Plan de lección de libro ilustrado de muestra para la clase de jardín de infantes
Plan de lección de libro ilustrado para la clase 1 de jardín de infantes
Han Xiao, ¡abrazo!
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños disfruten de la lectura y experimenten la diversión de la lectura.
2. Cultivar las habilidades de observación, adivinación y expresión de los niños.
3. ¿A través de la experiencia, hacer que los niños comprendan que abrazar puede traer calidez y felicidad a los demás, y dar más a quienes los rodean? ¿amar? Un abrazo.
El objetivo de la actividad es ayudar a los niños a aprender a leer imágenes a través de una guía paso a paso y sentar las bases necesarias para la expresión.
Material didáctico de preparación de la actividad
Proceso de la actividad
Primero, presente los juguetes y adivine su importancia
Hoy, el maestro trajo el. niños Un libro. ¿Quieres verlo?
El título del libro es confidencial sólo te puedo decir que es un libro sobre juguetes. ¿Qué juguetes divertidos hay en el libro? ¡vamos a ver!
¿Sabes qué tipo de juguete es Han Xiao? ¡Adivina qué!
(¡El azul hace que los niños fantaseen! A través de la fantasía y las adivinanzas, los niños tienen un fuerte deseo de leer.)
2. Leer libros ilustrados y percibir la trama.
Transición: ¿Qué tipo de juguete es Han Xiao? El profesor tampoco lo sabe. Echemos un vistazo a continuación, ¡tal vez lo sepamos después de leerlo!
1. Reproduce el material didáctico y el profesor cuenta historias con música. Páginas 1-7.
(La maestra guía a los niños con demostraciones elocuentes y hace preguntas apropiadas para ayudarlos a comprender el libro ilustrado)
2. ¿Puedes ver qué osito de peluche tiene Ed? ¿Puede Han Xiao hacerlo? ¿Cómo ayudó el osito de peluche a Han Xiao? ¡Por favor cuéntanos!
(La guía paso a paso del maestro permite que los niños comprendan que contar una historia no es difícil. Si observas atentamente, podrás comprender su significado y contarla.)
3. Juegue con el material didáctico y deje que los niños adivinen la historia e intenten contarla.
Dale a los niños la autonomía para leer, ¡y los niños serán los maestros de la lectura! )
3. ¿Ritmo musical? ¿Un abrazo cariñoso? Experimenta el poder del amor.
1. El maestro abraza al niño y le deja sentir el amor del maestro.
2. Los profesores y los niños son rítmicos y situacionales, lo que permite a los niños experimentar abrazos, aportando calidez y felicidad.
(¡La experiencia en el sitio, los sentimientos de los niños serán más directos y profundos! ¡Brinde a los niños situaciones reales, y la experiencia de los niños será más rica y completa!)
4. 21 -Página 22, ¿guiar a los niños a dar más a las personas que los rodean? ¿amar? Un abrazo.
1. La historia ha terminado. ¿Sabes qué tipo de juguete es Han Xiao ahora?
¿Uno grande para tu familia todos los días? ¿amar? ¡Dame un abrazo! ¡Estarán muy felices!
(Después de que los niños lean completamente, conocerán las características de Han Xiao. Le encanta ayudar a los demás y puede dar amor a los demás. El corazón del niño se sublimará del amor a la imitación, dando más amor a las personas. a su alrededor y calidez. )
5. La maestra guía a los niños a nombrar las historias para estimular las expectativas de lectura.
Plan de lección en libro ilustrado para la clase 2 de jardín de infantes
Plan de enseñanza y reflexión sobre "El pequeño pulpo en un gran problema"
1.
Me siento muy cómodo después de hacer ejercicio. Hoy la maestra trajo una historia de un libro ilustrado. El protagonista de la historia también es un niño al que le encantan los deportes, pero se encuentra en problemas. Veamos en qué problemas se encuentra.
