio. Como nunca antes había enseñado, creo que este es un nuevo desafío. Sólo hay motivación cuando hay presión, porque cada niño está equipado con una cinta de casete. Les pido a los niños que escuchen más las grabaciones cuando regresen a casa y que aprendan canciones infantiles juntos durante los avances y después de los juegos. Después de que los niños desarrollaron un gran interés en aprender la enseñanza del idioma chino, su entusiasmo también mejoró mucho. De esta manera, no solo aprendieron inglés y canciones infantiles, sino que también reconocieron muchos caracteres chinos. Los padres también están bastante satisfechos. En un semestre, todos los niños de mi clase aprendieron a leer canciones infantiles con los dedos y su inglés hablado también mejoró mucho. Cada canción es pegadiza y, mediante la imitación casera, aprendí que a los niños les encanta leer libros en inglés, leerles y decir algunas frases sencillas y educadas, etc. Los niños reciben enseñanza de inglés desde una edad temprana, lo que les sienta una base sólida para ir a la escuela primaria y cultiva su interés por aprender inglés.

3. Trabajo de actividades;

Este semestre, nuestro país ha realizado muchas actividades interesantes y significativas antes del inicio de clases, se llevó a cabo la actividad "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas". Nuestro objetivo es permitir que los niños sientan la importancia de la vida, la calidez de un grupo grande y experimenten la alegría que traen los juegos en juegos divertidos. Vaya al parque Binjiang y sienta la belleza y los cambios de la naturaleza.

El Día del Maestro está aquí. Haga regalos para los maestros para expresarles su gratitud. En el "Pequeño Concierto", los niños pueden mostrar plenamente sus talentos musicales y cultivar su sentido del festival musical, y en el "Concurso de Narración", pueden desarrollar sus habilidades lingüísticas y el hábito de escuchar tranquilamente a otros contar historias. "Little Birthday Party" permite a los niños sentir el ambiente feliz de celebrar un cumpleaños juntos. En la Gala de Año Nuevo "Feliz Navidad", el baile realizado por el lindo bebé de nuestra clase se ganó el aplauso y elogios de todos. ¡Ver a estos niños animados y encantadores crecer y mejorar día a día trae una alegría indescriptible a mi corazón!

IV.Trabajo de los padres

Dejar que los niños crezcan sanos y felices es nuestro objetivo común. Los padres colocan a sus hijos en los jardines de infancia y esperan que sus hijos puedan aprender bajo la educación de los maestros. , en este proceso creo que la comunicación con los padres es muy importante. Un pequeño desempeño o hábito de un niño en el jardín de infantes afectará su vida. Siento que he hecho un mejor trabajo comunicándome con los padres y he sido reconocido y elogiado por ellos.

5. Seguridad en el trabajo

Cada niño tiene su lado inocente, vivaz y activo, ganas de explorar y está lleno de curiosidad por todo. Si la conciencia de autoprotección no es fuerte, es muy importante fortalecer la educación sobre seguridad de los niños pequeños. En primer lugar, debemos entrenar la rutina diaria de los niños pequeños. Haga que los niños sepan qué hacer y qué no hacer a través de historias, conversaciones y otros canales. Este semestre, la educación sobre seguridad en mi clase fue bien impartida y no ocurrieron accidentes de seguridad.

Sin saberlo, un semestre ha pasado tranquilamente así. Mirando hacia atrás en este período de tiempo, ¡hay alegría, alegría, tristeza, ira, dulzura y amargura! ¡Con hermosos paisajes y hermosas esperanzas, que nuestro mañana sea más hermoso y brillante! ! !