Plan de lección de cuento para jardín de infantes Patito Feo Plan de lección de jardín de infantes Patito Feo
A través de métodos de enseñanza multimedia avanzados, novedosos e interesantes, se estimula a los niños a múltiples sentidos al mismo tiempo, a través del tono de juego del maestro, se guía a los niños para que aprecien la canción “El Patito Feo”, estimulando el desarrollo de los niños; Interés en participar en actividades musicales. La siguiente es la información relevante sobre el plan de lección del patito feo para jardín de infantes que compilé cuidadosamente. ¡Espero que te sea útil! El plan de lección del patito feo para jardín de infantes, Parte 1
El patito feo
Objetivos de la actividad
A través de multimedia Métodos de enseñanza avanzados, novedosos e interesantes estimulan los múltiples sentidos de los niños al mismo tiempo, a través del tono de juego del maestro, se guía a los niños para que aprecien la canción "El patito feo"; , estimulando el interés de los niños por participar en actividades musicales.
Puntos clave de la actividad
Estimular el interés de los niños por escuchar canciones y comprender las letras.
Preparación de la actividad
Caja de resonancia (una para cada niño), CD, patito feo, cinta adhesiva.
Proceso de la actividad
1. Ritmo de “El Patito Feo”.
Requisitos: Los niños pueden seguir al profesor y realizar diversas acciones imitativas con acompañamiento de música.
Instrucción: Hoy, la maestra quiere jugar un juego contigo. Yo seré la mamá pato y ustedes serán mis patitos. ¿Podemos ir al río a jugar juntos?
2. Disfruta de la canción "El patito feo".
(1) Despertar el interés.
Orientación: La maestra también te trajo hoy a un amigo, su nombre es "El Patito Feo".
¿Lo decimos juntos? (¿Feo? ¿Pequeño? ¿Pato?)
Requisito: La maestra presenta al patito feo leyendo una canción infantil.
(¡Ya voy! ¡Ya voy! Cuac, cuac, cuac, cuac, patito feo, patito feo, mi nombre es el patito feo. Tengo las piernas cortas, los pies grandes, el cuello largo. , boca plana y andar tambaleante. Me encanta jugar junto al río. Aunque mi garganta es pequeña y ruidosa, solo puedo croar)
(Operación de la computadora: prepárate para tocar la canción ". The Ugly Duckling" dos veces)
Instrucciones: The Ugly Duckling también les trae hoy una canción interesante. El nombre de la canción es "The Ugly Duckling". ¿Escuchemos lo que se canta en la canción?
(2) Disfruta la primera vez.
Pregunta:
>Quién me puede decir, ¿cómo se llama la canción?
>¿Qué escuchaste en la canción?
(Operación de la computadora: prepárese para reproducir la canción dos veces).
¿Qué más se canta en la canción?
Funcionamiento por ordenador: Reproduce la canción dos veces. La imagen se congela.
(3) Disfruta la segunda vez
Pregunta: ¿Qué escuchaste en la canción?
El patito feo es tan lindo que la maestra también quiere escucharlo. cantarlo. Ahora, niños, por favor escúchenme cantarla otra vez.
En un momento, cuéntame cuál es tu línea favorita de la canción.
Operación por computadora: reproduzca la canción dos veces, congele la imagen, prepárese para ingresar a la función de enseñanza de canto y reprodúzcala en oraciones.
(4) Apreciarlo por tercera vez
Pregunta: ¿Qué frase te gusta más escuchar?
Requisito: ¿Concentrarte en enseñar canto? Gua Gua Gua Gua?
Escucha cómo canta la computadora. (Apreciar en oraciones)
Orientación: El maestro acaba de escuchar a un niño decir que lo que más le gusta es escuchar el croar de los patitos. ¿Escuchemos ahora cómo canta la computadora?
Operación por computadora: Ingrese a la función de enseñanza de canto y reproduzca la oración en secciones
Haga una pregunta:
>¿Cómo llama el patito? Aprendamos juntos
>Resulta que tengo algo aquí, veamos qué es.
Mira las castañuelas, una por una, ¿a quién le parece la boca?
Entonces ¿a qué suena? cuando llama? Escuchemos.
Práctica de ritmo: ¿Nuestros niños también pueden utilizar las castañuelas para aprender cómo canta el pato? Manejo del ordenador: Prepárate para volver a tocar la canción.
(5) Actuación de los niños
Operación de la computadora: reproducir la canción una vez
Requisitos: los niños pueden actuar con el maestro y saber cómo actuar cuando el pato canta . Con castañuelas.
También puedes pedir a niños individuales que hagan una demostración. Actuación.
(Operación de la computadora: prepárese para tocar "Bath Song")
3. Interpretación de canción y danza "Bath Song"
Instrucción: Hoy disfrutamos de otra canción. Bonita canción, ¿cómo se llama?
Ahora sigamos al patito feo hasta el río y tomemos un baño, ¿de acuerdo? Plan de lección del patito feo de jardín de infantes, parte 2
El feo Patito
¿Ocurrió algún problema en la clase de actividades del área de lenguaje de la clase media: Maestra: Niños, ¿les gusta el patito feo? Algunos niños: ¿No (aprecio a estos niños que se atreven? decir que no, porque los niños ponen los suyos. Es mucho mejor expresar sus pensamientos psicológicos directamente que conformarse casualmente. Al menos ella tiene sus propios pensamientos y expresa sus pensamientos internos)
¿Analizar el problema? estos niños por qué no les gustan los patitos feos:
⑴Porque es fea.