En segundo lugar, la maestra mostró diapositivas y contó historias.
1 Hablando de amigos que ayudaban al pequeño pulpo a encontrar su camino, la maestra preguntó:
Amigos del pulpo. pulpito ¿Qué solución se te ocurrió?
¿El pequeño pulpo está de acuerdo con su idea?
Si fueras amigo de un pequeño pulpo, ¿qué consejo le darías?
Mira cómo el pequeño pulpo finalmente resolvió este gran problema.
Este gran problema finalmente nos permite saber cuál es la verdad.
2. Los actores rescataron juntos a la sirena.
Los niños coincidieron en que para rescatar rápidamente a la sirena, debíamos tener un lema y trabajar juntos.
En tercer lugar, ¿se resolvió finalmente el gran problema? ¿Qué sentimientos o pensamientos tuviste después de escuchar esta historia?
Resumen para el profesor: Cuando encontramos dificultades, podemos pedir consejo o ayuda a nuestros amigos, pero a veces aun así necesitamos resolver el problema nosotros mismos. Esperamos que nuestros hijos puedan convertirse en buenos niños que piensen de forma independiente y resuelvan problemas activamente. El profesor cree que puedes hacerlo.
IV. Ampliación de la actividad: Dibujar el "Bella Mundo Submarino"
Reflexiones sobre la actividad abierta de libros ilustrados
La actividad del libro ilustrado finalizó con éxito. Durante la actividad, la docente realizó diapositivas. Las imágenes vívidas despiertan el gran interés de los niños y los niños pueden aprender y pensar activamente. Cuando el pequeño pulpo se encuentra en un gran problema, los niños conocen muchas criaturas marinas novedosas y aprenden sobre sus características y habilidades, como por ejemplo: ? ? ? Este pez brillará, como si sostuviera una lámpara, lo que permitirá a los niños recordarlo de inmediato.
Los niños pueden participar activamente en la parte de actuación, y hay amigos que están dispuestos a hacer el papel del pulpo para rescatar a la sirena. Emocionalmente, cultiva el buen carácter de los niños de estar dispuestos a ayudar a los demás y también les hace darse cuenta de la importancia de la unidad y la cooperación. Algunos niños no son lo suficientemente audaces para actuar. Debemos darles más oportunidades para actuar y expresar con valentía sus verdaderos sentimientos.
Finalmente, la discusión de los niños y el resumen del maestro hicieron que los niños comprendieran la verdad, que es pensar activamente en formas de resolver problemas y finalmente resolverlos de forma independiente. A través de la interpretación de la historia, los niños pueden comprender esta verdad. No solo no llorarán cuando encuentren dificultades en la vida real, sino que también serán un buen niño que resuelve problemas activamente y piensa de forma independiente.
Plan de lección de libro ilustrado para jardín de infantes, clase 3
El sastre del cangrejo
Objetivos de la actividad
Comprender el contenido de la historia y siente la diversión de la historia del sexo.
2. Razona y adivina con valentía el contenido de la historia, y experimenta los cambios en el humor del pequeño cangrejo antes y después.
3. Saber ayudar a los demás.
Preparar material didáctico ppt para la actividad.
Proceso de la actividad
1. Adivina acertijos para atraer cangrejos.
Niños, ¿adivinamos hoy un acertijo? ¡Mira quién es el más inteligente!
(1) Sostiene el tambor con ocho patas y baila dos pares de tijeras frente al tambor. Es naturalmente dominante y dominante, y a menudo sopla burbujas con la boca. Niños, ¿adivinen quién es? ¿Por qué?
(2) (Muestre una imagen de un cangrejo) A ver si es un cangrejo.
(3) Nuestro pequeño cangrejo ha crecido y quiere encontrar un trabajo que se adapte a él y ganar mucho dinero. Niños, por favor ayúdenlo a pensar: ¿Cuáles son las especialidades del cangrejito? ¿Qué puedo hacer? (Cosiendo ropa)
Maestra: Hay una palabra bonita para las personas que hacen ropa, sastre. ¿Suena bien este nombre? ¿Puedo darme tu nombre? Entonces sugerimos que el pequeño cangrejo se convierta en sastre.
