Reflexiones tras la evaluación del entorno educativo infantil wap.3edu.net

Los niños son el futuro y la esperanza de la patria. Su conciencia ambiental determinará la calidad de la situación ambiental de nuestro país en este siglo. Al mismo tiempo, el aumento de la concienciación de los niños promoverá aún más la mejora de la conciencia ambiental social de los adultos contemporáneos. El siglo XXI será un "siglo verde" lleno de esperanza. Como una "escuela verde" que cultiva futuros maestros del "siglo verde", es cada vez más favorecida y valorada por la gente. Nuestro jardín de infancia utiliza diversos canales educativos y actividades prácticas para crear un hogar verde, crear un buen ambiente y llevar a cabo la protección y la protección del medio ambiente. actividades de salud.

En primer lugar, debemos prestar atención a la ecologización y el embellecimiento del entorno del campus y a crear un buen entorno educativo.

Los líderes escolares conceden gran importancia a la educación sobre la protección del medio ambiente y convocan todos los docentes y líderes de equipo, y primero hacer que todos los docentes establezcan una conciencia de protección ambiental, para que todos los docentes puedan formar una conciencia política, todos sean educadores ambientales e implementar la educación ambiental en cada clase y en cada docente. Para que el jardín de infancia esté lleno de "verde", plantamos una gran superficie de césped, árboles y abrimos un área para animales y plantas. El jardín de plantación permite a los niños comprender el crecimiento y los cambios de las plantas a través de la observación y la práctica, comprender las actividades y hábitos de vida de los animales pequeños y aprender a respetar y amar la vida.

En segundo lugar, el conocimiento de la educación para la protección del medio ambiente debe penetrar en diversos temas y campos.

La implementación de la educación en protección del medio ambiente debe penetrar en diversos temas y campos. Grupos de enseñanza y de investigación. Los grandes, medianos y pequeños deben utilizar el tiempo de actividad docente e investigadora de acuerdo a las características de la edad. Debatir e intercambiar educación ambiental en cada clase. Según las características de su edad, los niños de clases pequeñas se centran en la educación sobre la protección del medio ambiente para cultivar la conciencia de los niños sobre la autoprotección. Saben lavarse las manos antes de comer y pueden tirar activamente la basura a la basura.

Los niños de clase media realizan activamente actividades temáticas como "Amigos de los arbolitos", "Papelera Pippi", "Clasificación de la basura" y otras series de actividades utilizando los recursos de los padres de familia. Los padres cooperan entre sí para recolectar diversos tipos de basura, como cajas de hojalata, varias cajas de papel, baterías viejas, etc. Este año hemos cambiado nuestras actividades entre padres e hijos hacia el reciclaje de residuos. Los niños de clase media utilizan materiales de desecho para confeccionar ropa. Informe a los padres con anticipación para que preparen algunos artículos de desecho y llévelos al jardín de infantes para confeccionar ropa con los niños el día de la actividad entre padres e hijos. Los padres han hecho todos los preparativos con antelación y han aportado ideas únicas. Algunos usaban tapas de cerveza unidas para hacer ropa, y otros recortaban artículos de desecho como periódicos y calendarios para hacer ropa. Aunque todos eran artículos de desecho, los resultados fueron sorprendentes. Los niños también actuaron como modelos, vistiendo ropa hecha por sus padres. Sin mencionar lo felices que estaban, incluso vinieron a mostrárnoslos a los niños de último año.

Nuestros niños de primer nivel no se quedan atrás y realizan actividades de educación ambiental. Publique lemas de protección del medio ambiente como: Esforzarse por ser un pequeño guardián respetuoso con el medio ambiente Que nuestro mundo se llene de verde, etc. El día de la actividad entre padres e hijos, también les pedimos a los padres que prepararan con anticipación algunos artículos usados ​​y los trajeran al jardín de infantes para hacer pequeñas producciones con los niños. Los padres convirtieron todo tipo de desechos en hermosas cestas de flores, montones de flores de ciruelo, frisbees, granjas, etc. Por ejemplo: cangrejos hechos con cajas de comida rápida, cestas de flores hechas con botellas de Sprite, vasos hechos con cáscaras de huevo, ropa hecha con papel de caramelo, bolas de colores hechas con "espuma", "latas pequeñas" y otros equipos hechos para los ejercicios matutinos, maní. cáscaras, cáscaras de pistacho, bolitas de papel, cuadros compuestos por diversas semillas, etc. Entre ellos, un padre de la Clase 4 fue muy creativo. Él y sus hijos usaron botellas de Sprite, tablas de espuma y motores para construir un generador hidroeléctrico. Todos los padres que pasaban se sintieron atraídos por este dispositivo y se detuvieron uno tras otro. niños y darles el visto bueno. Los niños no podrían estar más felices de verse a sí mismos transformando objetos viejos en sus amados juguetes.

Una vez más, las actividades de protección ambiental se llevaron a cabo de diversas formas, combinadas con la situación real del jardín de infantes, y las actividades de educación de protección ambiental se llevaron a cabo de diversas formas a través de múltiples canales y ángulos, y lograron buenos resultados. .

1. Integrar la educación ambiental en la vida diaria de los niños. Para hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud, se requiere que los niños se laven las manos con frecuencia y desarrollen el hábito de enjabonarse antes de las comidas. Comprenda el Día del Ahorro de Agua y el Día Mundial del Medio Ambiente, promueva algunos conocimientos de higiene entre los niños, eduque a los niños para ahorrar agua, comprenda el valor del agua y conozca la importancia del agua.

2. Integrar la educación ambiental en las actividades lúdicas de los niños.

A través de todos los niños limpiando mesas, recogiendo hojas, haciendo carteles de protección de aves y otras actividades, los niños pueden aprender sobre la relación entre el medio ambiente y la vida de las personas y establecer una conciencia ambiental.

3. Realizar actividades para mejorar la concientización sobre la protección y regeneración de los recursos. Nuestros profesores colaboran activamente con actividades de creación ecológica e instalan cajas de reciclaje para pilas usadas en el parque. A través de la educación, los niños entienden que las pilas usadas no se pueden tirar, ya que contaminarán nuestro medio ambiente. Al mismo tiempo, llevó al personal docente a adquirir conocimientos relevantes e hizo intentos preliminares de clasificar la basura.

4. Adentrarse en la naturaleza, adentrarse en la sociedad y profundizar en la educación ambiental.

Cada clase en nuestro jardín ha habilitado un rincón natural y ha plantado diversas flores y plantas. Además de las pequeñas tortugas, en la pecera también hay lindos animales como lochas y anguilas, que pueden interactuar con los niños día y noche, brindándoles una felicidad incomparable y un conocimiento infinito.

Cada año organizamos salidas de otoño para que los niños se adentren en la naturaleza y experimenten el entorno natural. Durante la salida de otoño, deja que los niños traigan sus propias bolsas de basura para utilizarlas para guardar las cáscaras de frutas y evitar que contaminen nuestro medio ambiente.

Para el futuro de la humanidad y de nuestros descendientes, debemos establecer un sentido de urgencia para conservar los recursos y proteger el medio ambiente. Que nuestros hijos tengan la misma creencia de "cuidar a los animales y disfrutar de la naturaleza" y contribuir a proteger nuestro medio ambiente.