⑵Porque no a todos les gusta.
⑶ Razones integrales.
(Verás, los niños pequeños también saben que feo no es atractivo, pero ¿una apariencia fea significa verdadera fealdad? Creo que este es también el punto de esta historia que quiero explicarle a la gente).
¿Para solucionar el problema? Organizar la discusión y orientarla en consecuencia:
⑴? ¿Porque el patito feo es feo, no nos gusta o no la amamos? p>⑵? Si fueras un patito feo, nadie se preocupara por ti, nadie te quisiera, ¿cómo te sentirías?
(Deja que los niños piensen en sus zapatos y sientan la sensación de estar solos)
El niño respondió con entusiasmo después de reflexionar: Me sentiré muy triste, infeliz y lloraré.
(Creo que tener esa respuesta significa que el niño se ha dado cuenta de la esencia del problema y le ha prestado atención después de una cuidadosa consideración, el problema se resolvió)
La belleza y la fealdad, el bien y el mal son sólo comprensiones superficiales para los niños pequeños. Cuando los niños ven la belleza, piensan que es bella, y cuando ven la fealdad, piensan que es mala. Su identificación de las cosas es la más intuitiva, descarada y superficial. Si se le permite desarrollarse, se formará un estereotipo en sus mentes jóvenes y hará que lo superficial sea superficial para siempre. Esto está absolutamente prohibido.
Aunque esto es sólo un hermoso cuento de hadas, estas cosas suceden en todas partes de la vida. Entonces, cuando el niño dijo que no le gustaba, no lo negué directamente y no respondí afirmativamente. En cambio, consideramos la psicología del niño, comprendemos el conocimiento del niño, comprendemos la comprensión del niño, planteamos preguntas, analizamos el problema y lo resolvemos juntos, para que el niño comprenda que nada es absoluto y que la belleza y la fealdad de la vida no son superficial, los maestros deben guiar y alentar rápidamente a los niños a sentir y experimentar la belleza con el corazón y descubrir qué es la verdadera belleza con los ojos. Plan de lección del patito feo para jardín de infantes, parte 3
El patito feo
Objetivo de la actividad
1. Guiar a los niños a imitar y crear diversos movimientos según la letra en función de su familiaridad con la música, para cultivar su espíritu experimental e innovador.
2. Cultivar la sensibilidad y expresión de los niños ante la música. Inicialmente aprende a usar movimientos y expresiones para expresar la apariencia torpe y linda del patito.
3. Cultivar las buenas cualidades de los niños de amar a los animales desde una edad temprana.
Preparación de la actividad
Dos casetes con cintas musicales de "El pollo vive en un edificio nuevo" y "El patito feo", una grabadora, varios gráficos murales del patito y un tocado de pato para cada persona.
Proceso de la actividad
1. Escuchar música y repasar el baile "El pollo vive en un edificio nuevo" para atraer la atención de los niños. 2. Presente temas, revise canciones y familiarícese más con el contenido de las canciones.
1. ?El pollito está muy feliz de haberse mudado al nuevo edificio. También han venido sus buenos amigos a felicitarlo por mudarse a la nueva casa. Mira, ¿quién es? (Pato)
2. Reseña Para la canción "El patito feo", los niños y los maestros escuchan la grabación y cantan la canción para sentir la imagen del patito.
3. La maestra utiliza rotafolios y preguntas para ayudar a los niños a familiarizarse más con las canciones y comprender la apariencia y características de vida del patito.
4. Los niños cantan de forma expresiva la canción “El patito feo”.
3. Los niños intentan crear movimientos de baile.
1. Los niños pueden probarlo.
① Estimule el interés de los niños en probar la coreografía e inspire a los niños a pensar en los movimientos mientras escuchan música. Los movimientos pueden ser coreografiados por ellos mismos. Los niños lo cantaron, fue increíble. A los patitos les debes gustar mucho. ¿Te gusta? (Sí) Entonces vamos a convertirnos en patitos y jugar con los patitos, ¿vale? (Está bien) Entonces vamos a ponernos tocados. ¡Vamos! La maestra quiere ver qué niño baila más como un patito.
② Los niños practican coreografías libres al ritmo de la música.
2. El profesor guía a los niños para crear diferentes acciones. Los niños son muy buenos bailando y algunos niños son muy buenos coreografiando. Ahora compitamos para ver quién tiene la mejor coreografía. Le pedí que viniera y actuara para todos.
① La maestra guía a los niños para que inventen los movimientos frase por frase.
② El profesor complementará y modificará los movimientos creados por los niños antes de enseñarles.
3. Práctica completa.
① Baila dos veces consecutivas en función de la combinación de movimientos que haga el niño.
② Invita a algunos niños a realizar bailes.
4. Educar a los niños pequeños en el amor y protección de los animales pequeños. Niños, ¿se están divirtiendo jugando con el patito? ¿Qué tal si nos hacemos amigos del patito? ¿Podemos lastimar al patito? (No) Por cierto, no solo queremos ser amigos del patito, sino también. con el patito Las gallinas, las ardillas, los osos y todos los animales pequeños son amigos, por eso debemos amarlos y no hacerles daño.
El evento ha terminado.
Ahora vamos a buscar muchos amigos con el patito, ¿vale?