(4) Maestro: (Muestre la imagen) Después de convertirse en sastre, Cangrejo es muy diligente y puede soportar las dificultades. La ropa que hace es de buen estilo y le queda bien. Pronto, Crab Tailor se convirtió en un sastre famoso en el bosque.
(5) Profesor: Cada vez más gente le pide que haga ropa. Mira quién viene.
2. Apreciar las imágenes y comprender inicialmente la historia.
Primera parte: Mantis religiosa
(1) (Mostrar imagen) ¿Quién busca al Sastre Cangrejo? ¿Qué contiene? (tela)
(2) Mantis dijo: Tengo un trozo de tela, pero es un poco pequeño. No sé qué hacer.
Pregunta: ¿Adivinas qué diría el Sastre Cangrejo? (Tailor Crab dijo: No hay problema, déjamelo a mí.)
(Muy confiado) Demostración de los niños
Maestro: Oh, Tailor Crab tiene tanta confianza. ¿Quién aprenderá?
(3) El sastre cangrejo comenzó a confeccionar ropa para la mantis. ¿Por qué no lo rascas?
(4) (Mostrar imagen) Al día siguiente, la ropa de la mantis estaba lista. Mira, ¿qué ropa hizo el Sastre Cangrejo para la Mantis Religiosa? (Chaleco) Mantis se ve particularmente guapo con un chaleco hecho a medida para él por Crab Tailor.
¿Crees que Mantis estará satisfecho? ¿Cómo lo sabes? (Expresión) ¿Quién imitará a la mantis que parece contenta?
(5) La mantis quedó muy satisfecha y le dio al sastre de cangrejos 10 yuanes.
Parte 2: Caterpillar
(1) El negocio de Crab Tailor es cada vez más próspero. (Mostrar foto) Miren quién está aquí para un día más. (Oruga)
Vino la oruga y trajo un trozo de tela. Ella dijo: Quiero usar pantalones como todos los demás. ¿Adivina qué diría el Sastre Cangrejo? No hay problema, déjamelo a mí. )
(3)Maestra: El sastre cangrejo empezó a hacer pantalones para la oruga. ¿Por qué no los frotas? ¡Pronto, los pantalones de la oruga estuvieron listos!
(4) (Mostrar imagen) Vaya, te quedan genial los pantalones de seis patas de la oruga. ¿Está feliz la oruga? (Feliz) ¿Cómo lo dijiste? Caterpillar también le dio al Crab Tailor 10 yuanes. ¡Vaya, Crab Tailor está ganando dinero otra vez!
Tercera parte: Publicación de avisos
(1) Maestro: Después de un día ajetreado, Crab Tailor finalmente puede descansar. Sin embargo, surge un problema: (muestre la imagen) La última vez cobré 10 yuanes por hacer pantalones para un pájaro de dos patas, y hoy también cobré 10 yuanes por hacer pantalones para una oruga de seis patas. ¿Sufrí? Niños, ¿podéis ayudar al cangrejito a pensar si ha sufrido? (Los niños expresan sus pensamientos)
(2) Cuanto más pensaba Crab Tailor en ello, más sentía que era una lástima hacer ropa como esta. (Muestre la imagen) Entonces, a la mañana siguiente, se publicó un aviso (imagen del aviso) de Zhang Dada en la puerta de Crab.
Maestro: El aviso decía: De ahora en adelante, la ropa se hará por pieza, independientemente de la talla, y costará 10 yuanes por pieza; los pantalones se harán, independientemente de la talla, por pierna y por pierna. Costará 5 yuanes.
Parte 4: Elefante y Pitón
(1) Después de leer el aviso, la olla explotó en el bosque. En ese momento, después de leer el aviso, el elefante felizmente enrolló un gran trozo de tela con su trompa y le dijo al sastre. ¡Pequeño Cangrejo Sastre, hazme un vestido! ? ¿Qué diría el Sastre Cangrejo? No hay problema, déjamelo a mí. )
(2) ¿Limpiarlo? El Sastre Cangrejo empezó a confeccionar ropa para el Elefante. Debido a que el cuerpo del elefante era tan grande, al pequeño cangrejo le tomó una semana entera terminar la ropa del elefante. ¡El elefante estaba muy feliz mirando su ropa nueva! Sacó 10 yuanes y se los entregó al pequeño cangrejo. ¿El pequeño cangrejo miró los 10 yuanes y dijo sorprendido? Mira, (muestra la foto) la ropa de la pequeña mantis es tan pequeña que le dieron 10 yuanes. Tu vestido era tan grande que me llevó una semana entera hacerlo. Sólo diste 10 yuanes. ¿Es muy poco? ¿No perdí mucho? El elefante sonrió y dijo: no hay manera. Tú mismo nombras la ropa, independientemente del tamaño, 10 yuanes. ? El pequeño cangrejo no tenía nada que decir, así que tuvo que dejar ir al elefante.
(2) Niños, ¿creéis que el sastre cangrejo ha sufrido? ¿Por qué?
(3)¡Ay! Crab Tailor va a sufrir una gran pérdida. (Mostrar imagen) En ese momento, otro animal pequeño llegó a la puerta. ¿Quién es? (Boa constrictor)
Le dijo la boa constrictor al pequeño cangrejo que llevaba un trozo de tela en la cabeza. Crab Tailor, hazme un par de pantalones. Estos dos días ha hecho un poco de frío. Tengo miedo al frío. ? Cuando el pequeño cangrejo vio llegar el negocio a su puerta, inmediatamente se enorgulleció y dijo rápidamente: No hay problema. Déjamelo a mí. ?
¿Clic, clic, clic? Crab Tailor está ocupado otra vez. Le llevó tres días y tres noches completar finalmente los pantalones de la boa constrictor. La boa constrictor se puso los pantalones y quedó realmente satisfecho. ¿Qué dijo? ¿Gracias? Giró y se fue. El cangrejito la detuvo rápidamente: Oh, aún no has pagado. ? La boa constrictor dijo, ¿no dijiste que los pantalones se miden por las piernas? No tengo piernas, así que no me des dinero. ? ¿Dijo el sastrecito? Verás (muestra la foto) la ropa de la oruga es tan corta que te di 10 yuanes, pero tu ropa es tan larga y no te di ni un centavo. Me llevó tres días y tres noches hacerlos. ¡Ey! Te lo doy gratis. ?
(5) Niños, díganme, ¿cómo se siente el cangrejito?
Parte 5: El clímax de la historia
El pequeño cangrejo dijo, bueno, originalmente quería ganar más dinero, pero no esperaba sufrir una pérdida. ? ...? Fue entonces cuando sucedió algo sorprendente.
(1) (Muestre la imagen) Observe la imagen y diga: ¿Qué está pasando? (El elefante trajo plátanos y la pitón trajo una canasta de manzanas, todo gracias al pequeño cangrejo.
) ¿Cómo se siente el pequeño Sastre Cangrejo en este momento? ¿Por qué estás feliz?
(2)¿Te gusta Crab Tailor? ¿Por qué?
(3)¿Has ayudado a otros en tu vida? ¿Cómo te sientes?
3. Ampliación de la actividad:
Esa noche, el pequeño cangrejo rompió silenciosamente el aviso. Quería dar otro aviso. ¿Qué otras predicciones crees que hará el cangrejito? De hecho, las historias que contamos hoy están todas en este libro, llamado "El sastre del Cangrejo". Nuevos avisos están en este libro. ¡Busquémoslo juntos en el libro!